Bài giảng Khoa học tự nhiên Lớp 6 - Bài 3: Quy định an toàn phòng thực hành

1. CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC

3. KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BÀI 3: QUY ĐỊNH AN TOÀN TRONG PHÒNG THỰC HÀNH. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO SỬ DỤNG KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC

4. 1. Quyđịnh an toàntrongphòngthựchành Phòngthựchànhlàgì? Phòngthựchànhlànơichứacácthiếtbị, dụngcụ, mẫuvật, hóachất,… đểgiáoviênvàhọcsinhcóthểthựchiệncácthínghiệm, cácbàithựchành.

5. ?Phântíchhìnhảnh, hãychobiếthìnhnàotuânthủđúngquyđịnhtrongphòngthựchành? Từđóhãynêunhữngviệcđượclàmvàkhôngđượclàmtrongphòngthựchành?

7. 1. Một số quy định an toàn phòng thí nghiệm Cặp, túi, balôphảiđểđúngquyđịnh. Cóđầyđủcácdụngcụbảohộnhưkínhbảovệmắt, găngtaylấyhóachất, khẩutrangthínghiệm, áoquầnbảohộthíchhợp,… khilàmthínghiệm, thựchành. Ăn, uống, làmmấttrậttựtrongphòngthựchành. Tóc thả dài, đi giày dép cao gót. Chỉ làm các thí nghiệm, các bài thực hành khi có sự hướng dẫn và giám sát của GV. Thựchiệnđúngnguyêntắckhisửdụnghóachất, dụngcụ, thiếtbịtrongphòngthựchànhđểđảmbảo an toàntuyệtđốikhilàmthínghiệm Tự làm các thí nghiệm khichưacó sự đồng ý của GV.

8. Nếmthửhóachất, làmhưhỏngcácdụngcụ, vậtmãuthựchành Thựchiệnđúngnộiquyphòngthựchành, hiểurõcáckíhiệucảnhbáotrongphòngthựchành Cầmvàlấyhóachấtbằngtay Biếtcáchsửdụngthiếtbịchữacháytrongphòngthựchành Rửataythườngxuyênđểtránhdínhhóachất Thôngbáongayvớigiáoviênkhigặpcácsựcốmất an toànnhưbịđứttay, hóachấtbắnvàomắt, bỏnghóachất. Bỏngnhiệt, làmvỡdụngcụthủytinh, gâyđổhóachất, cháynổ, chậpđiện,…

9. Nguồnphóngxạgâynguyhiểmchosứckhỏe Khôngthảiramôitrườngnước, khôngkhí, đất Tácnhân virus, vi khuẩnnguyhiểmsinhhọc, khôngđếngần. Nướcdùngchothínghiệmkhôngphảinướcuống Tránhgầncácnguồnlửagâynguyhiểmcháynổ Khôngđểdâyrakimloạicácvậtdụnghoặccơthểvìcóthểgâyănmòn. Khuvựcdễxảyracháy, cẩnthậnvớinguồnlửa Hóachấtđộcđốivớisứckhỏe, chỉsửdụngchomụcđíchthínghiệm Quansáthìnhhãynêu ý nghĩacủamỗihình? Tạisaophảo dung kíhiệucảnhbáothaychomôtảbằngchữ? Khuvựccóbìnhchữacháy, lưu ý đểsửdụngkhicósựcốcháy Chỗthoáthiểmkhigặpsựcốhỏahoạn, cháynổ,… Tránhxavìcóthểbịđiệngiật Đểcóthểtạosựchú ý mạnhvàdễquansát

10. 2. Kíhiệucảnhbáotrongphòngthựchành Mỗikíhiệucảnhbáothườngcóhìnhdạngvàmàusắcriêngđểdễnhậnbiết: Kíhiệucảnhbáocấm: Hìnhtròn, viềnđỏ, nềntrắng, hìnhđen. Kíhiệucảnhbáocáckhuvựcnguyhiểm: Hình tam giácđều, viềnđenhoặcđỏ, nềnvàng, hìnhđen. Kíhiệucảnhbáonguyhại do hóachấtgâyra: Hìnhvuông, viềnđen, nềnđỏ, hìnhđen. Kíhiệucảnhbáochỉdẫnthựchiện: Hìnhchữnhật, nềnxanhhoặcđỏ, trắng.

12. LỐI THOÁT HIỂM

13. CHẤT PHÓNG XẠ

14. CHẤT ĐỘC SINH HỌC

15. CHẤT DỄ CHÁY

16. NGUY HIỂM VỀ ĐIỆN

17. CẤM SỬ DỤNG NƯỚC UỐNG

18. NƠI CÓ BÌNH CHỮA CHÁY

19. HÓA CHẤT ĐỘC HẠI

20. CHẤT ĐỘC MÔI TRƯỜNG

21. CẤM LỬA

22. CHẤT ĂN MÒN

23. 3. Giớithiệumộtsốdụngcụđo - Thựchànhsửdụngmộtsốdụngcụđo

24. 3. Giớithiệumộtsốdụngcụđo - Thựchànhsửdụngmộtsốdụngcụđo

25. Emhãychobiếtcácdụngcụtronghình 3.3 dùngđểlàmgì Cân điện tử Lực kế Nhiệt kế Đồng hồ bấm giây Quansáthình, làmviệcnhóm 2 người. Hãyhoànthànhphiếuhọctậpsau? Pipette ống đong Cốc chia độ Cân đồng hồ

26. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Tênnhóm: Thờigian: 7 phút

27. Câu 1. Trìnhbàycáchsửdụngcốc chia độ, ốngđongđểđothểtíchchấtlỏng? Cáchsửdụngcốc chia độ, ốngđongđểđothểtíchchấtlỏng. TH: Gồm 5 bước: + Ướclượngthểtíchchấtlỏngcầnđo + Chọncốc chia độ/ốngđongthíchhợpvớithểtíchcầnđo + Đặtcốc chia độ/ốngđongthẳngđứng, chochấtlỏngvàobình + Đặtmắtnhìnngangvớiđộcaomứcchấtlỏngtrongcốc/ống + Đọcvàghikếtquảđotheovạch chia gầnnhấtvớimứcchấtlỏngtrongcốc/ốngđong

28. Câu 2. Trìnhbàycáchsửdụng pipet nhỏgiọtđểhútchấtlỏng? Đểlấymộtlượngnhỏchấtlỏngtrongkhilàmthínghiệmngười ta thườngsửdụng pipette nhỏgiọt. Gồm 3 bước: (Chú ý: Luôngiữa pipet ở tưthếthẳngđứng) + Bóptrướcmộtlựcnhỏ ở phầnđầucaosuhoặcđầunhựa + Nhúngđầu pipette vàochấtlỏngcầnhút, sauđónhảtaytừtừđểhútchấtlỏnglên + Bópnhẹđểnhảtừnggiọtmột (mỗigiọtcóthểtíchkhoảng 50Microlit, 20 giọtlà 1 ml)

29. Câu 3: Hoànthiệnquytrìnhđobằngcáchsắpxếplạithứtựnội dung cácbướctrongbảng SGK trang 15? Chọn dụng cụ đo phù hợp Bước 2 Ước lượng đại lượng cần đo Bước1 Đọc và ghi kết quả mỗi lần đo Bước5 Điều chỉnh dụng cụ đo về vạch số 0 Bước3 Thực hiện phép đo Bước4 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除.

30. Thựchànhđokhốilượngvàthểtíchviênđá?

31. 4. Kínhlúpvàkínhhiển vi quanghọc – Thựchànhsửdụngkínhlúpvàkínhhiển vi quanghọc

33. Quansátcáchìnhảnh ( 3.6; 3.7; 3.8; 3.9) kếthợp video vàtrảlờivàophiếuhọctậpsau? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Tênnhóm:………………….. Lớp:………………………….

34. Câu 1. Tácdụngcủakínhlúp? Cấutạovàcáchsửdụngkínhlúp? Thựchànhsửdụngkínhlúpđểquansátchữtrongsách. Ghinhậnxétragiấy. Tácdụngcủakínhlúp: Khisửdụngkínhlúp, kíchthướcvậtthể to hơnnhiềulần.=> Giúpquansátvậtthể to, rõhơn. Kínhlúpđượcsửdụngquansátrõhơncácvậtthểnhỏmàmắtthườngkhóquansát. Cấutạokínhlúp: Cónhiềuloạikínhlúp (kínhlúpcầmtay, cógiáđỡ...) nhưngđềugồm 3 bộphậnchính: Mặtkính, khungkínhvàtaycầm (giáđỡ). Cáchsửdụngkínhlúp:Taycầmkínhlúp. Điềuchỉnhkhoảngcáchgiữakínhvớivậtcầnquansátchotớikhiquansátrõvật. Thựchànhsửdụngkínhlúpđểquansátchữtrongsách. Ghinhậnxétragiấy: Chữcókíchthước to vàquansátrõhơn.

35. Câu 2.Tác dụngcủakínhhiển vi quanghọc? Cấutạo, cáchsửdụng, bảoquảnkínhhiển vi quanghọc? Thựchànhsửdụngkínhhiển vi quanghọcđểquansáttiêubản/mẫuvậtsinhhọc. Vẽhìnhảnhquansátđượcragiấy/vở. . Tácdụngcủakínhhiển vi quanghọc: KHVQH làthiếtbịđượcsửdụngđểquansátcácvậtthểcókíchthướcnhỏbémàmắtthườngkhôngthểnhìnthấy/quansátđược (VD: tếbào). KHV bìnhthườngcóđộphóngđạitừ 40-3000 lần. Cấutạokínhhiển vi quanghọc: Hình 3.8 SGK trang 16. (GV chiếu slide/ HS chỉtrênkínhthật). Gồm 4 hệthốngchính: Hệthốnggiáđỡ, hệthốngchiếusáng, hệthốngphóngđạivàhệthốngđiềuchỉnh. Cáchsửdụngkínhhiển vi quanghọc: Hình 3.9, SGK trang 17: Gồm 3 bước: + Bước 1: Chuẩnbịkính. Đặtkínhvừatầmquansát, nơicóđủđiềukiệnchiếusánghoặcgầnnguồncấpđiện. + Bước 2: Điềuchỉnhánhsáng. Mắtnhìnvàothịkính, điềuchỉnhgươngphảnchiếuhướngnguồnánhsángvàovậtkính, khithấytrườnghiển vi sángtrắngthìdừnglại (Nếudùng KHQH dùngđiện, bỏ qua bướcnày). + Bước 3: Quansátmẫuvật. Sửdụngvậtkínhcósốbộigiácnhỏnhất. Đặttiêubảnlênmâmkính. Điềuchỉnhốcsơcấp, đưavậtkínhđếnvịtrígầntiêubản. Mắthướngvàothịkính, điềuchỉnhốcsơcấpnângvậtkínhlênchotớiquansátđượcmẫuvậtthìchuyển sang điềuchỉnhốc vi cấpđểnhìnrõcác chi tiếtbêntrong. Đểthayđổiđộphóngđạikínhhiển vi, quay mâmkínhđểlựachọnvậtkínhphùhợp.

36. Saukhisửdụngkínhhiển vi xong, cầnbảoquảnkínhhiển vi đúngcách: Cáchbảoquảnkínhhiển vi quanghọc: KHVQH cóvaitròquantrọngtrong NCKH. Muốnsửdụngđượclâubền, cầnbảoquản KHVQH đúngcáchvàthườngxuyên. + Bước 1: Lau khôkínhhiển vi saukhisửdụng. + Bước 2: Kínhđểnơikhôráo, tránhmốc ở bộphậnquanghọc. + Bước 3: Kínhphảiđượcbảodưỡngđịnhkì. Thựchànhsửdụngkínhhiển vi quanghọcđểquansáttiêubản/mẫuvậtsinhhọc. Vẽhìnhảnhquansátđượcragiấy/vở.

37. LUYỆN TẬP • HS đăngnhậpvànhậpmã pin vàođường link dướiđểchơikahoot. • https://kahoot.it/ • Mã pin: 05835016

40. CỦNG CỐ • Câu 1: Hànhđộngnàosauđâykhôngthựchiệnđúngquytắc an toàntrongphòngthựchành? • Làmthínghiệmtheohướngdẫncủagiáoviên. • Làmtheocácthínghiệmxemtrên internet. • Đeo gang taykhilàmthínghiệmvớihóachất. • Rửasạchtaysaukhilàmthínghiệm.

41. CỦNG CỐ • Câu 2: Khiquansáttếbàothựcvật ta nênchọnloạikínhnào? • Kínhcóđộ. • Kínhlúp. • Kínhhiển vi. • Kínhhiển vi hoặckínhlúpđềuđược.

42. CỦNG CỐ • Câu 3: Khikhông may bịhóachấtăn da bámlêntaythìbướcđầutiênvàcầnthiếtnhấtlàphảilàmgì? • Đưaratrungtâm y tếcấpcứu. • Hôhấpnhântạo. • Lấylácâythuốcbỏngépvào. • Cởibỏphầnquầnáodínhhóachất, xảtaydướivòinướcsạchngaylậptức.

43. CỦNG CỐ • Học sinh lựa chọn dụng cụ, mẫu vật, sử dụng dụng cụ để quan sát mẫu vật trên kính lúp, KHV có trong PTH(tiêubảncốđịnhcósẵn) Mộtsốtếbàoquansátdướikínhhiển vi