Download
1 / 16
160 likes | 466 Views
Портфолио преподавателя. Актуальность вопроса. 1. Необходимость получения полной информации о деятельности педагога; 2. Объективное оценивание профессионального роста преподавателя; 3. Ориентация педагога на процесс
E N D
Актуальность вопроса 1. Необходимость получения полной информации о деятельности педагога; 2. Объективное оценивание профессионального роста преподавателя; 3. Ориентация педагога на процесс целенаправленной самооценки результатов собственной деятельности; 4. Решение проблемы аттестации преподавателя.
Портфолиопреподавателя – индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития учащихся, вклад педагога в развитие системы профессионального образования. • Портфолио в переводе с французского означает «излагать», «нести», «формулировать», «лист», «страница» или «досье», «собрание достижений» (Словарь иностранных слов) • Портфолио - визитная карточка, совокупность сведений о человеке, собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста. (Новейший словарь иностранных слов и выражений)
Портфолио преподавателя • Средство мониторинга профессионального роста, отражающий уровень компетентности и конкурентноспособности преподавателя; • Коллекция дидактический и методических материалов, предназначенных для более совершенной организации учебного процесса.
Виды профессиональных портфолио 1. Портфолио развития – собирается в процессе педагогической деятельности с целью оценки прогресса в работе преподавателя; 2. Отчётный портфолио– свидетельствует о достижении преподавателем определённого результата при завершении работы над каким-либо проектом; 3. Демонстративный портфолио– это коллекция лучших работ преподавателя.
Элетронныйпортфолио преподавателя это целостность, представляющая собой совокупность различных блоков, таких как Портрет преподавателя, Достижения, Педагогический опыт, Квалификация, Работа с учащимися, Рефлексия и разнообразных видов работ педагога, отражающих все стороны его педагогической деятельности. Материалы электронного портфолио легко редактируются и совершенствуются. Электронный портфолио преподавателя позволяет пополнять банк данных об эффективности профессиональной деятельности педагогов и ее связи с повышением квалификации.
Основные принципы составления и использования портфолио: • принцип добровольности; • принцип преемственности; • принцип непрерывного развития; • принцип индивидуализации; • принцип субъективности; • принцип взаимозависимости и взаимодополняемости.
Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для: • Повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года; • Помощи при самоанализе и самооценке управленческой или педагогической деятельности; • Своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога.
Разделы портфолио 1. Общие сведения о педагоге 2. Результаты педагогической деятельности 3. Деятельность, связанная с совершенствованием профессионального мастерства
Творческий отчётСоставляющие творческого отчёта 1. Демонстрация учебно-методического комплекса, наглядно отражающая систему работы, научное обоснование опыта; 2. Описание сущности опыта, анализ теоретических и методических находок аттестуемого, организация, содержание, формы, приемы, методы педагогической деятельности; 3. Показ (моделирование) фрагментов уроков, индивидуальных (групповых) занятий, внеклассных мероприятий; 4. Демонстрация таблиц, графиков, свидетельствующих о результатах деятельности преподавателя; 5. Предъявление всевозможного наглядного, дидактического видео, фотоматериалов, созданного педагогом;
В основе педагогической деятельности – базовая педагогическая технология. О результативности профессиональной деятельности свидетельствует степень отражения в портфолио опыта работы педагога
Повышение профессионального уровня педагогов. • Повышение качества образовательного процесса и труда педагогического коллектива. • Повышение уровня деятельности учебного заведения по всем направлениям. • Повышение качества образования.
