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Sobre a Possibilidade de Prevenção da Violência contra a Criança

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Sobre a Possibilidade de Prevenção da Violência contra a Criança - PowerPoint PPT Presentation


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Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams. Sobre a Possibilidade de Prevenção da Violência contra a Criança. Laboratório de Análise e Prevenção da Violência - LAPREV. Departamento de Psicologia. www.ufscar.br/laprev. Desde 1998.

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Presentation Transcript
laborat rio de an lise e preven o da viol ncia laprev
Laboratório de Análise e Prevenção da Violência - LAPREV

Departamento de

Psicologia

www.ufscar.br/laprev

Desde 1998

laprev viol ncia intrafamiliar e viol ncia na escola
LAPREV: Violência intrafamiliar e violência na escola
  • Pesquisa
  • Ensino
  • Extensão:
    • 1. Delegacia da Mulher/USE
    • 2. Conselho Tutelar
    • 3. Casa Abrigo Gravelina Terezinha Lemes

Integração

trabalho de est gio
Trabalho de estágio
  • Já atendeu até o final do ano 800 pessoas (mulheres, homens, crianças e adolescentes)
  • Foi considerado uma Prática Exemplar com Perspectiva de Gênero/Etnia em Saúde pela OPAS em 2009, resultando em livro
pressupostos
Pressupostos
  • Integração da Pesquisa, Ensino e Extensão
  • Violência contra a criança deve ser enfrentada juntamente ao fenômeno da violência contra a mulher
  • O atendimento para ser eficaz precisa envolver toda a família
  • O trabalho com o agressor é tão importante quanto a intervenção com a vítima
  • Capacitação de profissionais (Saúde, Educação, Justiça, Rede de Proteção) é fundamental
viol ncia contra a mulher e o impacto na crian a
Violência contra a mulher e o impacto na criança
  • 60% dos femicídios brasileiros causado pelo ex-parceiro (Machado, 1998)
  • Impacto disso para a sociedade é enorme
exposi o viol ncia pela crian a
Exposição à violência pela criança
  • Não é um fenômeno homogêneo e unidimensional (Jouriles e cols., 1998).
  • Mãe sofrer violência é risco para criança ser vitimizada: co-ocorrência taxas de 45 a 70%
  • Um estudo de McDonald e cols., 2000 analisando crianças encaminhadas a serviços de saúde mental por problemas de comportamento 48% tinham mães que sofriam 1 a 2 episódios de violência por ano
impacto no desenvolvimento holt e cols 2008
Impacto no desenvolvimento (Holt e cols., 2008)
  • Ciclo da adversidade e violência (Cunningham & Baker, 2004)
  • Bebês – irritabilidade, comportamento regressivo, distúrbio do sono, medo de ficar só (apêgo)
  • Pré-escolares: mais problemas de comportamento, TEPT, problemas sociais (empatia), baixa auto-estima, ansiedade, problemas psicossomáticos.
ciclo do desenvolvimento
Ciclo do desenvolvimento
  • Escolares: (Lundy & Grossman, 2005, amostra de 4 636 crianças expostas) – 1/3 agressivas, 1/5 dificuldades em seguir regras na escola, depressão, bullying
  • Adolescência: transmissão intergeracional: violência por parte dos meninos e vitimização pelas meninas.
  • De modo geral: múltiplos estressores (abuso de substâncias, problemas de Saúde Mental, desemprego, pobreza, criminalidade, etc).
interven o com fam lias preven o
Intervenção com famílias: Prevenção
  • Para enfrentar a violência é preciso alterar a parentalidade
  • Tripple P – Sanders e cols., 2000 – Capacitação Universal de Pais é um problema de Saúde Pública
  • Laprev avaliações de intervenção com Famílias: Universal e Seletiva (pais com denúncia de maus tratos, mães de adolescentes em conflito com a lei, gravidez na adolescência, etc.)
nossa inspira o programa triple p positive parenting program
Nossa inspiração: Programa Triple P - Positive Parenting Program
  • desenvolvido na Austrália por Sanders e cols. (Sanders, Markie-Dadds, Tully & Bor, 2000, Bor, Sanders & Markie-Dadds, 2002).
  • objetivo - prevenção de problemas emocionais e comportamentais graves em crianças
  • o programa é composto por níveis diferentes, mas apoiados, como os já citados, utilizando modelo cognitivo comportamental
um exemplo de interven o 0 a 6
Um exemplo de intervenção “0 a 6”
  • INTERVENÇÃO FOCADA NA FAMÍLIA: UM ESTUDO DE CASO COM MÃE ADOLESCENTE E CRIANÇA DE RISCO
  • Cia, Williams & Aiello, 2005 – Revista Brasileira de Educação Especial.
participantes
Participantes
  • Criança : sexo feminino, 20 meses (início), atraso em todas as áreas do desenvolvimento
  • Mãe : 15 anos (início) - família monoparental de baixo nível socioeconômico, dona de casa, 1º grau incompleto
  • Risco - viver em um ambiente com poucos recursos financeiros, filha de mãe adolescente e por viver com a privação da figura paterna
  • O pai da criança tinha 17 anos e nunca teve contato com a filha
  • A avó materna também morava com a mãe e a criança, sendo responsável pelo provimento do lar
interven o direcionada m e
Intervenção direcionada à mãe

3 sessões de 90 minutos cada, dois objetivos:

1) orientação sobre estudos, trabalho, a voltar a ter

contatos sociais, enfrentamento da depressão

2) discriminar a importância de seu papel de mãe,

oferecendo orientação por escrito e verbal

sobre aspectos do desenvolvimento infantil e

alimentação da criança

interven o m e
Intervenção Mãe
  • Orientações sobre as prioridades da mãe quanto voltar a estudar e trabalhar
  • Levantamento de escolas nas quais a mãe poderia estudar e dias de matrícula para o próximo ano
  • Acompanhamento da mãe a duas escolas para que conhecesse e avaliasse qual delas seria adequada para retomar seus estudos
  • Juntamente com a mãe, listagem de várias possibilidades de atividades sociais que ela poderia realizar, salientando que poderia conciliar o papel de mãe com a realização de atividades pessoais
interven o com m e
Intervenção comMãe
  • Cartilha do Bebê – Fabiana Cia:
  • importância do papel da mãe para o desenvolvimento infantil
  • fases do desenvolvimento infantil
  • alimentação adequada para cada idade
  • atividades que a mãe poderia realizar com a criança para maximizar o desenvolvimento da filha
interven o com a crian a
Intervenção com a criança
  • 9 sessões de 90’ cada, mãe presente
  • Confeccionar brinquedos
  • Estimular 5 áreas do desenvolvimento (Portage)
  • Brinquedos (materiais disponíveis em casa): chocalho com garrafas PETs e pedrinhas, massa de modelar caseira e brinquedos de encaixes com potes plásticos (como de Danone, Yakult, potes de sorvetes, xampu, etc.) também utilizados para brincadeiras de faz de conta
  • Material não disponível em casa: revistas, panos de diferentes texturas, papel e giz de cera.
interven o com a crian a20
Intervenção com a criança
  • Modelo para a mãe de como confeccionar brinquedos e como trabalhar com a criança
  • Era também explicado para a mãe a importância de estar atenta aos sinais e interesses da criança, propor atividades estimuladoras para a criança, bem como os possíveis impactos de tais atividades no desenvolvimento infantil
exemplo de projeto de pesquisa
Exemplo de Projeto de Pesquisa
  • Projeto Parceria: desenvolver e avaliar um programa de intervenção a mães vítimas de violência pelo parceiro, de forma a prevenir problemas de comportamento (como por exemplo agressividade ou passividade) em seus filhos
projeto de extens o capacita o
Projeto de Extensão: Capacitação

Rachel Brino

Dissertação de Mestrado

e Doutorado

Maria da Graça Padilha

Doutorado