1 / 73

Xây dựng, tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh Tiểu học

u0110u1ec3 thu1ef1c hiu1ec7n mu1ee5c tiu00eau u0111u1eb7t ra, nhu00e0 tru01b0u1eddng phu1ea3i tiu1ebfn hu00e0nh nhiu1ec1u hou1ea1t u0111u1ed9ng giu00e1o du1ee5c vu1edbi nguyu00ean lu00fd "Hu1ecdc u0111i u0111u00f4i vu1edbi hu00e0nh", "Nhu00e0 tru01b0u1eddng gu1eafn liu1ec1n vu1edbi xu00e3 hu1ed9i". Vu00ec vu1eady, cu00f9ng vu1edbi hou1ea1t u0111u1ed9ng du1ea1y hu1ecdc tru00ean lu1edbp, hou1ea1t u0111u1ed9ng giu00e1o du1ee5c ngou00e0i giu1edd lu00ean lu1edbp (Hu0110GDNGLL) u1edf tru01b0u1eddng tiu1ec3u hu1ecdc cu00f3 mu1ed9t vu1ecb tru00ed u0111u1eb7c biu1ec7t quan tru1ecdng trong quu00e1 tru00ecnh giu00e1o du1ee5c tru1ebb em. Thu00f4ng qua Hu0110GDNGLL nhu1eefng tri thu1ee9c, ku1ef9 nu0103ng cu01a1 bu1ea3n u0111u00e3 u0111u01b0u1ee3c lu0129nh hu1ed9i cu00f3 u0111iu1ec1u kiu1ec7n u0111u1ec3 cu1ee7ng cu1ed1, mu1edf ru1ed9ng, khu01a1i su00e2u. u0110u1ed3ng thu1eddi cu00e1c em u0111u01b0u1ee3c tru1ef1c tiu1ebfp ru00e8n luyu1ec7n cu00e1c hu00e0nh vi u1ee9ng xu1eed, cu00e1c phu1ea9m chu1ea5t nhu00e2n cu00e1ch, u0111u00e2y lu00e0 u0111iu1ec1u kiu1ec7n tu1ed1t u0111u1ec3 cu00e1c em hu00f2a nhu1eadp cuu1ed9c su1ed1ng.

SedrickKiehn
Download Presentation

Xây dựng, tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh Tiểu học

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 1 I. TÊN ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆNHIỆU QUẢ CÁC HÌNH THỨCGIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜLÊN LỚP NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC. II. ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu của giáo dục tiểu học là hình thành ởhọc sinh những cơ sở ban đầu chosự phát triển đúng đắn và lâu dài về tình cảm, trí tuệ, thể chất và các kỹ năng cơ bản để học tiếp trung học cơ sở hoặc đi vào cuộc sống lao động. Để thực hiện mục tiêu đặt ra, nhà trường phải tiến hành nhiều hoạt động giáo dục với nguyên lý "Học đi đôi với hành", "Nhà trường gắn liền với xã hội". Vì vậy, cùng với hoạt động dạy học trên lớp, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) ở trườngtiểu học có một vị trí đặc biệtquan trọng trong quá trình giáo dục trẻ em. Thông qua HĐGDNGLLnhững tri thức, kỹ năng cơ bản đã được lĩnh hội có điều kiện để củng cố, mở rộng, khơi sâu. Đồng thời các em được trực tiếp rèn luyện các hành vi ứng xử, các phẩm chất nhân cách, đây là điều kiện tốt để các em hòa nhập cuộc sống. Giữa hoạt động dạy học các môn học và HĐGDNGLLcó mối liên hệ mật thiết với nhau, tác động bổ sung lẫn nhau, tạo cho quá trình giáo dục trẻ em đảm bảo sự phát triển toàn diện. Khi HĐGDNGLLđược tổ chức thực sự với các hình thức hoạt động cụ thể, đa dạng, hấp dẫn sẽ tạo nhiều thuận lợi cho sự hình thành và phát triển nhân cách của các em,phù hợp với yêu cầu của xã hội. Ởbậc tiểu học, việc tổ chức HĐGDNGLLcó khả năng cùng lúc hướng tới ba đích,đó là, giáo dục ý thức (tri thức, niềm tin…),giáo dục thái độ, tình cảm (những rung động, xúc cảm…)và giáo dục hành vi, kỹ năng sống cho học sinh. Cũng từ đặc điểm hiếu động, thích hoạt động và tính hồn nhiên của học sinh tiểu học thì đây là cơ hội tốt nhất để các em phát huy tối đa tính tích cực, sáng tạo trong quá trình tham gia hoạt động. Với ý nghĩa đó, trong nhiều năm qua, tôi đã quan tâm tìm hiểu và tổng kết thực tiễn quá trình quản lý và tổ chức các HĐGDNGLL của nhà trường và đi sâu về nội dung “Kinh nghiệm xây dựng và tổ chức thực hiệnhiệu quả các hình thức giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớpnhằm rèn luyệnkỹ năng sống và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học”để làm đềtài sáng kiến kinh nghiệm,góp phần bổ sungnhững phương pháp, hình thức tổ chức HĐGDNGLLphù hợp, từng bước nâng caohiệu quả chất lượng giáo dục toàn diệncủa nhà trường và góp phần rèn luyện các kỹ năng sống cho học sinh khi còn học ở bậc tiểu học. https://tailieuthcs.com/

  2. 2 III. CƠ SỞ LÍ LUẬN Kỹnăng sống (KNS) là năng lực tâm lý xã hội giúp cá nhân giải quyết có hiệu quả những nhu cầu và thách thức của cuộc sống. Giáo dục KNS là làm sao trang bị cho học sinh những kiến thức, kỹ năng về cuộc sống để các em có thể thích ứng với cuộc sống, để có thể tự mình xử lý mọi tình huống trong thực tế một cách tốt nhất. Đối với học sinh bậc tiểu học thì HĐGDNGLL có ý nghĩa rất quan trọng trong việc rèn luyện KNS. HĐGDNGLL có ba nhiệm vụ, đó là: củng cố tăng cường nhận thức; bồi dưỡng thái độ, tình cảm và hình thành hệ thống kỹ năng, hành vi. Nhiệm vụ hình thành hệ thống kỹ năng, hành vi nhằm rèn cho học sinh những kỹ năng thực hiện các công việc lao động đơn giản, các kỹ năng sáng tạo nghệ thuật, thực hiện các bài thể dục, các trò chơi, các hành vi ứng xử đối với mọi người trong gia đình, trong nhà trường và trong xã hội. Những kỹ năng tham gia hoạt động tập thể, kỹ năng tổ chức những hoạt động cùng nhau, biết phối hợp với mọi người cùng thực hiện hoạt động chung, nâng cao ý thức tự chủ, tự tin, chủ động và giao tiếp với mọi người. Dựa vào những kỹ năng, hành vi này để rèn luyện những kỹ xảo, thói quen đạo đức bền vững và tự quản trong sinh hoạt tập thể. Như vậy, chúng ta phải biết tận dụng và phát huy nhiệm vụ này của HĐNGLL để tổ chức cho các em được hoạt động. Chính từ đó mà trẻ em hoạt bát hơn, nhanh nhẹn và trưởng thành hơn; và qua đó giáo viên còn phát hiện được chính xác những học sinh có năng khiếu, năng lực quản lí...để bồi dưỡng và rèn luyện. Căn cứ vào các HĐGDNGLL được quy định cụ thể tại Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Quyết định51/2007/QĐ-BGDĐTngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ GD-ĐT, tại Điều 26 đã chỉ rõ: “Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động trên lớp và hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển năng lực, bồi dưỡng năng khiếu, giúp đỡ học sinh yếu kém phù hợp đặc điểm tâm lý, sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học. Hoạt động giáo dục trên lớp được tiến hành thông qua việc dạy học các môn học bắt buộc và tự chọn. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác”. Mặc khác hoạtHĐGDNGLLcòn giúp học sinh bổ sung, củng cố và hoàn thiện những tri thức đã học trên lớp, đồng thời bồi dưỡng cho học sinh tính tích cực, tính năng động, sáng tạo, sẵn sàng tham gia những hoạt động xã hội, hoạt động tập thể của trường, lớp vì lợi ích chung, vì sự trưởng thành và tiến bộ của bản thân. HĐGDNGLL rèn luyện cho học sinh kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hoá, kỹ năng tự quản, trong đó có kỹ năng tổ chức, điều khiển và thực hiện một hoạt động tập thể có hiệu quả, kỹ năng nhận xét, đánh giá kết quả họat động. Rèn thói quen tốt trong học tập, lao động và các hoạt động khác. https://tailieuthcs.com/

  3. 3 IV. CƠ SỞ THỰC TIỄN Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học trong những năm qua đã có nhiều sự chuyển biến rõ nét, đã được các cấp quản lý giáo dục, các trường, đội ngũ giáo viên cũng như cộng đồng quan tâm và có các giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng hoạt động. Hệ thống văn bản chỉ đạo cũng đã đề cập nhiều đến việc tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp, đặc biệt từkhi Bộ Giáo dục –đào tạophát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và đưa nội dung "Giáo dục kỹnăng sống lồng ghép vào một số môn học" thì việc đầu tư cho Hoạt động ngoài giờ, việc gắn giáo dục với cộng đồngđã được chú trọng nhiều hơn. KNS được hình thành từ HĐGDNGLL giúp các em rèn luyện KNS thông qua các môn học trên lớp như Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học... một cách rất hiệu quả. Qua nhiều năm làm công tác giảng dạy và một số năm làm công tác quản lý tại Trường Tiểu học Lê Quý Đôn, tìm hiểu thực trạng về HĐGDNGLLở trường cũng như một số trường tiểu học khác trên địa bàn Núi Thành, tôi nhận thấy có nhiều vấn đềtrong lĩnh vực HĐGDNGLLchưa được học sinh, phụ huynh học sinh, giáo viên và kể cả các cán bộ chủ chốt của nhà trường nhận thức đúng. Thực trạng: - Học sinh:Học sinh ởlớpcòn bỡ ngỡ về các hoạt động, kỹnăng thao tác trong sinh hoạt, kiến thức về Đội cũng như các mặt có hướng tập thể các em còn rất thụ động nhút nhát khi tham gia các hoạt động ngoài giờ. Học sinh hầu hết là ở vùng nông thôn, ngoài giờ cắp sách đến trường, phần đông các em còn phải làm nhiều việc giúp đỡ gia đình nên thời gian vui chơi của các em còn rất hạn chế. - Phụ huynh học sinh:Họ rất bận rộn công việc đồng áng và kinh tế gia đình nên việc giáo dục con em gần như họ khoán trắng cho nhà trường, có chăng cũng chỉ xem điểm trong vở và nhắc việc học bài là đã quan tâm rồi. - Giáo viên:Giáo dục trong nhà trường đã từng bước đổi mới theo hướng tích cực, nhưng nhiều giáo viên thường dành thời gian của Hoạt động ngoài giờ lên lớp để ôn kiến thức, kỹnăng, giải quyết các phần việc về lĩnh vực dạy học. Giáo viên quan tâm lo lắng cho tiết học chính khóa mà quên đi vai trò quan trọng của HĐGDNGLL. - Liên đội - nhà trường: Nhiều nhà trường cho rằnghoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu họclà nhiệm vụ của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nên ít quan tâm, đểHĐGDNGLL cho Liên đội và TPT tự xây dựng chương trình theo quy trình của Hội đồng Đội huyện. Nhà trường chỉ triển khai khi các hoạt động có liên quan đến chuyên môn, các ngày lễ hội chính. Chương trình HĐGDNGLL ít xây dựng thành chương trình hành động xuyên suốt cả năm học. Nhiều chương trình cũ kỹ lặp đi lặp lại, khiến các em nhàm chán, ít muốn tham gia. Chính thực trạng như vậy nên việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp hấp dẫn sẽ lôi cuốn các em "học đi đôi với hành", nhằm từng bước đưa giáo https://tailieuthcs.com/

  4. dục KNShình thành một cách tự nhiên và hiệu quả cho học sinh tiểu học, giúp cho các em xây dựng hành vi thói quen tốt trong môi trường hoạt động cụ thể và điều chỉnh hành vi thói quen đúng theo phương châm giáo dục kỹ năng sống: “Sống an toàn, sống khoẻ, sống lành mạnh, sống có ích, sống vui tươi.”, qua đó giúp các em nắm những điều cơ bản trong bài học ở sách giáo khoa, biết vận dụng KNSgắn liền với thực tế cuộc sống. V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU A. ĐỊNH HƯỚNG MỘT SỐ KHÂU QUAN TRỌNG GÓP PHẦN THỰC HIỆN TỐT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 1. Giáo dục tư tưởng cho học sinh có một thái độ đúng đắn đối với chương trình Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng chương trình HĐGDNGLL cụ thể. Cung cấp sẵn chủ đề và nội dung hoạt động ngay từ đầu năm học. Nhằm giúp giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp, có biện pháp giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh, định hình cho lớp mình các HĐGDNGLL theo từng chủ điểmcủa tháng, năm của nhà trường. Ngoài ra, nhà trườngkhông chỉ chú ý đến đối tượng học sinh mà định hướng cho giáo viên cần phải chú ý đến mối quan hệ với giađình - xã hội để phối hợp có hiệu quả tốt hơn trong việc học tập của các em. 2. Xây dựng đội ngũ Banchỉ huy Liên đội - Ban cán sự lớp. Vào đầu năm học, nhà trường đã tổ chức tốt tháng sinh hoạt chủ điểm “Xây dựng nềnếp lớp - trườnghọc thân thiện”trong toàn trường cả giáo viên chủ nhiệm và đội ngũ cán bộ giáo viên. Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phát hiện học sinh có năng khiếu, xây dựng, bồi dưỡng và cung cấp kiến thức để các em thực hiện theo kế hoạch thực tế của giáo viên chủ nhiệm. Cứ 2-3 em có năng khiếu trong một nhóm chịu trách nhiệm chính trong việc chọn lựa, đề cử, giao nhiệm vụ cho thành viên trong từng tổ thực hiện. Đội ngũ Ban cán sự luân phiên làm việc, chỉ đạo tốt tất cả mọi thành viên cùng tham gia hoạt động. TPT và Ban HĐNGLL kiểm tra việc chuẩn bị góp ý, trên cơ sở học sinh ở các lớp đưa lên, chọn và bình chọn các học sinh xuất sắc vào hàng ngũ của Liên đội nhà trường, các em được Ban HĐNGLL nhà trường hướng dẫn các bước tổ chức, dẫn chương trình và cách thức điều khiển hướng dẫn cho học sinh toàn trường hoạt động. Làm tốt khâu này, nhà trường sẽ có đội học sinhcốt cán từ Ban chỉ huy Liên đội và Ban cán sự lớp trực tiếp điều khiển, hướng dẫn Liên đội hoạt động. 3. Tạo môi trường tổ chức hoạt động. - Mô hình tổ chức tập thể toàn trường: Tùy theo nội dung các hình thức HĐGDNGLL mà cho học sinhtập hợp ngoài sân hoặc trong hội trường lớn. Có những hoạt động phải tổ chức ngoài trời như các hoạt động cắm trại, tham quan vườn trường,... Các hoạt độnggiáo dục truyềnthống, hội thi thì phải tổ chức trong hội trường. 4 https://tailieuthcs.com/

  5. - Mô hình trong lớp học: Cần thay đổi không gian, vị trí của từng tổ trong mỗi hoạt động, đảm bảo nhóm hoạt động hiệu quả, đôi bạn cùng tiến. Khi tổ chức nên sắp xếp độihình sinh hoạt hay sắp xếp bàn ghế theo hình chữ U, chữ V hoặc vòng tròn, không nên lặp lại 1 kiểu chỗ ngồi, dễ nhàm chán. - Trong quá trình tổ chức, cần tạo không khí thoải mái, tự tin, mạnh dạn để các em tự do phát biểu những suy nghĩ riêng của mình. Giáo viên không nên áp đặt theo một ý kiến duy nhất, bất biến, cần chú ý lắng nghe ý kiến của các em, phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo. 4. Đổi mới nội dung tổ chức chương trình. - Tuổi thiếu niên là tuổi luôn ưa thích sinh hoạt, thích cái mới lạ, sát thực với cuộc sống. Ban HĐGDNGLL nhà trường định hướng cho giáo viên chủ nhiệm các lớpđổi mới nội dung hoạt động của chương trình phù hợp với nguyện vọng của học sinh. Có thể là tọa đàm, thảo luận, thi hỏi đáp, giao lưu, thi vẽ, thi viết, thi hát, thi đố vui, hái hoa dân chủ… nhưng phải phù hợp với chủ điểm của tuần học, tháng học. Nội dung phải được Ban hoạt động ngoài giờduyệt trước. Hình thức không nên lặp lại, nên tạo nội dung hoạt động sinh động, phong phú. 5.Cần có sự chuẩn bị chu đáo khi thực hiện hoạt động. Khi tổ chức một hoạt động, để hoạt động đó có hiệu quả, người điều hành cần lên kế hoạch cụ thể, kế hoạch phải đảm bảo các nội dung sau: - Khâu chuẩn bị chu đáo - Luyện tập nội dung hoạt động - Chuẩn bị phương tiện, thiết bị cần thiết - Định lượng thời gian - Dự kiến các tình huống xảy ra trong chương trình Sau mỗi chủ đề hoạt động nên cho học sinhtự nhân xét. Nên đưa hoạt động này vào nội dung đánh giá ý thức rèn luyện nhân cách của học sinh để các em làm tốt hơn. B. CÁC HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lồng ghép giáo dục kỹ năng sống, với vai trò là Phó Hiệu trưởng vừa quản lý chuyên môn vừa là Trưởngban hoạt động ngoài gời lên lớp, tôi đã tiến hành chỉ đạotrực tiếp cho Tổng phụ trách (TPT) Đội và các giáo viên chủ nhiệm lớp một số hình thức hoạt động sau: HÌNH THỨC 1: VUI HỌC DƯỚI CỜ (Dành cho TPT Đội tổ chức hằng tuần vào sáng thứ Hai) Hiện nay hầu hết các trường tiểu họcđều có phân bố tiết chào cờ đầu tuần.Thành phần tham dự: học sinh trong buổi học, thầy cô giáo chủ nhiệm, 5 https://tailieuthcs.com/

  6. Ban Giám hiệu nhà trường.Thời lượng tiết chào cờ là 35- 40 phút, nội dung và chương trình đều giao hẳn cho TPT đảm nhiệm. Nội dung cụ thể của tiết chào cờ ở nhiều trường hiện nay như sau: - Ổn định tổ chức: công việc này thường giao cho Ban chỉ huy Liên đội. - Nghi lễ chào cờ: hát Quốc ca, Đội ca, hô khẩu hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - Đánh giá chung: TPT đánh giá tất cả các mặt hoạt động trong tuần,đánh giá ưu điểm, tồn tại, kiểm điểm những cá nhân vi phạm nội quy. - Triển khai công tác trong tuần. - Đọc điểm thi đua các lớp. - Ban Giám hiệu nhà trường phát biểu, nội dung chủ yếu: nhắc nhở đôn đốc, đôilúc lặp lại công việc TPT đã triển khai,nhắc lại việc học sinh vi phạm nội quy… Từ chương trình trên chúng ta thấy: sự việc lặp đi lặp lại, hết tuần này sang tuần khác, từ đó gây sự nhàm chán trong học sinh.Nhiều em đón nhận tiết chào cờ một cách thụ động, một số em bỏ tiết chào cờ vì biết mình sẽ bị kiểm điểm trước cờ, sẽ xấu hỗ với bạn bè, thầy cô. Tâm lý của các em là thích sự thay đổi, thích cái mới, kiến thức lĩnh hội được từ người thầy phải đến một cách tự nhiên, không gò ép. Từ đó ta thấy một điều là hiệu quả tiết chào cờ không cao, chưa góp phần vào việc giáo dục và nâng cao hiểu biết cho các em, đôi lúc lãng phí thời gian.Chính vì thực tế đó, tôi đã chỉđạocho trườngxây dựng CHƯƠNGTRÌNH “VUI HỌC DƯỚI CỜ”như sau: 1. Lập kế hoạch: Để đảm bảo kiến thức, thời gian, nguồn kiến thức, nguồn lực…để thực hiện chương trình, Nhà trường chỉ đạo cho TPT và Ban HĐGDNGLL phải phối hợp lên kế hoạch tổng thể cho chương trình cả năm học, phù hợp với chủđiểm hằng tuần– tháng thông qua Ban Giám hiệu nhà trường. Nội dung kế hoạch như sau: - Số lượng chương trình thực hiện trong năm. - Thời gian thực hiện mỗichương trình. - Chủ đề cần thực hiện cho mỗi chương trình. - Nguồn kiến thức. - Công tác phối hợp các đoàn thể trong nhà trường. - Dự trù kinh phí chương trình cả năm.. 2. Biên tập chương trình: - Đây là côngviệc rất khó khăn đòi hỏi Trưởng ban hoạt động ngoài giờ và TPT phải có kiến thức cơ bản về Tin học, sự chịu khó tìm tòi học hỏikiến thức trong chương trình, sự cẩn trọng trongsưu tầm và tổng hợp nguồn kiến thức từ giáo viên, học sinh, các tạp chí, các trang web, các sách tham khảo…tạo thành kho kiến thức “Vui học”thực hiện cho nhiều tuần liền. 6 https://tailieuthcs.com/

  7. - Sắp xếp kho kiến thức phải khoa học, theo thứ tự thời gian, theo chủ điểm, chủ đề để phù hợp với chương trình năm học. - Lượng kiến thức phục vụcho mỗi chương trình phải phù hợp, không nặng nề khiến học sinh nhàm chán, không quá dài thời gian làm cho quá tải tiết chào cờ. - Giao lưu kiến thức qua các thông tin của đơn vị bạn nhằm làm giàu thêm kho kiến thức vui học của trường. - Thường xuyên làm tốt công tác tư vấn từ với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chuyên để đảm bảo kiến thức vững chắc, tránh sai sót nhầm lẫn khiến học sinh có thể hiểu nhầm, hiểu lệch. 3. Thực hiện chương trình: - Trước hết Ban hoạt động ngoài giờ lên lớpphải xác định: “Vui học dưới cờ” là một phần thời lượng trong chương trình chào cờ đầu tuần. Không lạm dụng tiết chào cờ để trở thành một tiết học nặng nề, ngập trànkiến thức phổ thông sẽ khiến học sinh nhàm chán. Từ đó chỉ đạo cho giao cho TPT phải soạn chương trình chào cờ đầu tuầnnhư một tiết dạy trên lớp, chương trình “Vui học”như là một phần bắt buộc trong chương trình, xuyên suốt các buổi chào cờ đầu tuần. - Thứ tự chương trình cụ thể như sau: + Chuẩn bị bàn ghế, cơ sở vật chất phục vụ cho chào cờ và “Vui học”: lớp trực ban hoàn thành trước 15 phút trước khi bước vào tiết chào cờ. + Ổn định tổ thức: 2 phút + Nghi lễ chào cờ: 2 phút + Giới thiệu chương trình: 1 phút + Đánh giá chung: 5 phút * Nhận xét hoạt động trong tuần, đánh giá ưu khuyết điểm. * Tuyên dương những cá nhân tập thể xuất sắc. * Đọc điểm thi đua tuần. + Triển khai công tác tuần : 3 phút + Gương người tốt việc tốt: 2 phút + Ý kiến ban giám hiệu: 5 phút. + “ Vui học dưới cờ” : 15 phút – 20 phút. 4. Cụ thể hoá chương trình: a) Phân loại chương trình theo chủ đề: Để chương trình “Vui học”đi theo định hướng nhất định,người biên tập chương trình cần biên soạn theo chủ đề cụ thể nhằm tương tác tốt với môn 7 https://tailieuthcs.com/

  8. HĐGDNGLLdo Bộ Giáo dục và Đào tạoquy định.Tôi đã cụ thể hoá chương nhóm chủ đề như sau: * Nhóm chủ đề :Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Bao gồm lịch sử và cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác từ khi đặt chân đến bến Nhà Rồng đến khi về lãnh đạo đất nước đấu tranh giải phóng dân tộc và giây phút cuối đời của Bác. * Nhóm chủ đề : Giáo dục truyền thống. Bao gồm giáo dụctruyền thống nhà trường, truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước. * Nhóm chủ đề: Tìm hiểu về kiến thức tổng hợp. Bao gồm tìm hiểuvề kiến thức ngoài sách vở,tìm hiểu thế giới động thực vật,tìm hiểu thêm về văn hoá lịch sử một số nước trên thế giới… * Nhóm chủ đề: Phòng chống tệ nạn xã hội. Bao gồm kiến thức tìm hiểu HIV, ma tuý, các tệ nạn xã hội khác thông qua kịch bản . * Nhóm chủ đề : Tìm hiểu an toàn giao thông. Bao gồm các tình huống giao thông, các lời hay ý đẹp về ATGT,cách đội mủbảo hiểm, tác dụng của việc đội mủbảo hiểm. * Nhóm chủ đề : Phòng chống các bệnh hằng ngày. Bao gồm kiến thức phòng bệnh răng miệng, phòng chống bệnh tiêu chảy cấp… * Nhóm chủ đề : Tìm hiểu các danh nhân đất Việt, cảnh đẹp đất nước con người Việt Nam. Bao gồm tìm hiểu ô chữ, thông qua đó tìm hiểu sự đóng góp của các danh nhân đất Việt trong việc đấu tranh giữ nước và xây dựng đất nước. b) Hình thức tổ chức: Để chuyển tải tất cả nội dung đãchuẩn bị, người thực hiện chương trình phải có sự tập luyện hoặc chuẩn bị trước cho người tham gia, tuỳ theo nội dung chương trình mà người thực hiện phải chọn hình thức tham gia thi khác nhau, có một số công việc chuẩn bị và hình thức thi cụ thể như: - Chuẩn bị:máy đĩa, giá để bảng, bảng con dành cho từng đội, phấn viết, 2 micro, phần thưởng gói nhỏ. - Hình thức thi: + Câu hỏi dành riêng cho từng lớp (lớp tự hội ý, trả lời lấy điểm cho lớp) + Thi theo nhóm, mỗi nhóm 2 lớp (mỗi lớp cử 1 đại diện) + Câu hỏi dành cho tất cả các đối tượng,ai giơ tay trước sẽ được quyền trả lời,trả lời đúng sẽ được nhận quà. 8 https://tailieuthcs.com/

  9. c) Chương trình “Vui học dưới cờ” được cụ thể hoá qua các chủ đề: Để đảm bảo chương trình “Vui học dưới cờ” thực hiện xuyên suốt cả năm học vàtổ chức tốt cho từng tuần, từng tháng, tôi đã phân nhóm và cụ thể hóa toàn bộ chương trình như sau: NHÓM CHỦ ĐỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH CHÂN DUNG MỘT CON NGƯỜI. I. Thể lệ cuộc thi : - Gồm 3đội đại diện cho lớp 5, mỗi đội gồm 5 em. - Có bốn phần thi cho thí sinh và mộtphần thi dành cho khán giả. - Mỗi câu trảlơì 10 giây. II. Chương trình thi : 1. Khởi động: 100 điểm(Từng đội giới thiệu về đội mình) Câu 1: Bác Hồ lúc nhỏ tên là gì? (Nguyễn Sinh Cung) Câu 2: Quê nội của Bác làng Kim Liên, tên nôm là làng gì? (Làng Sen) Câu 3: Bác sinh ra ở quê ngoại hay quê nội? (Quê ngoại) Câu 4: Quê ngoại của Bác là làng gì? (Làng Hoàng Trù, tên nôm là làng Chùa) Câu 5: Họ tên thân phụ của Bác Hồ là gì? (Nguyễn Sinh Sắc) Câu 6: Họ tên thân mẫu của Bác Hồ là gì? (Hoàng Thị Loan) Câu 7: Người chị của Bác Hồ tên là gì? a.Nguyễn Thị Thanh b. Nguyễn Kim Thanh c. Nguyễn Thị Thu Thanh Câu 8: Họ tên người anh của Bác Hồ là gì? a. Nguyễn Sinh Khâm b. Nguyễn Sinh Khiêm c. Nguyễn Sinh Kim (Giải thích thêm: Bác Hồ còn có 1 người em mất sớm tên là Nguyễn Sinh Nhuận, mới lọt lòng có tên là Xin). Câu 9: Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? (19/5/1890) Câu 10:Năm nào Bác cùng mẹ và anh trai vào Huế? a. 1890 b.1894 c. 1895 d. 1896 *Văn nghệ góp vui: Ngâm thơhoặc hátca ngời về Bác (Giáo viên âm nhạc) 2. Vượt chướng ngại vật: 60 điểm Câu 1: Năm nào Bác bắtđầu lấy tên là Nguyễn Tất Thành? a. 1901 b.1902 c. 1903 d.1904 9 https://tailieuthcs.com/

  10. Câu 2:Năm nào Bác theo cha vào Huế lần 2? a. 1907 b. 1906 c. 1908 d. 1909 Câu 3: Năm nào Bác vào học trường Quốc học Huế? a. 1906 b. 1909 c. 1907 d. 1910 Câu 4: Năm nào Bác vào Phan Thiết dạy học ? a. 1910 b. 1911 c. 1912 d. 1913 Câu 5: Trường Bác dạy họcở Phan Thiết có tên là gì? (Trường Dục Thanh) Câu 6 : Nghe nhạc nói tên bài hát (Bài 1 - Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người của Trần Kiết Tường) *(Thư ký tổng kết điểm 2 phần thi cho 3đội ) 3. Tăng tốc: 50 điểm Câu 1: Ngày tháng năm nào Bác bắtđầu rời bến cảng Nhà Rồng? (5/6/1911) Câu 2: Lúc lên tàu của Pháp, Bác lấy tên là gì? a. Anh Ba b. Ba c. Văn Ba Câu 3: Nghề đầu tiên Bác kiếm sống bắt đầu thời kỳ bôn ba khắpnăm châu của Bác là nghề gì? (Phụ bếp) Câu 4:Nghe nhạc nói tên bài hát: (Bài số 2 - giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò Nghệ Tĩnh - Nhạc Trần Hoàn, lời của Quý Doãn) Câu 5: Năm nào Bác cùng một số nhà cách mạng thuộc địa lập ra tờ báo Le Paria (Người cùng khổ) a. 1921 b. 1922 c. 1923 d. 1924 *Văn nghệ góp vui :“Dấu chân phía trước” (Thầy (cô) TPT hát) 4. Về đích : 100 điểm Câu 1:Năm 1924 Bác rời Liên Xô đến Trung Quốc và lấy tên là gì? a. Lý Thuý b. Văn Lý c. Lý Thụy Câu 2: Năm nào tổ chức Việt Nam Thanh niên cách mạng Đồng chí Hội ra đời? a. 1924 b. 1923 c. 1926 d. 1925 Câu 3:Mùa thu năm 1928 Người từ châu Âu đến Thái Lan với bí danh là gì? a. Thầu Phin b. Thầu Phín c. Thầu Chín Câu 4: Năm 1931, Bác bị nhà cầm quyền Hương Cảng bắt, lúc đó Bác lấy tên giả là gì? 10 https://tailieuthcs.com/

  11. a. Tống Văn Ly b. Tống Văn Lý c. Tống Văn Sơ Câu 5:Năm 1941 Nguyễn Ái Quốc về nước, nơi Người đặt chân là hang Pắc Pó với bí danh là ? a. Già làng b. Già Thu c. Ông ké Câu 6:Năm nào Nguyễn Ái Quốc lấy tên là Hồ Chí Minh? a. 1940 b. 1941 c. 1943 d. 1942 Câu 7:Năm nào Hồ Chí Minh được bầu làm Chủ tịch nước Việt Nam dân chủ cộng hoà? a. 1946 b. 1947 c. 1948 d. 1949 Câu 8:Nghe nhạc đoán tên bài hát (bài số 3: “Viếng lăng Bác” của Hoàng Hiệp) Câu 9:Bác Hồ kêu gọi toàn quốc kháng chiến vào ngày tháng năm nào? a. 18/12/1946 b. 19/12/1946 c. 20/12/1946 d. 16/12/1946 Câu 10:Đây là đoạn trích trong Điếu văn truy điệu Chủ tịch Hồ Chí Minh do cố Tổng bí thư Lê Duẫn đọc. Hãy điền những đoạn còn thiếu? "Hồ Chủ tịch kính yêu của chúng ta không còn nữa. Tổn thất này vô cùng lớn lao. Đau thương này thật là vô hạn! Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta đã sinh ra Hồ Chủ tịch - Người ……dân tộc vĩ đại. Và chính Người đã làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta và non sông đất nước ta. (gợi ý : có 2 từ)Đáp án :(anh hùng) 5. Câu hỏi dành cho khán giả: Câu 1: Hãy điền chỗ còn thiếu trong câu nói nổi tiếng của Bác: “Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một; sông có thể cạn, núi có thể mòn, song ...... không bao giờ thay đổi.” ( Đáp án :Chân lý ấy) Câu 2: Hãy điền vào chỗ thiếu trong câu nói nổi tiếng của Bác:“Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai .....” (Đáp án : cũng được học hành”) Câu 3:Nghe nhạc đoán bài hát: (Bài 9: “Nhớ ơn Bác Hồ ” của Nguyễn Đăng Nước) III. Ban giám khảotổng kết điểm, phát thưởng NHÓM CHỦ ĐỀ: GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHƯƠNG TRÌNH 1:TÌM HIỂUGƯƠNG ANH HÙNG LIỆT SĨ NGUYỄN VĂN TRỖI. Câu 1: Anh Nguyễn Văn Trỗi còn có tên là: 11 https://tailieuthcs.com/

  12. a. Ba Trỗi b. Tư Trỗi c. 5 Trỗi d. Hai Trỗi ( Gợi ý: Anh là con thứ 3 trong gia đình) Câu 2:Anh làm thợ điện tại nhà máy điện: a. Chợ Bến Thành b. Chợ Quán c. Chợ Rẫy d. Chợ xóm mới Câu 3: Vợ của anh Nguyễn Văn Trỗi tên họ là gì? a. Đỗ Thị Quyên b. Đỗ Thị Nguyên c. Nguyễn Thị Quyên d. Phan Thị Quyên Câu 4:Anh Nguyễn Văn Trỗi sinh ngày: a. 01-02-1940 b. 02-01-1940 c. 5-01-1939 d. 01 -01-1940 Câu 5:Quê anh Trỗi ở đâu? (Làng Thanh Quýt - Điện Thắng - Điện Bàn - Quảng Nam) Câu 6:Anh tham gia tổ chức biệt động vũ trang thuộc đại đội quyết tử nào? a. Đại đội quyết tử 62 b. Đại đội quyết tử 63 c. Đại đội quyết tử 65 d. Đại đội quyết tử 61 Câu 7: Anh bị bắt lúc: a. 21 giờ đêm ngày 9/5/1964 b. 22 giờ đêm ngày 9/5/1964 c. 23 giờ đêm ngày 10/5/1965 d. 20 giờ đêm ngày 15/10 /1964 Câu 8: Anh Nguyễn Văn Trỗi bị bọn địch đem xử bắn ngày: a. 15/10/1964 b. 15/10/1965 c. 15/10/1963 d. 15/10/1966 (Diễn giải:xử bắn tại sân sau nhà lao khám Chí Hoà –sau khi xử bắn, gia đình đưa anh về chôn cất tại nghĩa trang Văn Giáp ở Giồng Ông Tố nay thuộc phường Bình Trung Đông, Quận 2 Thành phốHồ Chí Minh) Câu 9:Trước lúc hy sinh anh Trỗi hô vang khẩu hiệu. Em hãy đọc nguyên lời hô vang của anh: Đáp án: “Hãy nhớ lấy lời tôi: Đả đảo đế quốc Mỹ Đả đảo Nguyễn Khánh Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Việt Nammuôn năm!.” Câu 10: Lúc hy sinh, anh Nguyễn Văn Trỗi bao nhiêu tuổi? a. 23 tuổi b. 22 tuổi c. 24 tuổid. 25 tuổi 12 https://tailieuthcs.com/

  13. 13 CHƯƠNG TRÌNH 2 TÌM HIỂU NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Câu 1:Trận Phai Khắt và Nà Ngần là hai trận đánh do ai chỉ huy? a. Chu Huy Mân b. Võ Nguyên Giáp c. Bác Hồ Câu 2:Chiến dịch Việt Bắc thu đông bắt đầu từ ngày tháng năm nào? a. ngày 7/10/1947 b. ngày 7/10/1948 c. ngày 7/10/1949 d.ngày 7/10/1950 Câu 3:Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu từ ngày tháng năm nào? a. 13/4/1954 b. 13/5/1954c. 13/3/1954 d. 13/6/1954 Câu 4:Trận Điện Biên Phủ diễn ra tại địa điểm nào? a. Thung lũng Mường Thanh –Điện Biên Phủ b. Thung Lũng Mường Tè –Điện Biên Phủ c. Lũng Lô Câu 5:Ai là người trực tiếp chỉ huy chiến dịch Điện Biên Phủ? (Đại tướngVõ Nguyễn Giáp) Câu 6:Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc vào ngày tháng năm nào? a. 5/5/1956 b. 7/6/1954 c. 7/7/1954 d. 7/5/1954 Câu 7:Mỹ đã dùng chiến thuật ném bom rải thảm nhằm mục đích huỷ diệt thành phố nào sau đây? a. Hà Nội, Quảng Bình, Quảng Trị b. Hà Nội, Hải Phòng, Thái Nguyên c.Hà Nội, Thanh Hoá, Hải Phòng Câu 8:Cuộc ném bom huỷ diệt 3 thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Thái Nguyên diến ra trong bao nhiêu ngày đêm? a. 10 ngày đêm b. 11 ngày đêm c. 12 ngày đêm d. 13 ngày đêm Câu 9:Đế quốc Mỹ đã rải xuống 3 thành phố này bao nhiêu tấn bom? a. 30 ngàn tấn b.25 ngàn tấn c. 35 ngàn tấn d. 36 ngàn tấn Câu 10:Chiến thắng của quân và dân ta trong 12 ngày đêm ấy được hình tượng hoá với một chiến công gây chấn động địa cầu bằng 5 từ, hãy nêu 5 từ đó? Đáp án: “Điện Biên Phủ trên không” NHÓM CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ KIẾN THỨC TỔNG HỢP CHƯƠNG TRÌNH SỐ 1: TÌM HIỂU NHÀ TRƯỜNG Câu 1: Hiện trường ta có bao cán bộ giáo viên, công nhân viên ? a. 33 b. 31 c. 30 https://tailieuthcs.com/

  14. Câu 2:Trường ta được thành lập vào năm nào? a. 1975 b. 1971 c. 1978 d. 1977 Câu 3:Chủ đề năm học 2013 –2014 là gì? Đáp án: “Măng non đất nước Tiếp bước cha anh Làm nghìn việc tốt Xứng cháu Bác Hồ” Câu 4:Năm học 2013 – 2014 có bao nhiêu chương trình hành động? a. 3 chương trình b. 4 chương trìnhc. 5 chương trình Diễn giải: Chương trình 1: Tự hào truyền thống –tiếp bước cha anh Chương trình 2: Luyện rèn tri thức –Vững bước tương lai Chương trình 3: Vui khoẻ an toàn –học ngàn điều hay Chương trình 4: Xây dựng Đội vững mạnh –Cùng tiến bước lên Đoàn Chương trình 5: Khăn hồng tình nguyện –Chắp cánh yêu thương. Câu 5:Trường ta mang tên danh nhân nào? (Tên đầyđủ) Câu 6: Hãy nêu tiểusử về vị danh nhân mang tên trường? Câu 7:Hiện nay trường ta ai là Hiệu trưởng (tên - họ)? Câu 8:Hiện nay trường ta ai giữ chức vụ Bí thư chi bộ? (tên - họ) Câu 9:Hiện nay ailà Chủ tịch Công đoàn trường (tên –họ) Câu 10: Hiện nay ai là Phó Hiệu trưởng (Trưởng ban HĐGDNGLL)hoặc TPT? (Tên –họ) CHƯƠNG TRÌNH SỐ 2: CÂU HỎI VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Đúng – Sai) Câu 1:Nếu bạn sợ thú dữ, bạn lại càng dễ bị chúng tấn công hơn? ( Đúng – Các nhà khoa học cho rằng một người sợ hải sẽ tiết ra một mùi đặc biệt, kích thích thú dữ tấn công) Câu 2:Chỉ có muỗi cái là đốt người ? (Đúng –con muỗi cái hút máu, con muỗi đực chỉ hút nước từ các thân cây, hoa quả) Câu 3: Rêu mọc dày hơn ở phía thân cây quay về hướng Bắc ? (Sai - Việc rêu mọc nhiều hay ít tuỳ thuộc chủ yếu ở hướng các luồng gió chính) 14 https://tailieuthcs.com/

  15. Câu 4: Mùa hè, nhiệt độ cao hơn mùa đông vì Trái Đất ở gần Mặt Trời hơn? (Sai –Mùa đông tuy Trái Đấtchúng ta ở gần Mặt Trờihơn (ngày chúng ta ở gần Mặt Trờinhất là ngày 2 tháng 1 dương lịch) nhưng chúng ta lại hưởng ít sức nóng của nó, vì những ngày mùa đông ngắn vì những tia nắng Mặt Trờilại chiếu chếch xuống Trái Đất, chứ không thẳng góc) Câu 5: Những con rắn độc được miễn dịch chống lại nọc độc của chính chúng? (Đúng - rắn được miễn dịch đối với nọc độc của những rắn khác cùng loại với chúng) Câu 6: Loài cá voi sống vài trăm tuổi? (Sai –thông thường 1 con cá voi biểu hiện già yếu vào quãng 50 tuổi và những con cá voi sống trăm tuổi là rất hiếm) Câu 7: Trong thiên nhiên có một con chim bay giật lùi? (Đúng –Chim ruồi bay giật lùi khi nó muốn thoát khỏi cái hoa mà nó chui vào hút mật) Câu 8: Cá voi cho con bú? (Đúng – Cá voi thuộc động vật có vú và cho con bú) Câu 9: Rắn lục và rắn ráo đẻ trứng? (Sai - chỉ có rắn ráo đẻ trứng, rắn lục đẻ con) Câu 10: Máy vi tính, thiết bị nhập dữ liệu vào là bàn phím? (Đúng – bàn phím ngoài ra còn có máy scan và con chuột) CHƯƠNG TRÌNH SỐ 3: Đúng - sai Câu 1:Trẻ em mới sinh ra có nhiều xương hơn người trưởng thành? (Đúng) Câu 2: Chuồn chuồn là một động vật có ít mắt trong tất cả các loài vật? (Sai, Chuồn chuồn là một động vật có nhiều mắt trong tất cả các loài vật) Câu 3:Chỉ có một con ruồi cái, sau 5 tháng có thể sản sinh ra 7triệu sáu trăm ngàn con, cháu, chắt, chút, chít? (Đúng) Câu 4:Một gam nọc độc của một con rắn đuôi kêucó thể giết 3 con bò nặng 200 kg?(Sai, Một gam nọc độccủa rắn đuôi kêu có thể có thể giết chết 50 con bò nặng 200 kg – 250 kg, hoặc 200 người) Câu 5:Loại trăn mốc có thể nhịn được 7 tuần? (Sai - Loại trăn mốc có thể nhịn được 13 tuần) 15 https://tailieuthcs.com/

  16. Câu 6: Vào mùa hoa, ong chúa đẻ được 1000 đến 1500 trứng mỗi ngày? (Đúng) Câu 7:Không có con vật nào trên Trái Đấtđược con người yêu quý nâng niu, cử xử thân mật như đối với con chó? (Đúng) Câu 8:Trước khi chết kiến tiết rachất chua chua, ngầy ngậy để “báo tử” cho bạn bè biết và đến làm nghĩa vụ cuối cùng và đưa nó về nghĩađịa vĩnh hằng? (Đúng) Câu 9:Sóc là loài động vật không miễn dịch với bệnh dại? (Sai - Sóc là loài động vật miễn dịch với bệnh dại) Câu 10:Loài ốc sên có tới 6 mũi? (Sai –loài ốc sên có 4 mũi) CHƯƠNG TRÌNH SỐ 4 : Đúng - sai Câu 1:Hoàng đế cuối cùng của nước ta là Gia Long? (sai - Bảo Đại) Câu 2:Năm 1786 ở Thăng Long, Nguyễn Huệcưới Ngọc Hân công chúa? (Đúng) Câu 3:Loài rắn có tai? (sai- loài rắn không có tai nhưng nghe được tiếng sáo) Câu 4:Cá sấukhông thể thè lưỡira ngoài được? (Đúng) Câu 5:Loài gián đã xuất hiện cách đây 300 năm? (Sai –loài gián xuất hiện cách đây 300 triệu năm, vượt xa cả khủng long, voi ma mút. Chúng là cư dân lâu đời nhất trên Trái Đất) Câu 6: Loài gián có tới 1800 lăng kính? (Đúng- vì vậy chúng có thể nhìn xuyên đêm tối dày đặc. Điều đán kinh ngạc hơn chúng chịu đựng được phóng xạ hạt nhân) Câu 7: Trong một lít mật ong người ta phân tích ra hơn 100 loại hoa? (Sai –trong một lít mật ong người ta phân tích ra 50.000 loài hoa) Câu 8: Vào mùa hè chó thở 250 –300 lần/phút (Đúng) Câu 10:Một con chim gõ kiến mổ vào trong thân gỗ với tốc độ khoảng 5 lần/giây (Sai, 15 –20 lần/giây) Câu 10:Để sống được mỗi ngày, 1 chú chuột phải ăn số lượng thức ăn bằng 1/2 trọng lượng của nó? (Sai - để sống được mỗi ngày, 1 chú chuột phải ăn với trọng lượng thức xấp xỉ bằng trọng lượng của chúng) CHƯƠNG TRÌNH SỐ 5: Đúng - sai Câu 1:Trong mỗi con mắt của chuồn chuồn có trên 25.000 con mắt nhỏ ? (Đúng) Câu 2:Loài châu chấu có thể nhận biết 45000 rung động trong 1 giây ? (Đúng) 16 https://tailieuthcs.com/

  17. Câu 3: Một con muỗi có thể hút vào cơ thể nó một lượng máu nặng bằng 1/2 trọng lượng cơ thể nó? (Sai - bằng 2 lần trọng lượng cơ thể) Câu 4: Người ta ví sức khoẻ con...bọ hung nếu như là con người có thể vác được vật nặng 50.000 kg? (Đúng) Câu 5:Một con bướm có thể vượt chặng đường dài 2000 km? (Sai – 5000 km) Câu 6: Loại bọ chét có thể nhảy lên cao 400 lần so với chiều cao cơ thể nó? (Sai – 600 lần so với cơ chể chúng) Câu 7: Một con ruồi có thể bay với tốcđộ 1500 km/giờ? (Đúng) Câu 8:Cá voi xanh mới sinh ra có chiều dài 7,9 m, nặng 3 tấn? (Đúng) Câu 9: Sao biển là loạiđộng vật có não? (Sai – không có não) Câu 10:Cá voi là loại động vật nhìn thấy tia hồng ngoại và tia cực tím mà không sợ hỏng mắt? (Đúng) CHƯƠNG TRÌNH SỐ 6 : LỊCH SỬ - ĐỊA LÝ Câu 1:Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm giữa địa phận của hai tỉnh nào? a. Hà Tỉnh - Quảng Bình b. Quảng Bình - Quảng Trị c.Thừa Thiên Huế - Đà Nẵng. d. Đà Nẵng - Quảng Nam. Câu 2:Từ Trung Quốc, dòng chính của Sông Lô chảy vào nước ta ở địa phận tỉnh nào? a. Hà Giang b. Lạng Sơn c. Cao Bằng d. Quảng Ninh. Câu 3: Ba Tơ - địa danh nơi thành lập đội du kích nổitiếng trước cách mạng tháng 8 năm 1945, nay thuộc tỉnh nào? a. Quảng Nam b. Quảng Ngãic. Quảng Bình d. Quảng Trị Câu 4:Huyện Côn Đảo hiện nay thuộc tỉnh nào của nước ta? a. Cà Mau b. Khánh Hoà c. Bà Rịa Vũng Tàu d. Sóc Trăng Câu 5:Vua Trần ban cho ai tên hiệu là Văn Trinh để tỏ lòng kính trọng của toàn dân ta đối với danh nhân này? a. Trần Quốc Tuấn b. Trần Thủ Độ c. Chu Văn An d. Mạc Đỉnh Chi Câu 6:Phong trào Đồng khởi nổ ra đầu tiên ở huyện nào của tỉnh Bến Tre? a. Mỏ Cày b. Ba Tri c. Chợ Lách d.Giồng Trôm Câu 7:Nhà máy thủy điện Hòa Bình được xây dựng vào ngày tháng năm nào? a. 5/11/1970 b. 6/11/1979 c. 5/11/1970 d. 6/11/1975 Câu 8:Giải phòng Sài Gòn, kết thúc chiến dịch Hồ Chí Minh vào ngày tháng năm nào? 17 https://tailieuthcs.com/

  18. a. 2/9/1975 b. 29/12/1975 c. 30/4/1975 d. 29/4/1975 Câu 9:Lễ ký Hiệp định Pa - ri: “chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam”diễn ra tại nước nào? a.Pháp b. Nga c. Nhật Bản d. Mỹ Câu 10:Nước ta có bao nhiêu dân tộc sinh sống? a. 56 dân tộc b. 45 dân tộc c. 55 dân tộc d. 54 dân tộc CHƯƠNG TRÌNH SỐ 7 : VỀ KIẾN THỨC XÃ HỘI (Đúng – sai) Câu 1: Nhà bác học Thô-mat Ê-đi-xơn, người phát minh ra bóngđiện nhưng ông rất sợ bóng tối? (Đúng) Câu 2:Nhà viết kịch Sếch-pia nổi tiếng như Hăm-let, Rô-mê-ô và Ju-li- ét...đã sáng tác ra hơn 800 từ tiếng Anh? (Sai, sáng tác hơn 1000 từ tiếng Anh) Câu 3:Hai lá phổi của chúng ta có 600 phế nang? (700 phế nang) Câu 4:Trong 1 năm, tim người đập 40 triệu lần.Trong một cuộc đời nếu 70 tuổi nó đập khoản 30 tỉ lần? (Đúng) Câu 5: Voi Châu Phi nặng 3,5 tấn, cao 3m? (Sai, 4tấn, cao 3 m) Câu 6:Hồng hạc là loài chim có thể sống tới 60 - 70 năm? (Đúng) Câu 7:Cá chuồn có khả năng bay vọt lên mặt nước cao tới 1,5m, xa khoảng 400m, với tốc độ 400 km/giờ? (Sai, Cao 2m xa khoảng 400m, với tốc độ 400 km/giờ) Câu 8: Loài tôm trái tim nằm trên đầu ? (Đúng) Câu 9:Cào cào bay được tốc độ 15km/giờ, bày liên tục 12 giờ? (Đúng) Câu 10:Khi bay chuồn chuồnđập cánh 20 lần/giây? (Sai –28 lần) NHÓM CHỦ ĐỀ:AN TOÀN GIAO THÔNG CHƯƠNG TRÌNH SỐ 1: TIỂU PHẨM Đúng vào giờ thường lệ, Thắng sang rủ Trung đi học. Vừa tới đầu ngõ, Thắng đã thấy Trung sùm sụp cái mũ nhựa màu vàng đang đứng đợi ở đó. Ngạc nhiên Thắng hỏi: - Chà, sao hôm nay mũmã nghiêm chỉnh vậy? - À, sáng nay anh tớ hẹn sang đèo đi học bằng xe máy đihọc. Vì thế tớ phải kiếm cái mũđội, kẻo các chú công an thổi phạt thì gay. Hôm nay cậu chịu khó đạp xe đi một mình nhé! - Vậy à, cậu sướng thật đấy! Thế tớ đi nhé. Nhưng mà này, khi đi xe gắn máy mà đội mũ như cậu đang đội là không đúng quy định đâu. Nếu gặp các chú công an cậu vẫn bị phạt đấy. 18 https://tailieuthcs.com/

  19. - Sao lại phạt? Trung cự lại, mũ bảo hộ lao động của người ta cònphạt nổi gì? Thôi cậu đừng khủng bố tớ nữa! - Rồi, tuỳ cậu! Tớ đi nhé. Nói rồi Trung lên xe nhấn bàn đạp... Còn Trung giơ tay vẫy chào Thắng, vẻ sành điệu: Bái! Bai Mũ bảo hộ lao động và mũ bảo hiểm thì khác gì nhau nhỉ?không biết ý kiến của Thắng có đúng không? Còn bạn, ý kiến của bạn thế nào ? Đáp án: Ý kiến của Thắng hoàn toàn chính xác. Theo quy định mũ bảo hộ lao động không thể thay thế mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. Vì thế Trung đội mũ bảo hộ lao động đi trên xe máy sẽ bị phạt. CHƯƠNG TRINH SỐ 2:THÔNG ĐIỆP GỬI ĐẾN HỘI ĐỒNG VỀ TRẺ EM VÀ MỦ BẢO HIỂMCỦA QUỸ PHÒNG CHỐNG THƯƠNG VONG CHÂU Á MỘT TỔ CHỨC TOÀN CẦU VÌ AN TOÀN CỦA TRẺ Trong thời gian vừa qua, việc thực hiện chỉ thị 32 của chính phủ về việc đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông ở tất cả tuyếnđườngđược cán bộ, quần chúng nhân dân thực hiện rất nghiêm túc, góp phần to lớn vào việc giữ vững an toàn giao thông, giảm thiếu tử vọng khi bịtai nạn. Tuy vậy, trong thời gian qua, có một số bài báo có thông tin thiếu chính xác về việc trẻ em đội mũ bảo hiểm sẽảnh hưởngđến tính mạng hoặc gây một số phiền tói mà mũ bảo hiểm mang lại. Thông tin này đã gây hoang mang cho các bậc làm cha mẹ, và chính điều nay một số người có con em khi tham gia giao thông đã không làm tròn nhiệm vụ bảo vệ tính mạng cho con mình khi tham gia giao thông. Vì sự an toàn tính mạng cho con em khi tham gia giao thông, hôm nay chúng tôi xin trích thông điệpcủa quỹ phòng chống thương vong Châu Á, một tổ chức toàn cầu vì an toàn của trẻ em.Đây là thông tin chính thống và khuyến cáo mọi người hãy thực hiện đội mũ bảo khi tham gia giao thông, hãy có cái nhìn thấu đáo về tác dụng của mũ bảo hiểm –tác dụng này được trãi nghiệm ở rất nhiều nước trên thế giới. Hầu hết những người đi mô tô, xe máy ở Việt Nam hiện đang đội mũ bảo hiểm và điềunày đã tác động tích cực giúp giảm thiểu các ca chấn thương sọ não và tử vong do xe máy gây ra. Đáng tiếc là các thông tin về mối nguy hiểm liên quan đến việc trẻ em đội mũ bảo hiểm đang ám ảnh nhiều người.Một số bài viết về quai đeo mũ bảo hiểm gây ra chấn thương cổ và cổ họng là chưa sát thực. Chính những nhận định này khiến các bậccha me nghi ngờ, liệu có nên cho trẻ đội mũ bảo hiểm hay không? Quỹ phòng chống thương vong Châu Ákhẳng định rằng: đội mũ bảo hiểm là cách duy nhất để bảo vệ trẻ khỏi các chấn thương sọ não do tai nạn xe máy gây ra. Tất cả các bậccha mẹ cần biết nhữngthực tế sau đây: 1/ Nghị định 32 của Chính phủ quy định rằng tất cả nhũng người đi xe mô tô, xe gắn máy ở bất kỳ độ tuổi nào cũng phải đội mũ bảohiểm khi tham gia 19 https://tailieuthcs.com/

  20. giao thông (từ 14 -16 tuổi) nếu không đội mũ bảo hiểm sẽ chịu 50% mức phạt, trẻ em dưới 14 tuổi không áp dụng hình thức phạt tiền nhưng đều phải đội mũ bảo hiểm. 2/ Nguy cơ chấn thương cổ hoặc cổ họng do quai mũ bảo hiểm gây ra là rất nhỏ so với lợi ích mà mũ bảo hiểm mang lại.Hiện không có một dữ liệu chính thức nào kết luận rằng phần cổ của trẻ em sẽ bị tổn thương nếu trẻ đội mũ bảo hiểm được thiết kế đúng qui chuẩn và được cấp giấy chứng nhận chất lượng. Các loại mũ bảo hiểm các em đạt tiêu chuẩn TVCN 6979 đều rất nhẹ, đều có tác dụng thiết yếu bảo vệ cho não trẻ. Căn cứ trên thực tế hiệu quả bảo vệ mà mũ bảo hiểm trẻ em mang lại, quỹ phòng chống thương vong Châu Á khuyến cáo rằng tất cả trẻ em trên 6 tháng tuổi cần được đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô gắn máy.Đối với trẻ dưới 6 tháng tuổi người lớn không bao giờ được chở trẻ bằng xe gắn máy.Không có bất cứ ngoại lệ nào. 3/ Đa phần mũ bảo hiểm trên thế giới đượccài khoá dưới cằm - không phải ở ngay trên cằm.Các nghiên cứuvề tai nạn giao thông cho thấy chấn thương cổ họng trong các vụtai nạn giao thông do mũ bảo hiểm gây ra là vô cùng hạng hữu. Trên thực tế những nghiên cứu này cho thấy tình trạng của các vết thương vùng đầu thường nặng hơn khi quai mũ bảo hiểm không được cài đúng cách hoặc cài lỏng và hậu quả là mũ bảo hiểm bị văng ra khỏi đầu khi tai nạn xãy ra, quỹ phòng chống thương vong Châu Á khuyến nghị rằng tất cả trẻ em khi ngồi trên mô tô, xe gắn máy cần phải đội mũ bảo hiểm đúng cách với dây quai mũ được cài dưới cằm. Quỹ phòng chống thương vong Châu Á tin tưởngrằng đội mũ bảo hiểm đúng cách với quai mũ cài ở trên cằm là có thể chấp nhận được.Tuy nhiên cài quai mũ dưới cằm sẽ tốt hơn. 4/ Theo báo cáo của tổ chức Y tế Thế giới mũ bảo hiểm làm giảm nguy cơ chấn thương đầu và chấn thương sọ não tới 69% và giảm nguy cơ chấn thương sọ não nghiêm trọng tới 79%. Kết quả này đúng cho mọi độ tuổi kể cả trẻ nhỏ. Hầu hết trên thế giới người ta coi mũ bảo hiểm trẻ em như vi-ta-min và vắc xin phòng bệnh hằng ngày hoàn toàn sai trái khi ngăn cản hoặc làm cho các bậc cha mẹ và trẻ em sợ, không dám đội mũ bảo hiểm nữa. Tác dụng bảo vệ của mũ bảo hiểm trong việc giảm tần số cũng như mậtđộ chấn thương sọ não nghiêm trọng và chết người đã được toàn thế giới công nhận. Đội mũ bảo hiểm giúp bảo vệ mạng sống, cha mẹ có trách nhiệm bảo vệ con mình bao gồm đội mũ bảo hiểm cho con bất cứ khi nào để con ngồi trên xe. Không có thuốc nào chữa được chấn thương sọ não. Một khi thảm kịch này xảy ra trẻ sẻ tử vong hoặc tàn phế suốt đời.Các bậc cha mẹ không được để bất cứ luận điểm nào làm mình lầm tưởng rằng mình đội mũ bảo hiểm gây tác hại cho trẻ. Chúng tôi hy vọng rằng chính phủ, các cơ quan báo chí truyền thông và cộng đồng y tế sẽ tiến hành những biện pháp tức thời nhằm làm rõ quy định đội mũ bảo hiểm của Chính phủ và phản biệnlại nhữngluồn thông tin sailạc hoặc không đúng hoặc từ đó giúp cha mẹ cũng như những người bảo hộ trẻ em nhận được thông tin cập nhật nhất, giúp bảo vệ con em mình và tính mạng của mình. 20 https://tailieuthcs.com/

  21. 21 NHÓM CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU DANH NHÂN ĐẤT VIỆT,CẢNH ĐẸP, ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI VIỆT NAM. CHƯƠNG TRÌNH 1: 1 N G Ô T 2 P H 3 Đ Ỗ N H Ủ 4 K 5 B Ú T T H 6 N Ữ O 7 T R Ị A 8 H 9 Q U 10 H Ả I V Â 11 R Ạ N H O H Á A N À Ả N G Ị N Á P M N Đ N G N N G Ô H N H G N N Ậ H H H A G M Ã Ò I M A Ô hàng dọc: THỦ KHOA HUÂN Thủ Khoa Huân tên thật là Nguyễn Hữu Huân, sinh năm 1830 tại xã Mỹ Tịnh, huyện Chợ Gạo, tỉnh Tiền Giang trong một gia đình nông dân khá giả. Thuở bé ông rất thông minh và học giỏi. Ông đậu thủ khoa năm 1852 dưới triều Tự Đức, sau đó được cử làm giáo thọ (tức đốc học) huyện Kiến Hưng, tỉnh Định Trường (nay là Tiền Giang). Khi quân Pháp lộ rõ âm mưu xâm lược nước ta, ông từ quan, liên kết các sĩ phu yêu nước, chiêu mộ nghĩa quân đứng lên chống Pháp. Trong suốt 15 năm hoạt động, 3 lần bị giặc bắt, ông đã nêu tấm gương sáng về lòng yêu nước và khí phách anh hùng. Ông bị giặc chém, mộ của ông đặt tại ấp Hóa Quới, xã Tịnh Hào, huyện Chợ Gạo, tuy đơn giản nhưng có ý nghĩa lịch sử, vì đó là nơi yên nghĩ của phó đề đốc, nhà thơ, nhà trí thức yêu nước Thủ Khoa Huân. Lúc đầu mộ ông chỉ đắp bằng đất, về sau (đầu thế kỷ 20) cháu ngoại của ông là Trần Văn Thông xây lại bằng đá xanh. Bia của mộ gồm 3 phiến đá xanh ghép với nhau thành chân bia, thân bia và mái bia. Câu 1: (10 chữ cái) Danh nhân Việt Nam, người được vua Quang Trung giao soạn : “Chiếu cầu hiền” để mộ người tài ra giúp nước. Câu 2: (8 chữ cái) Nhạc sĩ, tác giảbài hát nổi tiếng : “Nhanh bước nhanh nhi đồng” “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”… Câu 3: (5 chữ cái) Danh nhân, thi sĩ nổi tiếng đời Đường bên Trung Quốc. “Nhân sinh thất thập cổ lai hy” là câu nói nổi tiếng của ông, được Bác Hồ kính yêu trích dẫn trong bản di chúc thiêng liêng của Người. https://tailieuthcs.com/

  22. Câu 4: (8 chữ cái) Viện Hải dương học lớn nhất ở nước ta được xây dựng ở tỉnh nào? Câu 5: (7 chữ cái)Di tích văn hoá.Ngôi chùa này là nơi thờ Tượng Bà nghìn mắt nghìn tay. Câu 6:(4 chữ cái)Theo truyện cổ Trung Quốc, đây là nhân vật vác đá vá Trời. Câu 7: (5 chữ cái)Đây là công trình thuỷ điện được xây dựng trên sông Đồng Nai. Câu 8: (7 chữ cái) Nhà vua, ngườI đã ban : “Chiếu Cần vương”,kêu gọi sĩ phu chống Pháp. Câu 9: (có 8 chữ cái) Tên tỉnh, nơi có di sản thế giới Mỹ Sơn nổitiếng. Câu 10: (có 6 chữ cái) Tên một con đèo nốigiữatỉnh Thừa Thiên Huế với thành phốĐà Nẵng. Câu 11: (có 8 chữ cái) Chiến hạm đã bắn phát súng đầu tiên vào Cung điện Mùa Đông, trong cuộc cách mạng tháng 10 Nga vĩ đại năm1917. CHƯƠNG TRÌNH SỐ 2: Ô CHỮ ĐỊA DANH –DU LỊCH 1/ C H Ợ Đ Ô 2/ T A M Đ Ả O 3/ Đ È O N 4/ C Ú C P H 5/ H Ạ 6/ T H Ê H Ú C 7/ H Á T Q U 8/ H Ậ U G 9/ Q U Ố C 10/ P H Ố C Ổ Ô hàng dọc : ĐẢO PHÚ QUỐC Phú Quốchay còn gọi là Đảo Ngọc, là hòn đảolớn nhất của Việt Nam, cũng là đảo lớn nhất trong quần thể 22 đảo tại đây, nằm trong vịnh Thái Lan. Đảo Phú Quốc cùng với các đảo khác tạo thành huyện đảo Phú Quốctrực thuộc tỉnh Kiên Giang. Toàn bộ huyện đảo có tổng diện tích 593,05 km², xấp xỉ diện tích đảo quốc Singapore. Thị trấn Dương Đông, tọa lạc ở phía tâybắc, là thủ phủ của huyện đảoPhú Quốc nằm cách thành phố Rạch Giá 120 km và cách thị xã Hà Tiên 45 km 22 N G Ư L A I T H G A Ơ O N A Ử Ộ B N N N H N G I A G G G Ọ G I A Á N M https://tailieuthcs.com/

  23. Câu 1: Khu buôn bán sầm uất nằm bên bờ sông Hương nơi du khách không thể bỏ qua khi đến tham quan cố đô Huế. Câu 2:Địadanh du lịch nghỉ dưỡng đẹp nổitiếng thuộc tỉnh Vĩnh Phúc. Câu 3:Ca dao “ …gánh nặng hai vai - một vai Hà Tĩnh một vai Quảng Bình” Câu 4:Rừng Quốc gia nằm trên địa phận 3 tỉnh Hoà Bình, Ninh Bình, Thanh Hoá. Câu 5:Vịnh biển này có 1969 đảo lớn nhỏ, trong đó có hònGà chọi, hang Đầu gỗ. Câu 6:Tên cây cầu này có nghĩa là: Nơi ánh mặt trờiđậu lại. Câu 7:Lối hát dân gian của xứ kinh bắc. Câu 8:Tỉnh thuộc đồng bằng sông Cửu Long, có chợ nổi Phụng Hiệp nổi tiếng. Câu 9:Nơi được xem là trường đại họcđầu tiên của Việt Nam được thành lập vào thời Lý. Câu 10:Di sản văn hoá thế giới có địa danh Chùa Cầu nổi tiếng. CHƯƠNG TRÌNH SỐ 3: ĐỊA DANH VÀ DANH NHÂN ĐẤT VIỆT Câu 1:Hiệu (không phải tên thật) của danh nhân lịch sử, người đề xướng phong trào Đông Du thế kỷ 20. Câu 2:Năm 1947, quân ta bắn chìm tàu chiến của giặc Pháp xâm lược trên..., bằng súng Bzoka tự chế. Câu 3:...Hồng Cúm/Him Lam/ Hoa mơ lại trắng, vườn cam lại vàng Câu 4:Năm 1931, khi hoạt động cách mạngở Trung Quốc, bị nhà cầm quyền Hương Cảng bắt giam, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã mang tên... Câu 5:Thành phố ở miền cực Tây Bắc của Tổ quốc Việt Nam thân yêu Câu 6:Địadanh lịch sử.Nơi đây, năm 547 Triệu Quang Phục chọn làm căn cứ nghĩa quân. Câu 7:Nữ tướng tài ba của Hai Bà Trưng Câu 8:Danh nhân đất Việt. Nhà bác học nổi tiếng ở thế kỷ 19, với những tác phẩm: “Hoàng Việt dư địa chí”,“Lịch triều hiến chương loại chí...” Câu 9:Địa danh lịch sử, nơi đây, năm 1789 trong trận đánh cuối cùng, quân nhà Thanh bị nghĩa quân Tây Sơn đánh cho thua tan tác, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tựtử. Câu 10:Một tỉnh ở phía Bắc, nơi đây gặpcác địa danh: “Núi Mác, suối Lênin” Câu 11: Các bô lão toàn quốc đã đồngthanh hô lớn:“Quyết đánh”, tại Hội nghị này, do vua Trần Thánh Tông chủ trì vào tháng Chạp năm 1284. 23 https://tailieuthcs.com/

  24. Câu 12: Hoàng hậu. Tác giả bài thơ nổi tiếng: “Ai Tư Vãn” 1/ P H A N 2/ S 3/ M Ư Ờ 4/ T Ố N 5/ Đ I Ệ N 6/ Đ Ầ M D 7/ L Ê 8/ P H A N 9/ Đ Ố N G 10/ C A O B 11/ D I Ê 12/ L Ê N CHƯƠNG TRÌNH SỐ 4 ĐẾN VỚI ĐỊA DANH VÀ DANH NHÂN ĐẤT VIỆT 9/ T R Ạ N G 10/ T Ô 11/ Đ O 12/ B Ả N G Ô hàng dọc: PHAN CHU TRINH Phan Chu Trinh: còn được gọi Phan Châu Trinh (1872–1926) là một nhà thơ, nhà văn, chí sĩ yêu nướcthời cận đạicủa Việt Nam, người mở đầu cho phong trào Duy Tân và có công lớn trong việc lập Đông Kinh Nghĩa Thục. Ông mất ngày 24 tháng 3 năm 1926 tại Sài Gòn. Sau khi mất, tinh thần yêu nước của ông vẫn cổ vũ 24 S Ô N G B Ạ C H Đ Ằ N G À N G V I T H U A N G Ọ O G T Ă Ê R Â Y G H C N L H N N Ạ N C Ồ H A Ô A S P C H N Â M N Ơ H H Ú G N H Ủ 1/ 2/ T Đ L N Ẹ P H A N C H U T R I N H H Ú N G Ô Ụ Ố A Ì Ệ G Ã Ố X H N T T M N U I N H U H G Ử Đ H Ỏ I Â Ó U I I Ế N A Ẩ Ệ N N P P H Ô Ý P S 8/ T H À N 3/ À 5/ Ò M 4/ 6/ H H 7/ https://tailieuthcs.com/

  25. phong trào trong nước, đặc biệt là trong thanh niên, học sinh đã dấy lên phong trào đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu và để tang Phan Chu Trinh.Lễ tang ông được nhân dân tổ chức rất trọng thể; bất chấp sự ngăn cản của thực dân, cả nước dấy lên phong trào làm lễ truy điệu Phan Châu Trinh, là một sự kiện chính trị nổi bật lúc bấy giờ. Lăng mộ của ông hiện ở quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh và được xếp hạng là Di tích lịch sử cấp quốc gia. Nhiều đường phố, trường học đã mang tên ông: phố Phan Chu Trinh ở Hà Nội, phố Phan Chu Trinh ở Hội An; gần đây có Đại học Phan Châu Trinhtại số 2 Trần Hưng Đạo - Hội An - Quảng Nam. Câu 1:Một đô thị sầm uất của thế kỷ thứ 19, ở châu thổ sông Hồng. Địa danh này được từng ca ngợi : “Thứ nhất kinh kỳ, thứ nhì...” ( Gợi ý: chữ đầu tiên là chữ phố...) Câu 2:Tên gọi của cố đô Huế, thời kỳ vương triều của Hoàng đế Quang Trung. (Gợi ý : chữ đầu tiên là Phú...) Câu 3:Tên tỉnh, nơi có đội “Lão dân quân” đã lập chiến công bắn rơi máy bay của giặc Mỹ xâm lược. (gợi ý: một tỉnh phía Bắc, có chữ cái đầu là Thanh...) Câu 4:“Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng/Vải tơ NamĐịnh, lụa hàng...” (Gợi ý: câu hát: “Nắng sàigòn...bởi vì em mặc áo lụa ...”) Câu 5:Vị vua đầu tiên của triều đại nhà Lý, được thờ tại Đền Đô (Bắc Ninh). Câu 6:Danh thắng nổi tiếng thuộc huyện Hà Tiên (Kiên Giang) (Hòn...tử) Câu 7:Người mẹ lái đò đưa bộ đội qua sông Nhật Lệ đi chiến đấu, quê ở Bảo Ninh, Quảng Bình. (Gợi ý : “Mẹ rằng quê mẹ Bảo Ninh/ Chang chang cồn cát nắng trưa Quảng Bình”) Câu 8:Địadanh lịch sử, còn có tên gọi khác là đèo Ba Dội.Nơi đây, vào năm 1788 Ngô Thì Nhậm chọn làm đại điểm tập kết quân Tây Sơn, khi hành quân ra Bắc tiêu diệt quân Thanh. (Gợi ý: có 2 từ, chữ đầu là chữ Tam) Câu 9:Danh hiệu mà người đời vẫn dành dành gọi Trình Quốc công Nguyễn Bỉnh Khiêm . (Gợi ý: Có 2 từ, từ thứ nhất là: Trạng....) Câu 10:Chiến sĩ cộng sản trung kiên của Đảng. Người đã trồng cây đào tại nhà tùSơn La. (Gợi ý: Có hai từ, từ thứ nhất là Tô...) Câu 11:Nhà văn,tác giả tiểu phẩm nổi tiếng: “Đất rừng phương Nam” (Gợi ý: tên ông có hai từ, từ sau là ...Giỏi) Câu 12: Ngườiđỗ thứ hai trong kỳ thi Đình, (sau Trạng nguyên) được gọi là ......... (Gợi ý: có hai từ, từ thứ hai là...Nhãn) 25 https://tailieuthcs.com/

  26. 26 CHƯƠNG TRÌNH SỐ 5 Ô CHỮ ĐẾN VỚI NGƯỜI ANH HÙNG Câu 1: Đây được coi là một ngành “công nghiệp không khói”, nhiều nước trên thế giới như Thái Lan, Trung Quốc, Singapo…và rất nhiều nước khác tập trung đầu tư cho ngành “công nghiệp”này, và giành được nhiều lợi nhuận khổng lồ. Câu 2: Một huyện thuộc tỉnh Quảng Ngãi,được mệnh danh là “Vưong quốc tỏi” Câu 3:Địa danh gắn với truyền thuyết Sơn Tinh,Thuỷ Tinh. Câu 4:Thành phố Huế yêu thương được gắn liền với các địa danh nổi tiếng “Sông Hương,…” Câu 5:Địa danh lịch sử,nơi quân dân nhà Trần chém đầu Toa Đô, tên tướng giặc Nguyên hung ác, khét tiếng. Câu 6:Thành phốmiền Trung du Bắc bộ - Nơi được gọi là thành phố ngã ba sông. Câu 7:“Rừng…,đồi chè/Đồng xanh ngào ngạt/Nắng chói sông Lô/Hò ô tiếng hát” (Tố Hữu) Câu 8:Tên tờ báo đầu tiên của nền báo chí Cách Mạng Việt Nam ra đời năm 1925. Câu 9:Địa danh lịch sử.Nơi đây diễnra trận quyết chiến, đuổi sạch giặc Nguyên Mông xâm lược nước ta vào năm 1258. 1/ D U L 2/ L Ý 3/ T 4/ N Ú I N G Ự 5/ T 6/ V I Ệ T T R 7/ C Ọ 8/ T H A N 9/ Đ Ô N G Ô hàng dọc : LÝ TỰ TRỌNG Lý Tự Trọng là một trong những nhà cách mạng trẻ tuổi nhất của Việt Nam. Lý Tự Trọng quê ở xã Thạch Minh, huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnhnhưng lại sinh ra tại tỉnh Na Kha - Thái Lan. Năm 1923, chỉ mới 10 tuổi, Lý Tự Trọng được sang Trung Quốchọc tập, học giỏi, nói thạo tiếng Hán và tiếng Anh. Anh hoạt động trong Hội Thanh niên Cách mạng đồng chí. Ngày 9 tháng 2 năm 1931, trong buổi mít tinh kỉ niệm một năm cuộc khởi nghĩa Yên Bái tổ chức tại Sài Gòn, khi mật thámđến đàn áp, Lý Tự Trọng đã bắn chết thanh tra mật thám Ị S Ả Â Ì H B C Ơ V Y N Ộ H N I K I Đ Ê Ế Ê Ầ N T N U https://tailieuthcs.com/

  27. Legrant, anh bị bắt và kết án tử hình.Lúc ra tòa xét xử, người thanh niên 17 tuổi ấy đã lấy vành móng ngựa để làm diễn đàn lên án ách thống trị thực dân, kêu gọi nhân dân đứng dậy đấu tranh. Luật sư bào chữa cho anh xin tòa mở lượng khoan hồng vì anh chưa đến tuổi thành niên, đã hành động không có suy nghĩ. Lý Tự Trọng nói:"Tôi hành động không phải là không suy nghĩ. Tôi hiểu việc tôi làm. Tôi làm vì mục đích cách mạng. Tôi chưa đến tuổi thành niên thật, nhưng tôi đủ trí khôn để hiểu rằng con đường của thanh niên chỉ có thể là con đường cách mạng và không thể là con đường nào khác. Tôi tin rằng nếu các ông suy nghĩ kĩ thì các ông cũng cần phải giải phóng dân tộc, giải phóng những người cần lao như tôi."Chánh án tuyên án xử tử anh, Lý Tự Trọng vẫn bình tĩnh. Khi được hỏi anh có ăn năn gì không, anh đứng trước vành móng ngựa, mặt thẳng phía trước chỉ nói một câu: "Không ăn năn gì cả!" Lý Tự Trọng sống những ngày cuối cùng của cuộc đời mình trong xà lim án chém khám lớn Sài Gòn. Mọi chi tiết về người tù án chém "Trọng con" được gác ngục, chủ khám truyền ra ngoài với một lòng cung kính, khâm phục: "Ông nhỏ ngày nào cũng tập thể dục! Nhìn ông nhỏ sống không ai tưởng tượng được là người đợi đến ngày lên máy chém". Những án chém đế quốc thường để hàng năm mới đem ra xử. Riêng vụ "Trọng con", một vụ án "đổ nhiều mực" của báo chí thời đó, chưa được 6 tháng đã xử.Bà Angđơrê Viôlít đã viết về giờ phút cuối cùng của Lý Tự Trọng: "Ngày 21/11/1931 thì Huy (tức là Trọng) bị đem xử tử. Sài Gòn hết sức xúc động. Hôm ấy phải ra lệnh thiết quân luật. Từ khám lớn vang ra ngoài đường phố, tiếng la hét của tù chính trị. Tiếng thét từ lồng ngực và từ trái tim của họ đã đi theo Huy ra trường chém. Phải điều quân đội và lính cứu hỏa để phun nước đàn áp họ. Trong những tường giam của khám lớn đã xảy ra những chuyện như thế. Trước máy chém, Huy định diễn thuyết, song hai tên sen đầm nhảy xô đến không cho anh nói. Người ta chỉ nghe thấy tiếnganh kêu Việt Nam! Việt Nam!Huy cũng như Phạm Hồng Thái, cũng như nhiều người khác, là những anh hùng của nền độc lập Việt Nam".Lý Tự Trọng trước khi lên máy chém mấy lần gọi "Việt Nam" và đã hát nhiều lần bài "Quốc tế ca". CHƯƠNG TRÌNH SỐ 6: CHỦ ĐỀ : EM YÊU THỦ ĐÔ HÀ NỘI C Ầ T H Ủ N Ú I N Ù N Q U A N B A M Ư C Ộ T B Á N H T Ô N G Ọ C H H À N Ộ I K H Â M T H 27 U L G G Ơ C M À H I G Ệ T I Ờ À Ê I R S N N Ấ U Á Ô Y N U I G https://tailieuthcs.com/

  28. 28 Ô hàng dọc:CHÙA MỘT CỘT Chùa Một Cột hay Chùa Mật(gọi theo Hán-Việtlà Nhất Trụ tháp), còn có tên khác là Diên Hựuhoặc Liên Hoa Đài("đài hoa sen"), là một ngôi chùa nằm giữa lòng Thủ đô Hà Nội. Đây là ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất Việt Nam, là biểu tượng của Thủ đô Hà Nội ngàn năm văn hiến. Nhà sư Huyền Trang (1254-1334) dưới thời Trần đã viết: Vạn duyên bất nhiễu thành giã tục Bán điểm vô ưu nhãn phóng khoan. Tạm dịch:Mối duyên chẳng bợn, ngǎn lòng tục, Phiền nhiễu khuấy lâng, rộng nhãn quang. Câu 1: Có 7 chữ cái: Tên một quận nằm ở cửa ngõ phía tây Thủ đô Câu 2: Có 5 chữ cái: Vườn bách thú của Hà Nôi có tên là Câu 3:Có 7 chữ cái: Ngọn núi có tên chữ là Long Đỗ nằm trong công viên bách thảo. Câu 4:Có 10 chữ cái: Con phố mang tên của một vị anh hùng dân tộc, nơi hoa sữatoả mùi thơm ngát mỗi khi thu về Câu 5:Có chín chữ cái:“Rủnhau chơi khắp Long Thành...phố rành rành chẳng sai” Câu 6:Có 5 chữ cái: Tên một sân vận động từng là của CLB bóng đá Thể Công. Câu 7:Có 7 chữ cái:Món ăn đặc sản được người biết đến ở Hồ Tây Câu 9: Có 6 chữ cái:Tên một làng hoa cổ của Hà Nội, nổi tiếng với lịch sử 1000 năm gắn bó với nghề trồng hoa Câu 10:Có 10 chữ cái: Bộ phim của đạo diễn Bùi Tuấn Dũng và Lý Vĩ, giành giải Cánh diều vàng cho thể loại phim nhựa 2006. Câu 11:Có 9 chữ cái: Khu phố nổi tiếng với trận “Điện Biên Phủ trên không” tháng 12 năm 1972. NHÓM CHỦ ĐỀ:PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI B Ộ L U Ậ T M ẠI D Â M U ỐN G R ỰƠ U C Ờ B Ạ C A N H T V I P H ẠM P H Á P K H Ô N G H Ê R Ô I M A T Ú Y H Ì N H S Ự U Ậ T Ú C L N https://tailieuthcs.com/

  29. NỘI DUNG Ô CHỮ PHÒNG CHỐNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI 29 Câu 1:Gồm có 12 chữ cái: Là tên gọi của một văn bản pháp luật mà điều sau đây được quy định trong văn bản pháp luật: Điều 253 về tộitruyền bá văn hoá phẩm đồi trụynhư sau: 1. Người nào làm ra, sao chép, lưu hành, vận chuyển, mua bán, tàng trữ nhằm phổ biến sách, báo, tranh ảnh,phim, nhạc hoặc những vậtphẩm khác có tính chất đồi trụy, cũng như có hành vi kháctruyền bá văn hoá phẩm đồi trụy thuộc một trong các trường hợp sau đây thì bị phạt tiền từ 5 triệu đến 50 triệu, cải tạo không giam giữ đến 3 năm hoặc phạt tù từ 6 tháng đến 3 năm: 2. Phạt tội thuộc một trong các trường hợp sau đây, thì phạt tù từ 3 đến 10 năm: a.có tổ chức, b.Vật phạm pháp có số lượng rất lớn,c. Đối với người chưa thành niên, d. Gây hậu quả nghiêm trọng, đ.Tái phạm, nguy hiểm 3. Phạm tội một trong các trường hợp sau đây, thì bị phạt tù từ 7-15 năm: a. Vật phạm pháp có số lượng đặc biệt lớn b. Gây hậu quả rất nghiêm trọng và đặc biệt nghiêm trọng. 4. Người phạm tội còn có thể bị phạt tiền từ 3 triệu đến 30 triệu đồng. Câu 2:Gồm 6 chữ cái: Con đường ngắn nhất làm lây truyền HIV/ AIDS- Căn bệnh thế kỷ Câu 3:Gồm 8 chữcái : là hình ảnh trong một cuộc vui, mà sau cuộc vui nếu quá đà nhiều người sẽ có thể đi chệnh choạng,mất thăng bằng,mất an toàn giao thông khi điều khiển các phương tiện đi lại. Câu 4:Gồm có 5 chữ cái: Tên gọi của 1 tệ nạn được nhắc đến trong câu ca dao : … là bác thằng bần - Cửa nhà bán hết – Tra chân vào cùm. Câu 5:Gồm 6 chữ cái: đây là tên gọi khác của cây thuốc phiện Câu 6:Gồm 14 chữ cái: Cơ sở thực tế để xácđịnh trách nhiệm pháp lý Câu 7:Gồm 5 chữ cái: Đây là một tiếng từ chối dứt khoát khi không đồng tình với việc sử dụng chất gây nghiện mà thế hệ trẻ hiện nay đang phấn đấu đẩy lùi nó. Câu 8:Gồm có 6 chữ cái: Tên gọi của một loại ma tuý, chất này có dạng bột, đang là một trong những chất ma tuý được sử dụng nhiều nhất. Đồng thời cũng là một trong những chất ma tuý độc hại nhất. Câu 9:Gồm 5 chữ cái:Tên gọi chung của chất gây nghiện, có nguồn gốc tự nhiên hoặc tổng hợp khi xâm nhập cơ thể con người sẽ có tác dụng làm thay đổi trạng thái ý thức và trí tuệ làm con người bị lệ thuộc vào chúng. https://tailieuthcs.com/

  30. 30 NHÓM CHỦ ĐỀ : PHÒNG CHỐNG CÁC BỆNH THÔNG THƯỜNG CHƯƠNG TRÌNH SỐ 1: TUYÊN TRUYỀN VỆ SINH RĂNG MIỆNG,PHÒNG CHỐNG BỆNH RĂNG MIỆNG TRONG HỌC SINH TIỂU HỌC I. Mục đích : Giúp học sinh hiểu - Răng miệng là cơ quan quan trọng vừa giúp nghiền thức ăn để đưa vào dạ dày, mà còn là cơ quan “diện mạo” để làm đẹp mỗi người. - Biết sử dụng các loại kem đánh răng - Cách sử dụng bàn chải đánh răng - Khi răng miệng bị bệnh phải làm gì, đi đến đâu để chữa trị - Ảnh hưởng của bệnh răng miệng đối với sức khoẻ con người. II. Nội dung tuyên truyền: 1/ Răng miệng là cơ quan quan trọng của cơ thể : Ông cha ta có câu : “Cái răng cái tóc là góc con người”. Chính vì vậy ta hiểu rằng răng –tóc là một phận không thể thiếu và làm đẹp cho mỗi người. Các em cứ tưởng tượng đối diện với em là một người có bộ răng không đều, đen trủi, mái tóc bồm xồm, miệng bị méo mó, môi nhợt nhạt...Các em có cảm giác gớm ghiếc, ghê rợn. Nhưng có ai đó có diện mạo: miệng cười có duyên,răngtrắng nõn, đều, mái tóc đứngđắn...người đối diện như vậy chắc chắn các em có cảm tình ngay. Hơn thế nữa răng và miệng là cơ quan duy nhất nghiền thức ăn, chuyển đến dạ dày chuyển hoá thành chất dinh dưỡng để nuôi cơ thể thì không thể nói là không qua trọng, nhưng rất tiết có rất nhiều em thiếu hiểu biết và thiếu thông tin về bệnh răng miệng. 2/ Thực trạng bệnh răng miệng hiện nay: Theo thông tin gần nhất, hiện nay có trên 60% dân số Việt Nam bị bệnh răng miệng. Trong đó chiếm chủ yếu là trẻ em, học sinh và người già. a. Nguyên nhân: - Chưa có ý thức rõ ràng về bảo vệ, chăm sóc răng miệng, trong đó có những tác nhân gây bệnh như sau: + Không đánh răng hoặc không đánh răng sau khiăn xong và trước khi đi ngủ. Nhiều em có thói quen: đánh răng ăn uống xong đi học hoặc sinh hoạt khác. Từ đó chất cặn bã sau khi ăn vẫn còn bám trên răng, gặp môi trường nước bọt sẽ tạo nênchất a - xít, chất này rất có hại cho răng, làm hỏng men răng, từ đó vi khuẩn rất dễ xâm nhập vào bệnh trong răng. + Đánh răng không đúng quy cách: đánh bàn chải quá mạnh, đánh ngang nhiều lần, không đánh theo đúng chiều của răng + Dùng bàn chải quá hạn dễ gây sướcmen răng https://tailieuthcs.com/

  31. + Đánh răng qua loa, đại khái,từ đó dư lượng kem còn tồn lại trên răng, yếu tố này vẫn ảnh hưởng lớn đến răng. + Dùng răng cắn, khui các vật cứng như: bia, nước ngọt... + Ăn thức ăn quá nóng hoặc quá lạnh + Dùng vật sắcnhọn xĩa vào chân răng làm ảnh hưởng đến chân răng. + Khi ăn có thoái quen nhai một bên lâu ngày sẽ bị khuyết răng miệng và khuôn mặt không đều. + Trẻ em dùng nhiều kháng sinh, dùng quá liều cũng dẫn đến bị mục răng, răng ố vàng. Bên cạnh đó còn có yếu tố làm cho răng mọc không đều, không theo quy trình, đó là: khi răng lung lay cá nhân không đến y tế nhổ hoặc không nhổ,hoặc nhổ không đúng phương pháp răng mọc “lồixỉ” b. Các biểu hiện dễ thấy của bệnh răng miệng: - Khi giao tiếp với người xung quanh hoặc chính ta, ta nghe có mùi hôi - Răng có màu đen trênbề mặt răng - Đau nhức răng ở nhiều cấp độ, nếu nặng thì nướu sưng to, đau nhức cả đầu, người mệt mõi, rã rời, ảnh hưởng đến công tác và học hành. - Bệnh cao răng: Răng vàng nhạt, các kẻ răng có màu trắng đục do bợn bám vào. - Viêm lợi: Nướu răng sưng đỏ, tưa ra, khi đánh răng hay bị chảy máu. 3/ Cách phòng và chữa bệnh răng miệng: a. Phòng bệnh: - Tạo thành thói quen đánh răng sau khi ăn xong và trước khi đi ngủ - Khám răng định kỳ 6 tháng/lần - Không dùng răng cắn vật cứng - Không dùng vật nhọn, vật lạ xỉa vào răng - Ănnhiều thức ăn có hòm lượng A,B,C, đặc biệt là rau quả b. Chữabệnh răng miệng: - Mới bị vi khuẩn xâm nhập: đến bác sĩ chuyên khoa khám và có biện pháp can thiệp như: trám răng, nhổ để khỏi tổn thương các răng kế cận. - Bị bệnh nặng: đến bệnh viện nơi có chuyên khoa để chữa trị - Bị cao răng: đến bác sĩ chuyên khoa răng để lấy cao răng bằng phương pháp hiện đại hiện nay. - Bị bệnh về nướu: Sử dụng thuốc kháng sinh theo sự chỉ dẫn của thầy thuốc, kết hợp vệ sinh răng miệng, ănuống đủ chất theo lời khuyên Bác sĩ. 31 https://tailieuthcs.com/

  32. * Lời khuyên : - Tất cả các biểu hiện về răng miệngcách tốt nhất phải đến tư vấn với Bác sĩ, hoặc đến bệnh viện để chữa trị. - Tuyệt đối không được tự ý uống thuốc, can thiệp theo cảm tính cá nhân rất dễ nguy hiểm, ảnh hưởng đến sức khoẻ,tính mạng củamỗi người. - Giữ vệ sinh răng miệng, biết cách phòng ngừa chữa bệnh răng miệng là một phần yếu tố để bảo vệ sức khỏe cho chính chúng ta. 4/ Lời kết : Trên đây là những kiến thức được chắc góp từ sách vở và thực tiễn, muốn tìm hiểu sâu hơn khuyên tất cả các em hãy tự tìm tài liệu, tư vấn với những người có chuyên môn: Bác sĩ chuyên khoa, kỹthuật viên về răng hàm mặt để có hiểu biết sâu hơn về các bệnh liên quan đến răng miệng để có cách phòng bệnh tốt hơn. CHƯƠNG TRÌNH SỐ 2 TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG TIÊU CHẢY CẤP Bệnh tiêu chảy thường xảy ra ở lứa tuổi học đường. Bệnh do nhiều nguyên nhân của việc ăn uống mất vệ sinh. Bệnh có thể gặp ở nhiều nơi,mọi lứa tuổi và dễ lây lan thành dịch. Nguyên nhân gây tiêu chảy cấp có nhiều, nếu không được chẩn đoán và điều trị kịp thời sẽ nguy hiểm đến tính mạng. Tìm hiểu nguyên nhân tiêu chảy cấp do vi khuẩn và độc tố của vi khuẩn sẽ giúp mọi người biết cách xử trí và phòng ngừa. Tiêu chảy do nhiễm khuẩn nhiễm độc thức ăn Nguyên nhân do ăn phải thức ăn chứa vi khuẩn có khả năng đột nhập vào niêm mạc ruột và gây bệnh như Salmonella (S.typhi murium và S.enteritidis) là bệnh thường gặp nhất. Bệnh lây qua đường tiêu hóa do ăn thức ăn bị nhiễm Salmonella. Thời gian ủ bệnh trung bình 12 - 36 giờ sau ăn. Bệnh khởi phát đột ngột: sốt, đau bụng vùng thượng vị hoặc quanh rốn,tiêu chảy nhiều lần, phân thối, nhiều nước đôi khi có nhày, máu, gần giống phân trong lỵ trực khuẩn. Trường hợp nặng có rối loạn điện giải do mất nước (môi khô, mắt trũng, khát nước). Nếu không chẩn đoán và điều trị kịp thời, bệnh nhân có thể tử vong do trụy mạch. Ngoài ra nhiễm khuẩn nhiễm độc thức ăn còn do ăn phải thức ăn có chứa độc tố của vi khuẩn đã hình thành sẵn trong thức ăn và chính độc tố này gây bệnh (độc tố của tụ cầu vàng, Clostridium perfrigens, Clostridium botulinum, bacilluscerus và Vibrio parahaemolyticus). Biểu hiện lâm sàng là tiêu chảy nhiều lần trong ngày, đau bụng, không sốt, buồn nôn và nôn. Nếu không điều trị kịp thời sẽ dẫn đến tình trạng mất nước và tử vong. Tiêu chảy dạng tả Bệnh tả: Do Vibrio cholerae gây nên. Thời gian ủ bệnh trung bình 5 ngày. Triệu chứng thường gặp là đi ngoài nhiều lần trong ngày, phân lờ lờ như nước 32 https://tailieuthcs.com/

  33. vo gạo, không đau bụng, không sốt, có thể tử vong nếu không được chẩn đoán và điều trị đúng. Bệnh dễ gây dịch. E.coli sinh độc tố ruột: gây tăng tiết dịch và điện giải vào lòng ruột, không có viêm. Nguồn lây là thức ăn và nước. Thời gian ủ bệnh 24 - 72 giờ, có thể sốt nhẹ, phân nhiều nước. Đây là thể bệnh tiêu chảy nhẹ nhưng kéo dài có khi đến 5 tuần. Tiêu chảy với biểu hiện hội chứng lỵ Lỵ trực khuẩn: Căn nguyên do Shigella gây ra. Triệu chứng lâm sàng là đau bụng quặn, mót rặn, đi ngoài lờ máu cá hay như nước rửa thịt, sốt. Cần điều trị sớm bằng kháng sinh đặc hiệu. Tuy nhiên hiện nay trực khuẩn này đã kháng với nhiều loại kháng sinh nên cần lựa chọn loại thích hợp. Escherichia coli (E.coli) gây tiêu chảy xâm nhập với hội chứng lỵ: đau quặn, mót rặn, phân lỏng có máu mũi... Điều trị tiêu chảy cấp như thế nào? Điều trị chủ yếu là bù nước và điện giải trên nguyên tắc đánh giá đúng tình trạng mất nước. Mất nước nhẹ: Bồi phụ nước bằng đường uống khi còn uống được, thường dùng oresol pha trong 1 lít nước. Nếu không có oresol thì dùng nước cháo muối. Mất nước nặng: Biểu hiện mắt trũng, môi khô, da nhăn nheo. Khi lượng nước mất lớn hơn 5% trọng lượng cơ thể hoặc khi uống không có kết quả thì phải bù nước bằng truyền tĩnh mạch. Dịch truyền chủ yếu là dung dịch mặn, ngọt đẳng trương. Kháng sinh được chỉ định cho những bệnh nhân có dấu hiệu tiêu chảy xâm nhiễm (có bạch cầu trong phân). Tùy theo nguyên nhân mà sử dụng kháng sinh thích hợp. Tuy nhiên cần phải phân biệt với các trường hợp tiêu chảy do Enterovirus (hay gây dịch nhỏ khu trú và chủ yếu ở trẻ em). Khi điều trị tiêu chảy, ngoài bù nước, điện giải và thuốc men còn cần chú ý đến chế độ dinh dưỡng thích hợp. Người bệnh bị tiêu chảy, khả năng tiêu hóa và hấp thu thức ăn kém do vậy thức ăn cần chế biến kỹ, nấu nhuyễn dễ tiêu hóa hợp khẩu vị, đảm bảo đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng. Không kiêng khem quá mức. Phòng bệnh là yêu cầu quan trọng. Tiêu chảy cấp lây truyền chủ yếu do tay bẩn, do thức ăn hoặc trung gian ruồi nhặng, gián chuột... Người là nguồn lây duy nhất. Vì vậy phòng bệnh là yêu cầu cấp thiết, cụ thể cần được thực hiện nghiêm túc các vấn đề sau: Vệ sinh trong ăn uống: ăn chín, uống sôi, không ăn rau sống, gỏi cá hải sản, mắm tôm...; Rửa tay xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, khi chế biến thực phẩm và sau khi đi vệ sinh; Bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng nước sạch để nấu ăn (nếu không có nước máy phải dùng cloramin B để khử khuẩn). Không vứt rác, chuột chết xuống ao hồ, sông rạch; Khi gia đình hoặc xung quanh có người tiêu chảy cấp nguy hiểm cần báo cho cơ sở y tế nơi gần nhất để điều trị kịp thời; Mọi người phải có ý thức vệ sinh, không được phóng uế bừa bãi. Khi tiêu chảy phải đi vào nhà vệ sinh rồi rắc vôi bột hoặc xả nước cloramin B. 33 https://tailieuthcs.com/

  34. 34 4 khuyến cáo cho cộng đồng phòng chống bệnh tiêu chảy cấp nguy hiểmBệnh tiêu chảy cấp nguy hiểm lây lan nhanh và dễ tử vong, nhưng có thể đề phòng được. Để ngăn ngừa bệnh và phòng dịch bệnh lây lan, mọi người thực hiện những khuyến cáo sau: 1. Vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường: - Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. - Mỗi gia đình có một nhà tiêu hợp vệ sinh, cấm đi tiêu bừa bãi. Đối với gia đình có bệnh nhân tiêu chảy cấp cần rắc vôi bột hoặc cloramin B sau mỗi lần đi tiêu. - Phân và chất thải của người bệnh phải đổ vào nhà tiêu, cho vôi bột, cloramin B... vào sau mỗi lần đi để sát khuẩn. - Tránh tập trung ăn uống đông người như ma chay, cưới xin, cúng giỗ. - Hạn chế người ra, vào vùng đang có dịch. 2. An toàn vệ sinh thực phẩm: - Mọi người, mọi nhà đều thực hiện ăn chín, uống sôi. - Không ăn rau sống, không uống nước lã. - Không ăn các thức ăn dễ bị nhiễm khuẩn đặc biệt là mắm tôm sống, hải sản tươi sống, gỏi cá, tiết canh, nem chua. 3. Bảo vệ nguồn nước và dùng nước sạch: - Nguồn nước ăn uống phải được bảo vệ sạch sẽ. - Tất cả nước ăn uống đều phải được sát khuẩn bằng hóa chất cloramin B. - Cấm đổ chất thải, nước giặt, rửa đồ dùng của người bệnh xuống ao, hồ, sông, giếng. Cấm vứt súc vật chết và rác xuống ao, hồ, sông, giếng. 4. Khi có người bị tiêu chảy cấp: Khi gia đình có người bị tiêu chảy cấp, phải nhanh chóng báo ngay cho cơ sở y tế nơi gần nhất để được điều trị kịp thời. HÌNH THỨC 2: CHƯƠNG TRÌNH HĐGDNGLL DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM CÁC LỚP Ở mỗi tháng, các hoạt động, nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp cần hướng đến chủ điểm cụ thể, hoạt động gắn với các ngày kỷ niệm lịch sử của dân tộc; giáo dục tư tưởng, tình cảm các em về tình yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam; Ca ngợi về Đảng quang vinh, Bác Hồ kính yêu, uống nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo; những gương tốt việc tốt.... được chuyển tải qua các hoạt động văn hóa, văn nghệ. Đâylà hình thức gây ấn tượng mạnh mẽ và khắc sâu nhất.Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp cần hướng cho giáo viên chủ nhiệm https://tailieuthcs.com/

  35. (GVCN) các lớp tổ chức các hoạt động cụ thể gắng với các hoạt động sinh hoạt lớp hằng tuần, sinh hoạt chủ điểm hằng tháng, các hoạt động được cụ thể hóa qua các hình thức sau: 1/ Hình thức sinh hoạt văn hóa, văn nghệ: - Thi văn nghệ: mỗi tổ tự tập hát, múa, thơ, ca, kể chuyện, đồng ca, kịch, ...đăng ký với ban cán sự lớp, sau đó tiến hành thi. Ngoài ra cho các em thi "Giọng hát hay" chọn ra giọng hát xuất sắc, tạo điều kiện để các em có cơ hội biểu diễn giọng hát của mình nhiều hơn, rèn luyện kĩ năng mạnh dạn tự tin trước đám đông. Đây là một trong những kĩ năng rất quan trọng trong xu thế toàn cầu hóa. Hát truyền điện là một hoạt động rất sôi nổi, được nhiều học sinh tham gia. Các em rất hào hứng và vui vẻ. Giáo viên cử lớp phó văn thể mỹ hát trước, sau đó gọi tên một bạn nào đó, bạn đó phải chỉ nhanh bạn khác nếu chậm sẽ phải hát... Cứ như vậy trò chơi tiếp tục, không nhất thiết phải hát hết bài để tăng thêm sự hấp dẫn khi tham gia. Hát truyền điện góp phần tạo nên sự mạnh dạn ở học sinh và giúp học sinh phản ứng nhanh trước tình huống bất ngờ. - Kể chuyện vui là một hoạt động không thể thiếu trong sinh hoạt. Sau một tuần học tập, vui cười sẽ làm cho các em thấy thoải mái hơn. Những câu chuyện các em được đọc từ trong báo Đội, sách Kim Đồng, sách Mười vạn câu hỏi vì sao, sáchBách khoa tri thức Thiếu nhi....các em vô tư kể lại cho cả lớp cùng nghe. Qua kể chuyện các em rèn được ngôn ngữ nói, qua đó cũng học được sự thông minh dí dỏm trong từng câu chuyện và cũng bộc lộ năng khiếu hài củamình. Qua kể chuyện vui, giáo viên còn tổ chức cho học sinh kể chuyện người tốt, việc tốt, chuyện cổ tích mà các em được đọc ở sách báo. Ví dụ: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM: "TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO" *Với hoạt động của chủ điểm này, GVCN cần phải chuẩn bị về phương tiện hoạt động như sau: - Bảng tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam. - Lịch sử ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Vị trí, vai trò của nhà giáo đối với sự phát triển của xã hội. - Công lao của thầy,cô giáo đối với học sinh. - Giới thiệu một số nhà giáo Việt Nam tiêu biểu (thầy Nguyễn Ngọc Ký, thầy Chu Văn An, thầy giáo NguyễnTất Thành hay thầy Võ Nguyên Giáp... ) - Trách nhiệm học tập, rèn luyện của học sinh để đền đáp công ơn của các thầy cô giáo. *Hướng cho các em viết lời chúc mừng, lời tri ân đến các thầy cô giáo. -Vài lời ca ngợi vị trí người giáo viên - kỹ sư tâm hồn trong xã hội,công ơn, tình cảm của thầy cô giáo dành cho học sinh . 35 https://tailieuthcs.com/

  36. Ví dụ: Kính thưa các thầy cô giáo, thưa các bạn! Ai ai cũng biết dân tộc Việt Nam ta có truyền thống hiếu học, coi việc học là đạo để làm người. Vì vậy, nghề dạy học được coi là một trong những nghề cao quý và thầy cô giáo được coi là “Những kỹ sư tâm hồn” được mọi người quý trọng. Hôm nay, nhân kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, tập thể lớp 5A chúng em tổ chức buổi lễ chúc mừng các thầy cô giáo nhằm nối tiếp truyền thống, đạo lí ngàn xưa “Tôn sư trọng đạo”. Đó là lí do của buổi sinh hoạt hôm nay. Hoặc: Cha mẹ cho ta hình hài, vóc dáng và nuôi ta khôn lớn thành người trong ngôi nhà ấm áp tình yêu thương. Nhưng ngôi nhà thứ hai mà ta được ở đó là trường học. Nơi đây có bạn bè, có thầy cô. Người cho ta cả kiến thức, cả ước mơ, chắp cánh cho ta bay vào tương lai chính là những "kỹsư tâm hồn" đang ngày đêm miệt mài bên trang giáo án. Hôm nay để tỏ lòng tri ân, chúng ta hãy nói hết lòng mình những gì chúng ta nghĩ về thầy cô nhé. - Lời chúc tốt đẹp nhất dành cho thầy cô giáo về sức khỏe, hạnh phúc, thành công trong sự nghiệp "trồng người”. - Lời hứa của học sinh về học tập, rèn luyện, tu dưỡng để đền đáp công ơn, tình cảm của thầy cô giáo.... *Giáo viên cung cấp một số câu hỏi để các em tìm hiểu, tra cứu (các em tự chất vấn thêm) : - Bạn hiểu như thế nào ý nghĩa câu “Tôn sư trọng đạo”? - Bạn có đồng ý với câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” không? - Nhân ngày 20/11 bạn hãy nói một dự định mình muốn thực hiệnđối với thầy, cô giáo của mình? - Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20/11 ở Việt Nam như thế nào? - Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ .....nói về thầy cô giáo? - Bạn hãy kể một kỉ niệm về thầy cô giáo cũ của mình? - Có bài thơ, bài hát đã ví thầy cô giáo như cha mẹ của hoc sinh ở trường, bạn có nghĩ như vậy không ? - Bạn hãy đọc một bài thơ, hát một bài hát nói về thầy, cô giáo?... *Phân công công việc cho học sinh : - Hoa tặng thầy, cô giáo (tự vẽ, tự làm bằng giấy...) - Mỗi tổ ba tiết mục văn nghệ (thơ ca, múa hát, kịch ngắn, kịch câm, tấu, kể chuyện, âm nhạc…) về công ơn, tình cảm thầy trò. (những tiết mục kịch phải gửi nội dung kịch bản trước cho thầy cô xem) - Ban phụ trách văn nghệ sưu tầm bài báo, thơ, bài hát, câuchuyện về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò. - Mời thầy, cô giáo dự và phát biểu - Trang trí lớp 36 https://tailieuthcs.com/

  37. - Điều khiển chương trình Sau khi đã chuẩn bị xong về phương tiện hoạt động, giáo viên chủ nhiệm triển khai cho học sinh nắm để thực hiện. Đồng thời giáo viên chủ nhiệm phối hợp với ban HĐNGLL, giáo viên TPT và cán bộ lớp bàn về chương trình buổi lễ. Như vậy, với sự chuẩn bị kĩ lưỡng, GVCNđã thiết kế thành công hoạt động, trò chỉ còn công việc là thi công. Qua hoạt động này, tôi nhận thấy giáo viên trường tôi tổ chức rất hiệu quả, các em rất sôi nổi, hào hứng, tích cực tham gia. Kỹnăng giao tiếp, kỹnăng hợp tác, ra quyết định, xử lí tình huống được hình thành một cách rõ ràng và đặc biệt sự mạnh dạn, tự tin, sáng tạo trong nghệ thuật các em tiến bộ lên rất nhiều. Hình ảnh sinh hoạt của lớp: 37 2. Hình thứcđọc sách: Tục ngữ có câu"Để vàng để bạc không bằng để sách cho con".Đúng vậy, sách là nguồn cung cấp kiến thức vô tận. Hiện nay, thư viện nhà trường có rất nhiều sách đáp ứng nhu cầu đọc sách của học sinh, có đầy đủ bàn ghế cho học sinh ngồi đọc. Ngoài sách thư viện, các em mua báo thiếu niên tiền phong do Liên Đội phát động. Như vậy nguồn sách báo càng thêm phong phú, phục vụ nhu cầu đọc sách, báo vừa nâng cao ý thức bảo vệ và ham thích đọc sách, báo của các em. Qua đó khuyến khích các em biết chia sẻ niềm vui với bạn thông qua hình thức kể cho bạn nghe, giới thiệu sách cho bạn, cho mượn hay tặng các cuốn sách cũ... Đọc sách là hình thức mở mang kiến thức cho các em. Cuối tháng nói chuyện về sách, tổng kết tuyên dương những học sinh đọc và kể lại được nhiều kiến thức bổ ích trong sách báo. Qua việc đọc sách, các em còn rèn được kĩ năng tự học, tự nhận thức và kĩ năng tư duy sáng tạo. 3/Hình thức tổ chức sinh nhật cho cả lớp Đầu tháng, những em nào có ngày sinh nhật trong tháng cùng bước lên bục. Lớp trưởng thay mặt cho cả lớp chúc mừng "Chúc các bạn thêm một tuổi mới tràn đầy niềm vui"... cả lớp cùng hát bài "Chúc mừng sinh nhật". Cả lớp tặng những lời chúc tốt đẹp nhất đến cho các học sinh ấy. Tiếp tục tổ chức vui chơi các trò chơi có tác dụng củng cố kiến thức và mở rộng hiểu biết mà các em yêu thích. Buổi sinh hoạt cuối cùng trong năm là lễ sinh nhật chung của những tháng https://tailieuthcs.com/

  38. nghỉ hè. Kết thúc lễ sinh nhật bằng bài hát tập thể. Hoạt động sinh nhật cả lớp rất vui vẻ, đầy ý nghĩa. Các em hiểu và quý mến nhau hơn. Các em luôn mong đến đầu tháng để thưởng thức và chia vui ngày lễ sinh nhật của nhau. Qua hoạt động, các em rèn được kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ và quan tâm đến nhau. 4/Hình thức trò chơi Trò chơi là hình thức hoạt động mà học sinh yêu thích, trò chơi có tác dụng đối với việc hình thành những phẩm chất tốt đẹp của học sinh, rèn luyện kĩ năng tự quản, tự điều khiển các hoạt động vui chơi giải trí của tập thể. Trò chơi giáo dục tinh thần đoàn hết, tính công bằng và sáng tạo. Tổ chức trò chơi là phương pháp giúp học sinh có hứng thú trong sinh hoạt và ôn luyện mở rộng vốn kiến thức. Qua chơi giúp các em thư giãn tinh thần, phát triển tư duy ngôn ngữ và óc linh hoạt lanh lẹ cho học sinh. Trò chơi thường diễn ra trong một thời gian ngắn phù hợp trong tiết sinh hoạt ngoài giờ nhưng đảm bảo nội dung giáo dục với hình thức vui nhộn dí dỏm. a)Trò chơi thi đọc hay: Với trò chơi này giáo viên chủ nhiệm có thể khuyến khích việc rèn đọc diễn cảm cho bất cứ đối tượng học sinh nào. Nội dung tổ chức trò chơi là kiến thức các em đã thu nhặt được từ trong bài tập đọc, bài thơ, vài văn có trong bài học cô đã dạy. Hình thức tổ chức trò chơi thật thoải mái, các em có thể ngâm thơ những đoạn thơ hay hoặc diễn thuyết hùng hồn một đoạn văn xuôi, cao hơn nữa là cho học sinh đọc dưới dạng hát vè, hát dân ca, hát một cách sáng tạo... b)Đặt câu theo chủ đề, chủ điểm: Hàng tuần, hàng tháng chương trình sách giáo khoa hiện nay được xây dựng nội dung bài học theo một chủ điểm cụ thể, vì thế hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường, Liên đội cũng căn cứ vào đó mà xây dựng kế hoạch hoạt động cho phù hợp. Nhờ vậy mà việc lồng trò chơi vào trong việc học tập để ôn luyện, củng cố kiến thức cũng là hình thức giáo viên chúng ta nên làm và làm cho thật tốt. 38 https://tailieuthcs.com/

  39. Ví dụ: Với chủ điểm tháng 10: "Chăm ngoan học giỏi", trong quá trình tổ chức trò chơi giáo viên hướng các em đặt câu hoặc tìm trong các bài học có câu nào theo chủ điểm này. Cụ thể: - Để cha mẹ, thầy cô vui lòng, chúng ta phải chăm ngoan học giỏi. - Bác Hồ dạy học sinh: "Học tập tốt, lao động tốt". - Mạnh dạn, tự tin sẽ giúp các em dễ thành công trước đám đông. - Trong bài học "Vào Miếu –Quốc Tử Giám" ở Thủ đô Hà Nội như một nhân chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. ... c) Chọn từ: Là hình thức tổ chức trò chơi nhanh, hấp dẫn, giáo viên chủ nhiệm giúp các em mở rộng vốn từ với một chủ đề cho sẵn và các em thi nhau tìm từ. Ví dụ: Với chủ điểm tháng 2: "Mừng Đảng - Mừng xuân" giáo viên cho các em tìm từ chỉ hoạt động trong những ngày xuân như: Vui xuân, chúc tết, mừng tuổi, lễ hội, chúc phúc, hòa thuận, khai bút đầu xuân, ... Một điều không thể nào thiếu khi tổ chức trò chơi, giáo viên không quên khích lệ kịp thời bằng những món quà nhỏ, tràn pháo tay từ những bạn bè xung quanh. e) Trò chơi ô chữ: Qua nhiều lần thực hiện, tôichỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm, vì đây là trò chơi thu hút được tất cả các em tham gia, vừa ứng dụng tích cực nội dung kiến thức đã học trong chương trình vừa giúp giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi trong và ngoài giờ học.Đặc biệt hiện nay, phong trào ứng dụng công nghê thông tin được các trường đưa vào trong thiết kếbài họcbằng giáo án điện tửlại càng phát huy được tính tích cực nhận thức của học sinh. Qua trò chơi trong sinh hoạt giáo viên không những củng cố kiến thức cho học sinh mà còn giáo dục các em thực hiện tốt kĩ năng tham gia hoạt động tập thể, kĩ năng tư duy sáng tạo. Sự hấp dẫn của trò chơi đã làm cho học sinh tham gia rất nhiệt tình và sôi nổi. Luật chơi : Giáo viên đưa ra khung ẩn có đánh số thứ tự, yêu cầu các nhóm chọn số thứ tự. Giáo viên đọc nội dung câu khoá, nhóm đó suy nghĩ trả lời. Nếu nhóm chọn số trả lời không được, nhóm khác có quyền rung chuông trả lời. Mỗi câu trả lời hàng ngang ghi 10 điểm, đoán đúng từ khoá ghi 20 điểm. Ví dụ cụ thể chủ điểm: "Tôn sư trọng đạo" tháng 11/hằng năm 1/ Chuẩn bị : - Khung ẩn với 13 từ hàng ngang có nội dung về người giáo viên. - 13 câu khoá để học sinh giải mã tìm ra từ hàng ngang. - Từ hàng dọc "Bàn chân kì diệu"với ý nghĩa giáo dục học sinh vượt khó trong học tập. 39 https://tailieuthcs.com/

  40. 2/ Tiến hành : - Giáo viên đưa khung ẩn. - Học sinh lựa chọn ô từ hàng ngang. - Học sinh lắng nghe câu khoá, suy nghĩ tìm từ vừa phù hợp nôi dung, vừa đủ số ô chữ. - Giáo viên theo dõi, ghi điểm, tuyên dương. 3/ Chọn câu khoá : 1) Điền từ còn thiếu trong câu hát sau: "Khi thầy viết bảng... rơi rơi" (7 chữ cái - Bụi phấn) 2) Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước ở bến cảng nào? (7 chữ cái –Nhà Rồng) 3) Khi làm nghề dạy học, Bác Hồ lấy tên là gì? (14 chữ cái-Nguyễn Tất Thành) 4) Trong tất cả các nghề, nghề ... là nghề cao quý nhất. (16 chữ cái - Dạy học) 5) Phong trào này được phát động trong học sinh vào tháng 11? (6 chữ cái - Hoa điểm mười) 6) Mùa đầu tiên trong năm (7 cái chữ - Mùa xuân) 7) Thầy giáo, nhà văn, nhà thơ viếtbằng chân là ai?(12 chữ cái - Nguyễn Ngọc Ký) 8) Người thầy thường được gọi là ... (10 chữ cái - Kĩ sư tâm hồn) 9) Nước ta có Văn Miếu Quốc Tử Giám như là chứng tích của gì ?(15 chữ cái - Nghìn năm văn hiến) 10) Trường học ở Phan Thiết nơi Bác Hồ dạy học có tên là gì? (8 chữ cái - Dục Thanh) 11) Cô giáo ở trường được ví như...? (6 chữ cái - Mẹ hiền) 12) Điền từ còn thiếu vào câu sau: Tháp Mười đẹp nhất bông sen ...... đẹp nhất có tên Bác Hồ (7 chữ cái - Việt Nam) 13) Đố em : “Ai người thầy giáo tuyệt vời, Trò ông bao đấng nên người tài danh. Thương dân, căm lũ nịnh thần, Dâng “Thất trảm sớ” chẳng cần lợi danh”.(8 chữ cái - Chu Văn An) TỪ KHÓA: "BÀN CHÂN KÌ DIỆU" →Giới thiệu về thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký. 40 https://tailieuthcs.com/

  41. 41 I P H N B Ụ Ấ À N H R N G Ồ N N G U Y T T H À N H Ễ Ấ D Y H C Ạ Ọ O A I M I H Đ Ể Ư Ờ Â M Ù A X U N N N G U Y N G C K Ý Ễ Ọ K S T Â M H N Ỉ Ư Ồ N G H N N M V N H I N Ì Ă Ă Ế D T H A N H Ụ I M H N Ẹ Ề V I T N A M Ệ U C H V N A N Ă "Giàu hai con mắt, khó đôi bàn tay". Nhưng con người ta chẳng hề khó khi có ý chí vươn lên."Tài lẻ" của thầy Ký có được là do những ngày dài cần cù, nhẫn nại vượt khó. Với bài thơ "Em thương", câu chuyện "Bàn chân kì diệu" đã học trong chương trình, các em đã hiểu về thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký - Người thầy không dùng phấn. Thầy còn là một nhà thơ, nhà văn và là nhà tâm lý, 90% sáng tác của nhà giáo ưu tú này là về thiếu nhi. Thầy nói: "Tôi đặc biệt thích trẻ thơ, tâm hồncác em như một tờ giấy trắng, được làm một điều gì đó cho các em là một niềm hạnh phúc lớn không chỉ của riêng tôi". Với sự đồng điệu của một nhà thơ, nhà văn, kinh nghiệm sống của một con người luôn biết vượt qua hoàn cảnh, hiện nay thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký còn làm chuyên gia tư vấn cho Tổng đài ở Thành phố Hồ Chí Minh. Rất nhiều bậc cha mẹ học sinh đã tìm được nơi thầy Ký những kinh nghiệm giáo dục con cái của một nhà sư phạm. Nhà giáo không dùng phấn này còn đang làm công việc chính của mình là thiết kế chương trình hoạt động ngoại khoá cho học sinh trường tiểu học của quận Gò Vấp (TP.HCM) trong từng năm học. https://tailieuthcs.com/

  42. Nhà thơ - nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Ký tại nhà riêng, ông viết văn, làm thơ, tư vấn tâm lý qua điện thoại trên chiếc giường này Qua hình ảnh người thầy không dùng phấn- một nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Ký, giáo viên giới thiệu các em tìm đọc sách của thầy. 42 https://tailieuthcs.com/

  43. Với POWER POINT, giáo viên đã giới thiệu nhiềugương ham học của những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. Cậu bé khuyết tật Nguyễn Tấn Sang ở xã Đức Phú, huyện Mộ Đức - Quảng Ngãi. Hàng ngày vẫn cần mẫn tập viết bằng chân trên tấm bảng đen ở nhà, nuôi dưỡng ước mơ được đến trường học tập. Cậu bé "da cam" không tay và đôi chân kỳ diệu (Đăng báo Thiếu niên Tiền phong số 12 ngày 8/ 2 /2012) Em Hồ Hữu Hạnh (sinh năm 2001- học lớp 6.) ở ấp 2, xã Gia Canh, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai đã không có đôi tay như bao đứa trẻ bình thường khác. Từ khi chập chững biết đi cho đến những bước chân vững vàng, rắn rỏi, Hạnh thường trốn mẹ sang nhà hàng xóm chơi rồi đi theo bạn tới trường xem học. Hạnh thường trốn mẹ đến trường xem cô giáo dạy và các bạn học. Cho đến một ngày cô giáo Huyền tới tận nhà ngỏ lời cho Hạnh đi học vì cô thường thấy Hạnh đứng ngoài cửa sổ lớp học nhìn vào với một ánh mắt khát khao. Ngay trong năm học đầu tiên, em Hạnh giành được danh hiệu học sinh giỏi trước sự ngỡ ngàng của thầy cô, sự thán phục của bạn bè. Không vì khiếm khuyết đôi tay mà em chịu đầu hàng số phận. Hạnh học giỏi, làm được hầu hết công việc hằng ngày từ quét nhà, rửa chén bát, giặt quần áo, nhặt rau, ra đồng nhổ cỏ, tự đi xe đạp và hằng ngày Hạnh còn chở hai người em đến trường. Với đôi chân kỳ diệu và nỗ lực phi thường, cậu bé “chim cánh cụt” Hồ Hữu Hạnh đã thắp sáng niềm tin cho nhiều bạn trẻ, đặc biệt là những người có cùng hoàn cảnh như em vươn lên trong cuộc sống trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội. 43 https://tailieuthcs.com/

  44. 44 Cậu bé “chim cánh cụt” Hồ Hữu Hạnh giúp mẹ làm việc nhà, chở em đi học. https://tailieuthcs.com/

  45. 45 Cảm kích trước sự nỗ lực đặc biệt của Hạnh, một nhà hảo tâm đã tặng em một dàn máy vi tính. Tuy tật nguyền nhưng với nỗ lực vượt lên số phận suốt những niên học vừa qua năm nào Hạnh cũng đạt học sinh xuất sắc và học sinh giỏi. Khi được https://tailieuthcs.com/

  46. hỏi ước mơ sau này của em, Hạnh không ngần ngại bày tỏ: “Ngoài môn Toán em thích nhất là vi tính. Em sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này trở thành kỹ sư Tin học. Công việc này không nhất thiết phải dùng đến tay, nhưng đôi chân em sẽlàm được”. 46 Cô bé kỳ lạ hỏi "Sao con không có tay như các bạn hả mẹ?" Sinh ra không có cả hai tay như những đứa trẻ khác, em Lê Thị Thắm ở xã Đông Thịnh (Đông Sơn - Thanh Hóa) đã khiến cả gia đình và họ hàng mất ăn, mất ngủ, hàng xóm dị nghị. Nhưng bằng nghị lực của bản thân, sự động viên giúp đỡ của gia đình, em đã làm được tất cả mọi việc như những đứa trẻ bình thường bằng đôi chân kỳ diệu của mình. Đôi chân diệu kỳ ấy đã thay cho đôi tay khuyết tật của Thắm viết chữ, vẽ tranh, thêu thùa, nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ… Điều kỳ diệu hơn nữa, 7 năm học vừa qua năm nào em cũng là học sinh giỏi, tham dự nhiều kỳ thi viết chữ đẹp của huyện, tỉnh và đoạt giải cao, nét chữ của Thắm đã vinh dự được lưu giữ ở Bảo tàng Phụ nữ Việt Nam. Thắm còn nhận được rất nhiều bằng khen, giấy khen khác. Tất cả những tấm bằng khen đó đều ghi lại sự miệt mài, quên ăn quên ngủ để rèn luyện đôi chân trở thành đôi tay của một người bình thường. Lê Thị Thắm ở xã Đông Thịnh (Đông Sơn - Thanh Hóa) vượt lên số phận, lớp tôi và cả thầy cô đã không cầm được nước mắt. Các em dần có những suy nghĩ khác hơn "Tại sao mình có điều kiện, có cả chân tay mà không bằng những người không có tay" "Tại sao những kĩ năng đơn giản như: tự tin,mạnh dạn, giao tiếp, hợp tác,..mà chúng ta không thực hiện được". Đặc biệt kỹnăng tự học của các em được hình thành dần dần và mạnh dạn lên rất nhiều.Những tấm gương về “bàn chân kì diệu”đã làm động lực thôi thúc các em vượt khó vươn lên học tập và rèn luyện. Sau khi được học, được xem những hình ảnh về các bạn cùng lứa tuổi biết https://tailieuthcs.com/

  47. 5/ Hình thức tổ chức ngoại khóa Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm đề nghị với nhà trường, tổ chuyên môn, Liên đội cho tổ chức ngoại khóa trong tổ về các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giúp cho các em đươc giao lưu, học hỏi kinh nghiệm.Từ đó, tổ chuyên môn hoặc Liên đội tổ chức nhiều chương trìnhnhư: "Đố vui để học", "Thi tìm hiểu về Đảng", "Thi tìm hiểu về Đoàn", "Thi tìm hiểu về Đội", thăm công trình măng non của các lớp, tham gia các hội thi: Cờ vua, bóng đá mi ni, bóng chuyền, cầu lông. Hưởng ứng tham gia tích cựchoạt động ngoại khóa. Ngoài ra còn tổ chức cho các em đi tham quan dã ngoại cảnh đẹp ở địa phương như: Hồ Thái Xuân, Biển Rạng, Biển Bàn Than... Ví dụ:CHỦ ĐIỂM: MỪNG ĐẢNG-MỪNG XUÂN TỔ CHỨC SINH HOẠT VÀ THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG 1. Yêu cầu giáo dục: Nhận thức được ngày thành lập Đảng, các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thống vẻ vang của Đảng. - Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo. - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng. - Củng cố và khắc sâu công ơn của Đảng đối với quê hương đất nước. - Rèn luyện óc tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú, rèn luyện kĩ năng viết, vẽ. - Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đất nước. - Càng thêm tin yêu Đảng, yêu quê hương. - Phát huy phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan yêu cuộc sống. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung: - Lịch sử ngày thành lập Đảng 3-2-1930. - Các sự kiện lịch sử của Đảng. - Các bài thơ, bài hát về Đảng. - Các bài hát, bài thơ, điệu múa, kịch.... ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân. b) Hình thức hoạt động: - Thi tìm hiểu. - Thi viết vẽ theo chủ đề - Thi biểu diễn văn nghệ 3. Chuẩn bị hoạt động: 47 https://tailieuthcs.com/

  48. a)Về phương tiện hoạt động - Các tư liệu tranh ảnh, câu đố, câu hỏi,... liên quan đến chủđề cuộc thi. - Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố. - Giấy, bút, sản phẩm viết, vẽ. b)Về tổ chức: - GVCN nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tranh ảnh, bài thơ, bài hát về Đảng. GVCN nêu chủ đề và yêu cầu cuộc thi viết vẽ theo chủ đề. - BCS lớp thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi. - Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi và các đáp án. - Viết kịch bản, thống nhất gửi trước cho học sinh đảm nhận vai trò dẫn chương trình. - Phân công các tiết mục văn nghệ. 4. Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG (GVCN chuẩn bị kỹcác bước, gửi trước cho học sinh làm nhiệm vụ dẫn chương trình - chọn học sinh cónăng khiếu, lưu loát về Tiếng Việt, có khả năng ứng xử tình huống nhanh. Những lần sinh hoạt sau chỉ cần hướng dẫn học sinh tự làm) Dẫn chương trình: Mời phụ trách văn thể mĩ bắt bài hát “Niềm vui khi em có Đảng” Dẫn chương trình: Kính thưa..... Kính thưa thầy(cô) giáo chủ nhiệm, thưa các bạn! Để tìm hiểu truyền thống vẻ vang của Đảng. Hôm nay, học sinh sẽ tổ chức cuộc thi tìm hiểu về Đảng. Đó là lí do của tiết sinh hoạt hôm nay. Dẫn chương trình: Đến dự tiết sinh hoạt hôm nay tôi xin trân trọng giới thiệu: Giáo viên chủ nhiệm 3 lớp 5: ...cùng các bạn học sinh lớp 5A, 5B và 5C (một tràng vỗ tay) Dẫn chương trình: Sau đây tôi xin giới thiệu một thành phần vô cùng quan trọng trong cuộc thi hôm nay đó là Ban Giám Khảo(BGK) gồm có các bạn :.... xin cả lớp cho một tràng vỗ tay. Dẫn chương trình: Xin mời 3 đội thi vào vị trí, đầu tiên là phần giới thiệu về mình của 3 đội .... Dẫn chương trình: Tôi xin công bố cuộc thi bắt đầu : Vòng 1: THI HIỂU BIẾT VỀ ĐẢNG. Dẫn chương trình: Giới thiệu thành phần BGK:... thang điểm cho mỗi câu hỏi là 10 điểm. 48 https://tailieuthcs.com/

  49. Câu 1: Bạn hãy cho biết Đảng ta thành lập vào ngày tháng năm nào? Câu 2: Ai là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng? Câu 3: Hội nghị thành lập Đảng được tổ chức ở đâu? Câu 4: Hãy đọc một bài thơ có nội dung ca ngợi Đảng? Câu 5: Hãy hát một bài hát có câu "Đảng như ánh thái dương". Câu 6: Hãy hát một bài hát có câu "Đảng dìu em từng bước từng ngày". - Nếu các đội dự thi không trả lời được thì dẫn chương trình mời cổ động viên của đội đó trả lời. BGK ghi điểm. Dẫn chương trình: Mời Ban giám khảocông bố điểm. Vòng 2: THI VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VÀ VẺ ĐẸP CỦA QUÊ HƯƠNG EM. Hát tập thể bài “Em là mầm non của Đảng” Dẫn chương trình(DCT): Kính thưa các (Thầy) Cô giáo, thưa các bạn! Để khắc sâu công ơn của Đảng ca ngợi Đảng. Tiếp tục chương trình hôm nay là cuộc thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp của quê hương. DCT: Cuộc thi của chúng ta hôm nay là thi trưng bày sản phẩm sưu tầm, viết, vẽ của các tổ, mỗi sản phẩm phải kèm theo lời bình và mỗi tổ cử một bạn bình cho tác phẩmcủa mình. DCT: Sau đây tôi xin giới thiệu thành phần ban giám khảogồm các bạn: ... DCT: Tôi xin thông qua thang điểm như sau: Hình thức 20 điểm, lời bình 10 điểm, phong cách của người trình bày lời bình 10 điểm. DCT:Xin mời phần dự thi của các tổ, lần lược từng tổ lên trình bày và bình cho tác phẩm của tổ mình(cho chuẩn bị trước tác phẩm). - Sau khi 3 đội trình bày xong, mời Thầy Cô và các bạn thưởng thức một tiết mục văn nghệ do 2 bạn là đôi chin sơn ca của khối lớp trình bày. DCT: Các bạn thân mến! chúng ta vừa được chứng kiến tác phẩm dự thi của các tổ thật đẹp và thật sinh động, lời bình thật hay phải không các bạn. Bây giờ chúng ta sẽ đến phần quan trọng đó là sự đánh giá của BGK. BGK: công bố điểm của mỗi đội Vòng 3: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ "MỪNG ĐẢNG - MỪNG XUÂN" DCT:Bắt hát tập thể “Niềm vui khi em có Đảng” DCT:Kính thưa cô giáo chủ nhiệm cùng các bạn thân mến! thế là chúng ta đã bước qua năm mới với nhiều niềm vui, hạnh phúc. Để bày tỏ lòng biết ơn Đảng và nâng cao tình yêu quê hương, đất nước.Tiếp tục buổi sinh hoạt hôm nay xin mời Thầy Cô và các bạn đến với chủ đề “Biểu diễn văn nghệ mừng Đảng 49 https://tailieuthcs.com/

  50. mừng xuân” và đó cũng là một nội dung hấp dẫn nhất trong buổi sinh hoạt hôm nay. Xin mời các bạn cho một tràng vỗ tay! DCT: Sau đây tôi xin mời đội 1 mở màng cho buổi biểu diễn . DCT: Xin cho đội bạn một tràng vỗ tay thật nồng nhiệt. DCT: Tiếp theo mời các tiết mục văn nghệ tham gia của đội 2. DCT: Tiết mục của đội 2 thật hay phải không các bạn? Chúc mừng đội 2 đã hoàn thành xuất sắc phần biểu diễn của mình. DCT: Tiếp tục xin mời tiết mục của đội 3. DCT: Mời thêm các tiết mục đơn ca, song ca hay biểu diễn năng khiếu của các bạn trong lớp(nếu còn thời gian) để buổi sinh hoạt thêm sôi nổi hơn. DCT: Cuối cùng là tiết mục của ban hoạt động ngoài giờ lên lớp (chờ BGK tổng kết điểm qua 3 vòng thi) DCT: Mời BGK công bố kết quả cuộc thi. DCT: Mời cô giáo chủ nhiệm trao quà cho các đội thi. DCT: Buổi sinh hoạt đến đây kết thúc, kính mời cô (thầy TPT) nhận xét. Tổng kết: GVCN: Nhận xét đánh giá, động viên, tuyên dương các em và dặn dò chuẩn bị cho hoạt động sau:Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ mừng ngày thành lập Đoàn theo chủ điểm tháng 3. Với sự chuẩn bị chu đáo của GVCN về việc phân công công việc cho học sinh như chuẩn bị câu hỏi có đáp án kèm theo, các tư liệu, bài hát, bài thơ…Tất cả các em đều say mê tìm tòi và hăng hái tham gia. Tiết hoạt động ngoài giờ vì thế mà rất sôi nổi và được đánh giá rất cao. Những lần sinh hoạt sau các em tiến hành rất thuận lợi. Tổ chức "Đố vui để học"ôn tập cuối kì I, cuối kì II và sinh hoạt nhân ngày bế giảng kết hợp làm "Lễ ra trường" cho học sinh lớp 5 dưới hình thức "Rung chuông vàng" hay trò chơi ô chữ trên POWER POINT. Xen kẽ giữa các phần trong buổi sinh hoạt là những tiết mục văn nghệ của học sinh gồm các loại hình phong phú như: kịch, hát, thơ, kể chuyện ngắn, nói lời tri ân... Ví dụ: Câu hỏi chuẩn bị cho sinh hoạt "Rung chuông vàng" của buổi sinh hoạt ngoại khóa. (Các em ghi đáp án vào bảng con) 1- Nơi có các địa danh: Tháp Bút, Hồ Gươm, Chùa Một Cột, ... và được gọi là “Trái tim của Tổ quốc”? (Thủ đô Hà Nội) 2- Ghi kết quả phép tính sau: 10 – 10 : 2 = ? ( 5 ) 3- Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng Tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ nào? (ngàn cân treo sợi tóc) 4- Đổi: 15 km2 = ... ha (1500 ha) 5- Bài "Hạt gạo làng ta" của tác giả nào ? (Trần Đăng Khoa) 6- Tuổi vị thành niên được tính từ...... tuổi đến ..... tuổi? (10 - 19 tuổi) 50 https://tailieuthcs.com/

More Related