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Il nuovo web: applicazioni pratiche

Il nuovo web: applicazioni pratiche. Lidia Falomo Dipartimento di Fisica “Volta” Università di Pavia. La collaborazione di massa. Oltre le discipline, le frontiere, le culture Una nuova economia, una nuova forma di cultura, un nuovo tipo di ricerca scientifica, più democratica,

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Il nuovo web: applicazioni pratiche

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Presentation Transcript

  1. Il nuovo web: applicazioni pratiche Lidia Falomo Dipartimento di Fisica “Volta” Università di Pavia

  2. La collaborazione di massa • Oltre le discipline, le frontiere, le culture • Una nuova economia, una nuova forma di cultura, un nuovo tipo di ricerca scientifica, • più democratica, • in cui “Tu” hai un ruolo da protagonista • Potrebbe essere la nascita di una nuova era, forse addirittura di • un’era straordinaria come il Rinascimento italiano o la nascita • della democrazia ateniese • Wikinomics 2.0

  3. L’intelligenza collettiva

  4. Una nuova economia “globale” • Apertura delle società • Ricerca e sviluppo • Suggerimenti dei consumatori • Coinvolgimento del personale • Emergere dei prodotti di nicchia • Nuovo tipo di pubblicità • Peer production: • Software OpenSource • Enciclopedie, libri, corsi • Giornali, notizie, intrattenimento, cultura

  5. E i musei? • Si evolvono continuamente e adattano le proprie funzioni ai bisogni della società • dal patrimonio/tutela ed esposizione • a una sempre maggiore attenzione verso i bisogni e le aspettative dei visitatori e verso gli aspetti comunicativi ed educativi

  6. Definizione di museo • ICOM (Consiglio internazionale dei musei): • 1951: il museo è l’istituzione che conserva, studia, valorizza e essenzialmente espone un insieme di elementi di valore culturale per il diletto. I beni di cui il museo si fa carico sono le collezioni di oggetti artistici, storici, scientifici e tecnici, giardini botanici e zoologici, acquari

  7. Definizione di museo • ICOM (Consiglio internazionale dei musei): • 2001 (2004*): Il museo è un’istituzione permanente, senza scopo di lucro, al servizio della società e del suo sviluppo. È aperto al pubblico e compie ricerche che riguardano le testimonianze materiali e immateriali* dell’umanità e del suo ambiente; le acquisisce, le conserva, le comunica e, soprattutto, le espone a fini di studio, educazione e diletto.

  8. Professioni museali • Alle figure “classiche” di esperti museali, come i curatori delle collezioni, si affiancano, e vengono professionalmente riconosciuti, gli esperti di didattica, o, meglio, di “apprendimento” museale e, più recentemente, gli esperti di informatica e comunicazione

  9. Teorie educative Tipi di museo secondo George E. Hein

  10. Il nuovo museo • Al centro del web c’è l’utente • Al centro delle nuove teorie educative c’è chi apprende • Al centro dell’attenzione dei musei c’è il visitatore • Con i propri interessi e aspettative • Con il proprio vissuto • Con il proprio tipo di intelligenza

  11. Comunicazione multimediale

  12. Musei, collaborazione, condivisione

  13. Musei e CDMB

  14. Un esempio

  15. Musei non solo virtuali …

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