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靜宜大學服務學習發展現況

靜宜大學服務學習發展現況. 鄧嘉宏 靜宜大學主任秘書 高等教育服務學習研討會 2008.04.18-19. 「 志工靜宜 」 發 展圖. 推動 ◘專業服務課程 ◘系所服務制度. 推動 ◘ 單位服務制度 ◘志願服務活動. 大一課程 服務學習. 體驗實作 — 行動導向 — 服務學習 社區 →國內 → 國際. 教 學 單 位. 行 政 單 位. 社 團 與 活 動. 課 程 與 實 習. 專業 知能. 興趣 專長.

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靜宜大學服務學習發展現況

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Presentation Transcript

  1. 靜宜大學服務學習發展現況 鄧嘉宏 靜宜大學主任秘書 高等教育服務學習研討會2008.04.18-19

  2. 「志工靜宜」發展圖 推動 ◘專業服務課程 ◘系所服務制度 推動 ◘單位服務制度 ◘志願服務活動 大一課程 服務學習 體驗實作—行動導向—服務學習 社區→國內→國際 教 學 單 位 行 政 單 位 社 團 與 活 動 課 程 與 實 習 專業 知能 興趣 專長 品格 態度

  3. 大一「服務學習」課程 • 自93學年度起全面實施 • 大一入學新生(每年2400名、48班) • 單一學期、零學分 • 校訂共同必修課程（每週兩節課） • 透過有系統的設計、規劃、督導、省思、及評量，參與社區服務、擴展學生生活經驗、深化生命內涵、培養關愛社會的人生觀

  4. 課程運作模式 大一「服務學習」課程運作模式 校訂程序 課程規劃與設計 行政作業之建置 人力資源與支援 教學流程與規劃 教學方法與教材 作業與成績評定 服務機構來源 學生選擇機構 資源經費來源 師資來源與訓練 專職行政人員 課程助理訓練

  5. 93-96學年度大一學生服務人力與時數

  6. 96學年度大一「服務學習」課程

  7. (96下) 服務機構來源

  8. 93-96學年度大一「服務學習」課程授課師資人數累計表93-96學年度大一「服務學習」課程授課師資人數累計表 (97.03.22)

  9. 師資來源與培訓 • 師資來源 • 過程：自願者(93上)→持續授課者→核心團隊 • 原則：有意願之導師→該系教師→該院老師 →他系教師 • 曾擔任授課之教師：包含校長、學務長、主秘、院長、系主任，至今已超過60位各系專任教師先後參與課程教學。 • 師資培訓 • 種子教師培訓 • 月座談 + 期初/期末座談

  10. 93-96學年度 實施成效前測/後測結果

  11. 大一「服務學習」課程實施成效 公民責任 利他助人行為 自我概念與成長 人際關係與溝通 多元價值 有/無宗教信仰 有/無志工服務經驗 有/無參與服務性社團 • 學生在修課前均有明顯差異 • 學生在修課後均無明顯差異

  12. 調查大三學生志工服務狀況 (96.06) 註：96.06大三學生乃第一屆修習服務學習課程之同學

  13. 榮獲96學年度推展服務學習績優學校與績優教師榮獲96學年度推展服務學習績優學校與績優教師 英文系周惠那老師 生態系林益仁老師 師培中心胡憶蓓老師 96年度全國大專校院服務學習/志願服務研討暨成果觀摩會 (96.11.14)

  14. 專業服務學習課程推展 ◙師培中心4門課 ◙生態系3門課 ◙兒福系1門課 ◙法律系1門課 ◙西文系1門課 ◙英文系1門課 ◙食營系1門課 ◙化科系1門課 ◙觀光系1門課 ◙教育研究所1門課 專業服務學習 課程與制度 推動現況 共計15教學單位 16門課、23班 20位授課老師 教學單位推動 專業服務制度 ◙師資培育中心 ◙生態系 ◙外語教學中心 ◙華語文教學中心 大一服務學習(七班) ◙英文系*2班 ◙資管系 ◙生態系 ◙ 觀光系 ◙應化系*2班

  15. 服務學習發展中心 組織定位

  16. 各學年度經費 (單位：萬元)

  17. 困難與解決之道 • 必修課程？通識課程學分排擠？ • 開課單位？學分數？ • 授課教師資格？教師投入意願之激發… • 跨領域協同教學的推動模式…

  18. 結語 The Opposite of Love is not hatred , but Indifference. ~Mother Teresa 愛之反面不是仇恨，而是漠不關心。 ~德雷莎修女

  19. 結語 我(保羅)栽種了， 亞波羅澆灌了； 惟有 神叫他生長。 【聖經】

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