ส่งเสริมนิสัยรักการบูรณาการสู่งานเขียน

2. ส่งเสริมนิสัยรักการบูรณาการสู่งานเขียนส่งเสริมนิสัยรักการบูรณาการสู่งานเขียน คุณครูบรรจง แสงนภาวรรณ 08-9804-9740 โรงเรียนวัดดอนยายหอม(หลวงพ่อเงินอุปถัมภ์) อำเภอเมืองฯ จังหวัดนครปฐม

3. เริ่มสำรวจปัญหาพบว่า ๑. นักเรียนเข้าใช้ห้องสมุดน้อยกว่าเป้าหมายที่โรงเรียนตั้งไว้ ไม่ชอบอ่านอยากเล่นมากกว่า ทำแบบสอบถาม กิจกรรมที่จัดไม่น่าสนใจ มีภาระอื่นต้องทำจึงไม่มีเวลาเข้าห้องสมุด หนังสือเก่า บรรณารักษ์ชอบดุ ห้องสมุดคับแคบ อากาศร้อน

4. ๒. นักเรียนสนใจอ่านหนังสือน้อย ค้นหาสาเหตุด้วยการสังเกต แบบสอบถาม ซักถามพูดคุย ทราบข้อมูลดังนี้ ไม่ชอบอ่านหนังสือ ไม่เข้าใจวิธีการยืม หนังสือมีน้อย ประเภทหนังสือ ไม่น่าสนใจ อ่านหนังสือไม่ออก หนังสือชำรุดไม่น่าอ่าน

5. ๓. กิจกรรมที่ห้องสมุดจัดได้รับความสนใจและความร่วมมือน้อย นักเรียนสนใจกิจกรรมอื่นมากกว่า สาเหตุ กิจกรรมไม่จูงใจให้นักเรียนอยากเข้า ไม่มีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม เนื่องจาก กิจกรรมอื่น ๆ มีมากมาย มีภาระอื่นที่ต้องทำตั้งแต่ช่วงเช้าและพักกลางวัน

6. จัดทำนวัตกรรมโดยมี วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้นักเรียนทุกระดับชั้นมีนิสัยรักการอ่าน ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ๓. เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องด้านการอ่านการเขียน ๔. เพื่อเป็นกัลยาณมิตร(การเผยแพร่,นำไปใช้) ๕. เพื่อทราบผลความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง

7. กลุ่มเป้าหมายที่ได้รับประโยชน์กลุ่มเป้าหมายที่ได้รับประโยชน์ นักเรียนทุกระดับชั้น (อนุบาล-ชั้นป.๖) กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ม ๒ แก้ปัญหาการอ่านเขียน ส่งเสริมการอ่าน การคิดวิเคราะห์ ม ๓ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร.... ให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รักการอ่าน รักการเขียน และรักการค้นคว้า

8. กำหนดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านโดยแบ่งเป็น ๓ ประเภท คลินิกอ่านเก่ง(หมอภาษา) จิตอาสาพัฒนาการอ่าน ๑. กิจกรรมประเภทแก้ไขข้อบกพร่องด้านการอ่าน พี่สอนน้องคล่องการอ่าน อ่านคล่องเขียนได้ถวายในหลวง ๒. กิจกรรมประเภทส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน วันสำคัญสานฝันคุณธรรม ค่ายการอ่านและแรลลี่การอ่าน เทศกาลการอ่านและเล่มโปรด รักการอ่านผ่านอาขยาน พันธุ์แท้การอ่าน,เศรษฐีการอ่าน ส่งเสริมการอ่านสานฝันวันปิดเทอม, อ่านหนังสือของพ่อ(สารานุกรม) หนังสือสู่ชุมชน, เซียมซี่คุณธรรม, จิ๊กซอต่อเติมเสริมความรู้

9. ๓. กิจกรรมประเภทส่งเสริมความสามารถ แข่งขันตอบคำถามสารานุกรม ประกวดความสามารถตามโอกาส นักเล่านิทาน ผลงานดีมีรางวัล ส่งผลงานแข่งขันกับหน่วยงานต่าง ๆ ธนาคารทรัพย์ปัญญา(ความรู้ดีมีสตางค์), เสียงตามสาย, ยอดนักอ่าน ฯลฯ กิจกรรมรายสัปดาห์ กิจกรรมราย(ภาค,ปี) กิจกรรมรายวัน กิจกรรมรายเดือน

10. นวัตกรรมประเภทสื่อวัสดุที่ผลิตโดยครูและนักเรียนนวัตกรรมประเภทสื่อวัสดุที่ผลิตโดยครูและนักเรียน

11. นักเรียนจัดทำหนังสือ POP UP เพื่อส่งเสริม การอ่านการค้นคว้า และหารายได้พิเศษ

12. การนำกิจกรรมสู่การปฏิบัติการนำกิจกรรมสู่การปฏิบัติ ผู้บริหารประชุมแต่งตั้งคณะทำงาน เชิญชวนให้ครูทราบและเข้าใช้บริการห้องสมุด แก้ไข ครูทำงานคนเดียว,ขาดความรู้,ไม่รักการอ่าน การวางแผนจัดทำ แก้ไข ขอความร่วมมือไปยังเทศบาล,อบต. คหบดี ในชุมชน หรือผู้ใจบุญ ขาดงบประมาณ บทบาทของแต่ละฝ่าย ผู้บริหาร บรรณารักษ์,นักจัดกิจกรรม สร้างงานแต่ไม่สร้างภาพสนับสนุนการทำงาน เป็นต้นแบบการรักการอ่าน ทำงานด้วยใจ ทำเต็มเวลา เต็มความสามารถ เต็มความรู้ ขยัน เสียสละเพื่อส่วนรวม

13. การแบ่งฐานศึกษาดูงาน เป็น ๔ ฐาน ๑. ฐานห้องวิชาการ ประกอบด้วยแฟ้มงาน กิจกรรมต่าง ๆ รายงานหลังจากจัดเสร็จเรียบร้อย ๒. ฐานห้องศูนย์ภาษาไทย มีผลงานนักเรียนหลากหลาย ๓. ฐานห้องเรียนภาษาไทย มีผลงานบูรณาการกลุ่มสาระ ๔. ฐานห้องสมุดมีชีวิต

14. ฐานที่ ๑ ฐานที่ ๑

15. ฐานที่ ๒ ฐานที่ ๒

16. ฐานที่ ๓ ฐานที่ ๓

17. ฐานที่ ๔ ฐานที่ ๔

18. ตัวอย่างจากการตอบแบบสอบถามของผู้มาดูงาน(รวบรวมเป็นเล่ม)ตัวอย่างจากการตอบแบบสอบถามของผู้มาดูงาน(รวบรวมเป็นเล่ม) ฐานที่ ๑ กิจกรรมมากมาย มีการรายงานได้อย่างมหัศจรรย์ ฐานที่ ๒ ผลงานมากมายมหาศาล สื่อ เกมส์ มโหฬาร อ่านไม่ไหว โอ้โฮ! ฐานที่ ๓ ครูดีเป็นแบบอย่าง อลังการงานสอน น่าเลื่อมใส.. ขอคารวะ ๑ จอก ฐานที่ ๔ ยิ่งกว่ามีชีวิต เพราะมีสีสันหลากหลายมากมายด้วยสาระ มีศิลปะในการออกแบบ มีทั้งข้างนอก ข้างใน ข้างบน(ลอยฟ้า) และภาคพื้นดิน มีมิติที่น่าสนใจ “เล็กแต่เปี่ยมคุณภาพ” เด็กๆรักการอ่านเลือกได้อย่างอิสระ

19. การยอมรับ มีคณะศึกษานิเทศก์ คณะครู ผู้บริหาร จากสำนักงานเขตพื้นที่ต่าง ๆ ขอมาศึกษาดูงาน

20. ได้รับเชิญเป็นวิทยากรขยายผลเรื่อง การอ่าน จัดทำสื่อเพื่อการอ่านในระยะสั้น และเพื่อให้ห้องเรียนมีชีวิต สพท.ประจวบคีรีขันธ์ จัดที่ โรงเรียนทับสะแก

21. ได้รับเชิญเป็นวิทยากรขยายผลห้องสมุดมีชีวิตและรักการอ่าน จำนวน ๒๐๐ คน สพท.พระนครศรีอยุธยาเขต ๒ ขยายผลให้กับสพท.นครปฐม เขต ๒ จำนวน ๑๐๐ คน

22. การที่บรรณารักษ์พยายาม บ่มเพาะนิสัยรักการอ่านให้เด็ก ตั้งแต่วัยเยาว์ สะสมความรู้ไว้มากๆ ส่งผลให้เด็กได้รับรางวัล เป็นผลงานเชิงประจักษ์ที่ทุกคนยอมรับ ดังนี้

23. รางวัลชนะเลิศระดับชาติรางวัลชนะเลิศระดับชาติ การเขียนความเรียง ตัวอย่างเศรษฐกิจพอเพียงที่ข้าพเจ้ารู้จัก รางวัลที่ ๒ เขียนเรียงความ “ออกกำลังกายช่วยคนไทยห่างไกลโรค” เด็กหญิงนิจจารี จันทร์จินดา

24. โล่รางวัลพระราชทาน การเล่านิทานโภชนาการ

25. รางวัลที่ ๒ ระดับชาติ เรียงความเรื่อง แม่ของฉัน ของสมาคมแม่บ้านมหาดไทย รางวัลที่ ๒ การเขียนหนังสือเล่มเล็ก

26. รางวัลระดับชาติล่าสุดรางวัลระดับชาติล่าสุด รางวัลที่ ๒ การประกวดหนังสือเล่มเล็กภาวะเสี่ยงจากการถูกสุนัขกัด ครูที่ปรึกษา นางบรรจง แสงนภาวรรณ

27. รางวัลชนะเลิศระดับชาติรางวัลชนะเลิศระดับชาติ เด็กชายสิรภพ รอดพันธุ์ ได้รับถ้วยพระราชทานการเขียนเรียงความเรื่อง “เรียงถ้อยร้อยคำ บอกเล่าความดีของคนที่รู้จัก” จัดโดย ศูนย์คุณธรรมแห่งชาติ ครูที่ปรึกษา ครูบรรจง แสงนภาวรรณ

28. นักเรียนที่สอน 3 คน ได้รับคัดเลือก รับทุนการศึกษามูลนิธิดร.เทียม โชควัฒนา 15 ก.พ. 2551 จากผลงาน การเขียนเรียงความประกอบภาพ

29. นักเรียนที่สอนได้รับรางวัลชนะเลิศประกวดแผ่นพับเรื่องสารตะกั่ว จัดโดย สพฐ. ปี 2552 นักเรียนที่สอนได้รับรางวัลชนะเลิศ การเขียนเรียงความเรื่อง “ตำบลที่น่าอยู่” จัดโดย กระทรวงการพัฒนาสังคม และความมั่นคงของมนุษย์

30. หนังสืออยู่ในห้องหรืออยู่ในตู้ ในสถานที่แห่งหนึ่ง แห่งใดจำนวนมากมหาศาล จะไม่เกิดประโยชน์ใด ๆ ถ้าไม่มีใครอ่าน มาช่วยกันสร้างสังคมแห่งการอ่าน ให้ยั่งยืน และเป็นวิถีชีวิตของคนไทยเพื่อการพัฒนาที่ก้าวไกลต่อไป

31. ด้วยการปรับห้องสมุดให้ มีชีวิต ด้วยแนวคิดกิจกรรมที่ หลากหลาย สพท.กำแพงเพชรมาดูงาน สนุกสนานกับ เซียมซี่คุณธรรม