1 / 7

Identitas Mahasiswa

PRASETYA PUTRA NUGRAHA, 3201406028 Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011. Identitas Mahasiswa.

abla
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PRASETYA PUTRA NUGRAHA, 3201406028Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : PRASETYA PUTRA NUGRAHA - NIM : 3201406028 - PRODI : Pendidikan Geografi - JURUSAN : Geografi - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : kyaipatemon pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Tukidi, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Rahma Hayati, S.Si., M.Si. - TGL UJIAN : 2011-08-16

  3. Judul • Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011

  4. Abstrak • Nugraha, Prasetya Putra. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi, Jurusan Geografi, FIS UNNES. Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang. Kata kunci : Kondisi Sosial Ekonomi, Prestasi Belajar. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kegiatan belajar anak adalah keluarga, dalam hal ini orang tua yang pada akhirnya akan mempengaruhi prestasinya. Orang tua bertanggungjawab terhadap pemenuhan kebutuhan pendidikan anak. Kondisi sosial ekonomi yang baik akan semakin mudah dalam pemenuhan kebutuhan tersebut, begitu juga sebaliknya. Permasalahan yang diangkat dalam skripsi ini adalah bagaimanakah gambaran kondisi sosial ekonomi orang tua siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing dan adakah pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing tahun ajaran 2010/2011. Tujuan yang ingin dicapai dalam skripsi ini adalah mengetahui kondisi sosial ekonomi orang tua siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing dan mengetahui ada tidaknya pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing tahun ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 141 orang tua siswa. Populasi yang dijadikan sampel sebanyak 28 orang tua siswa dengan teknik random sampling dimana dalam populasi tersebut diambil 20%. Dalam penelitian ini terhadap empat variabel bebas yaitu tingkat pendidikan, pendapatan, pemilikan kekayaan, dan jenis tempat tinggal dan satu variabel terikat yaitu prestasi belajar IPS. Dalam pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, kondisi sosial ekonomi orang tua siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing sebagian besar (79%) tergolong tinggi, namun secara umum kondisinya sangat bervariasi dalam pendidikan, pendapatan, pemilikan kekayaan, dan jenis tempat tinggal. Dalam penelitian ini hipotesis diterima. Dalam uji hipotesis, F hitung > F tabel (12,643 > 4,2) sehingga dapat dikatakan ada pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gringsing. Besarnya pengaruh tersebut adalah 30,1% dari keseluruhan variabel. Kesimpulan yang dapat dipaparkan adalah kondisi sosial ekonomi orang tua siswa tergolong tinggi. Saran yang dapat diberikan adalah diharapkan pihak sekolah berusaha lebih mengetahui bagaimana kondisi sosial ekonomi orang tua siswanya.

  5. Kata Kunci • Kondisi Sosial Ekonomi, Prestasi Belajar

  6. Referensi • Abdul, Syani. 2007. Sosiologi Skematika Teori dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara. Anomim. Depdikbud. 2003. Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Semarang : Anaka Ilmu. Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara. Bahri Djamarah, Syaiful . 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta Biro Pusat Statistik. 2004. Statistik Sosial dan Kependudukan Jawa Tengah Hasil Susenas. Jakarta: PS. Daldjoeni, N. 1985. Dasar-Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial. Bandung: Alumni Bandung. Darsono, Max, dkk. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: CV IKIP Semarang PRESS. Djaali. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hadikusumo, Kunaryo. 1999. Pengantar Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang PRESS. Irawati, Aryana. 2004 Hubungan Antara Keadaaan Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas Tiga Program Keahlian Tekstil SMK Negeri Jepara Tahun Ajaran 2003/2004. Semarang: Skripsi S1 FT Universitas Negeri Semarang Mudjiono. Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT RINEKA CIPTA Narbuko, Cholid dan Achmadi. 2008. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara 12 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 2006. Diperbanyak oleh Departemen Pendidikan Nasional Pidarta, Made. 1993. Landasan Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Poerwadaminta Wjs. 1990. Kamus Bahasa Indonesia, PN. Jakarta: Balai Pustaka. Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT RINEKA CIPTA Soerjono Soekanto, 2004. Sosiologi Keluarga. Jakarta: PT RINEKA CIPTA. Sugiyono, 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta. Sumadi Suryabrata, 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja GrafindoPersada. Tri Anni, Catharina. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: IKIP Semarang PRESS. Trianto, 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka. Uno, Hamzah B. 2003. Teori Motivasi dan Pengukurnya. Jakarta: Bumi Aksara

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related