本人来自吉林市昌邑区东华小学，从教以来一直从事音乐教学工作，目前担任学校辅导员兼音乐教学工作。

本人来自吉林市昌邑区东华小学，从教以来一直从事音乐教学工作，目前担任学校辅导员兼音乐教学工作。本人来自吉林市昌邑区东华小学，从教以来一直从事音乐教学工作，目前担任学校辅导员兼音乐教学工作。

作业目录： 问题一、什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。问题二、你在教学中应用教育技术的情况如何？（如应用的情境、程度以及效果）问题三、为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？

问题一、什么是教育技术？ 你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。回答：国外教育技术的定义变迁：视觉教育-视听教育-试听传播-教育技术。国内教育技术的变迁：电化教育-教育技术。美国教育技术的含义：通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 AECT’94:我个人理解是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。我国教育技术的含义：计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命式的变化。

问题二、你在教学中应用教育技术的情况如何？问题二、你在教学中应用教育技术的情况如何？（如应用的情境、程度以及效果）回答：本人从教已有17个年头了，在这17年里，伴着我国教育改革的不断发展和深入，经历了一次次的洗礼，从对计算机一窍不通到可以制作简单的幻灯片，在改革的大潮中把自己锻炼的越发成熟与自信。本人在教育教学中会根据课程设置来选择使用教育技术。如：在2003年时，我参加区里的音乐教师做课比赛，参赛的课题是音乐第二册当中的歌曲《保护小羊》，为了把孩子带到音乐所描述的生动场景中，我制作了课件，上课伊始，老师播放课件内容围绕着歌曲情境，他们都被这个小动画所吸引，目不转睛的盯着屏幕，同时老师配合故事情节用生动的语言描述场景，大大地激发了孩子们的学习热情和兴趣，为本堂课的顺利进行起到了非常重要的情感铺垫。由于动画描述的生动与真实，所以孩子们在学习歌曲时，毫不费力更不费时，大大提高了课堂效率。

问题三、为什么要用教育技术？ 你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？回答：使用教育技术可以有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式，为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等，不断的改进教学，让受教育者更好地面向未来，从而实现教育过程的最优化。随着信息技术不断的发展与更新，教育技术也会日新月异的不断发展。个人认为教育技术对新课程改革必会产生积极、深远革命式的变化和影响。

本人来自吉林市昌邑区东华小学，从教以来一直从事音乐教学工作，目前担任学校辅导员兼音乐教学工作 。