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Promoci??n en Salud Mental

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Revisión y análisis del sistema de evaluación de Talleres de la Unidad de Salud Mental, Universidad de La Frontera

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Promoci??n en Salud Mental


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Presentation Transcript
autores ana barrera h licenciada en psicolog a miguel espejo a psic logo karen fierro f psic loga

NUEVOS DESAFÍOS PARA PROMOCIÓN EN SALUD MENTAL:“Revisión y análisis del sistema de evaluación de Talleres de la Unidad de Salud Mental, Universidad de La Frontera”.

Autores:

Ana Barrera H., Licenciada en Psicología

Miguel Espejo A., Psicólogo.

Karen Fierro, F., Psicóloga.

promoci n y prevenci n en salud mental
Promoción y Prevención en Salud Mental.
  • Talleres.
  • Sistemas de evaluación generales.
  • Necesidad de sistematizar percepciones destinatarios.
  • Pauta de Evaluación.
intervenciones evaluadas
Intervenciones Evaluadas
  • Taller de “Inteligencia Emocional”.
  • Taller “Cada Oveja con su Pareja”.
  • Taller de “Manejo de Ansiedad en Situaciones Sociales”.
pauta de evaluaci n
PAUTA DE EVALUACIÓN
  • 11 preguntas con un sistema de respuesta escala likert de seis opciones, desde: “Muy en desacuerdo” (valor 1), a “Muy de Acuerdo” (valor 6).
  • Subescala “Metodología”.
  • Subescala “Competencias Monitores”.
  • Subescala “Infraestructura”.
  • Subescala “Motivación al cambio”.
resultados
Resultados.
  • Confiabilidad: la precisión de la medición, independientemente de lo que se mide.
  • Rango de confiabilidad “aceptable”, con un alfa de Cronbach =0.73, en base a 11 ítems.
  • Validez es el grado en que la prueba mide lo que pretende medir.
  • Validez discriminante:
  • Subescala “Metodología”: correlaciones elevadas entre sí (r de Pearson = 0.68, p =0.001).
  • Subescala “Infraestructura”: r de Pearson = 0.86, siendo esta correlación estadísticamente significativa (p = 0.000).
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Resultados.

Los talleres individualmente fueron bien evaluados: el taller de pareja “Cada oveja con su pareja” fue el mejor evaluado con un promedio de 5.79. Por su parte los talleres de “Inteligencia emocional” y “Manejo de la ansiedad en situaciones sociales” obtuvieron ambos un promedio de 5.53.

  • MEJOR EVALUADOS:
  • “Trato cordial de los profesionales”, promedio de 5.97,
  • “Recomendarías este taller”, promedio de 5.95,
  • “Relevancia de los temas tratados”, “Metodología de trabajo” y “Manejo de temas de los profesionales” (promedio de 5.91).
  • PEOR EVALUADOS:
  • “Sala adecuada”, promedio 4.83.
  • “Día y horario adecuados”, media de 5.06
  • “Relevancia de temas para mejoramiento conducta” promedio de 5.44.
conclusiones y desaf os
Conclusiones y Desafíos…
  • Evaluaciones cualitativas difíciles de objetivar.
  • Evaluación positiva actual instrumento.
  • Validez de contenido pendiente.
  • Sistema de evaluación y retroalimentación válido y estandarizado para la población estudiantil.