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教育研究法 邱美文 博士

教育研究法 邱美文 博士. 研究方法介紹 ︰ 量化 工具的選擇和編製. Ι. Ι. 綱 要. 研究方法類別 研究工具的來源與使用 編製問卷 量表的設計. 研究方法類別. 調查研究法 觀察研究法 相關研究法 事後回溯研究法 發展研究法 . 實驗研究法 行動研究法 歷史研究法 個案研究法 人種誌研究法. 研究工具的來源與使用. 問卷（ questionnaire ） 量表（ scale ） 測驗 ﹙test﹚. 問卷或量表 心理與教育測驗 使用他人的研究工具 （ 取得原作者同意；信效度低不適用 ）. 研究工具的來源與使用.

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  1. 教育研究法邱美文 博士 研究方法介紹︰量化 工具的選擇和編製 Ι Ι

  2. 綱 要 • 研究方法類別 • 研究工具的來源與使用 • 編製問卷 • 量表的設計

  3. 研究方法類別 • 調查研究法 • 觀察研究法 • 相關研究法 • 事後回溯研究法 • 發展研究法 • 實驗研究法 • 行動研究法 • 歷史研究法 • 個案研究法 • 人種誌研究法

  4. 研究工具的來源與使用 問卷（questionnaire） 量表（scale） 測驗﹙test﹚ • 問卷或量表 • 心理與教育測驗 • 使用他人的研究工具 （取得原作者同意；信效度低不適用）

  5. 研究工具的來源與使用 • 我國測驗資料的來源 • 找尋國外測驗資訊的管道 • 如何取得測驗題本 • 良好測驗的品質 心理與教育測驗 向測驗出版者洽購

  6. 研究工具的來源與使用 心理與教育測驗的來源 找尋國外測驗資訊的管道 • 測驗手冊（The Test Manual） • 心理測量年鑑（The Mental Measurement Yearbook） • 測驗評論（Test critiques） • 測驗發展者（The Test Developer） • 教育測驗服務社測驗彙編（Educational Testing Service） MMY Keyser和Sweetland（1984~1988） ETS，位於New Jersey

  7. 研究工具的來源與使用 心理與教育測驗的來源 良好測驗的品質 • 效度（validity） • 信度（reliability） • 客觀（objectivity） • 經濟（economy） • 實施（practice） • 計分與解釋簡單（simplicity） • 常模（normative data） • 有趣（interest）

  8. 以一些問題組合而成的表格，用來蒐集受試者的反應。以一些問題組合而成的表格，用來蒐集受試者的反應。 編製問卷 • 編製問卷的原則 • 問題的類型 • 答題反應的形式 • 設計問卷的步驟

  9. 編製問卷 編製問卷的原則 • 針對研究架構中所有的變項來命題 • 問題的題型宜多樣化 • 多使用單選題，少用複選題：複→單（最） • 問題不宜過多 5至15分鐘內 • 注意問題排列順序的邏輯性 • 開放式問題不宜過多 • 答案宜使用數字作答，少用文字說明 • 每一份問卷編一個流水號：001-999（千人內） • 用字遣詞的要領 • 問卷問題的編制原則

  10. 編製問卷 編製問卷的原則 問題的題型宜多樣化 • 選擇題 • 填充題 • 排序題 • 開放式問題（open-ended question）

  11. 編製問卷 編製問卷的原則 注意問題排列順序的邏輯性 • 容易回答 • 普通問題 • 封閉式問題（closed-ended question） 前面：

  12. 編製問卷 編製問卷的原則 答案宜使用數字作答， 少用文字說明 您目前在哪一個鄉鎮任教？ 您的教育程度是： 您目前在哪一個鄉（鎮）任教？ （1）埔里（2）集集 （3）竹山 （4）鹿谷 （5）草屯 您的最高學歷是： （1）小學（2）國中 （3）高中（職） （4）專科 （5）大學（6）碩士（7）博士

  13. 編製問卷 編製問卷的原則 用字遣詞要領 • 問題應清晰易懂，簡明扼要 • 盡量避免涉及個人隱私 • 盡量避免使用否定語句 • 一個問題只表達一個觀念或事件 • 避免使用暗示性的句子 • 避免使用假設性的句子 • 問題不應涉及刻板印象 您最喜歡哪一個學科？ 您有婚前性行為的經驗嗎？ 您不認為教師體罰學生是不對的嗎？ 假如您當總統，您贊成…？ 您認為學生應用功讀書嗎？ 您是否同意適度運動有益身體健康？

  14. 編製問卷 編製問卷的原則 用字遣詞要領 您喜歡英文嗎？ 您喜歡數學嗎？ 您喜歡英文和數學嗎？ 一個問題只表達一個觀念或事件

  15. 編製問卷 編製問卷的原則 用字遣詞要領 • 可以、絕對、都應該、都可能 • 休閒活動可以調劑身心健康，您喜歡休閒活動嗎？ • 教育部長主張廢除聯考，您贊成嗎？ 避免使用暗示性的句子

  16. 問卷問題的編制原則 編製問卷 編製問卷的原則 1 • 避免使用不當或不周延的題目。 例：您是哪裡的人＿＿＿＿？ 答案可以是北部人、台北縣人或台灣人。 • 一個問題只能問一個概念。 例：您對貴校的教學與設備感到滿意嗎？ 這題比較麻煩的地方是有些學校的設備不好，但教師教學認真，則學生無法回答，應改為兩題。 • 在需要強調的字詞下面畫底線或使用特殊字體（例如，粗體字）。 例：九年一貫課程實施後教師應使用多元評量。 • 若調查的對象是一般的社會大眾，應避免使用專有名詞。 例：您贊成小學的評分方式改為質量評量嗎？

  17. 問卷問題的編制原則 編製問卷 編製問卷的原則 2 • 問題中不可以有不當假定的問題。 例：你已經停止打你家的狗嗎？ • 問題必須切合所有的受試者，建議用您（中性字眼）而不是你或妳，建議用他／她而不單獨使用他或她。此外，問題內容必須是符合一般受試者，不可只針對某類受試者而建構。 • 避免具有暗示性的線索。 例：多數的教育學者反對體罰，您是否贊成適度的體罰？

  18. 問卷問題的編制原則 編製問卷 編製問卷的原則 3 　非常不贊成 非常贊成 贊成 無意見 不贊成 • 某些問題應以研究者來作「事後分類」而不是由受試者從事「事前分類」。例如，在社經調查中要求國小受試者填答家長的職業： □ 非（半）技術工人 □ 技術工人 □ 半專業人員 □ 專業人員 □ 高級經理人員 • 矩陣問題：使空間作有效的利用，以及使填答更加的快速。 學校的行政很有效率．．（　）　（　）　（　）　（　）　（　） 教師教學認真．．．．．（　）　（　）　（　）　（　）　（　） 師生互動良好．．．．．（　）　（　）　（　）　（　）　（　）

  19. 編製問卷 問題的類型 • 正向與反向問題 • 直接與間接問題 • 事實與知識問題 • 態度與意見問題 • 普通與特定問題 • 獨立與關聯問題 • 假設與非假設問題 • 疑問題與敘述題 • 封閉式與開放式題 • 威脅性與非威脅性的問題 您家裡共有幾個人？

  20. 編製問卷 問題的類型 正向與反向問題 • 正向：您認為休閒活動有益身心健康？ • 反向：您不贊成教師體罰學生？

  21. 編製問卷 問題的類型 直接與間接問題 • 直接：您有交異性朋友嗎？ • 間接：您的異性朋友目前就讀大學幾年幾？

  22. 編製問卷 問題的類型 態度與意見問題 • 態度：您認為宗教信仰可以使人有精神寄託？ （1）同意 （2）沒意見 （3）不同意 • 意見：您贊成小學辦理營養早餐？ （1）非常贊成 （2）贊成 （3）不贊成（4）非常不贊成

  23. 編製問卷 問題的類型 普遍與特定問題 • 普遍：您喜歡求學？ • 特定：您喜歡學數學嗎？

  24. 編製問卷 問題的類型 獨立與關聯問題 • 獨立：您喜歡休閒活動嗎？ • 關聯：您最喜歡哪一種休閒活動？

  25. 編製問卷 問題的類型 假設與非假設問題 • 如果您中了彩券壹仟萬元，您打算如何花這筆錢？

  26. 編製問卷 問題的類型 疑問題與敘述題 • 疑問題：您最喜歡哪一門課？ （1）教育哲學 （2）教育心理學 （3）教育統計學 （4）教育社會 • 敘述題：您最喜歡吃的水果是： （1）櫻桃 （2）奇異果 （3）香蕉（4）鳳梨

  27. 編製問卷 問題的類型 封閉式與開放式題 • 封閉式：您最喜歡哪一種球類運動？ （1）籃球 （2）桌球 （3）棒球 （4）排球 • 開放式：您對幼托合一的看法如何？

  28. 編製問卷 問題的類型 威脅性與非威脅性問題 • 威脅性：您有婚前性行為的經驗嗎？ • 非威脅：您同意研究生可以轉學嗎？

  29. 編製問卷 答題反應的形式 • 封閉性題型 • 開放試題型 您最喜歡哪一種球類運動？ （1）籃球 （2）桌球 （3）棒球 （4）排球 您對本校圖畫書的管理有何建議，請在底下橫線上條例說明

  30. 編製問卷 答題反應的形式 封閉性題型 • 選擇題 • 填充題 您最喜歡的學科是 • 排序或等級題 • 評定量表題 • 類別反應題 • 跳答題 • 列聯式反應問題 • 圖畫式選答題

  31. 編製問卷 封閉性題型 答題反應的形式 選擇題 • 單選題：這次總統大選，你有沒有去投票？ （1）有 （2）沒有 • 複選題：您喜歡哪些學科？ （1）國文 （2）英文 （3）數學 （4）社會

  32. 編製問卷 封閉性題型 答題反應的形式 排序題 您選擇職業的優先順序為何，請用１至５的數字順序來表示，１表示最優先。 ＿＿興趣：＿＿距離遠近：＿＿未來發展性：＿＿穩定，有保障：＿＿在職業中成長：＿＿親友推薦： ＿＿薪資多寡：＿＿工作性質：＿＿公司的福利制度

  33. 編製問卷 封閉性題型 答題反應的形式 例子 評定量表題 （rating scale） 李克特式（Likert-type）題型

  34. 編製問卷 封閉性題型 答題反應的形式 類別反應題 • （ ）您的性別是：（1）男（2）女 • （ ）您最高學歷是：（1）小學（2）中學 （3）大學（4）研究所

  35. 編製問卷 封閉性題型 答題反應的形式 跳答題 • 您兼過家教嗎？ （1）有（請回答第9題） （2）沒有 （請跳過第9題，直接回答第10題）

  36. 編製問卷 封閉性題型 答題反應的形式 列聯式反應問題 • 您兼過家教嗎？ （1）有 （2）沒有 • 如果有，每週幾小時？ • （1）1小時 （2）2小時 （3）3小時（4）4小時

  37. 編製問卷 封閉性題型 答題反應的形式 圖畫式選答題 • （）您對自己的生活感到滿意嗎？ （1） （2） （3）

  38. 編製問卷 設計問卷的步驟 • 確定所要蒐集的資料 • 撰擬問卷初稿 • 檢核並修正問卷初稿 • 預試

  39. 編製問卷 設計問卷的步驟 撰擬問卷初稿 • 問卷標題 • 簡函或指導語 • 填答者個人基本資料 • 設計問卷問題與答題反應

  40. 量表的設計 • Likert量表 • Thurstone量表 • Guttman量表 • 語意區分量表

  41. 非常好 好 中等 不好 量表的設計 Likert五點式量表 例：您對學校的觀感如何？ • 學校設備 □ □ □ □ □ • 教師素質 □ □ □ □ □ • 學校環境 □ □ □ □ □ • 學校文化 □ □ □ □ □ • 師生關係 □ □ □ □ □ • 行政效能 □ □ □ □ □ • 教學品質 □ □ □ □ □ 非常不好

  42. 量表的設計 語意區分量表 • 填答說明：底下有七組形容詞，請在每一組中依照你自己的感覺在線上打「√」。 • 例如： • 保齡球： • 興奮的 ＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿遲鈍的 • 假如您覺得打保齡球是令人非常興奮的，就在最左邊上打「√」，如果 • 覺得打保齡球是非常遲鈍的，就在最右邊上的線上打「√」，如果覺得 • 很難做決定，就在這兩個形容詞中間打「√」。現在請您就「家庭」在 • 底下各組相對的形容詞加以評定： • 快樂的 ＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿憂愁的 • 放鬆的 ＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿緊張的 • 溫馨的 ＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿冷酷的 • 美麗的 ＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿醜陋的.

  43. 研究方法介紹︰量化 工具的選擇和編製 Question？ • 地點：幼保館4F（22-0406） • 電話：07-7310606 *6021  • Mail：joychiu@csu.edu.tw

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