第７課 つきあたり （第二冊）

1. 第７課　つきあたり　（第二冊） Ⅰ．読む前に ❶ 次の言葉は、これから読む文章の中に出てくる言葉です。 （１） 下の枠の中から、適当な言葉を選び、に書き入れること。 ど忘れ　根強さ　時おり　しばしば　あげく そっけなさ　突きあたり　どきどきする　素直に ちょいちょい　いまさら　しめくくり　なつかしい しみこんでいる　どうにもならない

2. 素直に しばしば ① 幸い私は父の幼い日の想い出をうけとめ ることができて嬉しい。 ② 父の語る話を通して、子供のときから 上野は私にもなじみ深いのである。 ③ 私はこのごろ動物園へ行く用がある ので、不忍を通るのだ。 ④ われわれの生活のなかへ何代にもわたっ て、飴という菓子のを思うとき、すなわち繁昌の手応えを感じたのだ。あめや横町とは強い名である。 ちょいちょい しみこんでいる 根強さ

3. いまさら • ⑤ ながら私は毎日歩く人の足の早さを、　　　 　　　十分に知らされた思いだった。 • ⑥ このごろ私も老いたことを痛感するのである。 ラジオやテレビによばれるが、あそこは 　　　万事時計が王様の仕事である。あと三十秒などとい 　　　う告知が出ると、私は癖がついた。 　　　最後の大事なの言葉をして、 　　　かわりにあの犬のときの切迫した、駅の時間観念を 　　　思いだしたりする。困った回想だが、上 　　　野駅である。 時おり どきどきする しめくくり ど忘れ なつかしい

4. ⑦ 「家出人の所持品の特徴といえば、きまって　　　　東京地図を持っていることです。地図を頼りに　　歩いてみてもし、うらぶれ　　果てたはまた駅に戻って来るんです　　　　　なあ。駅にはなんにもないんだけど、目に見 えない牽引力があるんですねえ。」―そうだろ うと思う、あそこはすくなくもの手 応えを持っている。マンモス東京都は、家出 人にとって手応えさえ与えないだ。 どうにもならない あげく つきあたり そっけなさ

5. ❷　使い分けなんと～だろう（か）・どんなに～だろう（か）❷　使い分けなんと～だろう（か）・どんなに～だろう（か） なんと美しい人なのでしょう。 軽装で雪山に登るとは、なんと無謀な若者たちなのだろう。 彼女の気持ちが理解できなかったなんて、俺はなんと馬鹿 だったのだろう。 　希望校に合格できたらどんなにいいだろうか。 父が生きていたら、どんなに喜んでくれたことだろう。 　息子の戦死を知ったら両親はどんなに悲しむことでしょう。

6. Ⅱ．読む まず、次の質問を考えながら、前文を読みなさい。 ❶　筆者は、この文章で何を言いたいのでしょうか。 筆者の体験「＝エピソード」が書いてあると思われる 段落を指摘しなさい。（一つとは限りません。） ❷　この文章の構成上の特徴を述べてみなさい。

7. こうだ　あや（1904－1990）東京生れ。 幸田露伴次女。娘に青木玉。1928年 （昭和3年），清酒問屋に嫁ぐも，十年後に 離婚し，娘を連れて晩年の父のもとに帰る。 露伴没後，父を追憶する文章を続けて発表， たちまち注目されるところとなり，1954年の『黒い裾』に より読売文学賞を受賞。 1956年の「流れる」は新潮社文学賞・日本芸術院賞の両賞を 得た。 他の作品に「闘」「崩れ」「包む」』など。1990年没。 作者Profile随筆家幸田　文

8. 上野駅つきあたり

9. Ⅲ．読んだあと質問と解説 １．この文章の内容として次のどれに当てはまるか、正し　　 　　いものを一つ選びなさい。 [Ａ]　ある知識や情報についての具体的で詳しい説明 [Ｂ]　ある話題、事柄についての筆者の意見・主張 [Ｃ]　実際に体験した事実等についての著者の感想や　　 　　　　　意見 [Ｄ]　いろいろな物語 Ｃ

10. ２．このような文章の特色として次のどれに当てはまる　　　　か、正しいものを一つ選びなさい。[Ａ]　 構成がわかりにくい。事実と筆者の感想や意見が入り交 じっている。 「話題」は筆者が関心あることや、読者に伝えたいことな ど広範囲。 名称・数値・具体例が多く使われている。 出だしは様々だが、「まとめ」は文章末にあることが多い。[Ｂ]　 時間の流れがある。物語の事柄が時間と共に進行する。　　　 登場人物、人間関係等が様々で、会話文や心情を表す 文が多く出てくる。　　　 段落が多い。文章末に特に「まとめ」はない。

11. [Ｃ]　構成がわかりやすい。意見・主張が順序立てて述べられてい る。　　　キーワードがある。重要語句の繰り返しがある。　　　話題の提示は文章の初めに、筆者の意見は文章末にあるこ とが多い。　　　「～だ、～である」体の文が多い。[Ｄ]　構成がわかりやすい。説明が具体例と共に順序立てて述べ られている。　　　キーワードがある。重要語句の繰り返しがある。 名称・数値・具体例が多く使われている。 話題の提示は文章の初めに、筆者の意見は文章末にあるこ とが多い。 A

12. ３．「茂っていた上野の山」をなつかしむ心を持ったので ある。とあるが、誰がなつかしむ心をったのか一語で 答えなさい。 筆者 ４．文中に蓮の花についてのエピソードには、Ａ「～眼を 開けて見れば、朝日がぐっと突きささるのだそうな。」 とＢ「眼を開いて見ると、はっと紅白の蓮の花が見え て、かなしさ極まりなかったというのである。」とがあ るが、どっちが関係者一同の期待した結果なのか。 記号で答えなさい。 Ｂ

13. Ｃ Ｄ Ｆ ５．次の文を読んで、本文の内容と合っているものを番号で選び　　　なさい。[Ａ]　筆者は父親から、筆者の幼い日の話を聴いたせいで、素　　　　　直に心にしみたのだ。[Ｂ]　筆者は読者に「お山のほうへあがって行くと、大きな椎の　　　　　木が何本もあってね、……」と語っている。[Ｃ]　筆者は今でも、蓮の花を見るたびに父の少年時代を想う　　　　　　　のである。 [Ｄ]　筆者は、40歳前後に見たあめや横町の感銘は忘れられ　　　　　 ない。[Ｅ]　筆者は時々、ラジオやテレビに呼ばれて、時間観念につ いての話をする。[Ｆ]　筆者は、家出人について上野駅勤務のお巡りさんにイン タビューした。[Ｇ]　「駅にはなんにもないんだけど、眼に見えない牽引力があ るんですねえ。」と筆者は言っている。

14. ６．ラジオやテレビの仕事と、駅の仕事とで、同じ 性格を持っているのは何だと筆者が言ってい るのか、それを20字前後にまとめて見なさい。 ７．「眼に見えない牽引力がある」とあるが、これと同じ意味合いで使われている言葉を文中から探し出し、書きなさい。 どちらも万事時計が大様の仕事だということ。 突き当りの手応え

15. ８．文章の最後に「あそこは東京と東京人が テストされているところだ。」とあるが、東 京と東京人の何がテストされると思われ るかを、書いてみなさい。 思いやりや心遣いといった人間性がテストされる。