1 / 10

Система подготовки учащихся к написанию эссе по обществознанию

Система подготовки учащихся к написанию эссе по обществознанию.

aileen
Download Presentation

Система подготовки учащихся к написанию эссе по обществознанию

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Система подготовки учащихся к написанию эссе по обществознанию

  2. «Эссе (франц. essai –опыт, набросок), жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы , сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь (основатель жанра Мишель Монтень; в русской литературе образцы y Ф.M. Достоевского, B.B. Розанова, Вячеслава Иванова)». • Большой энциклопедический словарь. • «Эссе, очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, a в свободной форме» • Толковый словарь иностранных слов • «Эссе, прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуaльные впечатления и соображения, так или иначе c нею связанные» • Краткая литературная энциклопедия

  3. Во всех представленных определениях названы некоторые признаки, по которым тот или иной текст может быть отнесен к жанру эссе: • Наличие конкретной темы или вопроса. • Личностный характер восприятия проблемы и ее осмысления. • Небольшой объем. • Свободная композиция. • Непринужденность повествования. • Парадоксальность. • Внутреннее смысловое единство. • Открытость.

  4. Объясняет социaльные явления и процессы, раскрывает их устойчивые существенные связи, как внутренние, таки внешние Приводит собственные примеры, поясняет, аргумент- тировано раскрывает теоретические положения и социальные нормы на соответствующих фактах Умеет сравнивать социaльные объекты, выявлять их отличие от всех других и сходство определенного объекта c родственными СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ 3нает основные обществоведческие термины, распознает их в различном, контексте и правильно использует в письменной речи Способен характеризовать социальные объекты и процессы, раскрывать свойственные им признаки

  5. Требования, предъявляемые к эссе: развёрнутый, но достаточно компактный (предлагается специальный бланк № 2, формата А4); составленный с опорой на понятияобществоведческого курса; опирающийся на факты общественной жизни и собственный жизненный опыт; представляющий свою позицию по данному вопросу; аргументированный. Указания к оцениванию (из материалов для экспертов): -представление собственной точки зрения; -раскрытие проблемы на теоретическом уровне скорректным использованием обществоведческих терминов; -аргументация своей позиции с опорой на фактыобщественной жизни или собственный опыт. ТРЕБОВАНИЯ К ЭССЕ КРИТЕРИИК ОЦЕНИВАНИЮ

  6. Выбор темы: Философия<<Без многого может обойтись человек, только не без человека>> (Л.Берне) Социальная психология<<Личность – это человек как носитель сознания>> (К.К.Платонов) Экономика<<Бизнес – это сочетание войны и спорта>> (А.Моруа) Социология<<Социальный статус означает реальные притязания на позитивные или негативные привилегии в отношении социального престижа>> (М.Вебер) Политология<<Политическая свобода является высшим развитием свободы личной>> (Б.Н.Чичерин) Правоведение<<Реформу нравов следует начинать с реформы законов>> (К.Гельвеций)

  7. Выбор темы - ответственная задача. Выбирая проблему, ученик должен быть уверен, что он: • Имеет неплохие знанияпо той базовой науке, к которой это тема относится; • Ясно понимает смысл высказывания (обратите внимание: не согласен с ним, а понимает, что именно утверждает автор); • Может(согласиться полностью или частично, попытаться выразить свое отношение к нему опровергнуть его ); • Владеет обществоведческими терминами, которые понадобятся для грамотного, основанного на теоретическом знании обсуждения темы (при этом термины и понятия, которые стоит употребить должны относится непосредственно к теме эссе); • Сумеет привести примеры из истории, общественной жизни, собственного жизненного опыта в поддержку своей позиции.

  8. ПОПС – формула П – положение (утверждение ) – я считаю, что …; О – объяснение – потому что …; П – пример, иллюстрация – например, …; С – суждение (итоговое) – таким образом …

  9. Виды эссе - самостоятельная творческая работа по предложенной учителем теме; - 30-минутная контрольная работа по изученному материалу; Эссе - 10-минутное свободное сочинение для закрепления и проработки нового материала; - 5-минутное свободное сочинение с целью подведения итогов урока.

More Related