Download
1 / 21
E N D
Урок толерантности 27 января Международный день Памяти жертв Холокоста Подготовила учитель кубановедения МБОУ СОШ № 70 Лоскутова С. И. г.Краснодар
Глава 1. С чего все началось В 20 веке, обреченный на гибель старый национальный уклад Европы, зажег костры Освенцима. Первая поправка к закону «О гражданстве Рейха» от 14 ноября 1935г.: «1. Еврей не может быть гражданином рейха. Он не имеет права голоса в политических вопросах, не может занимать должностей в государственных учреждениях. 2. Чиновники-евреи будут уволены до 31 октября 1935г..3. Евреем считается лицо, среди предков которого во втором поколении (бабки и деды) имелось не менее трех лиц еврейской расы».
Вопросы: • Для чего нацистам требовались эти акции? • Генрих Гейне писал: «Там, где сжигают книги, будут жечь людей». Есть связь между судьбой книг и судьбами людей, Если да, приведите пример. • Как накопленный «опыт» позволил нацистам реализовать цели массового уничтожения в России? • Какие чувства отражены на лицах людей, препровожденных в гетто, затем в концлагерь? • Что вы можете вспомнить из уроков Второй Мировой войны на уровне своего региона? • Сталкивались ли вы в повседневной жизни с элементами национализма или неприятием религиозных взглядов других людей?
Глава 2. Обыкновенный фашизм После захвата Польши под контролем фашистов оказалось 2 млн. евреев. 21 сентября 1939г. был издан приказ шефа РСХА Р. Гейдриха о создании в городах еврейских кварталов «Гетто». Самое крупное гетто в Европе – Варшава. 4,5% территории города-голод, болезни, эпидемии. Необходимы новейшие технологии для умерщвления миллионов людей и для сокрытия преступлений. 20 января 1942г. в пригороде Берлина был вынесен смертный приговор еврейскому населению Европы.
Словарь • Концлагерь – тюрьма из бараков, используемая нацистами для заключения и содержания в нечеловеческих условиях врагов режима. • Освенцим – концлагерь истребления в верхней Силезии (Польша) в 55 км. от Кракова. Было уничтожено 1,5 млн. человек. В лагере существовали подпольные группы сопротивления. 27 января 1945г. освобожден Советской армией. • Желтая звезда – знаки обозначения евреев в оккупированных государствах. • Оккупационный режим - грубо нарушались основные права покоренного населения, право человека на жизнь. За малейшие нарушения приказов военной администрации – смертная казнь. Расстрелы заложников.
Глава 3. Жизнь под угрозой смерти Город Краснодар 1942-1943гг. Всего по данным краевой комиссии по установлению и расследованию злодеяний немецко – фашистских захватчиков было убито и замучено 11472 человек. Кровавой провокацией ознаменовали нацисты свое отступление из города. 12 февраля 1943г. карательный отряд, переодетый в форму, призвал всех вступить в Красную армию. Те, кто поддался на обман был вывезен в район 9-го км. Елизаветинского шоссе и хладнокровно расстреляны. В районе стадиона «Динамо» находился лагерь военнопленных. На улице Мира в подвалах гестапо были подвержены пыткам подпольщики и партизаны. Впервые на Кубани были на советских людях опробованы душегубки.
Поисковая работа • Просмотр видеофрагментов и вопросы: • За что были расстреляны жители поселка Михезеева поляна? • Что вы знаете о духовном подвиге Муси Паркензона (Усть –Лабинск). • Какую роль отводили оккупанты кубанскому казачеству по привлечению к работе с местным населением и что было на самом деле? • Какой материальный ущерб был нанесен гитлеровскими оккупантами городу Краснодару? • Приведите примеры «Праведники мира» - кого можно так назвать применительно к Кубани?
Глава 4. Хроника уничтожения Рассисткая теория о «неполноценности» народов славян, цыган, была дополнена антикоммунистическим постулатом. К концу лета 1942г. полностью были захвачены 23 области и края России в ее современных границах. В рейхскомиссариат «Украина» с центром в Ровно была включена значительная часть Украины и белорусское Полесье. Иллюзия о создании «независимых» государств была похоронена. Трагедия «Бабий яр» - 29 сентября 1941г. через весь город шли тысячи людей, несли чемоданы и узлы, вели и старых. Из воспоминаний артистки киевского театра Дины Проничевой. «Я своими глазами видела этот ужас: недалеко от ямы доносились крики обезумевших людей, детские голоса: «Мама, мама…» В этот день в Бабьем Яру согласно отчету зондеркоманды 4–А было расстреляно 33 771 человек. Расстрелы продолжались.
Глава 5. Особенности Холокоста • Все сожжено: пороки с добродетелями • И дети с престарелыми родителями. • А я стою пред тихими свидетелями • И тихо повторяю: • Сожжены (Борис Слуцкий Работа 1964г.) • Самые варварские способы уничтожения людей; маленьких детей живыми закапывали в могилу, раздирали на части, бросали в стволы шахт. Врачи – изуверы проводили эксперименты.
Нравственная оценка деятельности человека • Вопросы - ответы.. оценки ставит учитель и оценки ставят окружающие тебя люди (одобрение или осуждение поступков человека, его поведения, его деятельности). • Что является основными критериями в оценке деятельности человека (понятие добра и зла. Хорошо или плохо поступает человек) • Профессиональная деятельность человека – палач, это хорошо или плохо. (Фигура отрицательная, в средневековье их не любили и боялись, они жили отдельно от остальных жителей) • Как поставить морально – нравственную оценку деятельности людей, находящихся в экстремальной ситуации (плакат 1, плакат 2)
Вопросы • Чем был мотивирован приказ Гиммлера: изощренным садизмом, стремлением скрыть в начальный период Холокоста факты убийства детей и женщин? • Надо ли знать имена тех соотечественников, которые принимали участие в «акциях»? • В одном из гетто вблизи Вильнюса учителем Александром Брунелески велась школа для детей. А зачем, ведь все равно погибнем? Так ли это? • Каким образом помогали обычные люди подпольщикам после запрета немецкой комендатуры пускать в дом, кормить и прятать под угрозой смертной казни?
Глава 6. Равнодушных нет. Важный момент в сохранении памяти ярко раскрыт в произведениях искусства – музыка, театр, живопись, особенно кино «Список Шиндлера», «Обыкновенный фашизм».. На последнем XV кинофестивале православных фильмов(город Краснодар, ул. Красная, 5) затронута тема милосердия, сострадания, чувство сопричастности к событиям.
Современный неофашизм Толерантность – терпимость к иного рода взглядов, нравам, привычкам. С точки зрения православия терпение исконно русское качество и проявлялось нашими предками. «Нет геноцида против кого – то, геноцид всегда против всех» (М.Я. Гефтер, историк, философ).
Вопросы • Каким образом можно бесконфликтно решать вопросы межличностных взаимоотношений. • Важны ли вопросы семейного воспитания на основе взаимопомощи, добросердечности и доверия? • Возможно ли участие подростков в общественных организациях • Почему 2018 год – год добровольца? Выскажите свою позицию.
Глава 7. Проблема преступления и наказания В 1943 главы правительств антигитлеровской коалиции подписали «Декларацию об ответственности гитлеровцев за совершаемые зверства». В ней провозглашалось, что нацисты неминуемо ответят за злодеяния, совершенные против народов СССР, Польши, Чехословакии, Югославии, Франции, Бельгии, Норвегии, Дании и т.д. «Слишком долго потоки клеветы из канализационных труб нацизма оскверняли многие источники человеческого вдохновения, а бациллы ненависти и нетерпимости отравляли их воды. Многие поколения будут нуждаться в нравственном и идейном оздоровлении». (А. Дойд. Представитель обвинения от США на Нюрнбергском процессе 1946г.)
Глава 8. Уроки Холокоста и современная Россия Почему опять о Холокосте? Вот именно поэтому – и печи Освенцима и взорванные в ходе войны на Украине дома – все это оттуда. От вседозволенности, от испепеляющей душу и сердце ненависти к чужим, непохожим. Любить свое – не значит ненавидеть чужое. А начиналось все с молчания: «Нас не трогай и мы никого не тронем…». Долго старались не обращать внимание, а когда грянет гром: «Где закон, где порядок, где власть». Холокост – это всечеловеческая трагедия. А начинается все…
Геноцид еврейского народаШоа — Катастрофа Шоа́́ (ивр. שׁוֹאָה — бедствие, катастрофа) — термин, употребляемый евреями на иврите для обозначения политики немецких нацистов по планомерному уничтожению еврейского этноса. Традиционно жертвами Шоа считаются 6 миллионов евреев Европы. Тем не менее, полного поимённого списка жертв не существует. К концу войны нацисты уничтожали даже следы от лагерей смерти; сохранились свидетельства о вывозе либо уничтожении уже захороненных останков людей перед приходом советских войск. В Национальном Мемориале Катастрофы (Шоа) и Героизма «Яд ва-Шем» в Иерусалиме хранятся персональные документы, свидетельствующие о приблизительно 3 миллионах жертв.
Послесловие До и во время Второй Мировой войны было множество трагических, жестоких и ужасающих событий для всего человечества! Одно из таких-это геноцид или Холокост – истребление отдельных групп населения по расовым, национальным, этническим или религиозным признакам. Сегодня знает каждый, что делалось по отношению к славянским народам и, особенно, к евреям нацистской Германией. Преследования, жестокие издевательства, пытки и убийства – все это применялось к неповинным людям. По поводу Холокоста во времена Второй Мировой войны существует множество мнений, догадок и фактов. Его последствия – огромный отпечаток в жизни всего человечества! Эту тему невозможно оставить без внимания, и поэтому мы хотим развеять ваши сомнения.
Список использованных источников • Альтман И.А. Гербер А.Е. Полторак История Холокоста на территории СССР. Учебное пособие для средней школы. – 2-е изд. М. Фонд «Холокост» 2002 • Холокост: взгляд учителя. Методическое пособие- сборник работ педагогов России. Составители Альтман И.А. Гербер А.Е. Прокудин Д.В. М. Центр и Фонд «Холокост». 2006
