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声现象复习

声现象复习. 锦州市实验学校 沈凤珍. 课标要求：. 1 、通过实验探究，初步认识声音的产生和声音传播的条件。 2 、了解乐音的特性。 3 、了解现代技术中与声有关的应用。 4 、知道防治噪声的途径。. ★ 知道人是怎样听到声音的。. ★ 收集超声波的应用实例. ★ 举例说明建筑物中是如何防治噪声的。. 一 . 声音的产生 二 . 声音的传播 三 . 乐音与噪声 四 . 超声波. 一 . 声音的产生. 一切发声的物体都在 振动 。 声音是由物体的 振动 产生的。. 二 . 声音的传播. 1. 声音的传播需要 介质 。真空不能传声 。.

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Presentation Transcript

  1. 声现象复习 锦州市实验学校 沈凤珍

  2. 课标要求： 1、通过实验探究，初步认识声音的产生和声音传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、了解现代技术中与声有关的应用。 4、知道防治噪声的途径。 ★知道人是怎样听到声音的。 ★收集超声波的应用实例 ★举例说明建筑物中是如何防治噪声的。

  3. 一.声音的产生 二.声音的传播 三.乐音与噪声 四.超声波

  4. 一.声音的产生 一切发声的物体都在振动。 声音是由物体的振动产生的。

  5. 二.声音的传播 1.声音的传播需要介质。真空不能传声。 2.气体、液体、固体都是传播声音的介质 3.一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 在真空中的传播速度为0m/s

  6. 4.声音以声波的形式传播 5.人耳听到声音的条件： 声源→介质→健康的耳朵 6.回声：回声比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。

  7. 三、乐音： 发声体做有规则的振动时发出的声音。 1.定义： 音调、响度、音色 2.特性： ⑴音调： ①定义：声音的高低 ②影响因素： 发声体振动的频率 频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 物体的质量、松紧程度影响物体的振动频率 质量越小、越紧，振动越快，音调越高

  8. ⑵响度： ①定义： 声音的强弱 ②影响因素： 发声体振动的幅度和距发声体的远近 振幅越大，距离发声体越近，响度越大 ⑶音色： ①定义： 声音的品质 ②影响因素： 发声体的材料、结构和振动方式

  9. 四、噪声： 1.定义： 物理学：发声体做无规则的振动时发出的声音。 环保：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。 2.大小： 声级 分贝（dB） 15～40 dB:较好的生活环境

  10. 3.减弱噪声的途径： （1）在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。 （1）在声源处减弱： （2）在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 （2）在传播过程中减弱： （3）在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。 （3）在人耳处减弱：

  11. 五、超声波： 1.定义：频率高于20000Hz的声波 2.应用： ⑴传递信息： 声呐、B超、超声探伤仪等 ⑵传递能量： 清洗精细的钟表；除去人体内的结石。

  12. 1、下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. D

  13. 2、人们交谈时能听到对方的讲话声, 表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，表明也能传声。 空气 水 枕头 3、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A．钢轨 　B．纯水 C．木材 D．空气 D

  14. 4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 响度 音调 5、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 B

  15. 6.以下措施不能减弱噪声的是（ ） ①、⑦

  16. 7.小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。7.小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 ⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。 ⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。 ⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。 ⑷如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。 固体能够传播声音 固体传播声音的效果比空气好 捏住处棉线停止振动，不能再传下去了 不能

  17. 8.在学习吉它演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音8.在学习吉它演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音 的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究， 经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：音调与琴弦的横截面积有关. 猜想2：音调与琴弦的长短有关. 猜想3：音调与琴弦的材料有关 为验证猜想3，选择的琴弦编号为E、G、H，请在空格处填上正确的数据。

  18. 9.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 C 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度 D、声音在金属中传播速度随着金属密度的增大而增大

  19. 10 ② ③ 传播过程 声源

  20. 11. 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为 声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。

  21. 12.萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.12.萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同. 音色 响度

  22. 13、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点）13、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点） 物体(钟)振动产生声音（钟声） 根据声音的音色可以判断是钟声

  23. 14. 在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态

  24. 15.在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图1),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1” 的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________. 音调 CDEGAFHB

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