(Aula 1 a 21) CONSUMO CONSCIENTE (1º BIMESTRE)

1. Consumo Consciente o que é consumo consciente?AULA 1

2. CONCEITO CONSUMO: Ato ou efeito de consumir, gastar as riquezas produzidas pela sociedade. X CONSUMISMO: Consumo exagerado de produtos que se adquire e, também, a compra de artigos que satisfazem as necessidades secundárias, ou seja, que não são essenciais à nossa subsistência.

3. 4,5 bilhões 2,5 bilhões 0 – 1500 1900 - 2000 Por onde tudo começa Industrialização Surgimento da vida na Terra Viagens entre ocidente e oriente Surgimento do planeta Terra

4. Se o padrão atual de consumo continuar, quantos planetas vamos precisar ? Na semana passada já gastamos o que o planeta nos oferecia e o restante do ano como será?

5. O aumento da população + uso indiscriminado dos recursos naturais + consumismo + desperdício = problemas sociais e ambientais

6. Mudanças de comportamentos...

7. Sociedade de Consumo • Resultado da Revolução Industrial; • Grande e variada oferta de produtos; • A oferta excede a procura, o que implica o recurso a estratégias de marketing para escoar a produção; • Preocupação com a felicidade assenta no bem-estar econômico (valorização do Ter em vez do SER)

8. O que é necessidade básica? Alimentos, roupas, calçados, remédios, fornecimento de água e luz, ensino escolar, lazer e assistência à saúde.

9. CONCEITO CONSUMO SUSTENTÁVEL: Saber usar os recursos naturais para satisfazer as nossas necessidades, sem comprometer as necessidades e aspirações das gerações futuras.

10. CONSUMO SUSTENTÁVEL PRODUÇÃO CONSUMO PROTEÇÃO AO MEIO AMBIENTE

11. SOCIEDADE DE CONSUMO e CONSUMISMO VÍDEO: https://youtu.be/Uv3KGDYihCk?si=9x3GZDUwimKwHwhd

12. QUESTIONÁRIO 1. Sobre o consumismo, assinale a alternativa correta: a) Devemos deixar de consumir, pois é assim que se economiza. b) Consumir exageradamente é muito bom, porque compra-se muitas coisas legais. c) Comprar com cartão de crédito e parcelar em muitas vezes é melhor, o produto fica mais barato no final. d) É necessário que haja planejamentos estratégicos para que se comprem os produtos basilares à sobrevivência, e logo depois, se sobrar dinheiro, comprar os produtos complementares. e) Comprar coisas supérfluas é de extrema importância para a vida das pessoas. 2. São formas de educar financeiramente uma criança: I - Ensinar a diferença entre coisas que são objeto de desejo e as de necessidade. II - Explicar como comparar preços. III - Estimular a poupar dinheiro. IV – Dar dinheiro extra sem controle. V – Incentivar a criança a comprar sem precisar de planejamento. a) I, III e V b) II e IV c) I, II e III d) IV e V e) II, III e V

13. QUESTIONÁRIO 3. A sociedade de consumo é uma sociedade de desigualdade e de contraste. No lugar onde você vive, existem pessoas ou famílias que passam privações de acesso a moradia digna, à alimentação satisfatória, à assistência a saúde e a outros bens e serviços? Destaque a necessidade dessas pessoas que você mais identifica em sua sociedade.

14. Consumo Consciente o que é consumo consciente?AULA 2

15. 5 ações para atingir o “Consumo Sustentável”? • Reduzir o volume de produtos e serviços consumidos; • Alterar os hábitos de consumo; • Adquirir apenas o necessário; • Minimizar o desperdício e a geração de lixo; • Consumir apenas produtos e serviços produzidos com respeito ao meio ambiente.

16. Consumismo e degradação ambiental • O consumo em excesso ocasionou uma exploração desenfreada da natureza. Ex.: florestas e matas são devastadas para dar lugar a lavouras e pastagens; elevação do número de espécies em extinção; esterilização dos solos; aumento da poluição das águas e do ar.

17. Consumismo e degradação ambiental • Cultura do “descartável”, produtos fabricados para ter uma vida útil cada vez menor geram mais lixo. Ex.: garrafas e sacolas plásticas, latas de alumínio, embalagens de papel e etc.

18. O consumo é desigual

19. A maior parte da poluição gerada no planeta, assim como a intensa exploração dos recursos naturais, é causada pelo alto nível de consumo de apenas 20% da população mundial.

21. O perigo da massificação dos padrões de consumo a nível global

22. Exemplo: norte-americanos X indianos • Enquanto cada norte-americano dispões de 3.700 calorias diárias em sua alimentação, o indiano consome apenas 2.500. • Enquanto um habitante norte-americano consome, em média, 13.300 quilowatts-hora de energia elétrica anualmente, um indiano consome menos de 500 quilowatts-hora.

23. o que é consumo consciente? VÍDEO: https://youtu.be/h-SJQalRAng?si=m0gU_iEObwE668Ww

24. QUESTIONÁRIO 1. Durante uma aula de Ciências sobre preservação do meio ambiente, a professora Camila pediu que os alunos listassem atitudes não sustentáveis. Dos itens abaixo, o único que apresenta uma prática de desperdício é a) escovar os dentes com um copo de água. b) reutilizar água do banho quando possível. c) lavar o carro com um balde de água. d) lavar o carro sempre com mangueira. 2. Leia o trecho abaixo. “A Coca-Cola Brasil lança a primeira garrafa de água mineral feita 100% com PET reciclado do mercado brasileiro. Para produzir as novas garrafas, a marca Crystal deixará de utilizar 14 mil toneladas de plástico virgem, que seriam consumidas na produção de 700 milhões de embalagens de Crystal, até o fim de 2021.” https://www.cocacolabrasil.com.br/imprensa/crystal-lanca-primeira-garrafa-de-agua-mineral-feita-100--com-re A reciclagem é o processo de a) reutilização de uma embalagem. b) repensar a compra de um produto. c) transformação de materiais utilizados em novos produtos. d) economia de material para diminuir a retirada de árvores.

25. 3. O consumo consciente é um dos principais fatores necessários para alcançar o desenvolvimento sustentável. Quais são as três principais atitudes que um indivíduo pode adotar para tornar-se um consumidor consciente? a) Reutilizar, reciclar e reduzir. b) Reutilizar, reciclar e recompor. c) Reutilizar, reduzir e desacelerar. d) Reciclar, reduzir e recompor. e) Reciclar, reutilizar e desacelerar. 4. Com base na leitura atenta das alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO apresenta uma atitude sustentável: A) Separação correta do lixo doméstico. B) Criação de reservas florestais urbanas. C) Redução do uso do transporte público. D) Utilização de fontes de energia limpa. E) Promoção de ações de reflorestamento. 5. A preocupação ambiental da comunidade internacional é um dos elementos disparadores do debate sobre o desenvolvimento ambiental. Um motivo dessa preocupação está relacionado à A) criação de projetos de acesso à renda para a população de baixa renda. B) ampliação do uso de fontes renováveis para a produção de energia limpa. C) incentivação de técnicas de manejo florestal em comunidades ribeirinhas. D) acentuação dos impactos socioambientais provocados pela ação antrópica. E) promoção de estratégias que versem pela preservação da vida marinha. QUESTIONÁRIO

26. Consumo Consciente o que é consumo consciente?AULA 3

27. O consumismo na infância

28. O consumismo na infância MÍDIA AGENTE DE FOMENTO DA CULTURA DE CONSUMO

29. O consumismo na infância A publicidade voltada para crianças assume uma linguagem imperativa, associadas ao luxo, erotismo, beleza e fantasia. Mudança no papel da criança: deixa de ser dependente dos pais e passa a ser cliente, opina, exige e consome.

30. O consumismo na infância “COMO PODE UMA FAMÍLIA, SOZINHA, PROTEGER OS FILHOS DE UMA INDÚSTRIA QUE GASTA US$ 15 BILHÕES ANUALMENTE PARA MANIPULÁ-LOS?” Susan Linn

31. O que fazer? CONSUMISMO: problema social e ambiental Provocado pela massiva exposição da publicidade Deve ser combatido com políticas públicas voltadas para a educação do consumo.

32. O que fazer?

33. O que fazer?

34. Consumismo Infantil VÍDEO: https://youtu.be/1EYMijMEQ8o?si=Pqn_HkmCUv0_Zrtl

35. QUESTIONÁRIO 1. Caça palavras

36. Consumo Consciente Conhecer os direitos e deveres do consumidor AULA 4

37. Origem • Noção de desenvolvimento sustentável, noRelatório Brundtland, da Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento da Organização das Nações Unidas de 1987 • Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (RIO 92) • - Declaração do Rio (ou Carta da Terra) – princípio internacional • Agenda 21 – capítulo específico: 4 • Em 2002, Plano de Johanesburgo, que propôs a elaboração de um conjunto de programas que apoiem e fortaleçam iniciativas regionais e nacionais para promoção de mudanças nos padrões de consumo e produção. • Em 2003, quando teve início o Processo de Marrakesh, que solicita e estimula cada país a desenvolver seu plano de ação de Produção e Consumo Sustentáveis (PCS), teve a adesão do Brasil em 2007.

38. Conceitos Plano de Ação para Produção e Consumo Sustentáveis CONSUMO SUSTENTÁVEL é o uso de bens e serviços que atendam às necessidades básicas, proporcionando uma melhor qualidade de vida, enquanto minimizam o uso dos recursos naturais e materiais tóxicos, a geração de resíduos e a emissão de poluentes durante todo ciclo de vida do produto ou do serviço, de modo que não se coloque em risco as necessidades das futuras gerações. PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL é a incorporação, ao longo de todo o ciclo de vida de bens e serviços, das melhores alternativas possíveis para minimizar custos ambientais e sociais. Acredita-se que esta abordagem preventiva melhore a competitividade das empresas e reduza o risco para saúde humana e meio ambiente. Vista numa perspectiva planetária, a produção sustentável deve incorporar a noção de limites na oferta de recursos naturais e na capacidade do meio ambiente para absorver os impactos da ação humana.

39. Temas prioritários • educação para o consumo sustentável; • compras públicas sustentáveis; • Agenda Ambiental na Administração Pública/A3P; • Aumento da reciclagem de resíduos sólidos; • varejo e consumo sustentáveis; • promoção de iniciativas em construção sustentável; • integração de políticas em PCS; • fortalecimento de uma articulação nacional em PCS; • inovação e difusão de tecnologias em PCS;

40. Temas prioritários • 10) desenvolvimento de indicadores em PCS; • 11) divulgação e capacitação em PCS; • 12) agricultura e pecuária sustentáveis; • 13) fomento a produção e consumo sustentáveis; • 14) diminuição do impacto social e ambiental na geração e uso de energia; • 15) rotulagem e análise do ciclo de vida; • 16) rotulagem para expansão sustentável do uso de biocombustíveis; • 17) estímulo à criação e expansão de negócios / mercados com inclusão social e menor impacto ambiental

41. Legislação Estatuto da Cidade (Lei nº 10.257/01) Em grande medida regula o uso da propriedade privada, porém traz diretrizes no art. 2º . Art. 2º A política urbana tem por objetivo ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade urbana, mediante as seguintes diretrizes gerais: VIII – adoção de padrões de produção e consumo de bens e serviços e de expansão urbana compatíveis com os limites da sustentabilidade ambiental, social e econômica do Município e do território sob sua área de influência;

42. Legislação LEI Nº 13.186/15 - Institui a Política de Educação para o Consumo Sustentável. Incumbe ao poder público, em âmbito federal, estadual e municipal:      I - promover campanhas em prol do consumo sustentável, em espaço nobre dos meios de comunicação de massa;      II - capacitar os profissionais da área de educação para inclusão do consumo sustentável nos programas de educação ambiental do ensino médio e fundamental. 

43. Projetos de lei - PL 3899/12 Institui a Política Nacional de Estímulo à Produção e ao Consumo Sustentáveis. + PL 5296/16 Dispõe sobre a Política Nacional de Produção e Consumo Sustentáveis e institui o Selo Produto Sustentável e o Selo Serviço Sustentável para a atividade econômica com desempenho ambiental superior. + PL 5291/16 Propõe a criação do selo “Empresa Amiga do Meio Ambiente”

44. SE LIGA, CONSUMIDOR! - Direitos Básicos  VÍDEO: https://youtu.be/4z_bAMjfpjU?si=yduEWHkN2lXogTZj

45. QUESTIONÁRIO 1. Cruzadinha 1. Pessoa que conhece seus direitos e deveres na sociedade 2. Órgão de defesa do consumidor 3. Atividade fornecida pelo mercado de consumo, mediante remuneração 4. É através dela que nos tornamos cidadãos 5. Direito básico de todo consumidor a respeito de um produto e de um serviço 6. O Código de Defesa do Consumidor defende seus 7. Lei que protege o consumidor: de Defesa do Consumidor 8. Bem comprado pelo consumidor em uma loja 9.Aquele que fabrica ou vende o produto

46. Consumo Consciente diferença entre desejo e necessidade, como o marketing e as influências sociais podem afetar as decisões de consumo e desenvolver um senso crítico para fazer escolhas mais conscientes AULA 5

47. A QUESTÃO DOS LIMITES SOBRE O C O N S U M O PRODUÇÃO, CONSUMO E AS CONSEQUENTES AMEAÇAS

48. CIVILIZAÇÃO  MARCADA PELO CRESCIMENTO ECONÔMICO E TECNOLÓGICO. • CONCENTRAÇÃO DE POPULAÇÃO NAS CIDADES, • PRODUÇÃO DE BENS DE CONSUMO, • DESCARTE PRECOCE DE BENS USADOS. MENTALIDADE DOMINANTE  FAVORÁVEL AO PROGRESSO ECONÔMICO

49. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL  2ª METADE DO SÉCULO XVIII - MÁQUINA A VAPOR (1769) - TEARES MECÂNICOS (1767, 1768 E 1801) - LOCOMOTIVA E DA ESTRADA DE FERRO (1829)

50. MUDANÇAS ESTRUTURAIS NAS SOCIEDADES • DESENVOLVIMENTO DAS COMUNICAÇÕES E DOS TRANSPORTES • REVOLUÇÃO DOS TRANSPORTES  ESTRADAS DE FERRO NA EUROPA DO SÉCULO XIX • SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL