Download
1 / 16
160 likes | 352 Views
„Мала црвена кућа“, Каролина Шервин, обрада текста применом техника критичког мишљења (поводом 16. октобра, Светског дана јабука). Аутор: Радмила Жежељ Ралић. Категорија: обавезни предмети Разред: први Тема :Усвајање штампаних слова и савладавање шчитавања Циљ :
E N D
„Мала црвена кућа“, Каролина Шервин, обрада текста применом техника критичког мишљења (поводом 16. октобра, Светског дана јабука) Аутор: Радмила Жежељ Ралић
Категорија: обавезни предметиРазред: први • Тема:Усвајање штампаних слова и савладавање шчитавањаЦиљ: • доживљавање и разумевање текста уз примену техника критичког мишљења; • шчитавање кратких речи и реченица • подстицање сарадње у хетерогеној групи
Методе рада:Вербално-текстуална, интерактивно учење, интегративно учење, практично – смисаоно учење применом техника за подстицање критичког мишљења („грозд“, „предвиђање садржаја“)Облици рада: фронтални, групни, индивидуални - индивидуализираниНаставна средства/ресурси:Текст „Мала црвена кућа“ Каролине Шервин са задацима ѕа предвиђање тока садржаја, хамер папир за групне радове, ППТ „Какве све куће постоје“,, БИМ-пројектор, рачунар, словарицa, фломастери
Приказ сценарија кроз активности ученика:-читају и решавају питалицу; бележе решење;-гледају и коментаришу ППТ”Какве све куће постоје”-предвиђају ток радње у тексту;-обнављају знања о скуповима, броје и пребројавају-праве рекламу за јабуке-представљају радовеПродукти:-рекламни плакати за јабуке
Активност ученика- опис- „Загревање“ уз хорско читање слова са разредне словарице; најпре читамо самогласнике, а потом и сугласнике;- Свака група добија питалицу чије је решење кућа. • Текст питалице: • ШТА ЈЕ ТО?Нека је велика, а нека мала.Јежурка своју много воли.Она на крај села је жута.У бајци је направљена од слаткиша.Њена капа се зове кров.У њој станујемо. То је __ __ __ __. http://www.youtube.com/watch?v=ZLF0F-N7nlc
Решење питалице записујемо на табли и анализирамо уз помоћ словарице:
Гледамо ППТ „Какве све куће постоје“; - читање наслова, именовање кућа, упоређивање кућа, богаћење речника Презентација дата у прилогу.
ПАУЗА ЗА ОСВЕЖЕЊЕ:С обзиром да је 16. октобар Светски дан јабука, ви ћете се сада сви мало одморити и засладити јабукама, а онда ћемо наставити час.За награду свако дете добија опрану јабуку коју може да поједе у току одмора.
У НАСТАВКУ ЧАСА:Обновимо знања о бројању, скуповима и елементима скупова на примерима деце, јабука, гостију... • Сада ће свака група извући картон са именом једног лика из приче; • Свака група у хору прочита своје име: МАМА, ДЕЧАК, ДЕВОЈЧИЦА, ФАРМЕР, БАКА, ВЕТАР • Групе цртају свој знак на картону са именом групе ; • Разговарамо какве све јабуке постоје и зашто су јабуке важне за човека, кад им је посветио један дан у години;
Самостални рад група – реклама за јабуку • Свака група добија ¼ хамера и задатак да размисле и напишу и/или нацртају шта је јабука, каква је и чему све служи, зашто је корисна: витамини, чисти зубе, освежава, да се усели црв, да позира сликарима, да будеш румен/румена као јабука, да се од ње направе разне посластице...)
Представљање и процена радова • Излазе чланови група и говоре о свом раду; • Радове лепимо на таблу; • Разговор о изложеним радовима; • Као награду ученици на крају уче како да направе и украсе оригами кућицу. Кућице постављамо на пано и правимо скуп. Пребројавамо елементе. • На стикеру цртају како им се допао час. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ne5eHJxOQfo#!
