Capítulo 1

1. Capítulo 1 Empieza un nuevoaño Repaso pgs. 1-47

2. Lección A: Palabras y expresiones(pg. 21) La tecnología • el celular • conectado, -a • el cuarto de charla • el e-mail • el fax • la internet • el motor de búsqueda • el programa • la Red • la tecnología • el vínculo • la Web Verbos • bajar • conseguir (i, i) • encontrar (ue) • navegar • seguir (i, i) Otras expresiones • la asignatura • la comunicación • la contaminación ambiental • la ecología • la información • el mundo

3. ¿Quées? Write the name of the object and then write a sentence in Spanish in the present tense using the word. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

4. Lección A Estructura: Present Tense Verbs (pg. 6) ar er ir

5. MásPrácticaWrite a sentence in the present tense using the verb and vocabulary word provided. • hablar / celular • aprender / la contaminación ambiental • recibir / el e-mail • navegar / la Internet • buscar / la información • bajar / el programa

6. Lección A Estructura: Present Tense Verbs - Irregulares (pg. 6) estar decir hacer ir ser tener venir ver

7. Lección A Estructura: Present Tense Verbs - Irregulares(pg. 6) estar – to be; estoy, estás, está, estamos, estáis, están decir – to say; digo, dices, dice, decimos, decís, dicen hacer – to make, do; hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen ir – to go; voy, vas, va, vamos, vais, van ser – to be; soy, eres, es, somos, sois, son tener – to have; tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen venir – to come; vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen ver – to see; veo, ves, ve, vemos, veis, ven

8. MásPrácticaWrite a sentence in the present tense using the verb and vocabulary word provided. • ir / el cuarto de charla • tener / la computadora • estar / la biblioteca • ser / la asignatura • hacer / la tarea

9. Lección A Estructura: Stem-changing verbs (pg. 7) Stem changing verbs in the present tense can be -ar, -er, or –irverbs. These verbs take regular present tense verb endings. • e  ie- empezar, pensar, prefrerir, querer, sentir • e  i- pedir, seguir, conseguir, repetir • o  ue - poder, dormir, encontrar, volver • u  ue - jugar *Refer to handout over present tense verbs for a list of more stem changing verbs.

10. MásPrácticaWrite a sentence in the present tense using the verb and subject pronoun. • yo / preferir • nosotros / conseguir • ellos / jugar • ella / dormir

11. Lección A Estructura: The present progressive (pg.9) You use the present progressive to say what is happening right now. estar + gerundio • First conjugate estar: estoy, estás, está, estamos, estáis, están then add the gerund of the verb you want to use. -ar: estudiar estudiando -er: comer  comiendo -ir: vivir  viviendo • Verbs that stem-change in the preterite (-ir) also stem change in the present progressive. • There are some irregular present participles (refer to pg. 9)

12. MásPracticaState what is happening right now according to the photos. 1. 3. Marco Sara y Ana 2. 4. yo Los chicos

13. Lección A Estructura: ir a (pg. 11) You use ira infinitive to say what is or is not going to happen in the near future. ir + a + infinitive • You first have to conjugateir: voy, vas, va, vamos, vais, van. • Then add a. • Next add an infinitive (a non conjugate verb). i.e. Voy a enviarun email. Vas a irde camping este fin de semana.

14. MásPracticaWrite a sentence saying what the people are doing this weekend according to the information provided. • Sara y Javier / ir de camping • Nosotros / hacer un picnic • Ana / navegar la Web

15. Lección B: Palabras y expresiones(pg. 41) Actividades • el camping (ir de camping) • el crucero (ir de crucero/tomar un crucero) • el picnic (hacer un picnic) La Ropa • las bermudas • las gafas de sol • la gorra • los tenis • las sandalias • los shorts Otras expresions • el bote • el chisme • la noticia • la novia • el novio • el polvo • solo, -a • último, -a Verbos • creer • instalar • pintar • quisera • visitar

16. ¿Quées? Write the name of the object. 1. 5. 2. 6. 3. 4. 7.

17. Lección A Estructura: Preterite Tense (pgs. 16-17) Use the preterite tense to talk about actions or events that were completed in the past. ar er ir

18. Lección A Estructura: Preterite Tense (pgs. 16-17) -car, - gar, -zarverbs in the preterite tense pg. 16 • These verbs require a spelling change in the yo form of the preterite in order to maintain the original sound of the infinitive. • -CAR: buscar, explicar, sacar, tocar • -GAR: apagar, colgar, jugar, llegar • -ZAR: empezar

19. LecciónA Estructura: Preterite Tense (pgs. 16-17) -IR stem changing verbs pg. 17 Stem changes that occur in the present tense for –AR and –ER verbs do not occur in the preterite tense. However, -IR verbs that have stem changes in the present tense require a different stem change in the preterite tense. These changes occurs in the él, ella, Ud. form and the ellos, ellas, Uds. form. This stem change is shown in parentheses after infinitives in the book.

20. Lección A Estructura: Preterite Tense More Spelling changes The verbs creer, leer, and oír have an ibetween two vowels which changes to a y iy These verbs also require additional accent marks to separate vowel sounds and to indicate how these words are pronounced. This spelling change occurs in the Ud., él, ella, Uds., ellos, ellas forms.

21. Lección B Esturctura: Irregular preterite tense verbs (pg. 27) dar: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron decir: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijeron estar: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron hacer: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron ir: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron ser: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron tener: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuviesteis, tuvieron ver: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron

22. Más Practica con el preterito Write five things you did over the weekend using the preterite tense.

23. Lección B Estructura: Negative and affirmative expressions (pg. 29)

24. MásPracticaFill in the blanks in the second sentence with the opposite expression of the italic expression in the first sentences. • Yo tengo algo en mi mochila. Yo no tengo _________ en mi mochila. • Verónica tiene algún bolígrafo nuevo. Verónica no tiene __________ bolígrafo nuevo. 3. Mi mamá ya no tiene hambre. Mi mamá __________ tiene hambre. 4. Todavía tiene prisa (to be in a hurry). _____________ tiene prisa.

25. Lección B Estructura: Los pronombres de complemento directo(pg. 36) • What is a direct object pronoun (los pronombres de complementodirecto)? Direct object pronouns replace the direct object. A direct object is the person or thing that receives the action of the verb directly and answers whom? or what?

26. MásPracticaRewrite the following sentences, changing the direct object nouns to direct object pronouns. • Paco tiene la información. • Yo escribo el email. • Julia visita a los abuelos. • Tú hablas a la profesora de español.

27. Lección B Estructura: Los pronombres de complemento indirecto(pg. 36) What is an indirect object pronoun (los pronombres de complementoindirecto)? Indirect object pronouns replace the indirect object. The indirect object is the person in a sentence to whom or for whom something is said or done.

28. MásPracticaComplete the following sentences by using the correct indirect object pronouns. • Mi hermano _____ compra la computadora (a mi mama). • Mi abuleo y yo ______ preparamos la comida (a ti). • Yo _______ escribo un email (a nosotros). • Tú _______ consigues la información (a mi).