1 / 17

儿童少年卫生学

儿童少年卫生学. 绪 论. 儿童少年卫生学 (Child and Adolescent Health), 简称儿少卫生学，是保护和促进 儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。 是以保护和促进儿童少年身心健康为宗旨，通过研究儿童少年的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜卫生措施，使儿童少年健康成长的一门科学。. 绪论 (Introduction). 1 概念 2 目的 3 研究对象 4 研究内容 5 研究方法 6 与其它学科的联系. 1 、儿童少年卫生学的定义

abby
Download Presentation

儿童少年卫生学

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 儿童少年卫生学

  2. 绪 论

  3. 儿童少年卫生学(Child and Adolescent Health),简称儿少卫生学，是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。 是以保护和促进儿童少年身心健康为宗旨，通过研究儿童少年的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜卫生措施，使儿童少年健康成长的一门科学。

  4. 绪论(Introduction) 1 概念 2 目的 3 研究对象 4 研究内容 5 研究方法 6 与其它学科的联系

  5. 1、儿童少年卫生学的定义 是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。 是以保护和促进儿童少年身心健康为宗旨，通过研究儿童少年的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜卫生措施，使儿童少年健康成长的一门科学。

  6. 2、目的 充分利用外环境有利因素，减少和控制消极素，预防疾病，促进个人潜能正常发挥，提高身心发育和健康水平，为终身维持良好的生命质量奠定基础。

  7. 3、对象 出生后的婴儿到发育成熟的青年， 年龄：0~25岁。 重点：中小学生，占全国总人口1/3以上。

  8. 4、研究内容 （1）生长发育规律和影响因素 1）身体发育：由形态、生理机能、运动素质共同构成。 2）心理发育：涵盖认知、记忆、思维、想象力和创造力等智力因素，也包括气质、个性、性格、行为等非智力因素。 3)影响因素：遗传、营养、体育锻炼、环境污染、疾病、家庭因素、人际关系等。 4)营养与体育锻炼是影响生长发育的主要环境因素。

  9. （2）疾病预防 1）常见病、多发病的筛查、诊断和防治 近视、龋齿、沙眼、贫血、脊柱弯曲异常、 肥胖、高血压、糖尿病。 2）新发传染病和食物中毒的防治 建立应急反应机制。

  10. 3）健康危险行为的预防和监测 吸烟、酗酒、滥用药物、意外事故、自杀、网络成瘾。 4）成年期疾病在儿童期的预防 肥胖、高血压、糖尿病、高脂血症、心脑血管疾病。卫生部近日公布了2006年城乡居民主要死亡原因,恶性肿瘤、脑血管病和心脏病为城市居民前3位死因， 慢性病已成为我国目前最沉重的经济负担。

  11. （3）心理卫生 针对儿童少年常见心理、情绪和行为问题 1）针对儿童开展行为指导；针对青春期少年开展心理咨询。 2）对心因性紧张、神经官能症等开展以心理支持和行为治疗为主，配合药物、教育等措施。 3）开展学校心理教育：学习能力、社会交往、情绪宣泄、择业、休闲活动等指导，提高自我保健能力。

  12. （4）教育过程卫生 科学用脑，合理安排作息制度、体育课和课外体育活动，提高学习效率。 （5）学校健康教育 1）生活技能教育，提高社会适应能力。 2）青春期健康教育，包括性教育和爱滋病教育等。 3）与成年期疾病早期预防相关的营养、生活方式等专题教育。

  13. （6）学校卫生监督和学校建筑设备卫生 学校选址、周围污染情况，噪声，教室采光、照明、采暖、通风等。黑板和课桌椅卫生。学生文具、娱乐器具监督和管理等。

  14. 5. 研究方法 1) 身体检查 2) 流行病学 3) 卫生统计学 4) 相关学科的研究方法

  15. 6. 与其它学科的联系 • 流行病学和卫生统计学：是儿少卫生学的两大基础学科。 • 营养学、劳动卫生学、环境卫生学、毒理学、脑科学、教育学、心理学、社会学、生理学……

  16. 思考题 • 研究儿童少年卫生学的目的是什么？ • 儿童少年卫生学具体研究些什么？

More Related