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选修 1 化学与生活

选修 1 化学与生活. 第二章 促进身心健康教学设计. 广东广雅中学 金灿. 设计第二章需要解决的困难: 1. 如何不把这章书上成营养课? 2. 两节书涉及的化学反应原理较少,如何能把 与本章书知识点相关的化学知识融合在课堂上? 3. 怎样在教学中让学生切实体会到化学与生活的 密切相关,并培养他们运用化学知识解决有关 问题的能力?. 教学设计的总体思路: 认真挖掘教材中与化学相关的知识和 原理,采用丰富的教学手段,将其与教材 中的知识点融合,让学生切实感受化学的 作用和魅力;

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选修 1 化学与生活

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  1. 选修1 化学与生活 第二章 促进身心健康教学设计 广东广雅中学 金灿

  2. 设计第二章需要解决的困难: 1.如何不把这章书上成营养课? 2.两节书涉及的化学反应原理较少,如何能把 与本章书知识点相关的化学知识融合在课堂上? 3.怎样在教学中让学生切实体会到化学与生活的 密切相关,并培养他们运用化学知识解决有关 问题的能力?

  3. 教学设计的总体思路: 认真挖掘教材中与化学相关的知识和 原理,采用丰富的教学手段,将其与教材 中的知识点融合,让学生切实感受化学的 作用和魅力; 在教学中,通过设置与书本有关,且 学生感兴趣的问题,让学生参与到讨论中 去,在讨论中将知识丰富; 对学生在某些化学品应用的看法上, 给予恰当的引导。

  4. 第一节 合理选择饮食(2课时) 通过阅读和讨论完成表格1,掌握水在 人体中的重要作用,又联系到的水性质。 了解水的作用后,让学生试着解决一些 生活中关于水的问题。

  5. 一、水在人体中的重要作用 阅读和讨论,完成表格1 人每天都要饮用足够的水才能维持正常 的生命活动。但在由于化学知识的缺乏,在 水商品的选择上会陷入“误区”。 1.你了解自来水、矿泉水、纯净水和蒸馏水 的成分吗?你会选择哪一种饮用,为什么? 2.你有把饮料水当成饮用水吗? 3.你有把医疗用水作为正常饮用水吗? 4.你有把纯净水作为健康水吗?

  6. 调查研究: 针对某些关于“天然水”的虚假广告, 请在课后查阅资料,回答解决下面的问题。 1.自然界存在绝对的纯净水吗?为什么? 2. 什么是天然水? 3.天然水为人体提供了哪些营养成分? 4.天然水都可以直接饮用吗?为什么?

  7. 柠檬、杏子等水果都是味道很酸的水果,它们是柠檬、杏子等水果都是味道很酸的水果,它们是 酸性的食物吗?阅读并讨论,完成表格2 为什么选择食物要注意酸碱性? 人体血液正常PH值是7.35-7.45, a. 人体有自动缓冲系统,使血液PH值在 正常范围 b.人体细胞内重要酸碱平衡 人体自身控制能力使有限的,合理选择食物, 能起到更好的控制作用。

  8. 三、食品添加剂 此节知识点所设计到的化学原理很复杂, 因此重点不在化学原理的传授,而是在培养 学生合理使用化学品的意识,能较全面客观 的认识化学品的作用。

  9. 三、安全使用食品添加剂 “苏丹红”事件使人们对食品添加剂产生恐惧心理, 你知道什么是食品添加剂吗? 你是怎样看待这件事情的?

  10. 阅读并讨论,完成表格3 食品添加剂: 在食物中加入一些天然或化学合成的物质, 用于改善食物的色香味,或补充营养成分,以 及防止食物变质等。 食品添加剂的分类: 着色剂、调味剂、防腐剂、营养强化剂

  11. 一、着色剂 功能:美化食品外观 实例:胡萝卜素、胭脂红…… 注意:过量食用对人体有害 二、调味剂 功能:补充或加强食品的味道 实例:食盐、醋、味精…… 注意:摄入过多对人体有害 三、防腐剂 功能:抑止微生物的繁殖,或防止食品被氧化变质 实例:食盐、糖、苯甲酸钠、亚硝酸钠…… 注意:某些防腐剂可以与食物反应生成有害物质 四、营养强化剂 功能:补充营养成分或微量元素 实例:食盐中加碘、食物中加维生素…… 注意:要视个人情况选择适合的营养强化剂

  12. 讨论: 日本近日公布,为方便市场监管,将禁止使用 38种天然食品添加剂,并已向社会公开征求意见。 该禁令将于2005年2月之前批准,在经过半年的评 议后,将于同年8月生效。 你认为应该禁止使用食品添加剂吗? 绝大多数食品添加剂在过量使用时对人体有害; 有些人营养过剩与大部分食品添加剂能增加食欲有关; 防腐剂能延长食物的保存期,减少食物的浪费和变质; 食用新鲜食物比使用防腐剂储存的食物有益; 人们有权利选择色、香、味俱全的食物的权利 …….

  13. 第二节 合理使用药物(1课时) 提前布置学生课余查阅资料,每班分 4个组。分别查阅阿司匹林、青霉素、抗 酸药和一种天然药材,在课堂上为其他同 学介绍此药物的分子结构、用途、副作用、 来源、最新发展等。其它同学可对此提问, 讨论每种药物的特性和注意事项等。 教师在讨论之后做总结,使知识条理 化。

  14. 一、人工合成药物 1.解热镇痛药 ——解热、镇痛、抗风湿 阿司匹林(乙酰水杨酸) ——第一个人工合成的药物 有机酸、白色晶体、熔点:135℃、难溶于水

  15. 阿司匹林的制备: 可溶性阿司匹林:

  16. 用途: 解热镇痛、防止心脏病发作、 减缓老人视力衰退、提高免疫力 长期大量服用的不良反应: 胃肠道反应; 水杨酸反应(头痛、眩晕、恶心、耳鸣)。 停药,静脉注射NaHCO3

  17. 2.抗生素 ——抵抗致病微生物的药物 抗生素: 由细菌、真菌或其他微生物在生活过程中所 产生的具有抗病原体或其他活性的一类物质; 也可由人工合成取得。 代表物:青霉素 俗名:盘尼西林

  18. 青霉素的副作用: 过敏性休克 预防:皮试 抗生素药物是人类对付疾病的重要药品, 但“非碘”期间,对病人治疗的抗生素药物, 它的副作用引起人们的讨论,你看待样抗 生素使用的利弊?

  19. 3.抗酸药 ——治疗胃酸过多的药 种类:NaHCO3、CaCO3、MgCO3、 Al(OH)3、Mg(OH)3等

  20. 二、天然药物 中医药是我们的国宝,在合成药物大批涌现 的当今,中医药依然是非常重要的。你知道天然 的药品有哪些优点吗? 化学对开发中草药会有怎样的作用呢? 麻黄碱

  21. 毒品与药物: 毒品也是药物,是指由于非医疗目的而 反复使用,而使人产生依赖性的药物。 如吗啡等。 为了让所有的人远离 毒品,你能设计一幅宣传 画,或者一句宣传的口号 吗?

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