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傳播領域頂尖計畫報告

傳播領域頂尖計畫報告. 報告人：鍾蔚文. 報告大綱. 一、傳院大策略 二、從策略到計劃（ 2009 ）. 一、傳院大策略. 面對挑戰. 媒體匯流. 全球化. 媒介亂象. 傳播. 傳院蛻變的痕跡 ：反省與行動. ● 21 世紀傳播核心課程前程規劃方案 　（汪琪、臧國仁）. ●傳播教育課程規劃研究 　（王石番、陳世敏）. ●傳播應該教什麼 ？ 　（鍾蔚文、臧國仁、陳百齡）. ●實施大學部學程 ●前段不分系及學程規畫案（鄭瑞城）. ●大學部課程第一次重修. ●成立整合實驗中心 ●碩士班課程重整. ●碩士班課程學程化 ●成立數位內容碩士學位學程.

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傳播領域頂尖計畫報告

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Presentation Transcript

  1. 傳播領域頂尖計畫報告 報告人：鍾蔚文

  2. 報告大綱 一、傳院大策略 二、從策略到計劃（2009）

  3. 一、傳院大策略

  4. 面對挑戰 媒體匯流 全球化 媒介亂象 傳播

  5. 傳院蛻變的痕跡 ：反省與行動 ● 21世紀傳播核心課程前程規劃方案 　（汪琪、臧國仁） ●傳播教育課程規劃研究 　（王石番、陳世敏） ●傳播應該教什麼 ？ 　（鍾蔚文、臧國仁、陳百齡） ●實施大學部學程 ●前段不分系及學程規畫案（鄭瑞城） ●大學部課程第一次重修 ●成立整合實驗中心 ●碩士班課程重整 ●碩士班課程學程化 ●成立數位內容碩士學位學程 ●成立國際傳播英語碩士學位學程 ●成立傳播學士學位學程

  6. 頂大計劃96-98年重大事件 第5屆華夏文明研討會 第15屆廣告暨 公共關係研討會 未來傳播研討會 96/10/26 96/7/14-15 96/10/26-27 96/11/6 97/5/17 新聞影像的 力與理研討會 推動「大一不分系」 第16屆廣告暨 公共關係研討會 97/7/10 通過教師減授鐘點 97/10/24-25 2008傑出新聞人員論壇 【普立茲新聞獎得主工作坊】 97/10/31 97/11/7-8 97/12/13-14 溫德斯大師工作坊 傳播研究去西方化國際研討會

  7. 頂大計劃96-98年重大事件 與東京大學情報學環簽約 數位敘事國際工作坊 舉辦個案工作坊 97/12/23 97/12/15 98/1/8-9 98/1/14-16 98/3/16.18.23.25 與中央社簽約 2009科學傳播國際研討會 天下文化事業群與新聞系簽約 98/3/28 98/3/31 科普團隊獲國科會整合型計畫 召開「大學生生活型態大調查」記者會 98/4/10 98/5/9 97/12/13-14 廣告與公關產學日活動 前往澳洲QUT、 Griffith展開學術參訪

  8. 頂大計劃96-98年重大事件 2009「全球國際電視新聞」 研討會 廣電產學日活動 數位內容碩士學位 學程開始上課 98/6/26 98/6/12 98/6/26-27 98/8/10-25 98/9 理傳頂大研究群成果分享會 2009兩岸道南數位傳播夏令營 「玩影像」網站入圍NHK「日本賞」 98/9 98/9/17 研究所學程制度開始上路 2009電子媒介新世代國際學術與實務研討會 98/9/24 98/9/25-26 98/10/16-17 傳播夜沙龍系列活動起跑 第17屆廣告暨公共關係 國際學術與實務研討會

  9. 頂大計劃96-98年重大事件 與中央社、Yahoo !奇摩合作未來公民媒體計畫 2009年「國家文藝獎」得主 陳界仁蒞臨演講 98/ 10/26 98/ 10/26 98/10/29 核心團隊當代傳播七大關鍵議題報告出爐 「想像亞洲imaginAsia計畫」 日本明治大學作品發表會 98/10/29 98/11/13 2009傑出新聞人員論壇 【普立茲新聞獎得主工作坊】 98/11/13 98/11/15-16

  10. 計劃總目標 因應媒介整合、全球化之趨勢，重新定義傳播領域，推動組織再造， 轉化和深化本院教學、研究之核心能耐。

  11. 計劃主軸 我們想給下一代留下些什麼呢？ 對他們來說，最好的出發點是什麼？ 第一點要注意的是：我們要為未來的決策者留下最大的揮灑空間，要盡量小心不要作成決定，是他們無法反轉的。 Herbert Simon, 1996

  12. 指導原則 • 從事基礎建設，形塑創新氛圍 • 聚焦核心議題，發展尖端領域 • 整合內外資源，由點到面，產生綜效 • 擇定標竿，明訂目標和時程

  13. 整合：從教學到產學合作

  14. 二、從策略到計劃 （2009）

  15. 傳院三大工作 1. 教學創新 2. 資源整合 3. 研究前瞻

  16. 1. 教學創新 2000-2005 2006 2007 2008 2009 2010 • 1.1 大學部、研究所全面 學程制 • 1.2 系統推動跨院學程 • 國際傳播碩士學位學程 • 傳播學士學位學程 • 文化、傳播與現代社會學程 • 外語傳播第二專長學程 • 數位內容碩士學位學程 • EMBA文化創意組 已完成 進行中

  17. 1. 教學創新 2000-2005 2006 2007 2008 2009 2010 • 1.3 推動多元教學模式 • Real Project 課程 • 建教合作教學 • 個案教學法 • 業界師資協同教學計畫 • 產學日活動 • 跨國課程 • 數位教案 已完成 進行中

  18. 1. 教學創新 1.1 大學部、研究所全面學程制 1.2 系統推動跨院學程 1.3 推動多元教學模式

  19. 1. 教學創新1.1 大學部、研究所全面學程制 共享

  20. 1. 教學創新1.1 大學部、研究所全面學程制 共享

  21. 1. 教學創新1.2 系統推動跨院學程 建立國際傳播英語碩士學程 建立傳播學士學位學程 建立文化、傳播與現代社會學程（傳播學院與社會系、英文系） 建立外語傳播第二專長學程（傳播學院與外語學院） 建立數位內容碩士學位學程（傳播學院與理學院） 建立EMBA文化創意組

  22. 1. 教學創新1.2 系統推動跨院學程 規劃公共外交學程（與國際事務學院合作） 規劃文化創意學程（與商學院合作） 規劃教育、資訊與傳播學程（與教育學院、 理學院合作）

  23. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 規劃Real Project課程 推動建教合作教學 建立個案教學法 推行業界師資協同教學計畫 舉辦產學日活動 推動跨國課程 發展數位教案

  24. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 • 規劃Real Project課程 創造逼近真實情境之學習環境，並以產出成品為目標 • 分類報導訊息研究──公民新聞 • 數位敘事工廠課程

  25. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 • 推動建教合作教學 延續從做中學之傳統 • 天下遠見文化事業建教合作計畫 • 中華電信暑期駐點計畫 • 與Yahoo、中央社合作計劃

  26. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 • 個案教學法 透過個案，培養整合、分析、解決問題之能力 • 培育種子教師 • 建立個案資料庫研究群

  27. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 • 推行業界師資協同教學計畫 促成學界業界協同授課

  28. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 • 舉辦產學日活動 向學生介紹產業界之發展及需求；向業界介紹學界教育和研究之現況 • 廣告與公關產學日活動 • 廣電產學日活動 • 傳播產業發展系列演講

  29. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 • 推動跨國課程 • 亞洲電影跨國課程 • 東大政大手機課程

  30. 1. 教學創新1.3 推動多元教學模式 • 發展數位教案 就基礎技能科目，發展數位教案，可供學生自學之用

  31. 2. 資源整合 2000-2005 2006 2007 2008 2009 2010 2.1 行政整合 2.1.1 院實體化 2.1.2 強化行政系統 2.2 教學整合 2.2.1 大學部、研究所 全面學程制 2.2.2 系統推動跨院學程 2.2.3 推動多元教學模式 2.3 硬體整合 2.3.1 整合資料庫 2.3.2 整合製作平台和教室 2.3.3 建立設計教室 2.3.4 多元、整合播放、接收系統 已完成 進行中

  32. 2. 資源整合 2.1 行政整合 2.2 教學整合 2.3 硬體整合

  33. 2. 資源整合2.1行政整合 2.1.1 院實體化 2.1.2 強化行政系統

  34. 2. 資源整合2.1行政整合 2.1.1 院實體化 • 訂立院組織章程 • 規劃全院人才長期發展計畫 • 建立研究部

  35. 2. 資源整合2.1 行政整合 2.1.2 強化行政系統 • 建立SOP • 建立行政資料庫 http://databank.comm.nccu.edu.tw/ http://excellence.comm.nccu.edu.tw/index.php http://space.comm.nccu.edu.tw

  36. 2. 資源整合2.2 教學整合 2.2.1 大學部、研究所全面學程制 2.2.2 系統推動跨院學程 2.2.3 推動多元教學模式

  37. 2. 資源整合2.3 硬體整合 2.3.1 整合資料庫 2.3.2 整合製作平台和教室 2.3.3 建立設計教室 2.3.4 多元、整合播放、接收系統

  38. 2. 資源整合 • 2.3 硬體整合 • 多元、整合播放、接收系統 • 整合製作平台和教室 • 建立設計教室 • 整合資料庫 • （影音、文字、圖像…）

  39. 2.3 硬體整合 • 2.3.3 建立設計教室

  40. 傳院三大工作 1. 教學創新 2. 資源整合 3. 研究前瞻

  41. 3. 研究前瞻 2000-2005 2006 2007 2008 2009 2010 3.1 推動核心計畫 3.2 建立研究群 3.3 建立研究社群 3.4 建立國際網絡 已完成 進行中

  42. 建立同心圓研究模式

  43. 核心計畫：簡介 • 尋找傳播關鍵議題，組成跨領域、產學合作的研究團隊，提出研究草案 • 結合課程、實驗室、產學合作、國際合作計劃 • 提出具體成品，如產品、政策等 計畫網址：http://www.newliteracies.co.cc Page 45

  44. 核心計畫：議題篩選標準 • 實務界關心的重要議題 • 具有重要理論意涵 • 連結最多跨領域團隊參與 • 具有創新、難以模仿之特性 Page 46

  45. 核心計畫：關鍵議題 新的說故事型態 新素養 新的使用者體驗 關鍵 議題 媒介組織與傳播 工作型態之轉變 風險社會下 的傳播問題 群體智慧／力量的實現 弱勢傳播權 Page 47

  46. 1. 新的說故事型態 資源 傳院實習媒體 重整資訊技術清單 產品 1.新的新聞型態 2.新敘事邏輯的商品 3.用於教學創新 子題 新聞創新之可能 新的敘事資料庫 敘事結合不同價值 概述 媒介混搭形成新敘事型態 結合聯合報、雅虎奇摩 新興新聞平台 Page 48

  47. 2. 新的使用者體驗 資源 數位方圓計畫 資科系、政大附中與電子書商之實驗計畫 子題 數位行動傳播的實驗平台 a.智慧型手機 b.電子閱讀器 產品 1.傳院實驗室 2.手機與電子書新服務 3.創作與體驗新的數位內容、方式，結合教學創新 概述 新的媒介敘事型態，改變人的生存體驗 資策會Living Lab. 中華電信 Page 49

  48. 3. 風險社會下的傳播問題 資源 網路NPO團體 子題 網路與實體世界的合作 建立由下而上的風險傳播機制 概述 風險已無所不在，定義與參與風險傳播者，從專家轉為大眾 產品 1.網路與實體世界的資訊流動系統 2. 自發性的風險傳播機制 Page 50

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