“Bullying” (Acas0 escolar): protégé a su ni ño

1. “Bullying” (Acas0 escolar): protégé a suniño Elena Reyes, PhD Florida State University Immokalee Medical Campus 1-19-2013

4. Queesbullying? • Atormentar alguien física, verbal o psicológicamente de manera intencional • Puede abarcar • Golpes • Empujones • Insultos • Amenazas • Burlas • Extorción • Rechazo • Rumores

5. Niños en riesgo de seracosados • Son percibidoscomodiferentes de sus pares, sea porestarporencima o pordebajo del peso estándar, usaranteojos, vestirdiferente, sernuevos en la escuela o no poderacceder a lo que los niñosconsideran "moderno". • Son percibidoscomodébiles o incapaces de defenderse • Estándeprimidos, sientenansiedad o tienen la autoestimabaja • Son menospopularesqueotros y tienenpocos amigos • No se llevanbien con otros, son vistoscomomolestos o provocadores o antagonizan con otrosparallamar la atención ** Sin embargo, auncuando un niñotengaestosfactores de riesgo, no significaqueseráacosado.

6. Actitudsobre la orientacion sexual del joven • Los jóveneslesbianas, homosexuales, bisexuales y personas transgénero (LGBT) y las personas percibidascomo LGBT tienen mayor riesgo

7. Dos clases de niños con mayor tendencia a acosar a otros: • Algunosestánbienconectados con sus pares, tienenpoder social o estánexcesivamentepreocupadosporsupopularidad y disfrutan de dominar o liderar a otros. • Otrosestánmásaislados de sus pares y puedenestardeprimidos o sentiransiedad, tener la autoestimabaja, estarmenosinvolucrados en la escuela, sentirsepresionadosporsus pares o no identificarse con lasemociones o los sentimientos de otros.

8. Los niñosquetienenestosfactorestambién son mássusceptibles de acosar a otros: • Son agresivos o se frustran con facilidad • Tienenmenosatención de sus padres o tienenproblemas en el hogar • Piensan mal de los otros • Tienendificultadespararespetarlasreglas • Ven la violenciacomoalgopositivo • Tienen amigos queacosan a otros

9. Señalesquepuedenseñalar un problema de acoso escolar:  • Lesionesinexplicables • Pérdida o rotura de ropa, libros, dispositivoselectrónicos o joyas • Dolores de cabeza o estómagofrecuentes, sensación de malestar o simulación de enfermedad • Cambios en los hábitosalimentarios, comosaltearsecomidas o atracarse. Los niñospuedenllegar de la escuela con hambreporque no almorzaron. • Dificultadparadormir, pesadillasfrecuentes • Baja en lasnotas, pérdida de interés en el trabajo escolar, deseo de no ir a la escuela • Pérdidarepentina de amigos o deseo de evitarsituacionessociales • Sentimientos de impotencia o disminución de la autoestima • Comportamientoautodestructivocomoescaparse del hogar, autoinfligirseheridas o hablar de suicidio

10. Señales de que el niñoestáacosando a otros • Participan en peleasfísicas o verbales • Tienen amigos queacosan a otros • Se vuelvencadavezmásagresivos • Son enviados con frecuencia a la dirección o a detención • No puedenexplicarcómoobtuvierondineroadicional o pertenenciasnuevas • Culpan a otros de susproblemas • No se hacen cargo de susacciones • Son competitivos y se preocupanporsureputación y popularidad

11. Efectos del acoso escolar • Impactoen la saludmental • Depresion • Ansiedad • El abuso de sustancias • Suicidio • Existenmuchosfactoresqueaumentan el riesgo de suicidio, como la depresión, problemas en el hogar e historiastraumáticas. • Esimportantehablar con los niñosparadeterminarsi el acosoescolar (u otrasituación) constituyenunapreocupación.

12. Cómohablarsobre el acoso escolar • Los padres, el personal escolar y otrosadultosresponsablesdesempeñan un papel en la prevención del acoso escolar.

13. Ayudar a niños a comprender el acosoescolar • Hablarsobrequées el acoso escolar y cómoenfrentarlo de forma segura. • Decirlesa los niñosque el acoso escolar esinaceptable. • Asegurarsede que los niñossepancómoobtenerayuda.

14. Mantenerabiertaslaslíneas de comunicación • Controlar a los niños con frecuencia. • Escucharlos. • Conocera sus amigos, preguntarlessobre la escuela y comprendersuspreocupaciones.

15. Animar a los niños a hacer lo que les gusta Las actividadesespeciales, los intereses y los pasatiempospuedenreforzar la confianza, ayudara los niños a hacerse amigos y protegerlos del comportamiento de acoso escolar.

16. Mostrarcómotratar a los demás con amabilidad y respeto • Los niñosaprenden a partir de lasacciones de los adultos. • Al tratar a los demás con amabilidad y respeto, los adultosmuestran a los niñosqueestán en susvidasque no hay lugarpara el acoso escolar. • Aunqueparezcaque no prestanatención, los niñosobservancómo los adultosmanejan la tensión y el conflicto, y cómotratan a sus amigos, colegas y familiares.

17. Las imagenes hablan por si solas… http://www.youtube.com/watch?v=juzxtv-MT08

18. El Acoso se Convierte en una Violacion de los Derechos Civiles: • Las leyes de la oficina para los Derechos Civiles (OCR) del Departmento de Education hace que se cumpla lo siguiente: • Title VI of the Civil Rights Act of 1964 (Title VI), e discriminacion debido a raza, color, u origen nacional; • Title IX of the Education Amendments of 1972 (Title IX), prohibe discriminacion debido a orientacion sexual;

20. http:www.detenelbullying.org

21. http://espanol.stopbullying.gov

22. Que puedes hacer? AMAR HABLAR JUGAR Comportarte como quieres que se comporte tu hijo