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石溪中心小学 赵永江

我所理解的教育技术. 石溪中心小学 赵永江. 我所理解的教育技术. 目录. 教育技术的定义. 教育技术的发展. 教育技术的作用. 1994 年国际教育传播与技术协会（ AECT ）对教育技术做如下定义：. 教学技术 是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。. 我所理解的教育技术 王蕾. AECT’04 定义：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效和合乎伦理道德的实践。. 我所理解的教育技术. 教育技术在我国的发展.

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Presentation Transcript

  1. 我所理解的教育技术 石溪中心小学 赵永江

  2. 我所理解的教育技术 目录 教育技术的定义 教育技术的发展 教育技术的作用

  3. 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义： 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 我所理解的教育技术 王蕾

  4. AECT’04定义：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效和合乎伦理道德的实践。AECT’04定义：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效和合乎伦理道德的实践。 我所理解的教育技术

  5. 教育技术在我国的发展 教育技术，当然与教育息息相关。实际上自从有教育就有教育技术，但教育技术概念的真正出现是20世纪初出现的，随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成。 我所理解的教育技术 王蕾

  6. 20世纪90年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”这一概念取代“电化教育”，并在我国普遍使用。20世纪90年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”这一概念取代“电化教育”，并在我国普遍使用。 世纪之交，我国政府提出了以教育信息化带动教育现代化的战略方针。 ， 我所理解的教育技术

  7. 教育技术的作用 • 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 我所理解的教育技术

  8. 日期 12月7日 谢谢观看！！！ 制作：石溪中心小学 赵永江 谢谢收看！再见！

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