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IMPACTO PSICOCIAL DE LA CRISIS

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IMPACTO PSICOCIAL DE LA CRISIS

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  1. IMPACTO PSICOCIAL DE LA CRISIS Dra. Isabel Reyes Lagunes Profesora Emérita Facultad de Psicología UNAM

  2. Contexto El orbe se encuentra en una crisis global, profunda y prolongada. Severa crisis económica a partir del otoño del 2008 en nuestro país. Para la economía mundial se espera una caída, en el año en curso, de 1.4%, pero … Para México es de entre 7.5 y 9.5%.

  3. Crisis global reacciones nacionales Por lo general, las acciones emprendidas para hacer frente a la crisis en curso han sido, sobre todo, nacionales y ello las hace insuficientes para enfrentar una recesión de alcance global. La reconfiguración del poder económico Internacional

  4. LA MACROECONOMÍA DE LA CRISIS EN MÉXICO Los canales de transmisión de la crisis a nuestro país han sido el comercio exterior, los precios de algunos bienes y la volatilidad del tipo de cambio, así como la caída en las remesas, el turismo, la inversión extranjera directa y, en general, la drástica reducción de la disponibilidad de recursos financieros externos.

  5. La fragilidad estructural de la economía Mexicana La debilidad fiscal del Estado mexicano El sector rural ante la crisis dependencia del TLCAN La infraestructura y sus rezagos La industria manufacturera en la crisis más severa de su historia

  6. SALDOS SOCIALES DE LAPOLÍTICA ECONÓMICA Y LA CRISIS EN MÉXICO Demografía y empleo en la crisis económica El 68 por ciento de la población se encuentra entre los 14 y los 64 años de edad. Al inicio de la década de los noventa el grueso de la población ocupada era formal, pero esa situación se invirtió y la informalidad es casi el doble en nuestros días.

  7. El desempleo se ha triplicado en términos absolutos, al pasar de 0.7 millones en 1991 a 2.87 en 2009. La pérdida de más de 918 mil empleos formales en lo que va de 2009 (492 mil mujeres y 488 mil hombres. El consumo de los productos piratas se ha triplicado en lo que va del año en las ‘personas decentes’

  8. La cuestión juvenil El desencanto de los jóvenes no solamente tiene que ver con el desempeño económico del país, sino con el ámbito de la política y con una crisis de confianza en las instituciones.

  9. Percepción PolíticaMtra. Lidia A. Ferreira Nuño

  10. POLÍTICA (PESOS SEMÁNTICOS GPO.) *X” =p.001

  11. DEMOCRACIA (PESOS SEMÁNTICOS GPO.) *X” =p.001

  12. GOBIERNO (PESOS SEMÁNTICOS GPO.) *X” =p.001

  13. PARTIDOS POLÍTICOS (PESOS SEMÁNTICOS GPO.) *X” =p.001

  14. Más de siete millones de jóvenes mexicanos viven en una situación anómala, de ausencia de expectativas, de carencia de integración social, que puede estar haciendo que actividades ligadas a la delincuencia, como salida extrema, se haya incrementado.

  15. Grupo Focal Estudiantes Universitarios Mtro. Manuel González Navarro Septiembre, 2009 • La crisis tiene una base histórica, cíclica y, para algunas generaciones, se asume como permanente. • Su significado genérico es el de un deterioro de la calidad de vida de las personas • deterioro del poder adquisitivo • malestar generalizado

  16. La crisis todavía parece lejana a ellos pero la vislumbran en el futuro al terminar la carrera pero… • Sus padres la resienten de diversas maneras • Presión sobre los diversos pagos que tienen que realizar • Se manifiesta a partir de • Preocupación • Cansancio • Estrés • Violencia familiar • Desesperación

  17. Posibilidades de salir de ella o afrontarla • condiciones, habilidades o capacidades individuales • Las causas las ubican en procesos lejanos territorial y temporalmente.

  18. GRUPO FOCAL. UNIVERSIDAD PARTICULARDr. Fredi Correa Correa RomeroFebrero, 2010

  19. Definición de Crisis

  20. Aspectos de la definición de crisis • Con respecto a la definición de la crisis económica, destaca un discurso homogéneo, donde se menciona el papel de la economía • Se destaca que hay menos recursos • Se puede observar que se percibe de forma global, es decir, que afecta a todo el mundo

  21. Causa de la Crisis

  22. Aspectos de las causas de la crisis • Hay un discurso generalizado donde se culpa a factores externos: • El gobierno • La corrupción • Hubieron algunas menciones sobre responsabilidad personal: • Falta de ahorro

  23. Cosas que dejé de disfrutar por la crisis

  24. ¿Qué dejaron de hacer los jóvenes a raíz de la crisis? • Se observa que las respuestas hablan de aspectos personales: • Dejar de comprar ropa, y accesorias personales • Dejar de convivir con sus pares y familiares • Dejar aspectos de diversión

  25. ¿A quien afecta la crisis?

  26. Atribución y crisis • Sobre el impacto de la crisis, se observa un sesgo fundamental de la atribución: • Se considera que la crisis afecta menos a grupos ajenos • Se considera que la crisis afecta más al grupo de pertenencia • Hay un reconocimiento a los ahorradores

  27. Vivir la crisis

  28. Aunado a lo anterior, se nos informa ahora que 7 millones de Mexicanos entre los 12 y 19 años son ahora denominados Ninis de los cuáles 120,000 de ellos viven en la Ciudad de México. Cada año las Instituciones de Educación Superior rechazan a 200 mil jóvenes solo en el área urbana de la Ciudad de México

  29. De los que logran continuar con sus estudios En el 2009, 391 mil profesionistas están en situación de desempleo Los promedios de percepción económica como profesionistas son $ 7,603 mensuales, $ 5,089 para los que no han terminado o se han recibido y $ 4,312 para los que tienen bachillerato completo. 20.5% menos que en 2007.

  30. Reflexión General La crisis está superpuesta en diversas dimensiones o factores. La crisis nacional está acumulada de distintas etapas históricas. Hay una negación inicial de sus causas así como de los posibles efectos.

  31. Hay posibles impactos diferenciales por grupos de edad, poblaciones y regiones del país. Estrategias diferenciales de comprensión y resolución por falta de un diagnóstico nacional. Falta de credibilidad en los gobernantes y los opositores. Clima de incertidumbre y desasosiego que puede producir nuevos redentores, pastores, terapeutas improvisados, etc.

  32. Falta de aspectos preventivos en sectores como el de la salud o en poblaciones emergentes como adolescentes. Enorme responsabilidad de psicólogos, educadores y medios de comunicación en la función de orientadores.

  33. Espero no haberlos deprimido mucho MUCHAS GRACIAS!