1 / 32
320 likes | 333 Views
Su1ef1 nghiu1ec7p: truyu1ec7n ngu1eafn, truyu1ec7n du00e0i, thu01a1, ca dao, bu00fat ku00fd, thu00e0nh cu00f4ng nhu1ea5t lu00e0 truyu1ec7n ngu1eafn.<br>Phong cu00e1ch : u0110u1eadm chu1ea5t tru1eef tu00ecnh, tou00e1t lu00ean vu1ebb u0111u1eb9p u0111u1eb1m thu1eafm, tu00ecnh cu1ea3m u00eam du1ecbu, trong tru1ebbo.<br>https://lop1.net/
E N D
Chàomừngcácemđếnvới tiếthọc NGỮ VĂN 8 Giáoviên: Phạm Minh Thành
Tiết 1 + 2 - Vănbản: TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh I. Tìmhiểuchung
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tácgiả - Tênthật: Trần Văn Ninh - Quê: Huế - Trước Cách mạng: dạy học, viết văn. - Sau Cách mạng: tham gia quân đội, hoạt động văn hóa nghệ thuật. - Sự nghiệp: truyện ngắn, truyện dài, thơ, ca dao, bút ký, thành công nhất là truyện ngắn. Thanh Tịnh (1911–1988) - Phong cách: Đậm chất trữ tình, toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo.
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh I. TÌM HIỂU CHUNG 2. Tácphẩm - Xuấtxứ: In trong tập "Quê mẹ", xuất bản năm 1941 Truyện ngắn trữ tình (đậm chất hồi kí) - Thể loại: Tự sự, miêu tả và biểucảm - Phươngthứcbiểuđạt:
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh I. TÌM HIỂU CHUNG 3. Bố cục: 2 phần Phần 1: Khơi nguồn nỗi nhớ Phần 2: Sự hồi tưởng của nhân vật tôi về buổi tựu trường đầu tiên của mình. Chặng 1: Cảm xúc của nhân vật tôi khi cùng mẹ đi trên con đường làngtới trường. Chặng 2: Cảm xúc, tâm trạng của nhân vật tôi trước quang cảnh sân trường và các sự việc diễn ra. Chặng 3: Cảm xúc khi vào lớp và buổi học đầu tiên.
1. Khơinguồnnỗinhớ Diễnbiếntâmtrạngcủanhânvật “tôi” trongngàyđầu tiênđihọc 2. Diễnbiếntâmtrạngnhânvật “tôi” ngàyđầutiênđihọc • Khiđitrênđườnglàng • Khi ở giữasântrường • Khi ở tronglớphọc
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 1. Khơinguồnnỗinhớ
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 1. Khơinguồnnỗinhớ - Thờiđiểmgợinhớ: + Thờigian: CuốithuThờiđiểmkhaitrường. + Cảnhsắcthiênnhiên: Lárụngnhiều, mâybàngbạc + Cảnhsinhhoạt: Mấyembérụtrècùngmẹđếntrường. • Thời điểm, khungcảnhquen thuộc, gắn liền với tuổi thơ tácgiả.
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 1. Khơinguồnnỗinhớ - Nghệthuật: ngônngữgiàuhìnhảnh, so sánh, sửdụngnhiềutừláyđểdiễntảnhữngcảmxúc: náonức, hồihộp, tưngbừngrộnrã. Hìnhảnhquenthuộcvàgầngũi, gắnliềnvớituổithơ. Làm nổi bật tâm trạng xúc động chân thành của “tôi”khi nhớ lại kỷ niệm tựu trường đầu tiên.
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 2. Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học.
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh • Đọcthầmlạivănbản • Tìm các chi tiết thể hiện cảm xúc nhân vật tôi ở các thời điểm và không gian sau: Trên đường đến trường Ở trên sân trường Khi vào lớp học
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 2. Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học. a. Trênđườngcùngmẹtớitrường: - Cảnhvậtquennhưng nay thấylạvìcósựthayđổitronglòng. - Thấytrangtrọngvàđứngđắnvớibộquầnáovàcuốnvở. - Cẩnthậnnângniuquyểnvở, muốnkhẳngđịnhmìnhkhimẹcầmbútthước. Tâmtrạngháohức, hồihộp, phấnkhởi, vuimừng.
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 2. Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học. b. Cảmnhậncủa "Tôi" lúc ở sântrường: - Quang cảnh sân trường Mĩ Lí: + Dày đặc cả người, + Người nào quần áo cũngsạch sẽ. + Gương mặt nào cũng vui tươi, sáng sủa.
Đoạn văn miêu tả tâm trạng hồi hộp, háohứccủa một cậu bé lần đầu tiênđược cắp sách tới trường.
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 2. Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học. b. Cảmnhậncủa "Tôi" lúc ở sântrường: - Tâmtrạngxúcđộngcủacậubékhinghe: +Tiếngtrốngtrườngvanglênvangdội: chơvơ, vụngvề, lúngtúng. +Khingheôngđốcgọitên: hồihộp, quảtimnhưngừngđập. + Khirờitaymẹ: khócnứcnở, chưa bao giờthấyxamẹnhưlầnnày. Cảmxúchồnnhiên, phùhợpvớitâmlítrẻthơ.
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 2. Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học. c. Khi ở tronglớphọc. Khi bướcvàolớp, cậuthấy Một mùi hương lạ xông lên... Hình gì treo trên tường cũng lạ và hay hay... Chỗ ngồi của mình lạm nhận là vật riêng. Bạnngồibên chưa quen cũng khôngxa lạ Vừangỡngàng, hồnnhiên, vừatự tin, vừalạlắm, biếnđổitâmtrạnghếtsứctựnhiên.
Tả thực: Cánh chim gợi kỉ niệm tuổithơđi bẫy chim giữa cánh đồng “Một con chim liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rèrồi vỗ cánh bay cao”. So sánh liên tưởng: Biểutượngcho cậu học trò (ngập ngừng cất cánh bay vào bầu trời caorộng của tri thức và học làm người lớn.) Tiếng phấn của thầy gạch mạnh trên bảng: Khiến cậu bé sực tỉnh, dứt khỏi mộng mơ trở về với hiện tại, bắt đầu đánh vần bài học đầu tiên: Tôi đi học. Tác giả phát hiện thật tinh tế, chính xác, phù hợp với diễn biến, tâm trạng, tâm lícủa trẻ thơ.
3. Hình ảnh những người lớn trong buổi tựu trường đầu tiên của trẻ thơ
Liệtkêcác chi tiếtthểhiệntháiđộ, tìnhcảmcủanhững ngườilớnđốivớicácembélầnđầutiênđihọcvànêucảmnhậncủaem: Phụhuynh Ôngđốc Thầygiáo ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... Cảmnhậncủaem:……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
Tiết 1 + 2 - Vănbản:TÔI ĐI HỌCThanh Tịnh II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 3. Hìnhảnhcủanhữngngườilớn. • Mẹ: âuyếmnắmtay, nhìnâuyếm, vuốttóc. • Phụhuynh: Vỗvềyêuthương, chuẩnbịquầnáosạchsẽcho con. • Ôngđốc: hiềntừ, an ủi, độngviên, tươicười, cótráchnhiệmvànhânhậu. • - Thầygiáo: gươngmặttươicười, đónhọcsinhtrướccửalớp. Thểhiệntấmlòngthươngyêu, sựquantâmvàtinhthầntráchnhiệmcủagiađìnhvànhàtrườngđốivớithếhệtrẻ.
III. Tổngkết 1. Nghệthuật 01 03 02 Bố cục chặt chẽ, tự nhiên theo dòng hồi tưởng, theo trình tự đan xen giữa hiện tại và quá khứ. Kết hợp hài hòa giữa 3 phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả và biểu cảm. Ngôn ngữ miêu tả tinh tế, giàu hình ảnh, nhạc điệu và giàu chất thơ.
III. Tổngkết 2. Ý nghĩa: • Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi không bao giờ quên trong kí ức của nhà văn Thanh Tịnh.
Hướngdẫntựhọc • Ôn lại kiến thức bài “Tôi đi học” • Sưutầmcáctácphẩmvănhọc, âmnhạc, điệnảnh,… cóđềtàiviếtvềmáitrường hay tuổihọctròvà chia sẻvớicácbạn • Chuẩnbịbài “ Tronglòngmẹ”.
