102 年度教育部高中優質化輔助方案「校際交流暨自主管理工作坊」

102年度教育部高中優質化輔助方案「校際交流暨自主管理工作坊」102年度教育部高中優質化輔助方案「校際交流暨自主管理工作坊」學校本位國際教育之推動基隆市私立聖心高中魯和鳳校長 102.5.1.

報告內容 壹、前言貳、行政領導與規劃參、國際教育推動小組的功能肆、學校國際化的內涵與學生連結伍、聖心高中國際教育特色陸、結語

壹、前言 一、為因應國家國際化之需要，我國近年來積極推動各級學校之國際化。各級學校也重新思考在以往傳統的框架之外做組織方式和教育內容的調整。二、就國際化時代的教育觀點思考，為提升學生參加國際交流所需的國際行動能力，有必要讓我國國民在中小學階段就接觸第二外語。三、本校的國際教育旨在培養國民跨國溝通、瞭解不同文化、參與國際互動的能力及國民的全球視野和對國際社會的使命感與責任感。

貳、行政領導與規劃一、成立執行國際教育的團隊貳、行政領導與規劃一、成立執行國際教育的團隊校長主管機關專家學者社區代表家長代表行政人員領域召集人一般教師圖書館

参、國際教育推動小組的功能 (一)明瞭國際教育原理，做為學校國際教育工作的宏觀背景 (二)掌握國際教育的工作訊息 (三)彙整本校國際教育的經驗及人力 (四)分析可能影響辦理國際教育的因素及取得經費、資源及網絡的管道 (五)選擇適合辦理國際教育項目及順序

(六)撰寫各項計畫 (七)建立系統資料庫 (八)整理各項工作成果並建立檔案 (九)個案檢討 (十)整體檢討 (十一)重整規劃機制(PDCA) Plan →Do→Check→Action

肆、學校國際化的內涵與學生連結

伍、聖心高中的國際教育的特色 以國際交流結合第二外語教育特色的國際教育，目標在培養學生多種外國語言能力和參與國際交流的能力，增加學生國際視野及增進國際公民責任感；學習從國際角度重新認知本土文化，以便具備國際交流時「珍惜自己，尊重他者」的國際互動能力，使本校成為「優質外語教育及國際觀教育為特色」之學校。

專家、家長 社區、主管資訊陳泰錚日文王莉芳總策畫吳宗憲韓文莊旭惠主持人魯校長和鳳紀錄馬幗瑛德文王香卿越南陳瑋筠法文黃天保國際教育小組－校長主導，設有組長

伍、聖心高中國際教育的特色 一、第二外語的學習 1.德文、法文教學 2.越南語教學 3.聖誕節活動 4.德國啤酒節 5.第二外語能力檢測

二、課程融入教學英文團隊 1. 卡片交換活動 2.異國文化週

三、學校如何國際化國際教育組 1.一般外國學校互動 2.姐妹學校交流 3.交換學生入班、特色課程費用、管理等 4.寄宿家庭調查、說明

陸、結語 1.頻繁的國際互動已模糊了那條只屬於地圖上劃分國與國之間的界線 2.推動的過程必須清楚目標以及核心理念 3.學校條列可取得的資源，適合學校辦理的項目依優先順序排列，更重要的是檢討與重新規劃，並制定中程發展計畫。 4.培育出能積極參與國際交流活動、廣闊國際視野與世界觀、展現人道關懷的國際化人才

1.辦理教師研習活動，提升教師專業 2.組織教師專業社群，建立支援系統 3.發展學校本位課程，議題融入各科 4.尋求夥伴策略聯盟，接待來訪友校 5.擴大參與資源統整，培養公民責任

感謝聆聽敬請指教 生命的意義在於不斷的學習與奉獻成就他人也成長了自己用我們的手牽起希望的小手讓孩子可以找到自己的天空創造無限的未來

擴大孩子的視野 讓孩子的世界更寬廣！

102 年度教育部高中優質化輔助方案 「校際交流暨自主管理工作坊」