Download
1 / 9
90 likes | 323 Views
Создание электронного образовательного продукта. Е.И.Навицкая, заместитель директора по УР ГУО «Смолевичская районная гимназия». ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. Представление и популяризации педагогического опыта в области применения информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности.
E N D
Создание электронного образовательного продукта Е.И.Навицкая, заместитель директора по УР ГУО «Смолевичская районная гимназия»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ • Представление и популяризации педагогического опыта в области применения информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности. • повышение уровня компетентности в области педагогических технологий с применением ИКТ в преподавании своего предмета; • создание организационно-педагогических условий для инновационной, исследовательской и проектной деятельности в сфере ИКТ; • создание электронного образовательного ресурса; • обобщение и распространение передового педагогического опыта в области применения ИКТ в образовательной деятельности; • повышение сетевой активности и коммуникативного взаимодействия педагогов.
Электронные ресурсы в образовательном процессе. • по типу среды распространения и использования – Интернет-ресурсы, online -ресурсы, ресурсы для «электронной доски»; • по виду содержимого контента – электронные справочники, викторины, словари, учебники, лабораторные работы; • по реализационному принципу – мультимедиа-ресурсы, презентационные ресурсы, системы обучения; • по составляющим входящего контента – лекционные ресурсы, практические ресурсы, ресурсы-имитаторы (тренажеры), контрольно-измерительные материалы.
Электронные ресурсы в образовательном процессе. • .Электронные образовательные ресурсы можно разделить на следующие группы: • электронные средства обучения, • инструментальные и прикладные программы, • информационные ресурсы Интернета.
Подготовка проекта электронного образовательного ресурса • Среди основных задач, возложенных на электронные образовательные ресурсы, можно назвать: помощь учителю при подготовке к уроку; помощь при проведении урока; помощь учащемуся.
Что такое веб-квест • Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. • специальным образом организованный вид исследовательской деятельности, для выполнения которой обучающиеся осуществляют поиск информации в сети по указанным адресам.
Структура веб-квеста: • Введение - краткое описание темы веб-квеста. • Задание - формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата. • Порядок работы и необходимые ресурсы - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом. • Оценка - описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте. • Заключение - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест. • Использованные материалы - ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб-квеста. • Комментарии для преподавателя - методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать веб-квест.
Создание ЭОР с помощью специальных инструментальных программ • Создание оболочек автозапуска дисков AutoPlay Media Studio и AutoRun Pro
Веб-квесты в интернет • http://www.itlt.edu.nstu.ru/webquest.php Технология веб-квестов • http://school-sector.relarn.ru «Тропами Горного Алтая или Колобок идет по следу...» http://school-sector.relarn.ru/tanya/schoolweb/gimn1/webquest/index.htm «Защитим Байкал» • http://school-sector.relarn.ru/tanya/schoolweb/gimn1/hallow/index.htm «Хэллоуин» • http://projects.edtech.sandi.net/lewis/rock/) «Ваши права»
