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教育科研课题设计. 浦东教育发展研究院 李 忠. 一、 课题设计的含义 二、 课题设计的意义 三、 课题设计的内容 四、 课题设计的要求. 一、课题设计的含义. 所谓“课题设计”,就是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架。 课题设计也称为“课题研究方案”或“开题论证报告”。. 课题设计 是对课题研究思路或研究程序的全面规划 是对课题研究目标、内容、方法、进程以 及成果形式的具体构思 是对课题研究时间、人力、财力分配使用 的细致测算 是对课题研究完成条件的整体分析.
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教育科研课题设计 浦东教育发展研究院 李 忠
一、课题设计的含义 二、课题设计的意义 三、课题设计的内容 四、课题设计的要求
一、课题设计的含义 • 所谓“课题设计”,就是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架。 • 课题设计也称为“课题研究方案”或“开题论证报告”。
课题设计 • 是对课题研究思路或研究程序的全面规划 • 是对课题研究目标、内容、方法、进程以 及成果形式的具体构思 • 是对课题研究时间、人力、财力分配使用 的细致测算 • 是对课题研究完成条件的整体分析 如何理解该含义? 返回
二、课题设计的意义 课题设计 • 是保证课题研究顺利进行的基本前提 • 是课题研究具体化的中心环节 • 是课题研究成果质量的重要保证 • 有利于管理部门检查和自我检查 • 有利于研究者科研素养的提高 返回
三、课题设计的内容 研究条件 经费预算 成果形式 立论依据 研究方案
(一)立论依据 引用他说 自圆其说 • 界定核心概念 • 列出研究依据 • 分析研究现状 • 揭示研究目的 理论依据 实践依据 掌握四个步骤 避免两个极端 对社会的影响和作用 对教育的影响和作用 对他人研究的影响和作用
(二)研究方案 1、研究目标 设计研究目标必须注意以下两个方面: • 研究目标和研究目的的区分 • 研究目标的两种类型 实践目标 理论目标
(二)研究方案 2、研究内容 • 程序法 调查研究 实践探索 总结思考 • 分解法 从课题和新概念的内涵来分解 从课题研究的范围来分解 从课题研究的途径来分析 • 分类法 理论研究/实践探索 • 问题法
(二)研究方案 3、研究方法 选择和设计研究方法,必须注意以下两个问题: • 了解教育科研的基本方法 • 掌握常用教育科研方法的操作要点
(二)研究方案 4、研究过程 设计研究过程,必须注意以下两个方面: • 正确划分研究过程的若干阶段 • 合理设计每个阶段的工作任务 • 科学安排各项工作的时间节点
(二)研究方案 5、研究关键和特色创新 设计研究关键和特色创新,必须注意以下两个问题: • 整体把握课题内容,熟悉课题研究的每一个要素 • 全面收集课题情报,掌握与课题研究相关的每一份资料
(三)研究条件 • 现有的研究工作基础 • 研究的外部条件 • 课题组人员结构 • 研究经费、设备
(四)经费预算 • 资料费 • 印刷费 • 差旅费 • 会务费 • 设备费 • 培训费 • 劳务费
(五)成果形式 • 明确成果形式内容 • 分清阶段成果和最终成果。 返回
四、课题设计的要求 • 认真细致 • 明确具体 • 科学规范