html5-img
1 / 24

La rétrogradation de Mars

La rétrogradation de Mars. Connaissances :. Exploration de l’Univers (étoiles « fixes »,constellations, planètes, Système Solaire). Histoire des Sciences (Galilée, Képler, Copernic) Distances. Unités de longueurs. Référentiels, trajectoires, mouvement diurne. Savoir-faire:.

Lucy
Download Presentation

La rétrogradation de Mars

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. La rétrogradation de Mars Connaissances : • Exploration de l’Univers (étoiles « fixes »,constellations, planètes, Système Solaire). • Histoire des Sciences (Galilée, Képler, Copernic) • Distances. Unités de longueurs. • Référentiels, trajectoires, mouvement diurne.

  2. Savoir-faire: • Mesurage, repérage. • Calculs et représentation à l’échelle. • Report de distances au compas. • Passage du référentiel héliocentrique au référentiel géocentrique. • Utilisation d’un logiciel (« stellarium »).

  3. Plan du TP 1. Objectifs. Observer et relever le déplacement de Mars à partir de photos du ciel. Expliquer la trajectoire obtenue. 2. Astres observés. 3. Relevé des positions de Mars. 4. Tracé de la trajectoire. 5. Changement de référentiel.

  4. 2. Astres observés: Étoiles. Constellations.

  5. Atlas : étoile jeune (~ 100 millions années) bleue (chaude) à 450 a.l. Atlas, Aldébaran et Mars. Amas des Pléiades Aldébaran : géante rouge (froide) à 68 a.l. 36 x Dsoleil Atlas Résultats de la recherche documentaire des élèves sur Mars

  6. 3. Relevé des positions de Mars At At M Al Al Echelle: A chaque mesure, diviser par: d(At, Al)écran / d(At,Al)doc = …

  7. Chaque élève vient faire une mesure sur l’écran et la reporte dans le tableau. x x x x Chacun calcule et reporte au compas la position de Mars sur le document, en la numérotant.

  8. 15.09.90

  9. 25.09.90 25.09.90

  10. 09.10.90

  11. 21.10.90 21.10.90

  12. 07.11.90 07.11.90

  13. 27.11.90 27.11.90

  14. 14.12.90

  15. 01.01.91

  16. 15.01.91

  17. 29.01.91

  18. 17.02.91

  19. 03.03.91

  20. 13.03.91

  21. 4. Tracé de la trajectoire. Tous les points sont reliés pour tracer la trajectoire de Mars.

  22. 5. Changement de référentiel Exercice clas-sique de chan-gement de ré-férentiel, avec calque. géocentrique héliocentrique Difficulté: passer de la vue « de dessus » : la boucle à la vue « dans le plan » : le zig-zag

  23. Prolongement: Mouvement diurne Pose de 11 min

  24. TP réalisé à partir du document du C.L.E.A. (Comité de Liaison Enseignants Astronomes): Rétrogradation de Mars par D. Toussaint Utilisation du logicielStellarium

More Related