التطوير المهني

1. التطوير المهني

2. مدخل تعد عملية التطوير والتعلم المهني استحقاقًا ومسؤولية ينبغي توفيرها لجميع المعنيين ، فهي تشكل وسيلة مهمة لدعم وتحديد خبرات قادة المدارس والمعلمين والمعنيين. فالتعلم عملية مستمرة تلازم كل من اتخذ التدريس مهنة له . حيث نحتاج الى عملية تدرج من مرحله الى اخرى وخصوصا في المستويات المتقدمة.

3. • تأسيس لغة مشتركة لفهم آلية عملية التعليم والتعلم • ونتائجها. • تطوير عملية التعلم لدى الطلبة . • • المشاركة في تحسين عملية التعليم والتعلم وإثرائها.

4. تعريف التطوير والتعلم المهني وأهدافه يقصد " بالتطوير والتعلم المهني " أي نشاط يزيد من مهارات أو معارف أو مفاهيم المعلمين ومدى فعاليتهم في المدرسة .

5. الهدف الأساسي للتطوير المهني : (((جودة تعلم الطلبة))) • تحديد احتياجات جميع المعلمين . • معرفة قدرات المعلمين وتوظيفها بالبحث عن أفضل الممارسات التعليمية. • تقديم الخبرة والنصح اللازم التي تساهم غالبا في التطوير الوظيفي. • • دعم ومساعدة عمليات التطوير والتحسين.

6. وهذا يتطلب سياسة وخطة واضحتان لبرامج التطوير المهني لجميع الموظفين تعمل على المستويات الثلاث: (الفردي ،الجماعي ،المدرسي )

7. على المستوى الفردي على المستوى الجماعي التخصصي على المستوى المدرسي

8. لكي ينجح برنامج التطوير المهني للقيادة المدرسية والهيئة التعليمية لا بد أن يتوفر لدى كل مدرسة: • خطة للتطوير المهني لمنسوبي المدرسة

9. سياسة التطوير المهني • التزام المدرسة بالتطوير المهني لمنسوبيها ، وأن تحدد الطرق التي تسلكها من أجل تحقيق هذا الالتزام. • استحقاق الجميع للتطوير. • رسم ملامح الجوانب الهامة لطريقة المدرسة ليستوعبها الجميع من أجل إيجاد تحسن مستمر في أداء المدرسة

10. ينبغي أن تتضمن خطط التطوير المهني الجيدة : • الأهداف الخاصة بالتطوير المهني توظف كمعيار للنجاح. • تقييم آثار ونتائج الأنشطة التي تم القيام بها.

11. وحدة التطوير المهني 1- القيام بإحصاء شامل لاحتياجات التطوير المهني الخاصة بكافة الأفراد والمجموعات في المدرسة وتحليلها . 2- ترتيب أولويات حاجات التطوير المهني وإدراج ما تم التوصل إليه في خطة التطوير المهني.

12. 3- مراقبة وتقييم مدى فعالية خطة التطوير المهني ، والتأكد من أثر أو تأثير البرنامج على جودة التعليم والتعلم. 4- التأكد من تنفيذ الأهداف الموجودة في خطة تحسين التطوير المهني بصورة فعالة.

13. 5- تزويد مجلس المدرسة بمعلومات عن المعايير وتحليل البيانات والتوجهات ومواطن القوة والضعف واحتياجات التطوير المهني في المستقبل والمصادر المطلوبة، وذلك بناء على التقييم. 6- نشر روح الحماس والرغبة بين الموظفين ومنسوبي المدرسة للتطوير الذاتي والجماعي .

14. المعلمون يحتاجون إلى فرصة تمكنهم من • إجراء مراجعة ثابتة مستمرة وتعلم منظم. • إيجاد فرص تعلم في الممارسات اليومية كالتخطيط وتقييم التعلم... • تطوير قدراتهم لتحديد احتياجاتهم في مجال التطوير والتعلم إضافة إلى احتياجات الآخرين.

15. • إعداد خطة تعلم فردي. • تطوير مهارات التقييم الذاتي والملاحظة والتدريس الفعال. • التخطيط لطموحاتهم في المجال المهني على المدى البعيد.

16. التعلم المهني الموجه والمخطط له يسهم بشكل جيد في دعم المعلمين في المجالات التالية : • تحديد نقاط القوة والضعف لديهم ومعرفة كوامن الخلل. • تحديد نقاط ضعف التحصيل عند الطلاب ومعالجتها. • الممارسات الإبداعية وملكة تقدير الأمور المبنية على الأدلة والبراهين.

17. • تطوير ثقافة العمل بروح الفريق. • اكتشاف وتقييم ودمج الطرق الجديدة والفعالة في قضايا التعليم والتعلم والتخطيط والتقييم .

18. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته