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廊坊职业技术学院 语文课多媒体课件参评作品

廊坊职业技术学院 语文课多媒体课件参评作品. 策 划:王立强 制作:陶金颖 作者单位:廊坊职业技术学院 邮 编: 065000 电 话: 0316-6898145 0316-8120257 E-mail: lfcm_wlq@sina.com jy_tao@sina.com. 项 链. 莫 泊 桑. 作者简介 :. 教学设计 :. 一、 教学目的 : 1. 使学生明白追求幸福与爱慕虚荣的区别,获得幸福要靠自己踏踏实实的努力。做人要讲诚信,要有责任心。

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  1. 廊坊职业技术学院语文课多媒体课件参评作品 策 划:王立强 制作:陶金颖 作者单位:廊坊职业技术学院 邮 编:065000 电 话:0316-6898145 0316-8120257 E-mail: lfcm_wlq@sina.com jy_tao@sina.com

  2. 项 链 莫 泊 桑

  3. 作者简介:

  4. 教学设计: 一、教学目的: 1.使学生明白追求幸福与爱慕虚荣的区别,获得幸福要靠自己踏踏实实的努力。做人要讲诚信,要有责任心。 2.鉴赏莫泊桑小说精巧的构思,严谨的结构,缜密的安排 二、教学难点与重点: 如何认识玛蒂尔德这一人物形象 三、教学方法:讲授法 四、教学时数:两课时

  5. 精巧构思: 得知项链是假的 借项链:爱 慕 虚 荣 丢项链:乐极生悲 赔项链:显示气概(玛蒂尔德的形象塑造)

  6. 仆人 宽敞的 客厅 漂亮的 衣服 精美的 晚餐

  7. 精巧构思: 得知项链是假的 借项链:爱 慕 虚 荣 丢项链:乐极生悲 赔项链:显示气概(玛蒂尔德的形象塑造)

  8. 兴 奋 沉 迷 狂热 陶 醉

  9. 生 悲 极

  10. 精巧构思: 得知项链是假的 借项链:爱 慕 虚 荣 丢项链:乐极生悲 赔项链:显示气概(玛蒂尔德的形象塑造)

  11. 正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样,最美好的品质也正是在厄运中显示中来的。正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样,最美好的品质也正是在厄运中显示中来的。 玛蒂尔德勇于担当,没有向命运低头,同磨难抗争了十 年之久。

  12. 1.拿出遗产 2.签契约 3.订债券 4.借高利贷 …… 诚实是一种品格勇气是一种力量 他们在艰难困苦面前,活的坦然,用自己的双手、用自己的辛勤劳动换取了一份内心的宁静 。

  13. 面对灾难: 贵在一种精神,一种修养,一种奋斗的力量。 怨天尤人是无济于事的。只要齐心努力,一定会度过难关。 十年的艰难,磨去了她可怜可鄙的虚荣心,磨练了她坚强面对生活和勤奋创造生活的意志,也使她与丈夫的爱情和婚姻生活经历了严峻的考验,证明路瓦栽是一个宽宏大度、诚实做人、富有道德和修养、值得依靠又能和她患难与共的好丈夫。

  14. 诚实守信,勇担责任,保全人格与道德 富有道德 生活得开心、畅快、自在充实

  15. 人性中的某些最本质、最真纯的东西 已经显露,它可以说是一首人性美的赞歌! 前:爱慕虚荣、奢望富贵、贪图享受 假、恶、丑 后:坚韧刚强、勤劳能干,诚实守信 真、善、美

  16. 精巧构思: 得知项链是假的 借项链:爱 慕 虚 荣 丢项链:乐极生悲 赔项链:显示气概(玛蒂尔德的形象塑造)

  17. 续写《项链》的结尾: • 一、玛蒂尔德从朋友那要回了应得的金钱,过上了自己“梦想”中的生活,典型中国式的“大团圆”结尾。 • 二、玛蒂尔德没能要回来钱,继续困苦一生,淋漓尽致地反映了资本主义的金钱至上,朋友也绝不姑息的残酷现实,努力增加了小说的悲剧色彩。

  18. 结尾一:中国式的悲天悯人 ,让他们在受过太多的艰辛困苦之后,有一个美满的结局。 结尾二:多数人认为它基本接近小说的本真,对其存在的批判色彩、悲剧色彩把握较深。 我们人文工作者究竟应该如何理解《项链》呢?

  19. 作者告诉读者:极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!作者告诉读者:极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你! 因此,人们要勇于向命运抗争 诚实守信 重义轻利 要强坚韧 ;同时,还反映了作者对下层人民既讽刺、不满又悲悯、同情的立场。

  20. 谢 谢 观 看 再 见

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