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苏州市信息化示范学校. 创建工作汇报. 新区中学 2006.10.20. 一、 信息化创建的基础保障工作. 二、 “示范网站”的建设工作（资料）. 一、信息化创建的基础保障. 加大信息化软硬件投入，保证达到信息化示范要求。 狠抓培训，提高教师信息化能力。 抓好常规落实工作，保证信息化工作的正常开展.
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苏州市信息化示范学校 创建工作汇报 新区中学 2006.10.20
一、信息化创建的基础保障工作 二、“示范网站”的建设工作（资料）
一、信息化创建的基础保障 • 加大信息化软硬件投入，保证达到信息化示范要求。 • 狠抓培训，提高教师信息化能力。 • 抓好常规落实工作，保证信息化工作的正常开展
近三年来我校在信息化方面的投入力度较大，从原板桥中学基础比较薄弱到目前拥有较先进的软硬件设备：教师人手一台联网电脑，二台Toshiba和一台IBM服务器分别用于学校校园网、校校通平台、瑞博教学平台的运转；还另设服务器为每位教师开通了专用FTP、运行电子图书馆等；学校现有全新微机室2个，多媒体教室2个，班班都配备了大屏幕背投，网络已经连到每个讲台，保证学校的每个教学点均能上网并为教学服务。 学校购买了正版浙大的信息发布平台、校校通平台、电子教室、图书管理软件、一卡通软件、大姆指管理软件、瑞博数字化教学平台等，还自主开发了学校资源库（获全国二等奖）。 较好的软硬件环境保障了学校信息化工作的正常开展。 近三年来我校在信息化方面的投入力度较大，从原板桥中学基础比较薄弱到目前拥有较先进的软硬件设备：教师人手一台联网电脑，二台Toshiba和一台IBM服务器分别用于学校校园网、校校通平台、瑞博教学平台的运转；还另设服务器为每位教师开通了专用FTP、运行电子图书馆等；学校现有全新微机室2个，多媒体教室2个，班班都配备了大屏幕背投，网络已经连到每个讲台，保证学校的每个教学点均能上网并为教学服务。 学校购买了正版浙大的信息发布平台、校校通平台、电子教室、图书管理软件、一卡通软件、大姆指管理软件、瑞博数字化教学平台等，还自主开发了学校资源库（获全国二等奖）。 较好的软硬件环境保障了学校信息化工作的正常开展。
加大对教师的信息化培训力度，提出具体要求，抓好落实。比如要求40周岁以下教师必须建有个人博客、会独立制作网络课件。我校每学期都要为教师提供信息化培训，先后举行了Photoshop、Dreamweaver、Swish、瑞博、校校通等软件培训工作；还进行了班级背投使用，多媒体教室、微机室使用等硬件的培训操作。使教师都能熟练操作学校的信息化设施。每学期举行一期网络课件说课比赛，既提高了教师的网页制作水平，又为学校的资源库积累了素材。现在全校教师的信息化素质较高，获奖颇丰。加大对教师的信息化培训力度，提出具体要求，抓好落实。比如要求40周岁以下教师必须建有个人博客、会独立制作网络课件。我校每学期都要为教师提供信息化培训，先后举行了Photoshop、Dreamweaver、Swish、瑞博、校校通等软件培训工作；还进行了班级背投使用，多媒体教室、微机室使用等硬件的培训操作。使教师都能熟练操作学校的信息化设施。每学期举行一期网络课件说课比赛，既提高了教师的网页制作水平，又为学校的资源库积累了素材。现在全校教师的信息化素质较高，获奖颇丰。
学校对平时的信息化工作提出了具体要求：比如电子教案的制作、网络课件制作及说课比赛、学校平时通知要通过校校通平台发送、40周岁以下每人都建立博客、必须会使用Dreamweaver制作网络课件、加强班级主页检查等等。 学校对平时的信息化工作提出了具体要求：比如电子教案的制作、网络课件制作及说课比赛、学校平时通知要通过校校通平台发送、40周岁以下每人都建立博客、必须会使用Dreamweaver制作网络课件、加强班级主页检查等等。 这些工作为创苏州市示范学校提供了很充实的材料。
二、信息化创建网站建设工作（资料整理） • 召开会议，安排工作，明确任务。 • 根据评估标准细分工作，着手整理材料。 • 把关审查，查漏补缺，完善材料。 • 对反馈问题及时解决或做好弥补工作，争取验收时不失分。 • 材料整理上传，由电脑老师负责。
根据评估标准共19个B级（50个C级）指标，确定10位相对空闲老师每人负责约5个C级指标，把具体的材料收集整理好后形成电子文档放到学校指定的FTP上。在做材料时如有不清楚的可参照兄弟学校示范网页。如实小、城一小、经贸小学等。 根据评估标准共19个B级（50个C级）指标，确定10位相对空闲老师每人负责约5个C级指标，把具体的材料收集整理好后形成电子文档放到学校指定的FTP上。在做材料时如有不清楚的可参照兄弟学校示范网页。如实小、城一小、经贸小学等。 根据材料完成难易程度，提出初步完成材料的日期。
对教师完成的C级指标须逐一核对，由学校的4位电脑老师每人负责约10个C级指标进行逐一检查。统一电子文档格式，更正完善指标中的不足，尽可能完成各项指标的电子文档建设工作。如确有困难应及时反馈到分管校长，如我校存在班班通未及进到位、学校自编书没有等。 对教师完成的C级指标须逐一核对，由学校的4位电脑老师每人负责约10个C级指标进行逐一检查。统一电子文档格式，更正完善指标中的不足，尽可能完成各项指标的电子文档建设工作。如确有困难应及时反馈到分管校长，如我校存在班班通未及进到位、学校自编书没有等。
最后请电脑老师寻找合适的动态文章管理系统，确定一位电脑老师对电子文档进行组织上传，这样可以保证所有文档格式的统一，保证所有资料的正确性。我校信息化示范网站。 最后请电脑老师寻找合适的动态文章管理系统，确定一位电脑老师对电子文档进行组织上传，这样可以保证所有文档格式的统一，保证所有资料的正确性。我校信息化示范网站。
