E N D
Краткая презентация основной образовательной программы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №2 «Кубаночка» ст.Брюховецкой муниципального образования Брюховецкий район
Что такое основная образовательная программа дошкольного образования? Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) -это нормативно-управленческий документ дошкольного учреждения, характеризующий специфику содержания образования, особенности организации воспитательно-образовательного процесса, характер оказываемых образовательных услуг. Основная образовательная программа дошкольного образованияразработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального У учебно-методического объединения по общему образованию ( протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15), образовательных потребностей воспитанников, запросом родителей (законных представителей), психолого-педагогических, кадровых и финансовых условий.
Какова структура ООП ДО МАДОУ ДСКВ №2 «Кубаночка?» НЕ МЕНЕЕ 60% НЕ БОЛЕЕ 40%
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Планируемые результаты освоения программы в виде целевых ориентиров
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ Содержание образовательной деятельности Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений в развитии детей Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик Описание вариативных форм, способов и средств реализации программы Организация образовательной деятельности
МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ТНР) Родители: -единство требований воспитания, обучения и развития ребёнка в условиях детского сада и семьи; -активное участие в речевом развитии ребёнка; -наблюдение и фиксирование состояния ребёнка, изменений и достижений в его развитии Учитель-логопед: -постановка звукопроизношения -формирование лексико-грамматической стороны речи; -развитие связной речи; -подготовка к обучению грамоте РЕБЁНОК • Педагог-психолог: • создание условий для оптимизации общения ребёнка со взрослыми и сверстниками; • -динамическое наблюдение за состоянием высших психических функций; • -профилактика эмоциональных нарушений Воспитатель: -коррекция звукопроизношения; --применение умений и навыков связной речи в различных ситуациях; -охрана жизни и здоровья детей; • Музыкальный руководитель: • Логоритмика; • -музыкальные распевки; • -соотношение движений с речью, координация • Старшая медсестра: • охрана жизни и здоровья; • -профилактические процедуры; • -своевременное и полноценное питание
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ СЕМЬЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ Описание материально-технического обеспечения программы, обеспеченности методическими материалами Распорядок и/или режим дня, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды