Познавательные процессы:

1. Познавательные процессы: • Память; • Внимание; • Восприятие; • Мышление.

2. Память У детей данного возраста начинает формироваться произвольная память. Ребенок все больше запоминает и воспроизводит материал.

3. Для развития памяти можно использовать несколько простых упражнений.«10 предметов» Норма для данного возраста - запомнить 5-6 предметов

4. Внимание Возрастает устойчивость, развивается способность к его распределению и переключаемости. Внимание в данном возрасте должно быть развито для любого задания – как интересного, так и неинтересного.

5. Для развития внимания можно использовать такие упражнения: ребенку необходимо сравнить между собой две картинки и выявить все имеющиеся в них отличия.

6. Восприятие Хорошо развито в данном возрасте. Ребенок должен уметь различать цвет и форму предмета. Знать названия геометрических фигур, свободно оперировать соответствующими формами, находя их в знакомых вещах (дверь – это прямоугольник, абажур – лампа – это круг и т.д.).

7. Мышление У детей этого возраста характеризуется тем, что ребенок уже может решить задачи на основе представлений, без применения практических действий. Ребенок должен уметь группировать предметы по их назначению и оперировать обобщающими словами (тарелка, чашка – это посуда и т.д.). Ребенок в этом возрасте может Вам толково объяснить, чем отличаются, к примеру, стрекоза от бабочки, пчела от мухи.

8. Для развития мышления можно использовать упражнение «Четвертый лишний».Ребенку предлагается 4 слова или предмета, необходимо назвать один лишний, который не подходит к другим и объяснить. Например:

9. Эмоционально-волевая сфера У детей в данном возрасте начинают формироваться «высшие чувства»: • интеллектуальные (любопытство, любознательность, чувство юмора, удивление); • эстетические чувства (чувство прекрасного, чувство героического); • моральные чувства (чувство гордости, стыда, дружбы).

10. К 6 годам ребенок должен уметь: • Называть эмоциональные состояния (грусть, радость, гнев, удивление и т.д.); • Определять эмоциональное состояние сказочных героев; • Уметь работать в паре со сверстником; • Уметь выбирать себе роль в игре.

11. Уважаемые родители! • Старайтесь не создавать таких ситуаций, в которых ребенок может проявить свое негативное поведение; • Как можно больше хвалите ребенка за малейшие успехи; • Не будьте равнодушны к внутреннему миру и переживаниям своих детей; • Старайтесь не показывать детям свои отрицательные эмоции. Не подавайте дурной пример; • Если вы хотите развить у ребенка те или иные качества, старайтесь относиться к нему так, словно они у него уже есть; • Дайте понять ребенку, что он самый любимый и желанный в семье.

12. Подготовила воспитатель старшей группы Кукарова Е.А.