Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và bảo vệ HS trong trường tiểu học

1. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ TÂN CHÂU TRƯỜNG TIỂU HỌC B LONG AN Long An, ngày 15 tháng 01 năm 2018. BÁO CÁO Kết quảthực hiện sáng kiến Tổng phụ trách Đội với một số biện phápxây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và bảo vệ học sinh trong trường tiểu học I. Sơ lược lý lịchtác giả: - Họ và tên: Nguyễn Thị YếnNam, nữ: Nữ - Ngày tháng năm sinh: 16/02/1991 - Nơi thường trú: Ấp Vĩnh Phước, xã Vĩnh Lộc, huyện An Phú, tỉnh An Giang - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học B Long An - Chức vụ hiện nay: Giáo viên Tổng phụ trách Đội - Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Lịch sử - Lĩnh vực công tác:Công tác Đội II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị: Trường Tiểu học B Long An được hình thành theo Quyết định số 11/QĐ-UBND ngày 30 tháng 11 năm 2009 của UBND thị xã Tân Châu, tọa lạc trên tuyến dân cư thuộc Ấp Long Hòa, xã Long An, thị xã Tân Châu, tỉnh An Giang. Trường có 01 điểm do 3 điểm trường trước đây hợp thành, nằm ven theo bờ sông Kinh Xáng. Năm 2000 trường được xây dựng mới trên mặt bằng rộng cặp theo lộ giao thông Long An - Châu Phong, từ đó đã tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập.Cơ cấu tổ chức: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 25, được biên chế thành 06 tổ gồm: Tổ Văn phòng, tổ khối 1, tổ khối 2, tổ khối 3, tổ khối 4, tổ khối 5.Các tổ chức của nhà trườnggồm: Chi bộ nhà trường, Công đoàn cơ sở, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh. Cơ sở vật chất: Trường có 30 phòng: 15phòng học, trong đó 02 phòng cho các lớp mẫu giáo mượn, 15 phòng chức năng. Các trang thiết bị phục vụ choquản lý, dạy học theo quy định 1. Thuận lợi: Trường cóhàng rào bao quanh bằnglưới B40; đủ phòng học cho học sinh, có thư viện tổ chức cho học sinh, giáo viên đọc sách, hoạt động có hiệu quả. Các khối phòng học, văn phòng, thư viện, phòng chức năngbố trí hợp lí, hài hòa, phù hợp cảnh quan chung. Có sân chơi an toàn, không có yếu tố gây tai nạn, thương tích cho học sinh. Có nguồn cấp nước hợp vệ sinh ổn địnhthuận tiện cho giáo viên và học sinh. Căn tin đảm bảo các điều kiện an toàn vệ sinh. Có thực hiện kiểm tra căn tin thường xuyên. Không xảy ra tình trạng ngộ độc thực phẩm.Bảo đảm an toàn về điện; có phương tiện phòngchống cháy nổ. Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có trồng cây xanh, hoa kiểng tạo bóng mát và cảnh quan đẹp mắt. Lớp học đủ ánh sáng, được trang trí đẹp mắt, thân thiện, phù hợp việc dạy và học. Nhà trường có phương tiện dạy học tối thiểu theo quy định, sửa chữa kịp thời khi hư hỏng và được đưa vào sử dụng thường xuyên. Có 100% bảng chống lóa, bàn ghế Trang 1 https://baigiang.edu.vn/

2. phù hợp với lứa tuổi, đủ chỗ ngồi cho học sinh. Có tủ thuốc và phân công nhân viên phụ trách với một sốloại thuốc thông dụng. Phối hợp với Trạm Y tế xã thực hiện các hoạt động truyền thông sức khỏe. Thực hiện tốt việc chăm sóc sức khỏe ban đầu, sơ cấp cứu khi có sự cố xảy ra. Không xảy ra tình trạng tai nạn, thương tích cho học sinh tại trường.Có quy định và giải pháp bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh. 2. Khó khăn: Khả năng giao tiếp,ứng xử của học sinh còn hạn chế, một số học sinh ít có điều kiện tiếp xúc nơi đông người nên còn nhút nhát, ngại giao tiếp, ít phát biểu, chưa tự tin trong các hoạt động ngoại khóa cũng như các phong trào của nhà trường.Cha mẹ học sinh có nhận thức chưa cao về công tác giáo dục, còn chưa quan tâm đến việc học hành của con em. - Tên sáng kiến: Tổng phụ trách Đội với một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và bảo vệ học sinh trong trường tiểu học - Lĩnh vực: Đoàn- Đội III. Mục đích yêu cầu của sáng kiến: Cùng với gia đình, vai trò của nhà trườngcầnđược phát huy trong giáo dục đạođức,lốisống, nhân cách cho thếhệtrẻ. Trong đó vai trò củaTổngphụtrách Đội là đặcbiệt quan trọng.Nhưng không phải ai cũngnhậnthứcmột cách đầyđủ,thấuđáo về vai trò, vị trí đócủa môi trường giáo dục, họcđường thân thiện. Vấnđềcốt lõi ở đây là Tổngphụ trách Độiphải tìm hiểuthấuđáo, tham mưuvới Ban giám hiệu và giáo viên nhà trường,phốihợptạo ra sựchuyểnbiếnvềnhậnthức,trướchết là trong các thầy giáo, cô giáo. Để xây dựngđượcmột môi trườngsưphạmbảođảmđạtđược các yêu cầuvề giáo dục. Cùng vớităngcường giáo dụcđạođức,lốisống cho học sinh, Tổngphụ trách Độicầnphốihợpchặtchẽvới gia đình và các cơ quan chứcnăngđể có biện pháp phòng ngừa, phát hiện,ngănchặnnhững tác động tiêu cựctừ xã hội gây ảnhhưởng đến môi trường giáo dục và sự phát triển nhân cách củahọc sinh. Giúp các em học sinh có được tính kỷ luật, ý thức tự giác cao, biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, đoàn kết cùng nhau tiến bộ. Tích cực tham gia vào các phong trào. Song hành vớiđó, Tổngphụ trách Độiphải phân tích đượcnhững nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường giáo dục, tình trạngbạolựchọcđườngcũng có mộtphầnlỗi của nhà trường- thầy cô giáo đặcbiệt là Tổngphụ trách Đội. Nhất là vớinhữnghọc sinh cá biệt,học sinh mắckhuyếtđiểm,nếuphương pháp giáo dục,uốnnắncủa nhà trường và thầy, cô không "thấu tình đạt lý" rấtdễđẩy các em đếnchỗbị cô lập,nản chí và hành động tiêu cực.Vấnđề là ởchỗ các thầy cô. Đặcbiệt, Tổngphụ trách Độiđóng vai trò quan trọngnhất là ngườigầngũi và thấuhiểunội tâm của các em hơn ai hết. Tổngphụ trách Đội là người có điềukiệntiếpcậnđượcnhiềuđốitượnghọc sinh trong nhà trường. Nên Tổngphụ trách Độiphải có lòng nhân ái, biết quan tâm, chia sẻ giúp các em đứngdậy sau nhữnglầnvấp ngã, biếttạodựngmột môi trường giáo dục thân thiện,đoànkết, biết xây dựng, giữ gìn vệ sinh và cảnh quan sưphạmtrướchết là ởlớp mình, trường mình 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến Trong tình hình hiện nay, tất cả các vấn đề xã hội đang len lõi vào trường học, vấn đề nóng bỏng nhất là bạo lực học đường đang ở mức báo động cấp thiết, đang có nguy cơ bùng nổ và lan rộng. Bản thân các em tìm cách tự trả thù theo kiểu “xã hội đen” mà không cần đến sự giúp đỡ của thầy cô, nhà Trang 2 https://baigiang.edu.vn/

3. trường. Cứ mỗi tuần có một vài trường hợp đánh nhau trong và ngoài nhà trường, thậm chí còn có cả một vài trường hợp vi phạm pháp luật. Tình hình game ngày nay đã thu hút không ít học sinh tiếp cận, toàn là những cảnh đấm đá man rợ mà các em học sinh là người nhập vai. Từ đó, đã dần dần phá hủy tâm hồn và nhân cách của các em, biến các em thành những con người dữ tợn. Trước cổng trường, đầy ắp những gánh hàng rong làm cản trở việc ra vào của học sinh đầu giờ cũng như cuối giờ, thậm chí còn xảy ra tai nạn giao thông trước cổng trường. Trong sân trường rất ít cây xanh, không có nơiđể các em thư giãn, đọc sách, hít không khí trong lành trong giờ giải lao. Mặt sân trường, sân bãi luyện tập vốn còn gồ ghề làm ảnh hưởng đến việc vui chơi và luyện tập ngoài trời. Đôi khi dẫn đến tai nạn thương tích. Cơ sở vật chất, hàng rào chắn chưa đảm bảo an toàn cho các em. Trang thiết bị, dụng cụ, đồ dùng dạy học chưa đầy đủ và phong phú để phục vụ việc dạy học và thu hút các em để phát huy tính tích cực và năng động. Một số thầy cô chưa thật sự gần gũi thân thiện với các em. Chưa tạo tiền đề để các em gần gũi và chia sẻ khi gặp vướng mắc, khó khăn trong học tập. Việc đối xử với bạn bè trong lớp, trong trường chưa được thân thiết, vẫn còn phân biệt sang hèn, học giỏi học yếu, giao tiếp xưng hô không hài hòa tế nhị. Các bộ phận đoàn thể trong nhà trường chưa chủ động phối hợp tạo sân chơi thư giãn để thu hút các em, nhất là các dịp lễ lớn, nghỉ tết, nghỉ giữa học kỳ. 1. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến “Môi trường lành mạnh an toàn và bảo vệ học sinh trong nhà trường”. Chúng ta ngầm hiểu rằng đó là một môi trường mà khi học sinh đến trường, các em thật sự an tâm,bởi lẽ các em sẽ được bảo vệ an toàn về sức khỏe như “phòng tránh được các loại tai nạn thương tích”, “an toàn thực phẩm”, “trước cổng trường không có tai nạn giao thông”. Có sân chơi bãi tập an toàn, có nhiều cây xanh gây bóng mát. Được sự chăm sóc thương yêu của thầy cô, không bị phân biệt đối xử, phân biệt giới tính. Được bạn bè quan tâm, giúp đỡ nhau trong học tập. Trang thiết bị học tập khá tốt và đầy đủ, phục vụ tốt cho việc học tập của các em,... Nhưng thực tế gần đây đối với trường học, một trong những nguyên nhân làm giảm đi hiệu quả của việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh là nặng về dạy chữ, nhẹ về dạy người. Chưa quan tâm đầy đủ, huy động các nguồn lực cần thiết cho công tác giáo dục đạođức học sinh. Vì vậy, là Tổng phụ trách Đội- với nhiệm vụ và trách nhiệm của bản thân, tôi nghĩ mình cần phải có giải pháp, tham mưu tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém, nhất là đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh có được môi trường lành mạnh, an toàn, thân thiện vui vẻ. Phát huy tự sáng tạo chủ động của thầy cô giáo, đáp ứng yêu cầu đổi mớiphương pháp giáo dục theo chiều hướng tích cực trong điều kiện hội nhập quốc tế. Không gây áp lực quá tải trong công tác giáo dục học sinh của nhà trường.Phải biết phối hợp giữa ba môi trường “nhà trường, gia đình, xã hội”. Chú ý nhiều hơn và đầu tư cơ sở vật chất, cảnh quan sư phạm khang trang để các em học sinh đến trường cảm thấy thật sự an toàn và được bảo vệ. Chính vì thế mà tôiđã mạnh dạn nghiên cứu vàchọn đề tài “Tổng phụ trách Đội với Trang 3 https://baigiang.edu.vn/

4. vai trò xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toànvà bảo vệ học sinh trong nhà trường”. Chính vì thế, là một giáo viên Tổng phụ trách Đội, với nhiệm vụ quản lý học sinh và phụ trách các hoạt động ngoài giờ trong nhà trường, tôi thiết nghĩ mình cần phải có giải pháp để xây dựng kế hoạch, cải thiện các hoạt động với sự phối hợp trong và ngoài nhà trường, tạo mọi điều kiện để các em đến trường tham gia học tập mà các em cảm thấy an toàn và được bảo vệ, vui chơi phát triển. 3. Nội dung sáng kiến 3.1. Tiến trình thực hiện Từđầu năm học, trước thực trạng ban đầu vớirất nhiều bất cập và khó khăn. Tuy nhiên, với nhiệm vụ và tinh thần trách nhiệm của mình. Bản thân tôi khôngngừng suy nghĩ, nghiên cứu để tìm ra biện pháp thích hợpnhằmxây dựng một môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn và bảo vệ học sinh trong trường, tạo cho các em sự hứng thú, yên tâm khi đến trường học tập vui chơi. Dưới sự hướng dẫncủa Hội đồng đội thị xã Tân Châu. Sựchỉ đạo trực tiếp của Ban giám hiệu nhà trường, tôi đã tiến hành xây dựng Chương trình Công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2017- 2018. Tìm hiểu thực trạng vấn đề, tham mưu các biện pháp. Từ đó định hướng và yêu cầu cụ thể, tham mưu với Ban giám hiệu, lập kế hoạch, chương trìnhtổ chức các hoạt động nhằm giáo dục ý thức cho học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh trong nhà trườngđể xây dựng nhà trường lành mạnh và bảo vệ an toàn cho học sinh. Phối hợp với ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trườngđể xây dựngtrường học an toàn phòng chống tai nạnthương tích trong trường. Điều tra cơ bản về những điều kiện, đưa racác điều kiện, giải pháp để xây dựng trường lớp sạch đẹpđảm bảo an toàn cho học sinh. 3.2 Thời gian thực hiện: Năm học 2014 –2015 bản thân xây dựng kế hoạch, lên phương án giải quyết các vấn đề nảy sinh từ thực trạng của nhà trường. Năm học 2015 – 2016thực hiện các kế hoạch phương án từ đó thu thập các biện pháp, minh chứng thiết cần thiết để áp dụng có hiệu quả hơn. Năm học 2016 –2017 áp dụng có hiệu quả đến nay qua việc đúc kết các biện pháp đã áp dụng. 3.3. Biện pháp tổ chức Thực chất, nếu chúng ta muốn thực hiện tốt vấn đề này không phải là chuyện đơn giản và dễ thực hiệnmà phải có sự phối hợp và tinh thần đầy trách nhiệm vì tương lai của thế hệ trẻ. Và để thực hiện được thì vai trò của Tổng phụ trách Đội là người phải chủ động về mọi mặt, thể hiện với tinh thần đầy trách nhiệm. Phải biết phốihợp với các bộ phận đoàn thể trong và ngoài nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, là cầu nối thân thiện “Giữa thầy và trò, giữa trò và trò” với các trẻ trong và ngoài trường học. Do đó, tôi đã tìm tòi nghiên cứu và mạnh dạn đưa ra những giải pháp thực hiện có hiệu quả như sau: a. Lên kế hoạch, tham mưu phân công tuyên truyền, giáo dục ý thức cho học sinh Sau khi xây dựng Chương trình Công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2017- 2018, tôi lại lên kế hoạch tổ chức các hội thi bám sát vào kế hoạch hoạt động ngoại khóa trong suốt năm học theo chủ điểm từng tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, Trang 4 https://baigiang.edu.vn/

5. các hội thi, cuộc thi của Hội đồng đội và Phòng Giáo Dục thị xã Tân Châu. Trong các hội thi, cuộc thi thì bản thân tôi phải chủ động từ mọi phía: thông qua Hội đồng phụ trách, tham mưu với Ban giám hiệu về kế hoạch tổ chức hội thi, cuộc thi; lập bảng dự trù, tờ trình xin kinh phí. Khi được sự đồng ý, tán thành của Hội đồng phụ trách, Ban giám hiệu và các thành viên thì tôi bắt đầu tuyên truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể cộng đồng về ý nghĩa của hội thi, tính thiết thực và mức độ giáo dục thông qua hội thi. Chuẩn bị mọi cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, nhắc nhỡthời gian thực hiện và thời gian hoàn thành. Triển khai đôn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực hiện của các chi đội, lớp sao; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch. Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn, sửa sai cho các chi, sao, trước khi tiến hành hội thi chính thức. Đặc biệt phải quán triệt cho được ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét trao quà và bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC CUỘC THI Năm học 2017- 2018 ------------- Thời gian thực hiện 19/9/2017 TT Tháng Chủ điểm Nội dung các cuộc thi Thi tuyên truyền Pháp luật, ATGT Thi lồng đèn Trò chơi dân gian Thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ Thi Hái hoa dân chủ tìm hiểu ngày 20/10 Vui ngày hội trường 1 9/2017 27/9/2017 10/10/2017 17/10/2017 17/10/2017 đến 17/11/2017 19/10/2017 đến 20/5/2018 8/11/2017 10/2017 Chăm ngoan 2 Thi đua học tốt chào mừng ngày NGVN học giỏi Thi nuôi heo đất Thi Hái hoa dân chủ tìm hiểu ngày 20/11, trò chơi dân gian Thi vẽ tranh về Thầy cô giáo của em Hội khỏe Phù Đổng cấp trường Thi đố vui về ngày 22/12 Kết nạp đội, trò chơi dân gian Thi đua vệ sinh trường lớp Thi Thời trang xuân 2018 Thi đố vui ”Tìm hiểu về ngày 3/2” Ngày hội trò chơi dân gian Bóng đá mi ni nam Hát về mẹ và cô Hội thi Nghi thức Đội Hội thi vẽ tranh về môi trường Thi Hái hoa dân chủ tìm hiểu ngày 26/326/3/2018 Nhớ ơn thầy cô 3 11/2017 8/11/2017 14/11/2017 12/12/2017 19/12/2017 20/12/2017 23/1/2018 30/1/2018 20/2/2018 27/2/2018 05/3/2018 12/3/2018 19/3/2018 Uống nước nhớ nguồn 4 12/2017 Chào mừng năm mới Mừng Đảng quang vinh 5 1/2017 6 2/2017 Tiến bước lên Đoàn 3/2017 7 Trang 5 https://baigiang.edu.vn/

6. Thi đố vui tìm hiểu ngày 30/4-1/5 Thi kể chuyện sách Thi tìm hiểu về truyền thống Đội Thi diễn kịch về tiểu sử và cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác Hồ Thi kể chuyện về Bác Hồ với thiếu nhi, hát về Bác 23/4/2018 20/4/2018 7/5/2018 14/5/2018 Hòa bình hữu nghị 4/2017 8 Kính yêu Bác Hồ 9 5/2017 19/5/2018 b. Xây dựng quy chế trường học an toàn, cảnh quan sư phạm Thiếtlậphồsơ ghi chép, theo dõi và báo cáo kết quảthựchiện trườnghọc an toàn, đạtchuần an ninh trậttự, hồsơđềnghị công nhậntrườnghọc an toàn, đạtchuẩn an ninh trậttự. Có quy địnhvề phát hiện và xử lí tai nạnthương tích trong trườnghọcnhư tai nạn giao thông, đánh nhau trong trường,điệngiật, cháy nổ,ngộđộcthựcphẩm. Thông qua phong trào “ Trường em không có tai nạn thương tích”. Căn tin có giấychứngnhậnđủđiềukiệnvềvệ sinh an toàn thựcphẩm. Phát động các phong trào bảo vệ cảnh quan sư phạm nhà trường phù hợp với lứa tuổi như: Phong trào “ Sân trường em không có rác”,“ Nhà vệ sinh của em sạch sẽ” + Giải pháp Cụ thể: * Phong trào “ Trường em không có tai nạn thương tích” Phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh là nghĩa vụ và trách nhiệm của nhà trường đối với các em học sinh và cha mẹ của các em. Trường tiểu học B Long An nằm ngay tuyến đường liên xã,do đó tôi xác định nội dung quan trọng hàng đầu để thực hiện tốt phong trào đó là thực hiện an toàn khu vực cổng trường. Vì vậy, tôi tập trung thực hiện các biện pháp cụ thể sau: Thứ nhất: Treo bảng: “Khu vực đón học sinh”, “ Cấm đậu xe trước cổng trường”, “Không tụ tập buôn bán trước cổng trường”, “Nơi để xe của phụ huynh” để phụ huynh học sinh thực hiện. Đảm bảo cổng trường thông thoáng không ách tắc giao thông vào đầu giờ cũng như cuối giờ. Thứ hai: Qui định tất cả học sinh đi xe đạp khi ra khu vực cổng trường giờ tan học không được chạy xe mà phải dắt xe qua khu vực đông người mới được phép lên xe đi. Không đi bộ tràn ra lòng lề đường khi tan học. Tổng phụ trách Đội triển khai, phụ trách chi, Sao nhắc nhỡ thực hiện. Thứ ba: Bảo vệ trực tiếp thường trực và thực hiện công tác ổn định trật tự giao thông khu vực cổng trường vào giờ đưa, rước học sinh. Thứ tư: Bảo vệ thườngxuyên kiểm tra hệ thống điện, cửa kiếng, nếu có hư hỏng về đường dây, ổ cắm, nứt kiếngphải báo cáo với Hiệu trưởng dự trù kinh phí thay liền, sửa liền, tuyệt đối không để tình trạng hôm nay hỏng mà tuần sau mới sửa. Ngoài việc chú trọng thực hiện nội dung trên thì Tổng phụ trách Đội cũng thường xuyên hướng dẫn các em kỹ năng vui chơi, sinh hoạt, kỹ năng khi tham gia giao thông trên đường bộđúng cách để không để xảy ra tai nạn. Tổng phụ trách Đội phối hợp giáo viên Thể dục, nhân viên y tế và giáo viên chủ nhiệm tuyên truyền, hướng dẫn, nhắc nhỡcác em thực hiện. Bên cạnh đó thường xuyên nhắc nhỡhọc sinh không sờ tay vào ổ cắmđiện; không leo lên lan can trên lầu và tay vịn cầu thang; không xô đẩy nhau khi đi lên xuống cầu thang; không chơi dao, kéo và các đồ vật sắc nhọn, không tự ý xuống ao hồ tắm khi chưa được sự cho phép của người lớn…Hay giáo dục học sinh một số kỹnăng xử lý tình huống thường gặp trong trường như: kỹ năng xử lý tình huống khi thấy bạn Trang 6 https://baigiang.edu.vn/

7. bị té chảy máu chẳng hạn. Gặp tình huống trên thì các em phải báo ngay cho thầy cô biết, phải khẩn trương đưa bạn vào phòng y tế. Như vậy khi gặp các tình huống này xảy ra vì các em đã học nên các em có thể xử lý được ngay. * Phong trào “ Sân trường em không có rác” Phân công cho Phụ trách chi, phụ trách Sao trực tiếp thực hiện.Trang bị cây gắp rác và bố trí hợp lý các giỏ, thùng đựng rác tại sân trường, trên các phòng học, hành lang. Ở từng thùng đựng rác được dán các khẩu hiệu tuyên truyền như “Hãy bỏ rác đúng nơi qui định”, “Bỏ rác vào thùng”, “Hãy bảo vệ môi trường”, “Mắt thấy rác, tay nhặtliền”… Tổ chức nội dung: “Đội viên đăng ký không vứt rác bừa bãi với phụ trách chi; các em nhi đồng đăng ký với anh chị phụ trách của từng sao”. Đội Sao đỏ làm nhiệm vụ theo dõi, giám sát, tình hình thực hiện của các bạn mình. Kịp thời phát hiện, nhắc nhỡnhững bạn thực hiện chưa tốt, tổng hợp báo cáo báo cáo với Tổng phụ tráchĐội. Cuối tuần tổng hợp phân loại, xếp hạng, sáng thứ hai đầu tuần tuyên dương nhữnglớp điển hìnhđạt thành tích tốt, không có học sinh vi phạm, nhắc nhỡkịp thời các lớp còn vi phạm và yêu cầu cam kết thời gian tiếp theo thực hiện. * Phong trào: “ Nhà vệ sinh của em sạch sẽ” Thứ nhất: Xây dựng nội qui sử dụng công trình vệ sinh của học sinh với các nội dung cụ thể như học sinh đi đúng nơi vệ sinh dành cho nam, nữ. Ví dụ đi tiểu: đúng nơi qui định, tiểu xong nhớ dội nước sạch, rửa tay sạch sẽ; ví dụ đi đại tiện: vào khu vực qui định và đóng cánh cửa, đi đại tiện đúng chỗ, sử dụng giấy vệ sinh phải bỏ vảo sọt đựng, dộinước thật sạch sau khi đi đại tiện, rửa tay sạch sẽbằng xà phòng… Bảng nội qui được dán ngay trước các khu vệ sinh của học sinh. Thứ hai: Phối hợp vớigiáo viên tăng cường giáo dục ý thức chấp hành nội qui sử dụng công trình vệ sinh, tạo thành thói quen có văn hóa khi đi vệ sinh. Thứ ba: Kiểm tra, nhắc nhỡthường xuyên việc quét dọn nhà vệ sinh của nhân viên phục vụ, đảm bảo không để nhà vệ sinh dơ bẩn. Ít nhất một ngày phải thực hiện ba lượt vệ sinh, cụ thể là sau giờ ra chơi buổi sáng, sau giờ ra chơi buổi chiều và khi học sinh tan học c. Công tác tổchức,phốihợpvới các ban ngành. Thành lập Ban chỉđạo xây dựngtrườnghọc Xanh, sạch,đẹp, an toàn, phòng chống tai nạnthương tích trong trường: Ông: Võ Kim Điền Hiệutrưởng Ông: Võ Thành Xương Phó hiệu trưởng Ông: Nguyễn Đắc Tài ChủtịchCĐ Bà: Nguyễn Thị Yến Tổng phụ trách Đội Ông: Nguyễn Mạnh Huy Bí thư chi đoàn Các tổ trưởng Xây dựngkếhoạchtrườnghọc an toàn phòng chốngbạolựchọcđường, tai nạn thương tích tại nhà trường. Kiện toàn, củngcố phòng y tếcủa nhà trường, mua sắm trang thiếtbị, sẵn sàng xử lý kịpthờinhững tai nạnthương tích không may xảy ra trong nhà trường.Trựctiếp kiểm tra, giám sát việcthựchiện công tác phòng chống tai nạnthương tích, trườnghọc an toàn trong từng nhóm lớp. Truyền thông giáo dục nâng cao nhậnthứcvề xây dựngtrườnghọc an toàn phòng chống tai nạnthương tích thông qua các góc tuyên truyềnởtrường,lớp, phòng đội,thưviện và các tiết sinh hoạtdướicờ,hệthống phát thanh họcđường.Phốihợp Trưởng ban Phó ban Phó ban Thành viên Thành viên Thành viên Trang 7 https://baigiang.edu.vn/

8. vớitrạm y tếđịaphương,hộingười cao tuổi, ban ngành địaphương, ban đạidiện cha mẹhọc sinh,..., vậnđộng cán bộ giáo viên nhân viên, phụ huynh và học sinh tham gia tích cực“Tháng hành động vì trẻ em”,“Tháng an toàn giao thông”. Huy động các thành viên trong nhà trường tham gia các hoạtđộng can thiệp giảmthiểu nguy cơ tai nạnthương tích trong trườnghọc. Cảitạo môi trườnghọctập và sinh hoạt an toàn, phòng chống tai nạnthương tích: lót thảm sàn nhà, không để sàn nhà bịướt, nhất là nhà vệ sinh, các cửa ra vào đóngmởphải cài chốt.Cắttỉa,chặtbớt cành cây xanh trong sân trường vào mùa mưa bão. Giáo dụclồng ghép cách phòng chốngsấm sét trong trường. Khắcphục các nguy cơthương tích trong trườnghọc,tập trung ưu tiên các loại thương tích thườnggặp: do té ngã, tai nạn giao thông, bỏng,điệngiật, cháy nổ,ngộ độcthứcăn, vậtsắtnhọnđâmcắt, xô đẩy, đánh nhau. Có quy địnhvề phát hiện và xử lý tai nạnthương tích ởtrườnghọc, có phương án khắcphục các yếutố nguy cơ gây tai nạnnhư: không cho chạy xe trong sân trường. Thiếtlậphệthống ghi chép theo dõi, giám sát và báo cáo xây dựngtrườnghọc an toàn phòng chống tai nạnthương tích. Tích hợp phòng chống tai nạnthương tích vào trong các hoạtđộng giáo dục. d. Xây dựng trường lớp xanh –sạch –đẹp: + Trường lớp sạch Ngay từ đầu năm học, tôi đã xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục ý thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi cộng cộng gắn liến với phát động và triển khai thực hiện phong trào kế hoạch nhỏ (Thu gom ly nhựa, bọc nilong,...) thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ. Định hướng cho các em các giải pháp để bảo vệ môi trường, vệ sinh trường lớp hàng ngày, giữ gìn vệ sinh nơi vui chơi, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp,xử lý nhà vệ sinh sạch sẽ sau khi đivệ sinh. Xác định và đề ra ba việccầnđượcthựchiệntốtđó là: xây dựngkếhoạch,tổ chứchoạtđộng và giám sát đánh giá trườnghọc“Xanh,sạch,đẹp, an toàn”. Trong quá trình thựchiệntrườnghọc“Xanh,sạch,đẹp, an toàn” và giáo dục môi trường cho học sinh cầnkếthợpchặtchẽ,đồngbộ ba nội dung: Thứ nhất, cung cấp cho học sinh và chia sẽvới giáo viên mộtsốkiếnthứccơ bản ban đầuvề môi trường,mối quan hệgiữa con ngườivới thiên nhiên, tác động tích cực và tiêu cựccủa môi trườngđếnđờisống con người. Thứ hai, trườnghọcphải là trung tâm “Xanh,sạch,đẹp, an toàn”; học sinh đượchọctập vui chơi trong môi trường này thì chắcchắn các em sẽbiếtgiữ gìn bảo vệ môi trường. Thứ ba, quá trình hoạtđộng“Xanh,sạch,đẹp, an toàn”chủyếuphảixuất phát từhọc sinh. Giáo viên Tổngphụ trách Đội xây dựngkếhoạchvà tuyên truyền, phát động thực hiện phong trào xây dựng trường học “Xanh,sạch,đẹp, an toàn”. Thường xuyên nhắcnhỡthựchiện thông qua các buổi sinh hoạtdướicờ, phát thanh họcđường và hướngdẫn,hỗtrợ giúp học sinh tựnhậnthấy,tựthảoluậnđềxuất và chủđộng tham gia công việc. Lưu ý không làm thay học sinh những công việc các em tựtổchứcđược,tự làm được.Phải làm cho học sinh thậtsự có hành vi và thói quen đúngđốivới môi trường các em đangsống, và không ai giữ gìn bảovệ môi trường“Xanh,sạch,đẹp, an toàn”tốthơn bằng chính các em. Trang 8 https://baigiang.edu.vn/

9. Phát động phong trào “Ngày chủ nhật xanh” xuống đường làm vệ sinh sạch đẹp đường phố. + Trường lớp xanh: Thường xuyên lao động trồng nhiều cây xanh, hoa kiểng. Hình thành thư viện xanhđể các em thư giãn trong các buổi giải lao và học trái buổi. Phát động mỗi đội viên đảm nhận một công trình Măng non, bảo quản và chăm sóc suốt năm. Mỗi đội viên trồng một cây kiểng lâu năm để lại kỷ niệm cho nhà trường. Phát động các lớp chăm sóc và trồng thêm hoa kiểng ở trường,lớp Phốihợp với ban chấp hành chi đoàn, ban giám hiệu, giám sát và kiểm tra mỗi tháng, mỗi học kỳ, có khen thưởng cụ thể. + Trường lớp đẹp: Phốihợp với ban chấp hành chi đoàn, anh chị phụ trách chi đội phân bố và trang bị nhiều khẩu hiệu có tác dụng rèn luyện đạo đức và hạnh kiểm hàng ngày cho các em, treo ở nơi vừa tầm nhìn cho các em, vừa đầy đủ ý nghĩa vừa đẹp mắtnhư cổng trường, nơi qua lại thường xuyên, lớp học, thư viện, phòng truyền thống,.... Mỗi câu khẩu hiệu có một ý nghĩa giáo dục cho các em, khắc sâu vào ý thức của các em. Ví dụ khẩu hiệu “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” các em hiểu được, được đến trường, được cùng học tập với bạn bè là niềm vui, niềm hạnh phúc của mỗi em. Có nhiều em bất hạnh do hoàn cảnh gia đình mà không được đến trường, đến lớp. Tuy nhiên, mỗi ngày đến trường là một ngày vui thì nhất thiết phải tạo điều kiện, phải tổ chức hoạt động phong trào, hoạt động học tập kích thích và thu hút các em. Ví dụ khẩu hiệu “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh noi theo”, đối với người làm công tác sư phạm, đặc biệt là giáo viên trực tiếp giáo dục các em. Mỗi thầy côphải có lối sống tích cực, phải biết thương yêu dìu dắt các em, phải là tấm gương cho các em noi theo; Khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” qua khẩu hiệu đó chúng ta cần phải giáodục các em nhận thức được rằng,mọi điều phải bắt nguồn từ đạo đức, từ nhân cách, từ lễ nghĩa phép tắc của cuộc sống, con người biết được nhân nghĩa đạo lý thì mới bắtđầu được những việc làm khác; “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, đó chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”, “5 điều Bác Hồ dạy”. Đây là những lời dạy quýbáu của Bác Hồ kính yêu, chúng ta cần phải giáo dục, rèn luyện các em hàng ngày. Cho các em thuộc, hiểu và thực hiện theo. Sắp xếp thư viện ngăn nắp gọn gàng thật sự là thư viện thân thiện để hàng ngày các em đến đọc sách và thư giãn. e. Xây dựng trường học an toàn và bảo vệ: Trường học an toàn là trường học phải hội đủ các điều kiện sau: 1. Không có bạo lực học đường. 2. Trước cổng trường không bán hàng rong. 3. Khu vui chơi giải trí hợp lý. 4. Lớp học, sân bãi luyện tập an toàn. 5. Nhà vệ sinh thân thiện với học sinh 6. Có nguồn nước sạch, an toàn thực phẩm. 7. Giảng dạykỹnăng sống. 8. Thầy cô thân thiện với học sinh. Trang 9 https://baigiang.edu.vn/

10. 9. Tổ chức trò chơi dân gian, phát triển năng khiếu. 10. Đổi mới phương pháp giảng dạy theo chiều hướng tích cực. SƠ ĐỒ TỔNG HỢP Giải pháp cụ thể: 1. Bạo lực học đường: Thường xuyên nhắc nhỡgiáo dục dưới cờ về xây dựng tình đoàn kết giữa bạn bè cùng trường, cùng lớp, tránh hiện tượng đánh nhau. Tham mưu Ban giám hiệu thường xuyên phối hợp với công an xã, phụ huynh học sinh ngăn chặn và xử lý kịp thời các hiện tượng xấu của đối tượng thanh thiếu niên ngoài trường và học sinh trong trường như: rủ rê hành động vi phạm pháp luật, đánh nhau, bắt nạt, tống tiền. . . 2. Trước cổng trường không có hàng rong: Thường xuyên phốihợp với giáo viên chủ nhiệm nhắc nhỡgiáo dục các em không ăn quà vặt trước cổng trường, không tụ tập trước cổng đầu giờ, cuối giờ gây ách tắc giao thông. Treo bảng “Khôngbuôn bán trước cổng trường” và phối hợp với địa phương xử lý, giải quyết những trường hợp mua bán trước cổng trường. 3. Khu vui chơi giải trí hợp lý: Tạo điều kiện trang bị cho các em khu vui chơi và giải trí riêng, xa lớp học, không ảnh hưởng đến các lớp chính khóa, có thư viện xanh, vườn hoađể các em thư giãn và chăm sóc hoa kiểng. Trang bị tốt phòng truyền thống, phòng đội, tủ sách học đườngđể hàng ngày các em đến đọc và tìm hiểu thêm về truyền thống Đoàn, Đội,... Qua đó giáo dục các em lòng biết ơn các thế hệ đi trước mà ra sức học tập rèn luyện đạo đức của bản thân. 4. Trường, lớp học, sân bãi luyện tập an toàn: Dán tranh về phòng chống tai nạnthương tích ởlớp,cầu thang, nơi các em thường xuyên qua lại, phòng đội,thưviện Không có bạo lực Có khu vui chơi giải trí Sân bãi luyện tập an toàn Thầy trò thân thiện Nhà vệ sinh hợp lý TRƯỜNGHỌC AN TOÀN Giáo dục kỹ năng sống An toàn thực phẩm Đổi mới phương pháp giảng dạy Phát triển năng khiếu Không có hàng rong Trang 10 https://baigiang.edu.vn/

11. Kiểm tra lại các thiếtbịsửdụngđiện,vị trí đặt công tắcđủ cao khỏitầm tay với học sinh, đảmbảo quy địnhvề an toàn điện. Có trang thiếtbị phòng cháy chữa cháy đặtởnơithuậntiện khi sửdụng. Thường xuyên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm bảo vệ lớp học, kiểm tra bàn ghế, sửa chữa kịp thời, tránh tình trạng làm cho các em bị thương tích do bàn ghế xuống cấp mà không sửa chữa kịp thời. Các phương tiện rào chắn, cửa sổ phải được kiểm tra hàng ngày. PhốihợpvớiBảovệ và Bí thưĐoàn bảovệ nhà trường,kiểm tra tường rào bao bọc xung quanh trường,cổngtrườngbằngsắtnếu không an toàn phảisửachữalại. Kiểm tra, sửa chữa sân bãi luyện tập- nơitrẻ tham gia họcthểdục,hoạtđộng vui chơi ngoài trời, san lấp mặt sân bằng phẳng an toàn để đảm bảo giảng dạy ngoại khóa tốtnhằm phòng tránh xảy ra thương tích và tai nạn cho học sinh. Kiểm tra lại các đồchơi ngoài trời, kịpthờisửachữa,hạnchếtrẻvấp ngã gây thương tích trong trường. Trướccổngtrường quy địnhnơiphụ huynh để xe (Không chạy trong sân trường). 5. Nhà vệ sinh thân thiện và hợp lý: Nhắc nhỡhàng tuần về ý thức sử dụng nhà vệ sinh, luôn giữ gìn sạchsẽ sau khi làm vệ sinh cá nhân. Hàng năm, đều tổ chức “ngày hội vệ sinh trường học”. Qua đó giáo dục các em ý thức khi sử dụng nhà vệ sinh là phải có trách nhiệm dọn dẹp sạch sẽ, rửa tay sau khi vệ sinh cá nhân. 6. Nước sạch và an toàn thực phẩm: Trường luôn cung cấp nước sạch cho các em sử dụng như rửa mặt, rửa tay. Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc buôn bán của căn tin. Yêu cầu,Căn tin phảingănnắp,gọn gàng, sạchsẽ,nguồnthựcphẩm cung cấpđảmbảovệ sinh an toàn thựcphẩm. Hướng dẫn, nhắc nhỡcác em việc ăn chín, uống chín. Hàng tháng kiểm tra và vệ sinh hệthống nguồnnướcnhằmđảmbảovệ sinh nguồnnướcănuống. Giáo dục các em không ăn quà vặt, hàng rong, không ăn thức ăn lâu ngày hoặc thức ăn bị ôi, thiêu. 7. Giảng dạy chương trình kỹnăng sống: Tổng phụ trách độikết hợp với giáo viên chủ nhiệmhướng dẫn giảng dạy chương trình kỹ năng sống - sống khỏe mạnh cho các em, không để các vấn đề của xã hội xâm nhập học đường như: Ma túy, AIDS, các tệ nạn xã hội. Đồng thời giáo viên chủ nhiệm cũng lồng ghép thường xuyên vấn đề này trong các bài giảng. Từ đó, qua các tiết học này giúp cho học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường sống và các kỹ năng bảo vệmôi trường, kỹnăng tự vệ bản thân,các embiết cách bảo vệ thân thể, để có được sức khỏe tốt, tham gia vui chơi học tập. 8. Thầy cô thân thiện với học sinh: Thầy cô gần gũi với các em, luôn chia sẻvà đồng cảm với các em, giữa thầy và trò luôn thân thiện mọi lúc, mọi nơi, trong giảng dạy cũng như trong sinh hoạt. Từ đó các em sẽ cảm thấy yên tâm chia sẻnhững khó khăn vướng mắc trong học tập, trong đời tư của gia đình, thầy cô thật sự là người thân thiết và đồng cảm để các em có thể yên tâm học tập tốt hơn chẳng hạn như hỏi bài, giải bài tập khó, trao đổi về giới tính,….Bên cạnhđó, thầy côvà đặc biệt là Giáo viên Tổng phụ trách Độingười gần gũi, tiếp xúc với nhiều học sinh nhất với tư cách vừa là người cô vừa người chị luôn là chỗ dựa vững chắc, đáng tin cậyđể các em cha sẻ mọi lúc, luônquan tâm đến đời Trang 11 https://baigiang.edu.vn/

12. sống, hoàn cảnh gia đình của mỗi em,tìm ra những giải pháp để giúp đỡ các em có hoàn cảnh gia đình khó khăn, bằng nhiều cách như: vận động trong các em để giúp bạn vượt khó đến trường, cụ thể là kế hoạch “nuôi heo đất”. Hoặc vận động quần áo, sách vở, xe đạp,…Hay vận động tiền mua quà tặng cho các em có hoàn cảnh khó khăn vui trung thu, vui xuân đón tết. Đồng thờiqua đó, giáo dục đạo đức, tính thật thà, trung thực thông qua phong trào “nghìn việc tốt” (Nhặt của rơi trả người bị mất, giúp bạn,…) 9. Tổ chức trò chơi dân gian, cung cấp kiến thức xã hộivà phát triển năng khiếu: Phối hợp với các bộ phận Đoàn thể trong nhà trường tổ chức các trò chơi dân gian cho các em vào các ngày lễ lớn, khai giảng, nghỉ giữa học kì, tổng kết năm học, sinh hoạt hè. Qua đó giáo dục các em nhớ về cội nguồn dân tộc, biết được những trò chơi trước đây của tổ tiên ta từ lao động mà ra để biết yêu quý lao động như: Kéo co, đập nồi, bơi xuồng trên cạn, nhảy bao bố….. Luôn chú ý đến việc phát triển năng khiếu cho các em như: tuyển chọn tham gia Hội khỏe Phù Đổng vòng trường, thị xã, tỉnh. Thành lập các câu lạc bộ, đội nhóm: Câu lạc bộ vẽ tranh, câu lạc bộ thể thao, câu lạc bộ văn nghệ, đội phát thanh học đường,… Tổ chức tuyên truyền cho các em về lịch sử, ý nghĩa các ngày lễ lớn, thông tin của Liên đội, nội quy trường lớp,…..Thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ và chương trình phát thanh học đường . 10. Đổi mới phương pháp giảng day: Giáo viên luôn đổi mới phương pháp dạy và dạy theo phương pháp tích cực, luôn lấy học sinh làm trung tâm để kích thích sự linh hoạt, nhạy bén của các emkể cả trong các tiết sinh hoạt Đội, Sao Ngoài ra hàng tuầnđều có báo cáo chuyên đề dưới cờ cho các em những vấn đề về lịch sử và ý nghĩa các ngày lễ lớn, vấn đề có lợi cho sức khỏe, các cách phòng tránh bảo vệbản thân và gia đình như: Phòng tránh tại nạn thương tích:Gồm vật sắc nhọn, điện giật, côn trùng cắn đốt, tại nạn giao thông, ngộ độc thực phẩm, đuối nước, cháy bỏng, té ngã,… Phòng tránh dịch bệnh:Dịch cúm gia cầm, sốt xuất huyết, tay chân miệng, … Vấn đề sức khỏe:Dùng muối I-ốt, ăn sạch uống chín, biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh,… An toàn giao thông: Học sinh bướcđầuđược làm quen, có ý thứcchấp hành luật giao thông, khi tham gia giao thông bằng xe máy, xe điện,phảiđộimũbảohiểm. - Qua thời gian thực hiện các mãng hoạt động trên, các em nhận ra rằng nhà trường là nơi thực sự an toàn và luôn được bảo vệ về mọi mặt, qua đó các em yên tâm hơn khi đến trường học. IV. Hiệu quảđạt được: 1. Những điểm khác biệt trước và sau khi áp dụng sáng kiến; Trong quá trình thực hiện sáng kiến kinh nghiệm, tôi vô cùng tâm đắc, bởi vì, tất cả vì các em học sinh đều đồng lòng thực hiện, các em rất nhiệt tình khi tham gia. Ở đây tôi luôn xem các em là nhân vật trung tâm, tất cả mọi hoạt động tôi thường giao cho các em chủ động tham gia và thực hiện. Đây cũng là điểm mới trong quá trình thực hiện. Luôn lấy học sinh là nhân vật trung tâm, hướng cho các em biết phát huy tính tích cực của chính bản thân mình. Điểm mới nữa đó là sự nhận thức của các em khá cao, chính vì thế, đã làm thay đổi hành vi của các em, các em thể hiện ý thức tốt và tham gia đầy đủ các mặt hoạt động phong trào của nhà trường. Các em chăm ngoan hơn, học tập đều Trang 12 https://baigiang.edu.vn/

13. hơn và điều quạn trọng là việc tự quản của các em khá tốt, các em tự xây dựng cho tập thể mình mỗi quan hệ bạn bè thân thiết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập. 2. Lợi ích thu được khi sáng kiến áp dụng Tổng hợp các kết quả đạt được qua các năm học cụ thể: Đánh nhauTNGT trước cổng trường 2014-2015 04 05 2015-2016 03 02 2016-2017 01 0 2017-2018 0 0 Kết quả phát triển năng khiếu: Năm học Hội khỏe phù Đổng cấp thị xã thị xã 2014-2015 1 giải A, 4 giải BKhuyến khích 2015-2016 3 vàng, 2 bạc, 1 đồng 2016-2017 1 giải C Kết quả hỗ trợ học sinh nghèo: Quần áo Sách vở Bộ Đợt QuyểnĐợt 2014-2015 11 2 400 3 2015-2016 27 2 1.200 3 2016-2017 39 2 1.600 3 Bên cạnh đó, còn giáo dục sâu cho các em ý thức việc bảo vệ môi trường, chăm sóc và bảo vệ trường lớp luôn sạch đẹp. - Xây dựng được một vườn hoa cho các lớp chăm sóc và trồng thêm nhiều cây kiểng tạo cảnh quan sư phạm nhà trường luôn khang trang. - Mỗi lớp đều có công trình măng non chăm sóc. - Tổ chức các trò chơi dân gian, thể dục thể thao. Qua đó, phát triển năngkhiếu tham gia dự thi cấp thị xã,tỉnh hàng năm đạt nhiều thành tích, đem nhiều huy chương (vàng, bạc, đồng). - Tạo nhiều mô hình vui chơi phục vụ cho chủ điểm hàng tháng. - Trang bị đầy đủ kiến thức cho học sinh. Trong thời gian qua không có trường hợp vi phạm pháp luật. - Trang thiết bị, đồ dùng dạy học, sânbãi vui chơi luyệntập khá tốt, giảm và dứt điểm dần tai nạn thương tích xảy ra cho các em. - Tạo được lòng tin với phụ huynh học sinh, họ yên tâm gửi con em của mình vào nhà trường với môi trường an toàn được bảo vệ, được tham gia học tập, vui chơi và quản lí. - Hiện tượng bỏ học, đi chơi game giảm rõ nét. - Thầy và trò gần gũi hơn, các em học sinh thân thiện với trường hơn. Trong tư tưởng của các em thật sự là “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” V. Mức độ ảnh hưởng: 1. Khả năng ápdụng, triển khai: Đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Tổng phụ trách Đội với một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và bảo vệ học sinh trong trường Năm học Ngộ độc thực phẩm Sân chơi bãi tập 01 0 0 0 01 02 03 03 Ca múa nhạccấp Sáng tạo kỹ thuật cấp tỉnh Khuyến khích Tiền mặt Số tiền 1.200.000 3.000.000 3.900.000 Học bổng Số tiền 3.000.000 4.000.000 5.000.000 Năm học Đợt 2 3 5 Suất 6 8 10 Trang 13 https://baigiang.edu.vn/

14. tiểu học”đã đượctriển khai và thực hiện ở Liên Độitrường Tiểu học B Long An và có khả năng ứng dụng triển khai cho tất cả các Liên Đội trong toàn thị xã. Đây là đề tài rất cần thiết trong các hoạt động ngoài giờ ở các trường. 2. Những điều kiện cần thiết để áp dụng giải pháp - Cần có sự phối hợp chặt chẽvà được sự giúp đỡ của các ban ngành đoàn thể xã Long An, thị xã Tân Châu trong việc báo cáo các chuyên đề dưới cờ cho học sinh: Y tế, công an, điện lực thị xã, Đoàn thanh niên công sản Hồ Chí Minh, Hội đồng Đội, Hội phụ nữ,… - Phải có sự hỗ trợ và chỉ đạo sâu sắc của Ban giám hiệu, hoạt động đều tay của các bộ phận đoàn thể trong nhà trường. - Các em học sinh phải có ý thứctrong việc bảo vệ môi trường, trồng thêm cây xanh cũng như việc làm sạch đẹp trường lớp thường xuyên. - Đội ngũ giáo viên của trường luôn có ý thức đi đầu trong các phong trào nhà trường đề ra, cũng như việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, thể hiện sự thân thiện của thầy và trò. - Tổng phụ trách Đội có định hướng tốt cho các em học sinh trong việc tham gia học tập, vui chơi giải trí, phát triển năng khiếu, tu dưỡng đạo đức, ý thức bảo vệ môi trường, các kỹ năng sống cần thiết, thân thiện với bạn bè, tôn kính và yêu quý thầy cô. - Ban đại diện cha mẹ học sinh chủ động phối hợp và phát huy vai trò của mình trong tình hình phát triển hiện nay. - Nhà trường làm tốt công tác xã hội hóa để huy động sự đóng góp của cha mẹ học sinh vào việc hỗ trợ về nguồn kinh phí giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn được đến trường như: sách vở, áo quần, xe đạp, tiền mặt, học bổng,… Cũng như việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường. sửa chữa cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị, đồ dùng dạy học. VI. Kết luận 1. Những bài học kinh nghiệm: - Thường xuyên giáo dục và uốn nắn học sinh cá biệt giải quyết các mối bất hòa của các em, không để các em đi đến đánh nhau. - Kết hợp chặt chẽ với các thành phần trong và ngoài nhà trường trong việc giáo dục và bảo vệ sức khỏe cũng như việc học tập vui chơi của các em trong nhà trường. - Sử dụng nhiều phương pháp truyền thông khác, đa dạng phong phú và tạo cho học sinh có điều kiện tìm hiểu phát triển năng khiếu, trí tuệ. - Thường xuyên chú ý đến khâu tuyên truyền giáo dục, chủ yếu ngăn ngừa là chính. - Sự chỉ đạo sâu sắc của Ban giám hiệu trong việc phốihợp với chính quyền địa phương ngăn chặn, xử lý những trường hợp hành hung, đánh nhau của một số thanh thiếu niên bên ngoài với học sinh trong trường. - Sự đoàn kết giữa thầy cô giáo, cán bộ công nhân viên trong nhàtrường, sự thân thiện giữa giáo viên và giáo viên, giáo viên và học sinh, luôn là tấm gương sáng cho các em noi theo. 2. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng môi trường lành mạnh, an toàn và bảo vệ học sinh trong nhà trường là trách nhiệm của tất cả mọi người các thành viên trong nhà trường, phụ huynhhọc sinh, đoàn thể địa phương. Chúng ta có bổn phận, trách nhiệm nhắc nhỡcác em học sinh phải có nhận thức về môi trường, trường học an toàn và lành mạnh. Từng bước thay đổi hành vi của các em trong việc xây dựng mô hình trường học an toàn. Các em Trang 14 https://baigiang.edu.vn/

15. tự nhận thức yêu quý cây cỏ thiên nhiên, môi trường xung quanh và giữ gìn cho môi trường trong lành. Để tiến đến ngày càng giảm dần và đi đến loại trừ những tai nạn có thể xảy ra. Tạo động lực cho các em học sinh và giáo viên trong học tập và giảng dạy. - Chúng tôi mong muốncác bậc phụ huynh học sinh, thầy cô cùng nhau chung tay góp phần vào việc xây dựng Môi trường an toàn và lành mạnh trong nhà trường” với tình yêu thương và trách nhiệm hoàn thành sứ mệnh, tạo dựng được môi trường học tập thân thiện, kỷ cương, chất lượng cao để học sinh phát triển toàn diện, có kỹ năng sống và khả năng tiếp tục học lên, vươn tới tương lai. Cùng phương châm “Vượt khó-vững vàng-vươn lên” để thực sự “Mỗi ngày đến trường là một ngàyvui”. - Một lần nữa có thể khẳng định vai trò của Tổng phụ trách Đội với giải pháp xây dựng “Môi trường lành mạnh –an toàn và bảo vệ” hết sức cần thiết và thiết thực, góp phần không nhỏ vào việc giúp các em rèn luyện kỹnăng sống, tu dưỡng đạo đức và học tập cách cư xử đúng đắn với bạn bè, thầy cô, cha mẹ và những người xung quanh mình. Các em sẽ thật sự an tâm khi đến trường học tập vui chơi, phát triển năng khiếu của bản thân. Từ đó, sẽ rèn luyện được nhân cách của các em, giúp các em trở thành người có ích cho đất nước, cho xã hội. 3. Những kiến nghị, đề xuất: Qua thời gian thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm tôi đã nhận được nhiều mặt thành công. Tuy nhiên, bên cạnh cũng có những tồn tại khó khăn nhất định. Qua những tồn tại khó khăn trong quá trình thực hiện tôi thấy có những mặt chủ quan cũng có những mặt khách quan. Từ đó, tôi có những kiến nghị đề xuất nhằm để đề tài sáng kiến kinh nghiệm có khả năng áp dụng thực hiện được thuận lợi và đạt hiệu quả: a. Đối với nhà trường : Cải thiện về mặt cảnh quan, trồng thêm cây xanh, chỉnh trang tu sửa sân bãi học tập ngoài trời, trang bị được nhiều sân vui chơi an toàn cho các em. Thầy cô nên gần gũi với các em, cảm thông và chia sẻvới các em. Hãy lắng nghe các em nói. Trong giảng dạy luôn thực hiện theo phương pháp tích cực lấy học sinh làm trung tâm, không đểhọc sinh ngồi bên lề lớp học. Không phân biệt đối xử, không phân biệt giới tính, chú ý nhiều đến học sinh yếu kém hoặc các em có hoàn cảnh khó khăn. Đối với phụ huynh học sinh : Phải là cầu nối giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng. Hỗ trợ về mặt vật chất, tinh thần cho các em học sinh gặp hoàn cảnh khó khăn bất hạnh có điều kiện đến trường vui chơi học tập như bao trẻ em khác. Phối hợp với nhà trường trong việc giáo dục đạo đức ở gia đình cũng như việc phát hiện ngăn chặn những hiện tượng vi phạm của các em học sinh ở gia đình cũng như ở địa bàn các em đang sinh sống. Hỗ trợ cho nhà trường trong việc sửa chữa cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học trang thiết bị bằng những cuộc vận động xã hội hóa giáo dục. Đối với cộng đồng: Hỗ trợ cho nhà trường trong việc ngăn chặn hiện tượng xấu xâm nhập vào nhà trường như: tụ tập gây gỗ trước cổng trường, can thiệp và xử lý các phần tử xấu dụ dỗ học sinh vi phạm pháp luật (sử dụng các trò chơi gây nổ, hút chích, tống tiền,…) Các lực lượng trên địa bàn nhà trường nên hỗ trợ về mặt an ninh nhất là trong các dịp tổ chức vui chơi, văn nghệ. Đối với ngành: Cung cấp cho trường đầy đủ đồ dùng dạy học, trang thiết bị để giáo viêngiảng dạy cho học sinh chính khóa cũng như trái buổi, tổ chức các phong trào vui chơi thật bổ ích và lành mạnh cho các em tham gia như: Búp măng xinh, học kỳ quân đội,… Trang 15 https://baigiang.edu.vn/

16. 4. Kết luận chung: Một lẫn nữa có thể khẳng định rằng: mô hình “Xây dựng môi trường lành mạnh an toàn và bảo vệ học sinh trong trường học” là vấn đề hết sức cần thiết mà vai trò và nhiệm vụ đảm nhận chính là tổng phụ trách Đội nói riêng, các bộ phận đoàn thể trong và ngoài nhà trường nói chung. Bởi vì tất cả mọi người đều phải có trách nhiệm bảo vệ sự an toàn cho cácem đều được đến trường. Nếu chúng ta thực hiện thành công mô hình này thì tin chắc rằng tất cả các bậc phụ huynh học sinh, chính quyền đoàn thể ở địa phương sẽ rất an tâm và hài lòng khi mà tất cả các trẻ được đến trường tham gia học tập vui chơi. Bởi vì, ở nơi dây các em thật sự được bình đẳng, sẽ không có phân biệt đối xử, phân biệt giới tính, sẽ được phát triển năng khiếu cá nhân toàn diện với đội ngũ thầy cô vững vàng về chuyên môn. Trang thiết bị đồ dùng dạy học đầy đủ và tân tiến hơn. Các em sẽ được trang bị nhiều kỹnăng sống để chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho bản thân mình. Các em sẽ được “thầy cô yêu thương hơn, bạn bè thân nhau hơn, mẹ cha chămchút hơn, môi trường trong lànhhơn, trường lớp thân thiện hơn”. Các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn sẽ không bị nghỉ học giữa chừng do điều kiện kinh tế gia đình. Các em sẽ dần dần trưởng thành, tiến bộ và phát triển theo sự phát triển của nền giáo dục nước nhà trong thời kỳ mới. Các em sẽ phát huy và giữ vững được truyền thống quý báu của thế hệ đi trước, đó là: “Hiếu học, tài năng, sáng tạo”. Đề tài “Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn và bảo vệ học sinh trong nhà trường” đã được tôi thực hiện khá thành công ở đơn vị. Tuy nhiên vẫn còn nhiều vấn đề chưa hoàn chỉnh, rất mong sự góp ý chân tìnhđể mô hình hoàn chỉnh hơn, có thể nhânrộng ở các đơn vị trường học. Tôi nghĩ rằng, khi thực hiện mô hình này, tất cả chúng tacó cùng mục tiêu là xây dựng trường học có môi trường lành mạnh để các em được tham gia học tập vui chơi phát triển năng khiếu, giáo dục, hình thành nhân cách cho các em trở thành đội ngũ kế thừa của thế hệ đi trước, đưa nước nhà hòa nhập vào sự phát triển của thời đại. Tôi cam đoan những nội dung báo cáo là đúng sự thật. Xác nhận của đơn vị áp dụng sáng kiến Người viết sáng kiến Nguyễn Thị Yến Trang 16 https://baigiang.edu.vn/