Las ventajas y desventajas de los videojuegos

1. Las ventajasy desventajasdelosvideojuegos Preparadopor: Requisito TEDU 225 Enero mayo 2008 Prof. Nancy Rodriguez Denisse Castillo Sierra

2. Índice • Introducción • Meta • Objetivo • Historia de los videojuegos • ¿Qué ventajas tienen los videojuegos? • ¿Qué desventajas tienen los videojuegos? • ¿Qué deben hacer los padres? • ¿Cuántas horas se debe jugar? • Videojuegos como herramientas educativas • Funciones educativas • Tipología y efectos • Áreas de desarrollo • Diferentes áreas de aprendizaje • Ejercicios • Enlaces

3. Introducción • En este modulo informare a los estudiantes y padres sobre las cosas positivas y negativas de los videojuegos, como prevenir daños negativos y que deben hacer los padres cuando sus hijos estén jugando en las consolas o en la computadora.

4. Mejor educación También esto servirá de orientación para los padres ya que estaré mencionando algunos juegos con contenido violento para que sepan cuales comprar a la hora de regalarle un juego.

5. Diferentes opciones, madurez y buena educación En este país lo que hace falta son diferentes opciones de diversión para los estudiantes, madurez de los padres y una buena educación.

7. Meta • A través de este modulo quiero lograr que tanto padres como los niños o jóvenes se instruyan más en cuanto a los videojuegos, sus ventajas y desventajas.

8. Objetivo • Mi propósito es que los niños o jóvenes entre las edades de 7 a 18 años logren identificar de manera certera las cosas buenas y malas que contiene los videojuegos.

9. Historia de los videojuegos • Ralph Baer creó la primera consola de videojuegos, el primer aparato que llevaba los videojuegos al entorno doméstico. Salió a la venta en mayo de 1972, su precio era de unos 100 dólares. Fue conocida popularmente como "The Brown Box" y funcionaba con transistores.

10. Videoconsolas Posteriormente, en 1966 y por su cuenta, construyó la primera consola doméstica de videojuegos. Baer sabía lo que quería hacer pero tuvo que luchar durante años para encontrar empresas o inversores que confiaran en él para poner en el mercado su primera consola (Magnavox Odyssey), lo que por fin consiguió en 1972 con un relativo éxito.

11. Ralph Baer

13. ¿Qué ventajas tienen los videojuegos? • Los videojuegos son convenientes para la iniciación a la cultura informática de los menores, que fomentan destrezas cognitivas y motoras, e incluso que algunos de ellos tienen potencial para desarrollar habilidades personales, como el refuerzo de la autoestima.

14. Introducen valores y buenas conductas Los videojuegos permiten desarrollar diferentes tipos de estrategias, que ayudan a dinamizar las relaciones de grupo entre los niños, y permiten introducir el análisis de valores y conductas a partir de la reflexión de los contenidos de los propios juegos.

15. Desarrollan capacidades, habilidades y aprendizaje Con el control en la mano los niños podrían estar desarrollando ciertas capacidades cognitivas, habilidades estratégicas y de aprendizaje de entornos virtuales.

17. ¿Qué desventajas tienen los videojuegos? • Los trastornos registrados por el uso de videojuegos son problemas auditivos, oculares, de postura, tención muscular e incluso, presión arterial alta. Pueden causar daños mentales por el uso descontrolado de estos. Además el oprimir el botón o la palanca de estos juegos por largo tiempo origina angustia.

18. Sufren lesiones y problemas en la muñeca Cuando los niños llegan a la adolescencia pueden sufrir de tendinitis o lesiones en el pulgar así como problema de rigidez en las manos y dolor en la muñeca. Esto provoca estrés en muchos de los niños y jóvenes.

19. Ludopatía una de las causas También causa ludopatía, que es cuando el joven da mayor importancia al videojuego que a cualquier otra cosa, tanto que se irrita cuando lo alejan de él y no dispone de tiempo para otro tipo de diversión.

21. ¿Qué deben hacer los padres? • Los adultos son los responsables de establecer límites claros para evitar que el niño no se aísle, obsesione o caiga en la ludopatía. Los padres, en vez de prohibir todo juego, harían bien en supervisarlos para filtrar los juegos dañinos ya que hay muchos padres que no vigilan sus hijos.

22. Escoger correctamente los juegos Es responsabilidad de los adultos seleccionarvideojuegos y establecer momentos oportunos de juego. Es necesario que padres, madres o educadores escojamos correctamente, porque en el mercado los contenidos son diversos, entre los cuales hay violentos, racistas y sexistas.

24. ¿Cuántas horas se debe jugar? • El tiempo recomendado para permanecer frente a una consola es aquel que no aleje al niño de la vida cotidiana normal, del equilibrio entre la convivencia familiar y social, de la responsabilidad, la diversión y el descanso.

25. Equilibrio en el tiempo de juego Los adultos son los responsables de establecer límites y estar pendiente a sus hijos con mas frecuencia. Es muy importante que el tiempo de juego con una consola mantenga un equilibrio con la práctica de otras actividades.

26. Motivos que explican las capacidades de adicción Algunos de los motivos que explican la capacidad de adicción que poseen los videojuegos son las temáticas, las imágenes atractivas, la liberación de tensiones, el refuerzo del sentimiento de pertenencia a un grupo y la autoestima del éxito.

28. Videojuegos como herramientas educativas • Jugar es una actividad necesaria y espontánea que nos permite explorar y conocer el entorno. Para que sea una herramienta de aprendizaje es necesario que padres, madres y educadores en general tengamos presente cómo hacer un buen uso de ellos.

29. Los videojuegos Actualmente, el mundo digital ha hecho posible el nacimiento de un nuevo tipo de juego: los videojuegos. Los juegos, tanto a nivel global como particular (los videojuegos), son utensilios educativos porque contienen y transmiten valores.

30. Funciones educativas • A menudo, la falta de información causa sentimientos de miedo y de alarma que impiden ver la función educativa de algún tipo de juego. Veamos a continuación algunas funciones educativas de los videojuegos:

31. Funciones Transmitir contenidos y valores, adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital: más destreza y seguridad, desarrollar actividades como la superación y la autoestima, aprender a compartir con los compañeros, implicarse, tomar decisiones y ejecutar

32. Funciones acciones, potenciar habilidades psicomotrices, adquirir nuevos conocimientos, aprender a dominarse y a auto controlarse, trabajar la fantasía, favorecer la coordinación entre las manos y la vista.

34. Tipologías y efectos • Los videojuegos no son todos iguales, varían según la base o plataforma del juego y la temática. Se pueden considerar videojuegos desde una consola a un juego de ordenador o de teléfono móvil. La temática de los videojuegos también es muy variada: histórica, fantástica, deportiva, etc.

35. Juegos de simulación y de estrategia Se pueden describir algunas tipologías de juego según esta clasificación: Juegos de simulación: son aquellos que permiten intervenir en su evolución, construyendo espacios y elementos de juego, Juegos de estrategia: se caracterizan porque se intenta conseguir el objetivo del

36. Juegos de acción, deportivos o de conducción juego mediante una buena gestión y combinación de recursos, Juegos de acción: son aquellos en los cuales el jugador realiza acciones de manera repetitiva y su dificultad es cada vez mayor, Juegos deportivos o de conducción de un vehículo: recrean virtualmente estas actividades sirviéndose de acciones y paisajes muy fieles a la realidad.

37. Áreas de desarrollo • Cognitivo Lenguaje Expresión oral Escritura Conceptos: color, forma, tamaño, posición, clasificación, sericación, ordenamiento, número, sumas y restas; geometría. Discriminación sensorial: tacto, gusto, audición, visión, olfato.

38. Areas • Social Adaptación Autoimagen: confianza, seguridad, respeto. Espontaneidad. Creatividad. Participación Social. Interacción positiva Cooperación y colaboración: trabajo en equipo. Actividades culturales e históricas.

39. Desarrollo • Motor Coordinación visomotora Expresión corporal Manejar el control remoto. Rutinas de gimnasia: correr, saltar, brincar, suspenderse, lanzar, cachar, empujar, jalar, eauilibrarse, tirar al blanco, etc.

40. Diferentes áreas de aprendizaje • Matemática • Español • Ingles • Educación Física • Arte • Historia • Computadora

41. Matemática • Esta área se centra en el aprendizaje de la matemática de tipo formal: números, símbolos y problemas. • Fortalece y apoya este aprendizaje con objetos concretos, juegos educativos y experiencias variadas.

42. Español • Estimula el ámbito del lenguaje, apoyándose en distintos tipos de cuentos, tipografías, ideas y personajes. • Así, el niño se familiariza con los diferentes tipos de culturas, formas de expresión, leyendas, etc. que existen en el mundo, lo que le ayuda a adquirir un lenguaje más amplio y elaborado.

43. Ingles • Los niños aprenden el manejo y comprensión de un lenguaje extranjero.

44. Educación Física • Fortalece y desarrolla toda el área motora gruesa. • Permite corregir errores de postura corporal a través de juegos y ejercicios específicos.

45. Arte • En ésta área los niños expresan de manera concreta su actividad. • Resuelven problemas, manejan distintos materiales, aprenden a esperar turnos, se apoyan entre ellos etc.

46. Computadoras • Este nuevo recurso permite ampliar las habilidades viso-motoras de los niños. • También adquieren conocimientos y se conectan con otras posibilidades de juegos y aprendizaje.

47. EJERCICIOS

48. ¿Qué ventajas tienen los videojuegos? • Enseñanza • Los signos de interogación • Quemascalorias • Te quedas sin audición

49. Correcto • Felicidades!!!, acertaste la contestación correcta.

50. Incorrecto • Es incorrecta porque en ningún momento se mencionan los signos de interrogación, la ventaja es enseñanza en los videojuegos