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代間活躍老化

代間活躍老化. 國立中正大學 成人及繼續教育學系暨高齡者教育碩士班 陳毓璟 副教授. 101 年 11 月 13 日 嘉義縣政府樂齡學習中心. 代間活躍老化興起的背景. 人口老化 代間的疏離 代間負擔 弱勢社區更需要代間互助合作. 台灣人口老化程度居 亞洲第二. 臺灣總生育率為世界最低. 1.77. 中國. 歷年出生人數下滑. 19.8 萬人. 低生育率導致 人口老化加速，老人照顧負擔加重 、 勞動力不足 。. 5. 千 萬 人. 2.5. 65 歲以上 老年人口. 9%. 2. 12%. 35%. 3%. 15-64 歲

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  1. 代間活躍老化 國立中正大學成人及繼續教育學系暨高齡者教育碩士班 陳毓璟 副教授 101年11月13日 嘉義縣政府樂齡學習中心

  2. 代間活躍老化興起的背景 • 人口老化 • 代間的疏離 • 代間負擔 • 弱勢社區更需要代間互助合作

  3. 台灣人口老化程度居亞洲第二

  4. 臺灣總生育率為世界最低 1.77 中國

  5. 歷年出生人數下滑 19.8萬人 • 低生育率導致人口老化加速，老人照顧負擔加重、勞動力不足。 5

  6. 千 萬 人 2.5 65歲以上 老年人口 9% 2 12% 35% 3% 15-64歲 工作年齡人口 1.5 71% 62% 73% 57% 1 35% 0.5 15歲以下 少年人口 19% 15% 8% 103年 40年 140年 93年 65年 資料來源：行政院經濟建設委員會，中華民國台灣地區民國93年至140年人口推計，最低推計，2004年7月26日。 。 工作年齡人口及受扶養人口推估 (最低推計)

  7. 老人與子女同住比率下降 老人與子女同住比率從2008年的56.94%，每年以1%的速度減少，到2020年預估下降到44%。 老人與配偶同住或獨居比率從2008年的39.72%，上升到54%，成為主流。 家庭組成規模預估從目前的3.0人下滑到2.4人。 內政部老人狀況調查

  8. 代間疏離導致老化刻版印象 台灣教育部調查全國各縣市12 至24 歲，目前至少有一位祖父母仍健在的年輕世代 67.7％年輕世代與祖父母不同住 36.9％與祖父母的見面頻率少於一個月一次 51.2％幾乎沒有打電話與祖父母聯絡 57.4％的年輕世代幾乎沒有與老人相處的經驗 57.6％的年輕世代存在老化刻板印象與迷思，認為老人是「保守的」、「依賴的」、「不活躍」、「不快樂」 國內年輕學子對於祖父母之態度與行為全國民意調查（中華民國教育部,2008）

  9. 老年人認為年輕人對其態度不佳 臺灣地區老人保健與生活問題長期追蹤調查系列研究調查資料(行政院衛生署國民健康局1989-2003)

  10. 破除刻版印象 • Ageism 年齡歧視 • Stereotypes 刻版印象

  11. Stereotypes • Older people are “past their sell-by date 過時的 • Older people are helpless無助的 • Older people will eventually become senile 衰弱的 • Older women have less value than younger women較無價值的 • Older people don‘t deserve health care 不值得醫療的

  12. WHO,2012

  13. 日本人瑞 4.7萬人 • 日本厚生勞動省13日公布最新的「人瑞」統計數字，全國超過百歲的人口為4萬7756人，再創歷史新高，等於每10萬人就有37人的年齡是3位數，其中日本女性要比男性更長壽，女人瑞高達4萬1594人，佔87.1%。 • 日本最高齡人瑞長谷川千代野也是女性，出生於1896年11月，現年114歲，最高齡男人瑞木村次郎右衛門則小她5個月。 • 〔自由時報林翠儀,2011-9-14 〕

  14. 台灣百歲以上人瑞計1509人 • 依據內政部統計，截至100年9月14日止，我國百歲以上人瑞，即民國前1年12月31日以前出生者，共計有1509人 （） （張國耀：世紀之吻）

  15. 年輕世代沈重的扶老比 2008年子孫環繞膝下（1: 7.0） 2016年兒孫輪流看顧（1: 3.2） 2056年獨居老人（1: 1.4）

  16. 生命歷程的差距 Old life Adult life Early life 自我認同 & 角色混淆 親密 & 孤立 統整 & 失望 生產 & 停滯 年齡 2014/10/29

  17. Active ageing • the process of optimizing opportunities for health, participation and security in order to enhance quality of life as people age.活躍老化是一種透過促進身體健康、社會參與和安全保障的機會過程，進而增進老年的生活品質 • It allows people to realize their potential for wellbeing throughout their lives and to participate in society according to their needs, desires and capabilities, while providing them with adequate protection, security and care when they need assistance WHO,2002

  18. 2012宜蘭外澳，一名93歲的林姓阿嬤挑戰了高度約160公尺的飛行傘， 宜蘭縣飛行運動推展協會

  19. WHO,2012

  20. 歐洲活躍老化的政策目標 • 55-65歲 • 藉由維持高品質的社會對話來增進聘僱率 • 65-75歲 • 維持獨立性與社會連結 • 強調預防性的醫療照顧與個人化的醫療 • 75歲以上 • 避免這個族群的依賴問題

  21. 創造友善老人環境 • 高齡友善城市 • 高齡友善醫院(22)

  22. 2012歐洲年：活躍老化與代間連結 • European Year of Active Aging and Intergenerational Solidarity • 促進代間連結來增進活躍老化與良好的健康 • 增進老年人對社會有價值的貢獻 • 消弭老年人是社會負擔的成見

  23. The main objectives of the EY2012 •  Promote active ageing in employment; • Promote active ageing in the community including through active citizenship, volunteering and caring; • Promote active ageing at home through enabling healthy ageing and independent living. • Enhance cooperation and solidarity between the generations.

  24. 增加代間互動消弭彼此歧視 • 不同世代間共同的學習活動能促進世代間的溝通、減緩世代的緊張，並增進對老化實際的了解。

  25. Intergenerational solidarity • mutual support and cooperation between different age groups • in order to achieve a society where people of all ages have a role to play in line with their needs and capacities • can benefit from their community’s economic and social progress on an equal basis.

  26. 除了「祖父母節」代間關係還需要更多思考 • 「代間」的思考可更為擴大 • 由家庭推至整體社會，消彌不同世代間年齡歧視與負面刻板印象 • 讓不同世代的人們和睦相處、相互汲取智慧與經驗 • 長期持續性的政策方案亦不可忽視 （盧宸緯,2010 ）資料來源：國家政策研究基金會: http://www.npf.org.tw/post/1/6967

  27. 代間方案可以改善代間關係 • 促進老人和年輕人互動的跨年齡教學設計，可以改善年輕人和老人之間對彼此的刻版印象（ Meshel & McGlynn, 2004 ） • 代間的服務學習設計可以改善年輕人對老年人的歧視態度(Knapp & Stubblefield, 2000 ; Meshel & McGlynn, 2004; Gutheil, Chernesky & Sherratt, 2006)

  28. 代間學習 • 定義 • 是一種強調成人與兒童雙向學習的教學活動方式，透過世代間的互動讓老少成員都有所收穫與成長。 (Kaplan,2002) • 邀請不同世代年齡的人成為互惠與互相幫助的學習夥伴，共同一起工作而獲得技能、價值與知識（ European Network for Intergenerational Learning,2012 ） （資料來源：European Network for Intergenerational Learning,2012 ）

  29. 代間學習成立的條件 • 成立的條件 • 參加的人超過一個世代以上 • 有計畫、有目的、且持續性 • 互相的學習（ European Network for Intergenerational Learning,2012 ） • 如果沒有目的的代間接觸，只能屬於代間互動，沒有學習關係的建立。 • 強調所謂「代間」的概念是奠基在有計畫的、持續的、互動方案中，並以連結兒童、年輕人、和老人。 （Newman、Ward、Smith、Wilson & McCre,1997）

  30. 代間學習的實施方式 • 高齡者服務年輕人 • 年輕人服務高齡者 • 兩者共同學習 • 兩者共同服務他人

  31. 代間互動深度 • 1.學習其他年齡群體 • 2.有距離的看見其他年齡群體 • 3.互相見面 • 4.週期性活動。 • 5.示範計畫 • 6.永續性的代間方案 • 7.創造代間社群 （Kaplan,2007）

  32. 代間活動選擇的標準 • 符合課程或活動的目標 • 決定活動的適當性 • 考量參與者的興趣和能力 • 評估實際的條件

  33. 代間學習案例 • 國外版 • 新加坡 3-IN-1 FAMILY CENTER • St Ann Center 代間照護 • 國內版 • 東石鰲鼓社區代間識字教育 • 竹崎鄉、民雄文隆社區代間懷舊活動 • 坑頭社區代間植物懷舊 • 中正大學健康老化代間學習 • 農村身心障礙代間教育

  34. 讓樂齡中心成為維繫農村社區世代間凝聚力的軸心讓樂齡中心成為維繫農村社區世代間凝聚力的軸心

  35. 已經做什麼？ 還可以做什麼？

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