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約法五章

約法五章. 上課帶課本、鉛筆、材料、學習單或活動紀錄本 帶球要沒收 老師講課要按號碼入座 工具齊全才能下課 掃地按號碼輪，先走要記早退，下次重掃. 上課方式. 講課 活動 ：分組或個別製作成品、口頭與書面報告 隨堂測驗、段考筆試. 評量方式. 認知 ：段考筆試(25%) 技能 ：成品、報告(50%) 情意 ：平常表現、參與與貢獻程度，隨堂測驗(25%). 小老師的權利義務. 收工具 記得下次上課要帶的材料，請同學抄在聯絡簿上 幫老師催收作業 督促掃地同學 最後離開教室 期末嘉獎一到兩次. 第 7 章 科技進步的推手 7-1 科技的演進

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約法五章

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Presentation Transcript

  1. 約法五章 • 上課帶課本、鉛筆、材料、學習單或活動紀錄本 • 帶球要沒收 • 老師講課要按號碼入座 • 工具齊全才能下課 • 掃地按號碼輪，先走要記早退，下次重掃

  2. 上課方式 • 講課 • 活動：分組或個別製作成品、口頭與書面報告 • 隨堂測驗、段考筆試

  3. 評量方式 • 認知：段考筆試(25%) • 技能：成品、報告(50%) • 情意：平常表現、參與與貢獻程度，隨堂測驗(25%)

  4. 小老師的權利義務 • 收工具 • 記得下次上課要帶的材料，請同學抄在聯絡簿上 • 幫老師催收作業 • 督促掃地同學 • 最後離開教室 • 期末嘉獎一到兩次

  5. 第7章 科技進步的推手 7-1 科技的演進 7-2 解決問題的方法 7-3 傳達構想的方法 7-4 科技的展望 第8章 資訊與生活 8-1 揭開媒體的面紗 8-2 百變的訊息 8-3 網路好幫手 七上生活科技

  6. 科技是什麼？

  7. 這是科技嗎？

  8. 這是科技嗎？

  9. 這是科技嗎？

  10. 這才是科技嗎？

  11. 科技是什麼？ • 產品。(粉筆、桌子、房子、手機、太空梭) • 過程：發明與製造產品的過程

  12. 火的發現與取火技術的發明

  13. 將兩側磨成鋒利的邊緣 人類自製工具以改善生活 用來調理食物、狩獵與防衛野獸 將石頭或獸骨製成工具

  14. 原始人自製魚叉 居住在岸邊的原始人利用鹿角或獸骨製成魚叉

  15. 獵捕動物的工具 內陸地區的原始人，則研究動物的習性，製造矛和箭來追捕動物

  16. 鋤頭 早期的農具 風鼓 牛犁 秧盆 鐮刀

  17. 畜牧取代了獵捕 人類學會馴養野獸，使食物的來源不虞匱乏

  18. 發明機械以取代人力和獸力 收割機提高農作收割的效率

  19. 生物技術改善了動植物的特性，解決糧食的供應問題生物技術改善了動植物的特性，解決糧食的供應問題

  20. 解決問題所需的資源

  21. 活動7-1 動動腦 • 假如人類移民到外太空去，那麼人類的生活習慣會有那些改變？ • 如果你搭乘時光機到達100年後的世界，那會是一個什麼樣的世界？

  22. 活動7-1 動動腦 • 如何去除掉一個杯子中的水？ • 如何用一張A4紙及10公分的膠帶建構一個最高的紙塔？ • 如何讓雞蛋不易破？

  23. 活動7-1 動動腦 • 衣服破了如何處理？ • 如何消除噪音？ • 停電時該怎麼辦？

  24. 活動7-1 動動腦 • 如何省電？ • 如何省水？

  25. 活動7-1 動動腦 • 假如我是魯賓遜........ • 不准丟垃圾的話如何處理？

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