academische vaardigheden c1 5 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Academische vaardigheden - C1.5 PowerPoint Presentation
Download Presentation
Academische vaardigheden - C1.5

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 18

Academische vaardigheden - C1.5 - PowerPoint PPT Presentation


  • 144 Views
  • Uploaded on

Academische vaardigheden - C1.5. Simone Oskam MSc s.w.m.oskam@utwente.nl CU C243a. Ervaringen met bronnen zoeken Terugkoppeling onderzoeksvragen Deelvragen: Vragenschema's Structuren als hulpmiddel Deelvragen bij de onderzoeksvraag formuleren ToDo. Agenda c 1.5. DEELVRAGEN FORMULEREN.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

Academische vaardigheden - C1.5


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
academische vaardigheden c1 5

Academische vaardigheden - C1.5

Simone Oskam MScs.w.m.oskam@utwente.nl

CU C243a

slide2

Ervaringen met bronnen zoeken

Terugkoppeling onderzoeksvragen

Deelvragen:

  • Vragenschema's
  • Structuren als hulpmiddel
  • Deelvragen bij de onderzoeksvraag formuleren

ToDo

Agenda c 1.5

DEELVRAGEN FORMULEREN

slide4

… Sociale media kan op verschillende manieren bijdragen aan het huidige onderwijs van alle middelbare scholen …

Onderzoeksvraag:

Wat zijn de effecten van sociale media op het middelbaar onderwijs?

WAT WIL JE WETEN? Doelstelling > ozvraag?

VOORBEELD

slide5

Welke manieren zijn er om middelbare scholieren te motiveren in het leren en wat zijn hiervan de beste?

Twee vragen, vernieuwend?

VOORBEELD

slide6

Is de invoering van een interactieve quiz …

Is er een verband tussen …

Gesloten onderzoeksvragen

VOORBEELD

slide7

… buitenlandse ouders die hun kinderen laten vertalen omdat ze zelf het Nederlands nog niet goed genoeg onder de knie hebben. Het probleem lijkt dus te zijn dat ouderen meer moeite hebben met de Nederlandse taal dan hun kinderen schijnen te hebben. …

Onderzoeksvraag:

Hoe komt het dat kinderen sneller een tweede taal leren dan hun ouders?

Probleem? AANNAME?

VOORBEELD

slide8

Hierbij kunnen we ons afvragen of het gebruik van reclamemuziek […] Daarnaast kunnen we ons afvragen of […] Kortom: om de beoogde doelgroep te kunnen bereiken moet er onderzocht worden in hoeverre reclamemuziek effect heeft op de koopintentie van adolescenten.

vragen i.p.v. onderbouwing

VOORBEELD

slide9

In hoeverre heeft het onderwerp ‘dun zijn’ in de media invloed op de steeds jonger wordende anorexiapatiënten?

Te operationaliseren?

VOORBEELD

slide10
Aanleiding en onderzoeksvragen

TIPS N.A.V. BEVINDINGEN

Maak duidelijk wat je met begrippen precies bedoelt.

Formuleer nauwkeurig en correct.

Een ingewikkelde formulering ≠ een goede onderzoeksvraag.

Vermeld in de aanleiding wat het probleem is en waarom het een probleem is.

Stel een exploratieve (wetenschappelijke vraag).

slide12

Logische aansluiting aanleiding

Relevantie duidelijk

Vraag is afgebakend, niet te ruim geformuleerd

Formulering is concreet, duidelijk

Relatie tussen begrippen helder

Bevat geen onbewezen vooronderstelling(en)

Open vraag (geen ja/nee-vraag)

Antwoord van belang

Vraag is wetenschappelijk

Vraag is operationaliseerbaar

Vraag is relevant in vakgebied

Vraag is geschikt voor literatuuronderzoek

Nu jij

PAS JE ONDERZOEKSVRAAG AAN

slide13

Merk op: onderzoeksvraag = vraagstelling = hoofdvraag

In de onderzoeksvraag van je literatuuronderzoek beschrijf je wát je gaat onderzoeken.

Deze vraag vloeit direct voort uit je doelstelling.

Je conclusie bestaat uit een genuanceerd antwoord op deze vraag.

De hoofdvraag is meestal te groot/complex om direct te kunnen beantwoorden.

onderzoeksvraag

FUNCTIE

Hoe ga ik dat aanpakken dan?

slide14

van hoofdvraag naar conclusie

Deelvragen stel je om de complexe hoofdvraag te kunnen beantwoorden.

De antwoorden op deze deelvragen (deelconclusies) haal je uit (de kritische vergelijking van) je bronnen.

De deelconclusies zullen samen het genuanceerde antwoord op je hoofdvraag vormen.

deelvragen

FUNCTIE

slide15

Hoofd(onderzoeks)vraag

Op grond waarvan nemen jongeren besluiten over hun studie- en beroepskeuze aan het eind van hun middelbare school?

Deelvragen

Welke zaken nemen zij in overweging bij hun keuze?

Van welke informatiebronnen maken ze gebruik bij hun afweging?

Welke mensen beïnvloeden hen in hun keuzeproces?

Hoofd- en deelvragen

VOORBEELD

slide16
Eisen aan deelvragen

DEELVRAGEN:

  • Sluiten elkaar uit
  • Sluiten op elkaar aan
  • Zijn relevant voor beantwoording van de onderzoeksvraag
  • Zijn afdoende voor beantwoording van de onderzoeksvraag
  • Zijn neutraal geformuleerd
  • Zijn open vragen
  • Zijn eenduidig geformuleerd

STRUCTUUR

LC 2.3 E.V.

FORMULERING

LC 2.2.2 & LC 2.2.4

slide17
Nu jij

FORMULEER DEELVRAGEN DIE SAMEN ANTWOORD GEVEN OP JE HOOFDVRAAG

  • Sluiten elkaar uit
  • Sluiten op elkaar aan
  • Zijn relevant voor beantwoording van de onderzoeksvraag
  • Zijn afdoende voor beantwoording van de onderzoeksvraag
  • Zijn neutraal geformuleerd
  • Zijn open vragen
  • Zijn eenduidig geformuleerd

STRUCTUUR

LC 2.3 E.V.

FORMULERING

LC 2.2.2 & LC 2.2.4

slide18
todo

Formuleer je deelvragen

Selecteer, scan, lees en relateer artikelen aan je onderzoeksvraag

Bestudeer LC 12.5

Bestudeer de hand-out “voorbeeldliteratuurmatrix & feedback”