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MADRID 1

PROVINCIA DE MADRID

QUIQUIN96
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MADRID 1

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Presentation Transcript

  1. MADRID • Estudiaremos obras del patrimonio histórico de Madrid, desde sus edificios más representativos de la Edad Moderna y Contemporánea. • - Estudiaremos las esculturas más representativas de Madrid • Estudiaremos las vías de transporte de Madrid.

  2. INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Estudiaremos los parques de Madrid, su importancia histórica y medioambiental,. • Estudiaremos las fuentes urbanas, históricamente lugar de extracción de agua antes de la existencia del alcantarillado. • Estudiaremos villas representativas de Madrid, como la de San Lorenzo del Escorial. Estudiaremos lugares protegidos de Madrid, como las Presillas de Rascafría.

  3. INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO • Veremos la zona de la Gran Vía y Callao, principal zona de comercio. • Estudiaremos la receta del cocido madrileño. • Estudiaremos las fiestas de San Isidro, famosas por los chulapos y el chotis • Estudiaremos las corralas como edificios carcaterísticos de la zona de Madrid y alrededores.

  4. DEPORTE Y RELIGIÓN • Observaremos el valor histórico de la colegiata de San Isidro, y la historia del santo. • Aprenderemos las diferentes competiciones de tenis, y sus modalidades, reglas y principales golpes en base a este famoso tenista madrileño

  5. COMPETENCIA CULTURAL • Colorearemos y estudiaremos las obras de Goya, y la terrible historia que a veces contienen detrás. • Estudiaremos la época de la Movida Madrileña y las principales canciones que forman parte de la historia contemporánea de la música española • Aprenderemos y recitaremos algunas de las poesías más representativas de esta escritora amante de los niños

  6. LENGUA Y DIGITAL • Competencia digital • Veremos vídeos sobre los diferentes personajes del Parque del Oeste • Realizaremos una visita interactiva por las obras de Goya. • Realizaremos un vuelo desde el río Jarama hasta su desembocadura en el Tajo. . Competencia en comunicación lingüística · Adquirir vocabulario referente a los alimentos a través de platos cocinados en Madrid · Adquirir vocabulario referente a las fiestas españolas, centrándose en los modos de celebración en la provincia de Madrid y en las diversas culturas existentes en el colegio. · Adquirir vocabulario referente a los mamíferos, a las aves y a los peces, a través de diferentes animales existentes en la fauna española ( centrándonos en las aves y la ruta vegetal del Parque del Oeste · Obtener e interpretar información a través de planos y mapas de ferrocarriles. · Fomentar el interés por resolver crucigramas, sopas de letras y adivinanzas relacionadas con lugares de Madrid · Adquirir vocabulario referente a las plantas, al agua, al sol y al aire, partiendo de la flora de Barcelona, principalmente al Arboreto de Rascafría. • Valorar la riqueza del hbala, valorando las diferentes formas como la chulapona • Valorar el libro como fuente de conocimiento y la recitación como fuente de placer • Aprender formas de expresión escrita como la receta. . ·

  7. MATEMÁTICA • Competencia matemática Observaremos los costes de los billetes desde los diferentes lugares desde los que se puede viajar desde la estación de Atocha de Madrid Aprenderemos el concepto de fracción en base a las porciones de las recetas. Mediremos planos y los pasaremos a escalas reales.

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