1 / 50

Sáng kiến dạy Tiếng Anh THCS bằng cách xây dựng tình huống

Tu1eeb lu1ed1i quen thuyu1ebft giu1ea3ng, khu00f4ng u00edt giu00e1o viu00ean Tiu1ebfng Anh chu1ec9 u201cchu1ea1yu201d theo khu1ed1i lu01b0u1ee3ng kiu1ebfn thu1ee9c cu00f3 trong su00e1ch giu00e1o khoa, khu00f4ng quan tu00e2m u0111u1ebfn viu1ec7c tu00ecm ra nhu1eefng biu1ec7n phu00e1p tu00e1c u0111u1ed9ng tu00edch cu1ef1c u0111u1ebfn quu00e1 tru00ecnh nhu1eadn thu1ee9c cu1ee7a hu1ecdc sinh. u0110u00e2y lu00e0 thu00f3i quen, cu0169ng lu00e0 ru00e0o cu1ea3n cu1ee7a giu00e1o viu00ean khi u0111u1ed5i mu1edbi phu01b0u01a1ng phu00e1p du1ea1y hu1ecdc. Do u0111u00f3 ngu01b0u1eddi du1ea1y vu00e0 ngu01b0u1eddi hu1ecdc chu01b0a thu00e0nh cu00f4ng trong viu1ec7c truyu1ec1n u0111u1ea1t u2013 lu0129nh hu1ed9i kiu1ebfn thu1ee9c. <br>

OdessaZiemann
Download Presentation

Sáng kiến dạy Tiếng Anh THCS bằng cách xây dựng tình huống

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Đ tài ề : Đ tài: “Sáng ki n d y Ti ng Anh THCS b ng ề ế ạ cách xây d ng tình hu ng” ự ế ằ ố 1. Đ T V N Đ Ặ 1.1. Lí do ch n đ tài. Ấ Ề ọ ề ậ a. Lý lu n: Socrates m t tri t gia Hy L p c đ i ộ ế ạ ổ ạđã nói: “Giáo d c là làm cho con ng ể ấ ừấ ụ ổ ớ ừ ừ ụ ờ ạ ộ ệ ư ớ ế ạ ộ ụ ỏ ậ ắ ừ ế ự ậ ợ ấ ầ ư ờ ệ ụ ư ờ i tìm ị th y chính mình”. Qua đó, có th th y t r t lâu con ng ấ ớ ủ ụ ệ ả ừ ủ ộ ờ ạ ắ ị ớ ờ ạ ể ụ ọ ệ ẽ ả ự ả ậ ư ộ ị ả ộ ư ợ ữ ạ ố ẹ ữ ụấ ậ ỗ ả ớ ố ế ứ ấ ề ểồ ạ ố ớ ềạ ọ ậ ư ờ ư ớ ớ ố ẹ ơ Ng i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr ư ờ ự ệ ị ư ơ i đã nh n ra đ ư ờ ậ ư ờ ự c giá tr vô ư ợ cùng to l n c a giáo d c, đó chính là thông qua giáo d c con ng i t tìm cách hoàn ợ ớ ự ờ ả ạ ểồ ạ ớ ể thi n b n thân, tìm cách thay đ i v i chính mình cho phù h p v i s phát tri n không ng ng c a xã h i. Chính chúng ta đang t ng ngày, t ng gi ph i sáng t o đ t n t i v i th i đ i, b t k p v i th i đ i và chinh ph c th i đ i. i giáo viên ph i t hoàn ư ờ ư ả ự ủ ờ ạ ớ ỏ ộ ứ ỏ ứ ể ể ả ự Đ giáo d c h c sinh m t cách toàn di n, tr c h t ng ớ ế thi n mình thông qua các ho t đ ng giáo d c cũng nh ph i t làm m i mình n u không s ph i t đào th i mình ra kh i quy lu t kh c khe c a th i đ i m i. ấ ả Chính vì v y, nh m t nhà văn đã t ng vi t: “Không b ra m t công phu nh t đ nh thì không có kh năng khám phá s th t và ai s m t công s c thì không có kh năng lĩnh h i đ c chân lí”, cái mà chúng ta c n chính là b công s c đ làm nên nh ng h t gi ng đ p, nh ng con ng i toàn di n, phát tri n thông qua cái chân lí giáo d c y. ộ ớ ả c m t ph ư ợ ộ ng pháp ư ơ ề Vì v y, m i ngày ph i đi tìm m t cái m i, ph i tích lũy đ m i thì cái v n li ng tri th c y càng nhi u, cái s h c y càng tăng và ni m đam mê ề ự ọ ấ ngh càng có lí do đ t n t i. S ng v i ngh d y h c là s ng v i s sáng t o không ng ng, không m t m i. ố ớ ự ầ ả ỗ ạ ừ ộ ấ ề ệ ỏ ộ ậ ề Do v y, đã là ng i giáo viên c n ph i m i ngày nhìn nh n m t v n đ theo m t chi u h ng m i, t t đ p h n. ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị 1 https://giaoan.org/

  2. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Dù đó là môn h c nào cũng ph i c m lái nó th t v ng ch c đ song hành, đ ọ ả ầ ổ ể ẹ ơ ỗ ự ễ T l i quen thuy t gi ng, không ít giáo viên Ti ng Anh ch “ch y” theo kh i ừố ế ả ế ứ ộ ự ế ậ ứ ủ ọ ả ủ ổ ớ ư ơ ư ệ ề ạ ậ ệ ứ ử ụ ế ọ ế ằ ạ ự ứ ầ ế , làm cho h c sinh ch đ ng ti p thu, d hi u, d nh ki n th c và ọ ủ ộ ự ớ ặ ế ậ ụ ế ủ ằ t o ti n đ c b n cho các em trong các năm h c ti p theo. ạ ề ềơ ả ụ ứ Tìm hi u m t s v n đ lí lu n v gi ng d y Ti ng Anh THCS nói chung và ể ộ ố ấ ề ậ ề ả ả ạ ế ở ư ờ ậ ữ ắ ể ể thay đ i đ làm sáng nó, làm đ p nó h n m i ngày. b. Th c ti n: ế ỉ ạ ố ệ ng ki n th c có trong sách giáo khoa, không quan tâm đ n vi c tìm ra nh ng bi n ư ợ ế ệ ữ l pháp tác đ ng tích c c đ n quá trình nh n th c c a h c sinh. Đây là thói quen, cũng là ng pháp d y h c. Do đó ng ạ ọ ộ ế ủ i d y và ng ư ờ ạ ư ờ rào c n c a giáo viên khi đ i m i ph ọ i ứ h c ch a thành công trong vi c truy n đ t – lĩnh h i ki n th c. ng d n, g i m , t o tình ậ ư ớ ẫ ọ ễ ể ễ ớ ế ổ ể ệ ọ ế ợ ở ạ Vì v y, vi c nghiên c u và s d ng các th thu t h hu ng trong các ti t h c Ti ng Anh nh m t o s h ng thú cho h c sinh là r t quan ố ọ ấ ế ứ tr ng và c n thi t tham gia th c hành ngay trên l p ho c bi t v n d ng, trao đ i th hi n suy nghĩ, chính ki n c a mình nh m 1.2. M c đích nghiên c u: ạ ế ng và các tr ư ơ ng THCS khác trong t nh ư ờ ỉ gi ng d y Ti ng Anh tr ng THCS Hoài H nói riêng. Đánh giá th c tr ng vi c d y và h c môn Ti ng Anh tr ự ạ ệ ạ ư ư ờ ư ộ ố ả ự ạ ơ ọ ậ ụ ế ứ ố ư ợ ứ Xây d ng tình hu ng m t s ti t h c môn Ti ng Anh THCS. ự ố ộ ố ế ọ ố ư ợ ả ự ệ H c sinh tr ng THCS Hoài H ọ ư ờ ơ ọ ế ng THCS Hoài ở ư ờ ng cũng nh các tr ư ơ ệ H ng THCS khác trong Huy n. ố ả ả ạ ế Đ a ra m t s gi i pháp xây d ng tình hu ng trong gi ng d y Ti ng Anh THCS ệ ọ nh m giúp giáo viên sáng t o h n trong vi c gi ng d y, giúp h c sinh h ng thú, yêu ằ ạ ự ế ệ ọ ứ ảơ thích môn h c và v n d ng ki n th c môn h c vào th c t hi u qu h n. 1.3 Đ i t ng nghiên c u ế 1.4. Đ i t ng kh o sát, th c nghi m ng và nhi u tr ư ơ ng khác trên đ a bàn Huy n ề ư ờ ị ệ Hoài Nh n. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 2 https://giaoan.org/

  3. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ ng pháp nghiên c u ư ơ D a trên th c t gi ng d y trên l p, theo dõi s v n d ng ki n th c ngôn ng ự ự ế ả ạ ớ ủ ọ ế ọ ố ế ế ả ư ớ ạ ờ ứ H c sinh tr ng THCS Hoài H ng. ọ ư ờ ư ơ ờ tr i nghi m sáng ki n: ả ệ ế T tháng 1 năm h c ừ ọ ứ 1.5. Ph ự ậ ụ ế ứ ữ c a h c sinh thông qua các ti t h c. c và sau khi ti n hành áp d ng sáng ki n. ế ụ ế So sánh, đ i chi u k t qu tr 1.6. Ph m vi và th i gian nghiên c u ọ 2015- 2016 cho đ n cu i ế ố Th i gian tháng 1 năm h c 2016-2017. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 3 https://giaoan.org/

  4. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ 2. N I DUNG Ộ 2.1 N i dung lí lu n liên quan tr c ti p đ n v n đ nghiên c u ộ ậ Giáo d c đang trong giai đo n đ i m i, đi u đó đ ng nghĩa v i vi c giáo viên ụ ạ ổ ớ ầ ả ử ụ ư ơ ớ ả ạ ự ế ấ ề ư ơ ề ư ờ ỉừ ạ ạ ệ ế ế ộ ọ ệ ộ ế ề ư ờ ế ọ ộ ế ọ ậ ụ ữ ế ứ ọ ư ợ ộ ư ợ ế ứ ế ứ ể ự ệ ố ỏ ư ờ ạ ả ể ế ầ ộ ỗ ế ọ ểừ ọ ả ậ ụ ế ứ ế ậ ừ ế ậ ế ứ ớ ủ ọ ế ạ ế ằ ự ạ ấ ề ứ * Thu n l i: ậ ợ Ban lãnh đ o nhà tr ng t o m i đi u ki n có th v c s v t ch t ph c v vi c ạ ư ờ ạ ọ ề ả ạ ộ ạ ư ờ ạ ề ệ ể ấ ồ ư ỡ ọ ả ạ ợ ớ ớ ự ế ế ấ ề ứ ề ồ ớ ệ ng pháp m i trong quá trình d y, ph i không ng ng sáng t o ạ ả ừ ạ c n ph i s d ng ph trong gi ng d y. ng pháp giúp h c sinh ti p c n bài h c m i. Tuy ọ ữ ư ợ ạ ứ ớ ệ ậ ụ ế ứ ụ ố ế ề ứ ủ ả ọ ủ ệ ế ậ ị ộ ộ ợ ứ ư ơ ộ ệ ả ấ ằ ự ố ế ậ ọ ớ Trong th c t , có r t nhi u ph c thi t k s n trong sách ế ếẵ nhiên, nhi u giáo viên th ng ch d ng l i nh ng gì đã đ c s h ng ư ợ ự ứ ư ợ ặ ệ ả ọ ể ọ giáo khoa, ít sáng t o trong vi c thi t k n i dung bài d y, không gây đ ặ ạ thú cho h c sinh trong vi c lĩnh h i ki n th c m i. Vi c làm này đ c l p đi l p l i nhi u th ng khi n h c sinh nhàm chán và v n d ng ki n th c không hi u qu . ể ể B môn Ti ng Anh là môn h c mà m c đích cu i cùng là giúp h c sinh có th v n d ng nh ng ki n th c h c đ c vào trong giao ti p. Tuy nhiên, đ h c sinh có th ộ lĩnh h i đ c ki n th c và ki n th c có th len lõi vào ti m th c c a các em m t cách ừ ạ t nhiên mà có tính h th ng thì đòi h i ng i giáo viên ph i không ng ng sáng t o và ố linh ho t. Trong đó ph i k đ n t m quan tr ng c a vi c thi t l p nên các tình hu ng ọ ể ư ợ ữ cho n i dung m i ti t h c đ t đó h c sinh đ nh hình n i dung bài h c, hi u đ c ng c nh và v n d ng ki n th c trong giao ti p m t cách h p lí. ng pháp đ giúp các em h c ể ọ ế Do v y, tôi đã không ng ng nghiên c u các ph ệ sinh ti p c n ki n th c m i c a các bài h c m t cách hi u qu nh t b ng vi c đúc k t “ Sáng ki n d y Ti ng Anh THCS b ng cách xây d ng tình hu ng”. 2.2 Th c tr ng v n đ nghiên c u ệ ểềơở ậ ấ ụ ụ ệ gi ng d y b môn. ầ ủ ợ ậ ư ơ Lãnh đ o nhà tr ng t o đi u ki n đ giáo viên tham gia đ y đ các đ t t p ớ ẩ ố ư ợ ự ằ hu n, b i d ng chuyên môn, theo h c các l p chu n năng l c nh m nâng cao ph ng ng h c sinh. ọ pháp gi ng d y phù h p v i tình hình m i và đ i t i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 4 https://giaoan.org/

  5. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ ng phân công giáo viên gi ng d y b môn ti ng Anh phù ư ờ ả ạ ộ ế Chuyên môn nhà tr ợ ớ ố ọ ự ự ế h p v i năng l c th c t . Đa s h c sinh có ý th c h c t p t t và yêu thích môn h c. ứ ọ ậ ố ọ * Khó khăn ơở ậ ủ ặ ốư ợ ộ ố ọ ự ế C s v t ch t còn g p nhi u khó khăn, ch a đáp ng đ ấ ặ ề ộ ọ ỗ ơ ịớ ư ậ ự ư ứ c nhu c u ngày càng ư ợ ầ cao c a đ c thù b môn. S l ng h c sinh trong m i đ n v l p khá đông. M t s h c sinh ch a th t s nhi t tình trong h c t p, ít v n d ng ki n th c b ệ ọ ậ ậ ụ ế ứ ộ môn vào th c t . Qua nh ng thu n l i cũng nh khó khăn đã đ ữ ậ ợ ả ừ ạ ơ ệ ế ế ọ ạ ế ứ ệ ự ẽ ọ ọ ộ ế ằ ơ ị ằ ệ ư ả ạ ồ ệ ả ế ự ự ế ả ọ ừ ề ứ ả ớ ự ứ ứ ệ ếấ ả ữ ắ ệ ủ ọ ư ờ ộ ờ c nêu trên, vi c c n thi t là đ i ư ợ ệ ầ ả ạ ạ ọ ệ ế ợ ớ ự ế ộ ố ậ ự ủ ộ ứ ầ ứ ể ứ ầ ố ệ ạ ế ụ ữ ọ ề ọ ấ ư ợ ịủ ệ ọ ệ ả ế ư ờ ả ọ ọ ớ ư ờ ỉư ờ ẫ ố ể ọ ư ế ộ ồ ng pháp gi ng d y, có s đ u t , sáng ư ơ ủ ộ ơ ọ ự ầ ư ngũ giáo viên ph i không ng ng trau d i ph t o h n trong vi c thi t k bài d y và ch đ ng h n trong quá trình d y h c nh m giúp ạ ơ ề ố ằ ậ ụ ộ ọ h c sinh có cái nhìn l c quan h n v môn h c thông qua vi c ti p thu và v n d ng ki n th c. Vi c xây d ng các tình hu ng phù h p v i th c t cu c s ng và trình đ h c ự ơ ệ sinh, giáo viên s giúp h c sinh th t s ch đ ng, h ng thú và tích c c h n trong vi c ng gi ng d y c a ấ ư ợ ả ạ ủ ề ể h c b môn Ti ng Anh nh m góp ph n ngày càng nâng cao ch t l đ n v mình. B ng vi c nghiên c u đ đáp ng yêu c u và nâng cao tay ngh , tôi có ự ế đ a ra các gi i pháp xây d ng tình hu ng cho vi c d y môn Ti ng Anh THCS đ các ố ơ ể b n đ ng nghi p tham kh o, góp ý và ti p t c có nh ng cách làm t t h n đ môn ọ i u c n ề ầ ắ ộ ọ ậ ề Ti ng Anh th c s là môn h c hay, môn h c mà nhi u h c sinh yêu thích. Đ ệ ọ ọ ư ờ ớ ồ thi t là ph i giúp cho h c sinh th y đ c giá tr c a vi c h c, vi c h c luôn b t ngu n t trong ti m th c – ph i có cái nhìn thi n c m, yêu thích môn h c thì thái đ h c t p ơ ọ i truy n ni m c m ề ọ ả ớ ạ m i tích c c, hào h ng. H n ai h t, ng i giáo viên ph i là ng h ng, nhi t huy t y cho h c sinh làm cho h c sinh say mê v i môn h c, say mê v i ả c nh ng kh c nghi t c a môn h c vì có “khó” m i có “khôn”. Thông qua gi ng d y ả ứ ể ỏ ứ môn h c, ng i giáo viên ph i là ng i ch đ ng d n l i đ h c sinh có th th a s c khám phá m t chân tr i tri th c. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 5 https://giaoan.org/

  6. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ 2.3 Mô t , phân tích các gi i pháp ả N u ch d ng l i các n i dung nh trong sách giáo khoa, nhi u h c sinh không ế ỉừ ạ ộ ư ự ệ ộ ậ ụ ế ỉ ọ ắ ộ ứ ư ứ ề ả ọ ằ ọ ư ớ ọ ọ ậ ộ ả ơ ơ ồư ợ ớ ộ ạ ế ạ ộ ữ ạ ộ ệ ế ế ố ẩ ự ủ ọ ệ ạ ố ư ợ ự ệ ấ ọ ạ ố ẫ ắ ọ ạ ố ể ế ừ ạ ộ ọ ạ ố ẫ ẫ ộ ệ ặ ặ ạ ố ớ ệ ừ ự ạ ố ọ ểạ ộ ế ế ả ố ở ề ế ọ ộ ố ự ệ ế ợ ớ ả Vi c gi ng d y có s d ng y u t tr c quan sinh đ ng luôn mang l i hi u qu tích ệ ả ạ ử ụ ế ố ự ự ố ớ ệ ứ ớ ế ộ ố ư ợ ọ ả ặ Ng i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr ng THCS Hoài H ư ờ ự ệ ị ư ơ ư ờ ả ề ọ ế ư ớ ỉ ằ ứ ả ọ ậ ệ ọ ọ ọ ủ t tin trong vi c lĩnh h i và v n d ng ki n th c và vì v y vi c h c Ti ng Anh c a các c khi ti n hành ế ả em ch vì là môn h c b t bu c ch ch a ph i h c vì thích h c. Tr ề nghiên c u đ tài, tôi đã kh o sát đánh giá các em v môn h c thì ch có kho ng 35% ế ọ h c sinh cho r ng yêu thích môn h c và có đ n 65% h c sinh cho r ng không thích. ế ế ố ế ọ ể ảơ ế ủ ề ạ ự ế ợ ệ ạ ế ứ Tr c tình hình đó, tôi suy nghĩ và tìm ra cách thi t k tình hu ng trong ti t h c đ ộ ệ giúp các em yêu thích môn h c và h c t p b môn này m t cách hi u qu h n. ừ ự Video clip, tranh nh, trò ch i, s đ t duy, t v ng liên quan đ n ch đ … ớ ự ế phù h p v i n i dung bài d y, ti t d y c ng v i s tinh t trong sáng t o, s k t h p ầ ỏ hài hòa gi a các ho t đ ng trong vi c thi t k góp ph n không nh trong vi c t o tình hu ng thành công thúc đ y tính tích c c c a h c sinh trong khám phá ki n th c. ừ ạ ủ Vi c t o tình hu ng đ c th c hi n r t phong phú, tùy theo t ng giai đo n c a bài h c: ọ ớ + T o tình hu ng d n d t h c sinh vào bài h c m i. ạ ộ + T o tình hu ng chuy n ti p t ho t đ ng này sang ho t đ ng khác trong bài h c. ạ ẫ c khi cho h c sinh th c ư ớ ọ ự + T o tình hu ng m u (câu m u, h i tho i m u …) tr hành luy n nói cá nhân, c p ho c nhóm… ấ ủ ủ ọ + T o tình hu ng gi i thi u v v ng, c u trúc c a bài h c. ộ ệ + T o tình hu ng cho h c sinh k l i n i dung c a m t câu chuy n… ệ ạ ả Trong quá trình đúc k t sáng ki n, b n thân tôi đã thành công trong vi c t o tình ạ ố ể hu ng nhi u ti t h c. Sau đây là m t s cách t o tình hu ng tiêu bi u mà b n thân tôi đã th c hi n và thành công: ểạ ố 2.3.1 Dùng video clip k t h p v i tranh nh đ t o tình hu ng ộ ạ ệ ệ ả ứ ọ c c đ i v i vi c gây h ng thú và ghi nh ki n th c cho h c sinh. Vi c quan sát cùng ựậ m t đ i t ng bài h c trên b ng ho c trên màn hình còn giúp giáo viên thu hút s t p ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị 6 https://giaoan.org/

  7. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ trung c a c l p vào v n đ mà giáo viên mu n h c sinh quan tâm, phát hi n. Do đó, ủ ảớ ấ ề ư ờ ểạ ố ụ ể ế ố ư ơ Staying Healthy- m c A1,2,3,4: ụ * Đ i v i ti t 59, bài 10 ch ng trình Ti ng Anh l p 6 m c A1,2,3,4 – m t bài ố ớ ế ư ơ ọ ụ ọ ề ả ữ ư ờ ệ ự ọ ọ ậ ụ ừ ự ợ ớ ữ ả ự ả ạ ầ ọ ạ ư ơ ầ ư ợ ớ ệ ề ả ị ụ ủ ộ ụ ố ọ ả ệ ủ ọ tôi th ng xuyên dùng các video clips và tranh nh kích thích tính tò mò c a h c sinh đ t o các tình hu ng khác nhau. C th : ng trình Ti ng Anh l p 6. Unit 10: ư ơ ế ớ a.Ti t phân ph i ch ng trình 59, ch ế ớ ỏ ụ ảờ ề ả ự ế ềả ế ậ ộ ủ h c mà m c tiêu là giúp h c sinh nói v c m giác, h i và tr l i v c m giác c a i xung quanh. Vi c xây d ng m t tình hu ng th c t cho bài h c này là vô ộ ố ấ ằ ọ nh ng ng ộ ố cùng quan tr ng giúp h c sinh v n d ng t v ng và c u trúc nói v c m giác m t cách ữ ả phù h p v i ng c nh. Tôi đã xây d ng ng c nh b ng cách thi t l p tình hu ng qua tranh nh và các đo n video clip. ọ ủ ư ờ + Đ u tiên, cho h c sinh xem đo n video clip mà trong đó h c sinh c a tr ng ủ ể ị ng cho các ư ớ THCS Hoài H ng l n l t gi i thi u v c m giác c a mình đ đ nh h em xác đ nh m c tiêu c a n i dung m c A1,2,3,4. (Talking about feelings). Watch the video: What are the students talking about? Ngan: I am hungry i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 7 https://giaoan.org/

  8. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Van: I am thirsty Da: I am tired i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 8 https://giaoan.org/

  9. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Lieu and Vy: We are hot Thao: I am cold + Gi i thi u n i dung m c A1 v i t v ng và câu m u nói v c m giác s d ng ớ ệ ộ ụ ớ ừ ự ả ậ ẫ ềả ử ụ hình nh th t trong video. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 9 https://giaoan.org/

  10. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Giáo viên b t băng (Ph n A1), h c sinh nghe và l p l i nh ng câu nói v c m ậ ầ ọ ủ ừ ậ ả ủ ế ớ ệ ẫ ảờ ềả ủ ặ ạ ữ ềả ọ t đóng vai nhân v t nói v ầ ư ợ ậ ề giác c a t ng nhân v t trong tranh, sau đó h c sinh l n l c m giác c a mình. ểọ ỏ ậ + Ti p theo, giáo viên gi i thi u m u câu đ h c sinh h i và đóng vai các nhân v t ử ụ trong tranh tr l i v c m giác c a mình. Giáo viên s d ng tranh sau: A1234 + Cu i cùng, giáo viên gi i thi u đo n video clip m u đ h c sinh xem sau đó ố ớ ệ ọ ỏ ảờ ềả ủ ạ ẫ ể ọ ọ ả i minh h a cho video clip). ư ớ h c sinh h i tr l i v c m giác c a nhau (hình nh d Watch the video and make similar dialogues Truc: How do you feel? Van: I am thisty. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 10 https://giaoan.org/

  11. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Watch the video and make similar dialogues Luong: How do you feel? Da: I am tired. + Đ h c sinh th c hành theo yêu c u c a m c A2, giáo viên gi i thi u m u h i ể ọ ự ầ ủ ạ ư ọ ư ớ ọ ỏ ảờ ặ ềả ủ ụ ớ ạ ẫ ồ ệ ẫ ộ i. H c sinh th c hành đo n h i tho i m u r i sau đó ự ạ ộ ậ tho i nh hình minh h a bên d h i và tr l i theo c p v c m giác c a các nhân v t trong tranh. A1234 i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 11 https://giaoan.org/

  12. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Đ h c sinh liên h th c t h i và tr l i v c m giác c a các b n trong l p, giáo ể ọ ệ ự ế ỏ ảờ ềả ớ ệ ế ạ ẫ ủ ạ ớ ả i minh h a cho video). ư ớ ọ viên gi i thi u ti p đo n video clip m u (hình nh d Practise with your friends asking about their feelings Vy(Asking about Ngan): How does Ngan feel? Lieu: She is hungry. b.Ti t phân ph i ch ế Let ‘s eat- m c A2,3a,4,5: ụ Ti t 74, ch ế ọ ả ặ ữ ẫ ộ ộ ế ọ ố ạ ư ợ ế ầ ố ng trình 74, ch ư ơ ng trình Ti ng Anh l p 7. Unit 12: ư ơ ế ớ ng trình Ti ng Anh l p 7 m c A2,3a,4,5 là m t ti t h c mà đòi h i ư ơ ế ớ ụ ệ ề ề ộ ư ợ ế ế ạ ữ ố ầ ỏ ự ạ ầ ư ủ ọ ớ ể ế ậ ụ ư ệ ế ậ ố ể ọ ế ứ ả ủ ọ ặ ỏ ộ ế ọ ồ ố ỏ h c sinh ph i luy n kĩ năng nói khá nhi u v các món ăn, đ u ng mà các em thích ư ho c không thích. Tuy nhiên, n i dung đ c thi t k trong sách giáo khoa ch a có ế ư ờ ạ ề ệ ố ế ự ố ơ ế ậ ế nh ng m u h i tho i và nh ng tình hu ng c n thi t giúp các em th c hành t t h n. Đây là m t ti t h c đòi h i s sáng t o và đ u t c a ng i d y v vi c thi t l p các ứ tình hu ng thì h c sinh m i có th ti p thu và v n d ng t t ki n th c. Ti n trình bài d y đ c ti n hành nh sau: ị ủ ềủ ạ ự ọ + Đ u tiên là vi c thi t l p tình hu ng đ h c sinh đ nh hình ch đ c a bài h c. ắ ẩ ạ Giáo viên trình chi u 1 b c nh c a 2 h c sinh đang mua s m các lo i th c ph m t i ợ ư ơ ch Hoài H ng và đ t câu h i: i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 12 https://giaoan.org/

  13. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ “Where are they? What are they talking about?” ( They are at Hoai Huong market and they are talking about the food they like and don’t like.) + Đ giúp h c sinh nói v i nhau v lo i th c ph m mà các em thích thông qua ể ọ ớ ề ạ ự ử ụ so/too, giáo viên xây d ng m t tình hu ng khá th c t v c nh 2 h c sinh ự ộ ạ ộ ầ ẩ ố ự ếềả ọ ọ s d ng ả cùng nhau mua trái cây t i m t qu y trái cây ( hình nh minh h a cho video clip). i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 13 https://giaoan.org/

  14. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Van: I like durians. Do you like them? Lieu: Yes. I like durians, too. Van: I like oranges. Do you like them? Lieu: Yes, so do I. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 14 https://giaoan.org/

  15. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Lieu: No, I don’t like papayas. Van: I like papayas. Do you like them? + Sau khi h c sinh xem xong đo n video clip, giáo viên trình chi u toàn b n i ọ ạ ạ ộ ạ ạ ể ọ ầ ọ ắ ạ ị ủ ầ . ế ộ ộ ự dung đo n h i tho i trong đo n video clip đ h c sinh đóng vai th c hành và sau đó ọ ở yêu c u h c sinh nh c l i v trí và ý nghĩa c a cách dùng so/too mà các em đã h c ph n Unit 12: A1 Van: I like durians. Do you like them? Lieu: Yes. I like durians, too. Van: I like oranges. Do you like them? Lieu: Yes, so do I. Van: I like papayas. Do you like them? Lieu: No, I don’t like papayas. + I like durians. - I like durians, too. / So do I. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 15 https://giaoan.org/

  16. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + So, too: Cũng v y => Dùng đ tán thành v i m t ý ki n kh ng đ nh. “too” đ ng ậ ể cu i câu, “so” đ ng đ u câu. “So” đi kèm v i c u trúc đ o ng . ố ứ ở ầ ớ ộ ớ ấ ế ả ẳ ữ ị ứ ở + Sau khi gi i thi u m u h i tho i giáo viên trình chi u tranh nh (hình bên ớ ệ ẫ ộ ạ ề ữ ạ ự ẩ ầ ọ ạ ự ẩ ế ả i) v nh ng lo i th c ph m và yêu c u h c sinh th c hành theo c p nói v nh ng ư ớ ự ặ ề ữ d lo i th c ph m mà các em yêu thích. + Đ giúp h c sinh nói v i nhau v lo i th c ph m mà các em không thích thông qua ể ọ ớ ề ạ ự ử ụ neither/either, giáo viên xây d ng m t tình hu ng khác v c nh 2 h c sinh ự ịạ ầ ị ả ẩ ộ ố ề ả ọ s d ng ọ cùng nhau mua th t t i qu y bán th t ( hình nh minh h a cho video). i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 16 https://giaoan.org/

  17. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Lieu: I don’t like pork. Do you like it? Van: No, I don’t like pork, either. Lieu: I don’t like cucumbers. Do you like them? Van: No, neither do I. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 17 https://giaoan.org/

  18. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Lieu: I don’t like carrots. Do you like them? Van: Yes, I like carrots. ọ ạ ộ ạ ầ ọ ắ ạ ị + Sau khi h c sinh xem xong đo n video clip, giáo viên trình chi u toàn b n i ạ ạ ể ọ ủ neither/either mà các em đã làm quen ở ế ộ ộ ự dung đo n h i tho i trong đo n video clip đ h c sinh đóng vai th c hành và sau đó yêu c u h c sinh nh c l i v trí và ý nghĩa c a Unit 12: A1. Lieu: I don’t like pork. Do you like it? Van: No, I don’t like pork, either. Lieu: I don’t like cucumbers. Do you like them? Van: No, neither do I. Lieu: I don’t like carrots. Do you like them? Van: Yes, I like carrots. - I don’t like pork. + I don’t like pork, either. / Neither do I. ể ớ ộ ế ủ + Neither, (not)...either: Cũng không => Dùng đ tán thành v i m t ý ki n ph . đ nh. “either” đ ng cu i câu, “neither” đ ng đ u câu ị ứ ở ố ứ ở ầ i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 18 https://giaoan.org/

  19. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Sau khi gi i thi u m u h i tho i, giáo viên trình chi u tranh nh (hình d ớ ệ ẫ ộ ạ ề ữ ạ ự ẩ ầ ọ ạ ự ẩ ế ả ặ ư ớ i) g i ý v nh ng lo i th c ph m và yêu c u h c sinh th c hành theo c p nói v nh ng ợ ự ề ữ lo i th c ph m mà các em không thích. + Đ c ng c l i ki n th c c a m c A2, giáo viên trình chi u l i m u câu v i ể ủ ốạ ế ứ ủ ụ ầ ọ ự ặ ế ạ ẫ ạ ự ớ ề ữ ẩ so/too/neithet/either và yêu c u h c sinh th c hành nói v nh ng lo i th c ph m mà các em thích ho c không thích. * So, too, neither, either + I like durian - I like durian, too./ So do I - I don’t like pork. + I don’t like pork, either./ Neither do I. + So, too: Cũng v y → Dùng đ tán thành v i m t ý ki n kh ng đ nh, “too” ậ ể ứ ở ố ứ ở ầ ớ ộ ế ẳ ị đ ng cu i câu, “so” đ ng đ u câu. ể ớ ộ ế + Neither, (not) … either : Cũng không→ Dùng đ tán thành v i m t ý ki n ủ ị ứ ở ố ứ ở ầ ph đ nh, “either” đ ng cu i câu, “ neither” đ ng đ u câu. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 19 https://giaoan.org/

  20. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Đ đ nh hình cho h c sinh v m i dung m c A4, giáo viên trình chi u nh ng ể ị ọ ề ộ ả ư ớ ề ạ ứ ặ ồ ố ụ ế ế ữ ầ ọ hình nh ( hình d ộ i) v các lo i th c ăn ho c đ u ng và yêu c u h c sinh x p làm 2 c t food/drink. UNIT 12 : LET ‘S EAT. LESSON: A2,3a,4,5 WHAT SHALL WE EAT ? + Sau khi s p x p xong, giáo viên cho h c sinh đ c l i tên c a các lo i th c ăn đ ắ ế ọ ọ ạ ủ ạ ứ ồ u ng. ố i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 20 https://giaoan.org/

  21. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Giáo viên gi i thi u m u câu (m u câu và hình nh kèm theo bên d ớ ệ ẫ ẫ ầ ọ ự ỏ ảờ ề ự ơ ả i) và yêu ư ớ ủ ứ c u ng c a mình ngày ư ớ ố c u h c sinh th c hành h i và tr l i v th c đ n th c ăn và n hôm qua. + Sau khi h c sinh luy n nói v th c đ n xong, giáo viên yêu c u h c sinh vi t v ọ ệ ề ự ơ ự ơ ẫ 4. Write. What did you eat and drink yesterday? ầ ọ ế ề th c đ n ngày hôm qua theo m u: For breakfast, I ate ……...,…….I drank …………… For lunch, I ate …………,……..I drank …………… For dinner, I ate ………, ………I drank ……………. * K t qu : ế Vi c dùng nh ng đo n video clip k t h p v i hình nh trong vi c t o tình hu ng ệ ữ ạ ế ợ ớ ạ ề ậ ợ ế ạ ựậ ủ ọ ạ ọ ư ờ i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr ng THCS Hoài H ư ờ ự ệ ị ư ơ ư ờ ả ả ệ ạ ố đã đem l i cho tôi nhi u thu n l i trong ti t d y: ậ + Nhanh chóng thu hút s t p trung c a h c sinh, kích thích tính tò mò nhân v t ng) và h nói đi u gì ư ơ ọ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ề trong đo n video là ai (chính h c sinh tr Ng ng THCS Hoài H ị 21 https://giaoan.org/

  22. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ vi c làm này giúp ki n th c kh c sâu vào b não h c sinh m t cách r t t nhiên và thú ệ ế ứ ắ v . ị ọ ắ ắ ế ứ ọ ớ ọ ỏ ộ ọ ố ư ợ ọ ớ ề ữ ố ữ ọ ậ ộ ọ ơ ữ ơ ồư Trò ch i nói chung và trò ch i ô ch nói riêng đ u có tác d ng r t t t trong vi c ơ ơ ữ ự ọ ọ ủ ể ạ ớ ặ ơ ồư ư ờ ọ ễ ắ ắ ư ớ ầ ỗ ế ọ ặ ộ ệ ự ậ ư ờ ủ ề ọ ụ ể ế ố ư ơ 12: Sports and Pastimes m c B1,2,3: ụ * Đ i v i ti t 73, bài 12 ch ng trình Ti ng Anh l p 6 m c B1,2,3 – bài h c giúp ố ớ ế ư ơ ọ ế ỏ ảờ ề ữ ệ ự ố ểọ ư ớ ạ ơ ữ ơ ồ ộ ọ ư ờ ự ệ ế ư ớ ữ ọ ừ FREETIME”. Thông qua trò ch i này giáo ừ ể ể ế ứ ủ ọ ủ ềủ ọ ớ ộ ơ ư ợ ế ư ố ẽ ệ ộ ứ ư ợ ủ ộ ả ặ ể Ng i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr ng THCS Hoài H ư ờ ự ệ ị ư ơ ư ờ ộ ọ ộ ấ ự + H c sinh n m ch c ki n th c tr ng tâm. + Không khí l p h c th a mái, sôi đ ng. ể + M i đ i t ng h c sinh trong l p đ u hăng hái tham gia phát bi u. ạ ự ế ng ni m ư ỡ ề + Nh ng tình hu ng thông qua nh ng đo n video th c t đã nuôi d đam mê h c t p b môn trong h c sinh. ểạ ố 2.3.2 Dùng trò ch i ô ch và s đ t duy đ t o tình hu ng ề ộ ụ ế ấ ố ứ ệ ố ữ gây s chú ý cho h c sinh và giúp cho h c sinh huy đ ng v n ki n th c ngôn ng đã ể ự ổ ợ ầ ắ ọ có c a mình đ tham gia. Bên c nh đó, v i đ c đi m tr c quan, mang tính t ng h p ữ ế ư ớ ứ cao, s đ t duy th ng giúp h c sinh d dàng hình dung nh ng ki n th c các em c n ạ ộ ụ ể ế ợ n m b t tr c đ u m i ti t h c ho c m t ho t đ ng c th nào đó tr c khi các em b t ể ng k t h p hai y u t này đ thu hút h c ế ố tay vào vi c th c hành. Vì v y, tôi cũng th sinh vào ch đ bài h c. C th : ng trình Ti ng Anh l p 6. Unit ư ơ ế ớ *Ti t phân ph i ch ng trình 73, bài 12 ch ế ớ ụ ọ ạ ộ ị ữ ờ ả ỗ cho h c sinh bi t cách h i và tr l i v nh ng ho t đ ng trong th i gian r nh r i. ủ ề ọ ư ợ ế ế ạ + Vi c xây d ng tình hu ng đ h c sinh xác đ nh ch đ cho bài h c đ c thi t k ề ư ợ ọ ở ơ ẫ ắ ọ ộ d i d ng trò ch i ô ch . Trò ch i g m 8 ô ch hàng ngang n i dung nói v các ho t ờ ả ỗ đ ng mà h c sinh th ng th c hi n trong th i gian r nh r i mà các em đã đ c h c ti t tr c. Ô ch hàng d c có t khóa “ ồ ờ ớ ệ viên v a có th ki m tra ki n th c cũ c a h c sinh đ ng th i gi i thi u và d n d t h c ẹ ọ ự sinh vào ch đ c a bài h c m i m t cách nh nhàn và t nhiên. ọ ộ ố ấ ả + Trò ch i đ c ti n hành nh sau: H c sinh ch n m t con s và khi nh p vào ệ ụ ọ ứ ơ con s này s hi n ra m t b c tranh trên màn hình ti vi. Nhi m v h c sinh ph i nêu c th hi n qua b c tranh đó. M i t ư ợ ể ệ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ỗ ừ 22 đ c tên c a m t trò gi i trí ho c trò th thao đ ị https://giaoan.org/

  23. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ c thì các ch cái c a t khóa cũng l n l ư ợ ữ ủ ừ ở ừ FREETIME s hi n ra hàng d c. Sau khi m các ẽ ệ ừ ớ ệ ộ ừ ỉ ạ ộ ờ ọ ở t hi n ra. T t c các t ầ ư ợ ệ ở ọ ề ủ ềủ ể ơ ấ ả ừ hàng ngang tìm đ c m thì t khóa ư ợ ở ọ hang ngang đ ừ ọ ự ọ t hang ngang và t khóa giáo viên gi i thi u cho h c sinh v ch đ c a bài h c và ọ ố ơ ể ậ ụ cho h c sinh đ c toàn b các t ch ho t đ ng trong tranh đ các em có th v n d ng th c hành t t h n trong gi h c ( có g i kèm file trò ch i trong đĩa). + Đ h c sinh có th th c hành h i và tr l i v ho t đ ng trong th i gian r nh ể ọ ể ự ỏ ậ ảờ ề ạ ộ ờ ả c a các nhân v t trong tranh “Activity B3”, giáo viên thi t l p tình hu ng tr ủ ế ậ ố c h t ư ớ ế i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 23 https://giaoan.org/

  24. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ thông qua s đ t duy đ h c sinh h th ng l i toàn b ho t đ ng c a các nhân v t. ơ ồư ề ọ ệ ố ợ ểọ ể ạ ự ộ ạ ộ ẫ ủ ậ ụ Sau đó g i ý đ h c sinh có th cùng nhau xây d ng m u câu thông qua ví d : EX: A:What does Long do in his free time? B: He plays video games. ế ậ ế ả : H u h t h c sinh n m ki n th c bài h c r t t t, hào h ng tham gia trò ầ ế ọ ắ ế ch i và phát bi u xây d ng bài sôi n i. ơ ể ự ổ ả ế ợ ớ ừ ự tình hu ng. ố Các câu h i v ch đ c a tranh, ch đ c a đo n văn… luôn h ỏ ề ủ ềủ ủ ềủ ự ế ả ậ ệ ẽ ế ệ ề ờ ụ ả ế ợ ớ ừ ự ể ư ế ọ + Ti p theo h c sinh th c hành theo c p h i và tr l i v ho t đ ng c a các nhân ọ ự ặ ỏ ảờ ề ạ ộ ủ v t. ứ ọ ấ ố ứ * K t qu ủ ề ỏ ợ ểạ 2.3.3 Dùng tranh nh k t h p v i t v ng theo ch đ và câu h i phù h p đ t o ạ ng và đ a h c ư ớ ứ ề ủ ọ ư ọ ộ ố ế sinh đi tr c ti p vào bài gi ng. Vì v y, vi c huy đ ng v n ki n th c n n c a h c sinh ư ờ ử s nhanh chóng và ti t ki m nhi u th i gian. Chính vì lý do này, tôi cũng th ng s ố ủ ề ỏ ợ ểạ d ng tranh nh k t h p v i t v ng theo ch đ và câu h i phù h p đ t o tình hu ng. Đi n hình nh trong các ti t h c sau: i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 24 https://giaoan.org/

  25. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ a. Ti t phân ph i ch ế Country life and City life ố ớ ế ọ ề ộ ố ở ầ ịểọ ng trình 45- ch ư ơ m c Getting started + Listen and read: ụ * Đ i v i ti t này, tình hu ng giáo viên thi t l p nh m gi i thi u ch đi m c a bài ố ị ế ộ ố ậ ế ảờ ố ng trình Ti ng Anh 8, Unit 8: ư ơ ế ế ậ ằ ớ ệ ủ ể ủ h c là v cu c s ng nông thôn và thành th . ả ế ộ ố ở + Đ u tiên, giáo viên trình chi u m t s hình nh liên quan đ n cu c s ng thành ỏ th đ h c sinh nh n bi t thông qua tr l i câu h i: Are the pictures in the countryside? Where are they? +Ti p theo, giáo viên trình chi u m t s hình nh v cu c s ng nông thôn đ ế ế ộ ố ậ ế ả ề ộ ố ở ể h c sinh nh n bi t. ọ Where are the pictures? i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 25 https://giaoan.org/

  26. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Giáo viên gi i thi u ch đ c a bài h c ớ ể ọ ể ị ầ ọ ộ ư ả ệ ủ ề ủ ự ọ “Unit 8: “Country life and City ơ ả ữ ắ ế ộ ị life”. Đ h c sinh có th đ nh hình s khác nhau c b n gi a nông thôn và thành th , c th hi n ư ợ ể ệ giáo viên yêu c u h c sinh quan sát tranh và sau đó s p x p n i dung đ ọ ư ớ qua tranh theo 2 c t nh nh minh h a bên d i. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 26 https://giaoan.org/

  27. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 27 https://giaoan.org/

  28. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Country City Fresh food traffic Jams Beautiful views kinds of goods Fresh air tall buildings Friendly noisy Quiet entertainment ể ớ ệ ố ạ ộ ừ ế ỏ + Đ gi i thi u tình hu ng đo n h i tho i, giáo viên trình chi u b c tranh v làng ạ ế ứ ề ặ ỉ ố ầ ừ Kim Liên- ngôi làng mà Na v a đ n thăm trong kì ngh cu i tu n v a qua và đ t câu h i: i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 28 https://giaoan.org/

  29. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ ( N u h c sinh không th đoán đ ế ọ ể c câu tr l i, giáo viên có th s d ng câu h i ư ợ ảờ ọ ự ểử ụ ỏ ỏ ảờ Yes/ No: “Is it KIM LIEN village?”. Sau đó cho h c sinh d đoán và tr l i câu h i ế ư ớ ti p theo d i đây) + Sau đó gi i thi u tình hu ng đo n h i tho i: Na visited Kim Lien Village last ớ ệ ố ạ ộ ạ weekend and now she is talking to Hoa about this place. ế ả b ng cách t o tình hu ng nh đã nêu trên, tôi đã g t hái đ ằ ạ công trong ti t d y này: ế ạ Ng i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr ư ờ ự ệ ị ư ơ ư ờ ố ư ặ c thành ư ợ * K t qu : ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị ng THCS Hoài H 29 https://giaoan.org/

  30. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Đ a h c sinh vào ch đ bài h c m i m t cách t nhiên, logic và khoa h c ư ọ ủ ề ọ ớ ộ ọ ệ ộ ố ị Ở ầ ủ ế ọ ự ệ ữ ị ế ố ư ơ Media m c Getting started + Listen and read: ụ + Giáo viên trình chi u m t s tranh nh ( nh d ế ộ ố ề ư ơ ệ ề ầ ọ ự ố ọ ệ ữ ng đ i rõ ràng v s khác bi t gi a ệ ư ơ ểự + H c sinh hình thành khái ni m phân bi t t cu c s ng thành th và nông thôn. ọ ự ệ ấ ố ề + ph n “Free practice” c a ti t h c này, h c sinh th c hành luy n nói r t t t v s khác bi t gi a thành th và nông thôn. ng trình Ti ng Anh 9, Unit 5: The ư ơ ế b. Ti t phân ph i ch ng trình 28 ch ả ả i) liên quan đ n ch đ bài h c ư ớ ế ậ ạ ộ ủ ề ủ ọ ứ ả v ph ng ti n truy n thông, yêu c u h c sinh th o lu n và nêu ho t đ ng c a các b c tranh này . i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 30 https://giaoan.org/

  31. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Giáo viên đ t câu h i cho h c sinh tr l i ặ ỏ ọ ảờ =>The Media + Giáo viên gi i thi u ch đ bài h c. ớ ệ ủ ề ọ i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 31 https://giaoan.org/

  32. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ + Đ giúp h c sinh c p nh t t t h n v các lo i ph ể ọ ậ ể ế ậ ố ơ ề ộ ố ạ ư ớ ng ti n truy n thông giáo ư ơ ệ ề ả viên có th trình chi u thêm m t s tranh nh ( hình d i). ả : H c sinh nhanh chóng n m b t đ ọ và ti p t c hào h ng đ khám phá ch đ c a bài h c v nh ng l i ích cũng nh h n ứ ể ủ ềủ ộ ố ư ơ ệ ề ế ợ ớ ừ ợ ểạ Trong nhi u đ n v bài h c, tranh nh và t g i ý có tác d ng h tr r t t t, ề ơ ị ọ ộ ọ ừ ợ * K t qu ế ế ụ ếủ ắ ắ ư ợ ng ti n truy n thông là gì ư ơ ệ ợ ộ ố ệ ạ ề c ph ọ ề ữ ư ạ ng ti n truy n thông ph bi n trong cu c s ng hi n đ i. ổ ế ch c a m t s ph ố 2.3.4 Dùng tranh k t h p v i t g i ý đ t o tình hu ng ả ừ ợ ụ ỗ ợấ ố ệ ọ ậ ợ ơ ễ tranh làm rõ n i dung bài h c và t g i ý giúp h c sinh thu n l i h n trong vi c di n i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 32 https://giaoan.org/

  33. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ đ t ki n th c liên quan đ n n i dung bài h c đó. Vì v y, tôi cũng th ạ ế ứ ế ộ ế ợ ớ ừ ợ ư ớ ỗ ứ ệ ậ ữ ầ ạ ư ợ ế ố ư ơ the countryside m c Getting started + listen and read: ụ + Trong ti t d y này, ho t đ ng cu i tôi th c hi n ph n Controlled- practice là ế ạ ạ ộ ố ọ ểạ ế ủ ề ằ ả ộ ự ệ ư ầ ế ứự ể ọ ệ ố ạ ọ ậ ng dùng tranh ư ờ ố i m i b c tranh phù h p đ t o tình hu ng cho h c sinh ợ ểạ ụ ể ế ọ ư ơ ế ọ k t h p v i t g i ý bên d luy n t p ngôn ng c n đ t đ c. C th trong ti t h c sau: Ti t phân ph i ch ng trình 15- ch ng trình Ti ng Anh 9, Unit 3: A trip to ự ểạ ệở ầ ố ạ ộ cho h c sinh k l i chuy n đi c a Ba v quê. Đ t o tình hu ng cho ho t đ ng này nh m làm gi m đ khó tôi th c hi n nh sau: ứ ả ế ộ ủ ọ + Đ u tiên giáo viên trình chi u các b c nh liên quan đ n n i dung c a bài đ c ộ ế ủ (theo th t ) đ giúp h c sinh h th ng l i toàn b hành trình chuy n đi c a Ba. This is a trip to Ba’s village 1 2 3 4 5 i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 33 https://giaoan.org/

  34. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ 6 + Sau đó giáo viên cung c p t g i ý d ự ấ ừ ợ i m i b c tranh và h ư ớ ỗ ứ ng d n h c sinh ư ớ ẫ ọ xây d ng câu. - Retell Ba's trip to the village, using the pictures and the given words: 1.Ba's village/ about 60km/ the north/Hanoi./ 2. Ba/ his family/ get/ village/bus. It/ lies/ the foot/ mountain/ and/ a river. 3.They/ have/ chance/ travel/ between/ green paddy fields/ cross/ a small bamboo forest. 4. There/ be/ big old banyan tree/ 5. They/ visit/ the shrine/ the mountain entrance/village. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 34 https://giaoan.org/

  35. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ 6. afternoon/ they/go boating /river /have/picnic /river bank /before / going home /late / evening./ + Giáo viên cho h c sinh luy n t p theo c p k v chuy n đi c a Ba. ọ ệ ậ ố ớ ớ ế ơ ể ố ơ ặ ểề ế ừ ợ ủ ấ ể + Đ i v i l p y u h n giáo viên có th cung c p thêm t g i ý đ giúp các em nói t t h n. *Suggested answers: Ba's village is about 60km to the north of Hanoi. It lies near the foot of a mountain and by a river. Ba and his family got to the village by bus.They had a chance to travel between the green paddy fields and cross a small bamboo forest. There is a big old banyan tree at the entrance to the village. They visited the shrine on the mountain. In the afternoon, they went boating in the river and had a picnic on the river bank before going home late in the evening. ế ả + Nhi u h c sinh c m th y ph n kh i (nh t là h c sinh khá, gi i) vì có c h i ề ọ ả ấ ấ ở ể ệ ủ ư ớ ậ ể ộ ủ ọ ư ợ ắ ề ọ ệ ậ ủ ằ ớạ ộ ữ ế ả ự ệ Sau khi ti n hành d y theo h ng thi t k nh trên tôi nh n th y đa s h c sinh ế ạ ư ớ ể ự ủ ộ ạ ơ * K t qu : ấ ọ ỏ ơ ộ th hi n kĩ năng nói c a mình tr c t p th . + N i dung c a bài đ c đ c kh c sâu. ể ểạ ả ế ề ừ ợ + Nhi u h c sinh sau khi luy n t p xong có th k l i hành trình chuy n v quê ầ c a Ba b ng cách nh l i n i dung thông qua hình nh mà không c n dùng t g i ý n a. 2.4 K t qu th c hi n ế ế ư ậ ấ ế ậ ụ ố ọ ọ ậ ộ ế hi u bài, t tin, ch đ ng và sáng t o h n trong h c t p b môn, bi t v n d ng ki n i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 35 https://giaoan.org/

  36. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ th c đã h c vào kĩ năng giao ti p ứ ọ ư ế. K t qu đ t đ ế c trong th i gian tr i nghi m c th ả ạ ư ợ ờ ả ệ ụ ể nh sau: L p ớ Ch a áp d ng các bi n pháp ư ụ ( theo s li u kh o sát đ u năm h c) ố ệ ả ệ ầ Sau khi áp d ng các bi n pháp. ụ ệ ọ Gi i ỏ Y u ế Gi i ỏ Y u ế Khá Tb Kém S L Khá Tb S L S L % % SL % SL % SL % % SL % SL % SL % 9A3 (35 HS) 8A6 (42 HS) 7A5 (38 HS) 6A5 (40 HS) 1 2.8 2 5.7 21 60 11 31.4 0 0 5 14.2 8 22.8 17 48.5 5 14.2 3 7.1 6 14.2 18 42.8 15 37.7 0 0 6 14.2 13 30.9 16 38 7 16.6 2 5.2 7 18.4 14 36.8 15 39.4 0 0 5 13.1 10 26.3 16 42.1 7 18.4 4 10 4 10 18 45 14 35 0 0 7 17.5 13 32.5 15 37.5 5 12.5 i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 36 https://giaoan.org/

  37. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ 3. K T LU N VÀ KHUY N NGH Ế Ậ 3.1 K t lu n ế ậ Đ đ t hi u qu gi ng d y, đ tài này góp ph n không nh trong vi c lôi cu n ể ạ ệ ả ả ạ ề ờ ể ề ộ ầ ậ ứ ả ạ ểừ ể ọ ự ỗ ế ọ ọ ộ ệ ờ ụ ả ư ợ ự ể ế ự ấ ữ ầ ề ọ Vi c nghiên c u, th c hi n và tri n khai thành công đ tài ệ ứ này s giúp cho h c sinh phát tri n kh năng ti p thu ki n th c b môn Ti ng Anh t t ẽ ọ ể ả ơ ề ả ệ ử ụ ế ố ế ề Có th s d ng đ tài này nh m t tài li u tham kh o nh m ểử ụ trau d i tay ngh trong gi ng d y: ồ ề ả ạ thay đ i cách ti p c n b môn Ti ng Anh THCS đã ổ ịạ ậ ố ế ự ư ớ ớ ể ọ ự ự ế ề ấ ế ị a. Đ i v i c p lãnh đ o: ố ớ ấ ạ ầ ư ơở ế ịạ ọ ầ ự ế ố ớ ạ ố ợ ớ ủ ềủ ụ ểủ ọ ố ờ ợ ầ ợ ẽ ừ ầ ủ ế ọ Ng i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr ng THCS Hoài H ư ờ ự ệ ị ư ơ ư ờ Ế Ị ầ ỏ ệ ố ể ỹ ơ ừ ứ ế ọ ừ ọ ọ giáo viên dành th i gian phân tích và tìm hi u k h n t ng ti t h c, t ng bài h c, tìm ổ ủ ừ ự ng h c sinh ố ư ợ ố hi u v trình đ , t m nh n th c và tâm sinh lí l a tu i c a t ng đ i t ỗ ộ mình đang gi ng d y đ t đó có th ch n l a và xây d ng tình hu ng cho m i n i ả ấ dung, m i ti t h c, bài h c m t cách hi u qu nh t. ế ợ ớ ế ả ố ậ Qua th i gian áp d ng các gi i pháp trên k t h p v i k t qu th ng kê, tôi nh n đ c s chuy n bi n tích c c r t rõ gi a th y và trò. ự ế ệ ể ứ ộ ế ề V phía h c sinh: ế ế ố ậ ờ ộ h n, làm n n t ng cho vi c s d ng ti ng Anh trong giao ti p trong th i kì h i nh p qu c t . ề ư ộ ệ ả ằ V phía giáo viên: ế ậ ộ ừ ế ế ạ ế ẽ ậ ệ ớ ả b l c h u, đi theo l i mòn, thi u đi s sáng t o và t đó s có cách nhìn nh n m i, có ứ ộ h ng làm m i đ giúp h c sinh tích c c ti p thu ki n th c m t cách hi u qu và mang tính th c t . 3.2. Các đ xu t khuy n ngh ợ ứ Đ u t thêm c s thi t b d y h c phù h p, phong phú ngày càng đáp ng nhu c u th c t . b. Đ i v i giáo viên Trong quá trình so n bài, giáo viên c n đ u t th i gian nhi u h n cho thi t k ầ ầ ư ờ ề ơ ế ế ọ ế ọ ợ ớ ộ các tình hu ng sao cho phù h p v i ch đ c a bài h c, ti t h c, phù h p v i trình đ c th c a h c sinh. ể ạ ư ế ệ ạ ừ ự ơ ể ế ợ Phân b th i gian h p lý, c n suy nghĩ cách chuy n m ch nh th nào đ k t h p ọ ư ơ hoà h p không riêng r cho t ng ph n c a ti t h c, bài h c, tránh vi c d y t v ng hay ị ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh 37 https://giaoan.org/

  38. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ ng pháp quá nhi u, c n phát huy ho t đ ng c p- nhóm, đ ng viên, khuy n khích các ữ ề ầ ạ ộ ạ ạ ể ạ ạ ậ ụ ừ ẫ ư ợ ọ ọ ộ ự ố ớ ọ ầ ư ề ơ ệ ọ ế ậ ờ ọ ắ ớừ ự ấ ệ ậ ứ ụ ư ờ ệ ế ặ ộ ụ ế ế ạ ạ ạ ộ ọ em m nh d n phát bi u, m nh d n trong giao ti p tránh r t rè, e ng i. Giúp h c sinh c h c vào th c ti n giao ti p hay tái t o l i n i dung bài ự ễ ế ủ v n d ng t và m u câu đã đ h c m t cách t nhiên theo suy nghĩ riêng c a mình. c. Đ i v i h c sinh: Đ u t nhi u h n vào vi c h c Ti ng Anh: ữ ế ứ ọ + T p trung trong gi h c, n m v ng ki n th c tr ng tâm. + Ghi nh t v ng và c u trúc. ỗ ọ + Luy n t p và ng d ng ngay sau m i bài h c ớ ạ + Th ng xuyên luy n nói Ti ng Anh v i b n. i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 38 https://giaoan.org/

  39. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ 4.TÀI LI U THAM KH O Ệ 1. Chu n ki n th c kĩ năng Ti ng Anh THCS. ẩ ế ứ ụ ư ơ ự ế ở ệ Ả ế ng pháp giao ti p trong d y h c Ti ng Anh m t s n ế ạ ọ ạ ự ế ư ơ ế ư ơ ế ở ộ ố ư ớ 2. Áp d ng ph c Châu Á và th c t Vi t Nam - Th c sĩ Lê Quang Tr c. ạ ạ 3. Sách giáo khoa Ti ng Anh 6,7,8,9 (ch ng tình đ i trà) 4. Sách giáo viên Ti ng Anh 6,7,8,9 (ch ng tình đ i trà) 5. Giaovien.net i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 39 https://giaoan.org/

  40. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ 5. PH L C Ụ Ụ *Ph l c 1: ụụ ứ ộ ể ể Hi u bài ế Bình th ư ờ Thang đo m c đ hi u bi t R t hi u ấ bài ể ể Ít hi u bài Không hi u bài ể ng Qua vi c xem trình chi u ệ video, hình nh … đ t o ả tình hu ng giao ti p trong ố ti t h c. ế ọ ế ể ạ ế ố ớ Giao ti p t t ế ố ng pháp m i ư ơ Bình th ng ư ờ ớ Giao ti p ch a t t ư ố Thang đo kĩ năng đ i v i ph Giao ti p thu n th c ế ế Không giao ti p đ c ư ợ ầ ế ụ Qua vi c th c hành luy n ệ ự nói trong các ti t có s d ng tình hu ng giao ti p ụ ố có giúp em giao ti p b ng Ti ng Anh t t h n không? ế ố ơ Thang đo thái đ c a h c sinh đ i v i ph ệ ử ế ế ế ằ ộủ ọ R t có ý ấ nghĩa ố ớ ng pháp m i ư ơ Bình th ng ư ờ ớ Có ý nghĩa Ít có ý nghĩa Không có ý nghĩa Em th y h c ti t có s ấ ọ ế d ng tình hu ng giao ụ ti p đ i v i em có ý ế ố ớ nghĩa gì không? Thang đo ki n th c vào th c t ử ố ế ụ ứ ự ế ụ Áp d ng r t t t ấ ố Áp d ng ụ đ ư ợ Bình th ư ờ Ít d ng ụ đ ư ợ áp Không áp d ng đ c ư ợ ng c c Khi h c ti t có s ọ d ng tình hu ng giao ụ ti p em có th áp d ng ế ki n th c vào th c t ế ứ h n h c bình th ơ ọ không? ư ờ ự ệ ế ố ể ử ụ ự ế ng ư ờ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr 40 https://giaoan.org/

  41. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ *Ph l c 2 ụụ : M t giáo án tiêu bi u s d ng tình hu ng giao ti p đ ộ ể ử ự pháp. ố c nêu ph n gi i ế ư ợ ở ầ ả Week: 21 UNIT 10: STAYING HEALTHY. Lesson 1 : A- How do you feel? (A1-2-3-4) Period: 59 I/ Aims and objectives: * Language content: - To introduce some new words relating to the feelings . - To teach the students to ask and answer the question “How do you feel?” fluently. *Language function: By the end of the lesson, the students are able to say about the feelings and read a dialogue to recognize polite offers and requests with “What would you like? I’d like some……/ a……… *Educational aim: - To make them aware of the importance of their healthy and feelings. 1. Language: a. Vocabulary: -feel; hungry; thirty; full; hot; cold; tired. - Noodles, orange juice, drink. b. Structures: - How do you feel? I’m hungry. - How does he feel? He feels tired. - What would you like? I’d like some……../a……… - Would you like noodles? No, I wouldn’t. 2. Skills: - Integrated skills 3. Educational factor: - Knowing the way to keep and protect their health. II/ Teacher and students' preparation: 1. Method 2. Techniques: - Guessing , Question- answer, pair work, groupwork, Matching, mapped dialogue. 3. Materials needed: -Pictures, cassette player, text book, video 4. Students' preparation: - Prepare the lesson well before coming to class. 5. Previous Exercise - Describingthe picture of a person III/ Procedure in class: : - Communicative approach. 1/ Stabilization a. Warm up: - Greets the students. b. Checking absence: - Asks the monitor about the absence 2/ Checking up the previous knowledge : (5 ms ) * a. Questions: Shows the picture of a person and calls one student to describe . ( 2ms): i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 41 https://giaoan.org/

  42. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ * b. Keys to questions: EX: She is tall and thin. She has short black hair…. 3/ Presentation of the new materials: Time and steps I.Presentation of the new material 5ms I. Lead-in 1. Guessing: - Lets the students observe the teacher’s gesture and guess the feelings. + Puts a overcoat around the body and says: “I’m cold. Are you cold ?” + Closes the eyes and says: “ I’m tired. Are you tied?” 2.Introductions: - Lets students watch the video and anwer the question: “What are the students Teacher’s activities Students’ activities The content of the lesson UNIT 10: STAYING HEALTHY. I/Lead - in : - Observe the gesture , try to guess the feelings and answer. Lesson 1: A- How do you feel? Period 59:(A1-2- 3-4) + Yes/No. + Yes/ No. - Watch and answer. talking about?” ( Key: They aretalkingabout feelings) (Video 1) - Introduces the aim of the lesson: “ In order to know the way of expressing your feelings, we’ll come to unit 10 “ Staying healthy- A 1,2,3,4”. II/ Pre- Practice: 1. Newwords: -Teaches new words: - Hungry (adj) ( Picture) - Thirty (adj) ( Picture) - Full (adj) ( Picture) - Hot (adj) ( Picture) - Cold (adj) ( Picture) - Tired(adj) ( Picture) - Orange juice (n): (picture) - Noodles (n) : (picture) - Drink (n) : ( action). ( Use pictures of the video 1 ) 2. Matching. ệ ị ư ơ - Listen 10ms I.New words: - Guess the meanings of the words and write down. - Hungry (adj.) - Thirty (adj.) -Full (adj.) - Hot (adj) - Cold(adj) - Tired(adj) - Orange juice (n) - Noodles (n) - Drink (n) i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 42 https://giaoan.org/

  43. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Time and steps Teacher’s activities Students’ activities The content of the lesson - Checks understanding of the new words: Matching. - Match. ạ Hungry l nh Thirty nóng Full Khát Hot đói Cold m t ệ Orange juice mì Noodles no Drink n Tired n …………… …… c u ng ư ớ ố c cam ư ớ 3. Structure: - Introduces the way to ask and answer about feelings by using the picture and the video - Listen. 1234 . ( Picture) * How do you feel? does she II. Structure *How do/ does you/she feel ? I am She is … * - What would you like? I’d like a drink Tosit down. Some orange ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ :  I am hot. She is * - What would you like? I’d like a drink. to sit down some orange i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ị Ng ng Giao-Tr 43 https://giaoan.org/

  44. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Time and steps Teacher’s activities Students’ activities The content of the lesson Juice - Would you like noodles? No, I wouldn’t. juice. - Would you like noodles? No, I wouldn’t. - Reads the model and calls some pairs to read again. - Read in pairs. 15ms III/ Controlled- Practice : *A1:- Lets the students listen to the tape and then has them to repeat. - Listen and repeat III. Practice A1 - Play roles and talk about the feelings. - Watch and play roles - Lets students play roles and talk about the feelings. + Listen and repeat + Play roles and talk about the feelings. A:How do you feel? B:I am …. - Asks them to work in pairs asking and answering about their feelings after showing video 2 - Calls some pairs to practice in front of the class. - Practice in front of the class. + Work in pairs asking and answering about their feeling - Look at, listen *A2: - Points at any pictures in the part A1 and asks: A2. Questions- Answer 1234 + How does he / she feel? + How do they feel? - Answer i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 44 https://giaoan.org/

  45. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Time and steps Teacher’s activities Students’ activities The content of the lesson And has some students answer them. - Has the students work in pairs asking and answering about feelings of people in the pictures. - Calls some pairs to practice in front of the class. - Corrects their pronunciation. - Role play and read. - Pair work. - Listen - Practice and speak aloud - Has students work in pairs asking and answering other feelings after letting them watching the video + Work in pairs asking and answering about feelings of people in the pictures *A3: - Asks students predict some gaps the dialogue: Nam: How do you feel? Lan: I’m………and…………. Nam: What would you like? Lan: I’d like some………… What about you? Nam: I’m …….I’d like some…… - Has the students listen and fill in it. - Lets the students open their books and check again their prediction. - Plays the tape twice and then asks them to read after - Asks them practice the dialogue in groups of 3. - Calls some groups of students to play roles in front of the class. - Corrects their pronunciation. - Predict A: How does he / she feel? B: She/he… +Work in pair ask and answer other feelings A3. Listen and repeat - Listen and fill in - Open the books and check - Repeat + Practice the dialogue in groups of 3. - Read in small groups - Practice in front of the class. - Listen and correct. - Do individually *A4: - Gives the questions and asks them to read the dialogue again and find out i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 45 https://giaoan.org/

  46. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Time and steps Teacher’s activities Students’ activities The content of the lesson the answers: + How does Nam / Lan/ Ba feel? + What would he/ she like? + He/ She is hungry…. + He/ She would like…. - Pair work. A4. Questions- Answer + How does Nam / Lan/ Ba feel? + What would he/ she like? - Has them share with their friends. - Calls some students to give their keys and corrects. - Asks the students to practice asking and questions above in front of the class. - Answer, listen and correct -Say aloud. answering . + He/ She is hungry…. + He/ She would like…. 5ms IV/ Free- practice: - Takes “ Mapped dialogue” . ….cold and hungry ………. feel? …..some noodles. … feel? ………..like? ……like? ………thirsty …orange juice - Remember - Reminds the main points of the lesson IIConsolidation: 2ms IV. Homework: + Learn the lesson well. + Practice speaking with your friends( about feelings) - Do at home - Asks the students to write in their notebooks. + Learn the lesson well. + Practice speaking with your ệ ị ư ơ III.Home work: 1m i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 46 https://giaoan.org/

  47. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ Time and steps Teacher’s activities Students’ activities The content of the lesson +Prepare the next section: Unit 10 A5678. friends( about feelings) +Prepare the next section: Unit 10 A5678. * Ph l c 3 ụụ : M t đĩa tr ng l u video quay các tình hu ng giao ti p do h c sinh ộ ắ ư tr ng THCS Hoài H ng th c hi n ( kèm theo) cho các ti t sau: ư ờ ư ơ ự ệ ế ư ơ + Ti t ppct 74, bài 12 ch ng trình Ti ng Anh l p 7- m c A2,3a,4,5 ế ư ơ ụụ Slide trò ch i ô ch đ c chép kèm trong đĩa video trên ơ ữ ư ợ bài 12 ch ng trình Ti ng Anh l p 6 m c B1,2,3) ư ơ ế ớ ụ ố ế ế ọ ng trình Ti ng Anh l p 6 m c A1,2,3,4. ế ớ ụ + Ti t ppct 59, bài 10 ch ế ớ ụ (Ti t ppct 73, ế * Ph l c 4: ng, ngày 31 tháng 1 năm 2017 ư ơ ư ờ ế Hoài H Ng i vi t ị ư ơ Lê Th Ph ng Giao i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 47 https://giaoan.org/

  48. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ ĐÁNH GIÁ C A H I Đ NG KHOA H C TR Ủ .......................................................................................................................................... Ộ Ồ Ọ Ư Ờ NG .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ủ Ộ Ồ .......................................................................................................................................... Ọ Ệ ĐÁNH GIÁ C A H I Đ NG KHOA H C HUY N .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ng i th c hi n: Lê Th Ph ng Giao-Tr ng THCS Hoài H ư ờ ự ệ ị ư ơ ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị 48 https://giaoan.org/

  49. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ ĐÁNH GIÁ C A H I Đ NG KHOA H C T NH Ủ .......................................................................................................................................... Ộ Ồ Ọ Ỉ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ng i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị ng Giao-Tr 49 https://giaoan.org/

  50. Sáng ki n d y Ti ng Anh Năm h c 2016-2017 ế ạ ế ọ M C L C Ụ Ụ 1. Đ T V N Đ Ặ Ấ Ề 1.1. Lí do ch n đ tài. ọ ề 1.2. M c đích nghiên c u ụ ứ 1.3 Đ i t ng nghiên c u ố ư ợ ứ Trang 2 1.4. Đ i t ng kh o sát, th c nghi m ố ư ợ ả ự ệ Trang 2 1.5. Ph ng pháp nghiên c u ư ơ ứ Trang 3 1.6. Ph m vi và th i gian nghiên c u ạ ờ ứ Trang 3 2. N I DUNG Ộ 2.1 N i dung lí lu n liên quan tr c ti p đ n v n đ nghiên c u ộ ậ ự ế ế ấ ề 2.2 Th c tr ng v n đ nghiên c u ự ạ ấ ề ứ Trang 4 2.3 Mô t , phân tích các gi i pháp ả ả 2.4 K t qu th c hi n ế ả ự ệ Trang 34 3. K T LU N VÀ KHUY N NGH Ế Ậ Ế Ị Trang 36 3.1 K t lu n ế ậ Trang 36 3.2. Các đ xu t, khuy n ngh ề ấ ế ị Trang 36 4. TÀI LI U THAM KH O Ệ Ả Trang 38 5. PH L C Ụ Ụ Trang 1 Trang1 Trang 2 Trang 4 ứ Trang 4 Trang6 Trang39 i th c hi n: Lê Th Ph ư ờ ự ệ ị ư ơ ng THCS Hoài H ư ờ ng- Hoài Nh n -Bình Đ nh ư ơ ơ ị Ng ng Giao-Tr 50 https://giaoan.org/

More Related