Sử dụng các thiết bị có sẵn trong nhà để dạy - học trực tuyến hiệu quả

1. MỤC LỤC Nội dung Trang MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến 1 2. Cơ sở khoa học 1 3. Thực trạng của vấn đề 1 3.1. Ưu điểm 1 3.2. Tồn tại 2 3.3. Điều tra cụ thể 3 3.3.1. Thuận lợi 3 3.3.2.Khó khăn 4 3.4. Nguyên nhân 4 4. Giải pháp sử dụng các thiết bị có sẵn trong nhà để dạy học trực 7 tuyến hiệu quả. 4. 1. Khắc phục từng hạn chế, khó khăn cụ thể(trong điều kiện 7 cách li, không ra khỏi nhà, không tiếp khách, không mua sắm thêm thiết bị dạy học) 4.2. Cách sắp xếp và cài đặt các thiết bị, chuẩn bị phòng dạy 11 4.3. Chuẩn bị cho một tiết học. 16 4.4. Tiến trình của một buổi học. 16 16 4.5. Các video được đề xuất sử dụng trong múa hát tập thể và đường link kèm theo. 5. Kết quả đạt được 17 6. Điều kiện để sáng kiến được nhân rộng 18 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận 19 2. Khuyến nghị 19 https://dethi.top/

2. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến: Sử dụng các thiết bị có sẵn trong nhà để dạy - học trực tuyếnhiệu quả. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến được áp dụng trong tất cả các hoạt động của mộttiết học,buổi học, tuần học. 3. Tác giả: Họ và tên: BÙI VĂN THỌNam (Nữ): Nam Ngày tháng/năm sinh: 17/07/1979 Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Phó Hiệu trưởngĐơn vị công tác: Trường Tiểu học Hưng Đạo ĐT: 0976079331 4. Đồng tác giả: PHẠM THỊ MINH HUỆ Nam (Nữ): Nữ Ngày tháng/năm sinh: 17/04/1981 Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên chuyên mĩ thuậtĐơn vị công tác: Trường Tiểu học Quang KhảiĐT: 0356393356 5. Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường Tiểu học Quang Khải và Trường Tiểu học Hưng Đạohuyện Tứ Kỳ tỉnh Hải Dương. 6. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Giáo viên, học sinhcó đủ cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy và học. - Giáo viên yêu nghề, say mê sáng tạo. - Học sinh ngoan ngoãn, chăm chỉ, có khả năng tiếp thu bài. 7. Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Sáng kiến được áp dụng từ tuần 24 học kì II năm học 2020-2021. XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN TÁC GIẢ Bùi Văn Thọ - Phạm Thị Minh Huệ XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT https://dethi.top/

3. TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến - Xuất phát từ thực tế thế giới, nước ta, tỉnh ta, huyện ta đang bị dịch bệnh covid hoành hành. Chúng ta đang phải thực hiện giãn cách xã hội theo chỉ đạo của các cấp. Ngành giáo dục, thầy và trò nhiều địa phương trên cả nước trong đó có tỉnh ta đang phải dạy học trực tuyến trên 2 nền tảng chính là Teams và zoom. - Dạy học trực tuyến là giải pháp tình thế đối với các cấp, bậc học trong thực hiện nhiệm vụ kép, đặc biệt là ở tiểu học. - Tuy vậy nhưng cái khó đã ló cái khôn. Các đồng chí, đồng nghiệp của tôi đã làm quen rất nhanh và sử dụng phần mềm khá thành thạo. Đã có nhiều tiết học hay nhiều giờ dạy tốt. Nhưng qua quan sát tôi thấy đồng nghiệp còn một số, khó khăn, vướng mắc khi tác nghiệp nên tôi viết sáng kiến này để khắc phục những khó khắn, vướng mắc đó. 2. Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến 2.1. Điều kiện áp dụng sáng kiến: Sáng kiến này được áp dụng trong các môn học và hoạt động giáo dục, hoạt động ngoài giờ lên lớp. 2.2. Thời gian áp dụng sáng kiến Sáng kiến được áp dụng từ tuần 24, học kì II, năm học 2020-2021. 2.3. Đối tượng áp dụng Sáng kiến được áp dụng để dạy cho học sinh tiểu học hoặc các cấp, bậc học khác. 3. Nội dung sáng kiến 3.1. Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến. - Sáng kiến đã đưa ra một số giải pháp nhằm tháo gỡ các khó khăn của giáo viên khi sử dung phần mềm Teams để dạy học. - Các thiết bị dạy học SKKN đưa ra sử dụng trong dạy và học đã có sẵn trong nhà, không tốn kém, thực hiện tốt cách li người-người, nhà-nhà,... - Giáo viên và học sinh có thêm phương tiện dạy học, được mở rộng không gian, tăng cường hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, múa hát tập thể góp phần nâng cao sức khỏe, giáo dục thể chất, phòng bệnh. https://dethi.top/

4. 3.2. Khả năng áp dụng của SK. Sáng kiến này được áp dụng để dạy các môn học ở tiểu học(có thể sử dụng để dạy học ở THCS hoặc bậc học khác) theo hình thức trực tuyến. 3.3. Lợi ích của sáng kiến mang lại. *Với học sinh : - Có hứng thú học tập. - Tăng cường vận động trong điều kiện giãn cách toàn xã hội. - Tránh được các bệnh về xương khớp, cột sống, cận thị do ngồi nhiều, nhìn nhiều vào điện thoại. *Với giáo viên: - Có thêm phương tiên, không gian dạy học, quan sát học sinh được rõ hơn, bao quát lớp tốt hơn. - Giảm bới việc thuyết trình nhờ có thêm phương tiện, thiết bị dạy học. - Phòng tránh các bệnh về mắt, cột sống và tăng cường miễn dịch nhờ vận động nhiều hơn. 4. Kết quả đạt được của sáng kiến. Bằng những việc làm của mình, tôi nhận thấy, mỗi giờ học với các em thật sự nhẹ nhàng, hiệu quả và hấp dẫn. Các em được vận động, giải phóng năng lượng để khỏe hơn, hưng phấn hơn. 5. Một số ý kiến, đề xuất. - Các đồng chí giáo viênchịu khó chuẩn bị phòng học, chuẩn bị bài chu đáo hơn khi lên lớp; hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm Microsoft Teams và các đồ dùng học tập khác. - Nhà trườngphân công xây dựng kho tài liệu thống nhất cho toàn trường trong các hoạt động của giờ ra chơi, tập thể dục, múa hát tập thể; cử tổ CNTT hỗ trợ các đồng chí giáo viên trong việc chuẩn bị phòng học, sử dụng phần mềm. - Phụ huynh mua sắm đầy đủsách vở, đồ dùng,trang thiết bị phục vụ các hoạt độnghọc tập.(nên đầu tư thiết bị hiện đại) - Các cấp quản lí cần thu thập, nhân rộng các sáng kiến, mô hình, sản phẩm sáng tạo, kĩ thuật dạy học trên phần mềm Microsoft Teams bằng nhiều hình thức. https://dethi.top/

5. https://dethi.top/

6. https://dethi.top/

7. MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến - Xuất phát từ thực tế thế giới, nước ta, tỉnh ta, huyện ta đang bị dịch bệnh covid hoành hành. Chúng ta đang phải thực hiện giãn cách xã hội theo chỉ đạo của các cấp. Ngành giáo dục, thầy và trò nhiều địa phương trên cả nước trong đó có tỉnh ta đang phải dạy học trực tuyến trên 2 nền tảng chính là Teams và zoom. - Dạy học trực tuyến là giải pháp tình thế đối với các cấp, bậc học trong thực hiện nhiệm vụ kép, đặc biệt là ở tiểu học. - Các đồng chí, đồng nghiệp của tôi đã làm quen rất nhanh và sử dụng phần mềm khá thành thạo. Đã có nhiều tiết học hay nhiều giờ dạy tốt. - Tuy vậy nhưng qua quan sát tôi thấy đồng nghiệp còn một số, băn khoăn, vướng mắc đó là: khó theo dõi, bao quát học sinh; không được viết bảng phấn nên thao tác chậm hơn; phải ngồi trước máy tính nhiều quá gây mệt mỏi, hoa mắt,đau lưng;học sinhnhìn thầy cô không rõ; nhìn điện thoại hại mắt, vẹo cột sống; không chịu ngồi ngay ngắn; không hứng thú,... nên tôi viết sángkiến: "Sử dụng các thiết bị có sẵn trong nhà để dạy - học trực tuyếnhiệu quả."với mục đích giải quyết những vướng mắc đó. 2. Cơ sở khoa học. - Các quy luật, nguyên tắc, nhu cầuvềtâm sinh lí của người. - Các lí thuyết về thể chất, sinh học, vận động;các quan điểm của giáo dục học. - Thực tiễn dạy và học trực tuyến hiện nay. 3. Thực trạngcủa vấn đề 3.1. Ưu điểm : + Về phía nhà trường: - Luôn quan tâm đến chất lượng dạy của giáo viên và chất lượng học của học sinh. - Thường xuyên cập nhật các thông tin về dịch bệnh; đăng tải các thông tin, video về đổi mới phương pháp, kĩ thuật dạy học; có kế hoạch, hồ sơ đầy đủ , quan tâm hỗ trợ kịp thời các đồng chígiáo viên trong dạy học trực tuyến. 1 https://dethi.top/

8. - Hàng tuần tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên mônđể các đồng chí giáo viên trao đổi kinh nghiệm, thảo luận để tìm ra phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tối ưu trong quá trình giảng dạy. + Về phía giáo viên: - Phần lớn giáo viên của trường có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đạt và vượt chuẩn, nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi các cấp. - Giáo viên trong tổ, khối chuyên môn luôn tự học hỏi để bổ sung, cập nhật kiến thức phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. - Giáo viên quan tâm đến các đối tượng học sinh, nhiệt tình trong công tác giảng dạy. - Giáo viên luôn biết cập nhật và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; 100% có máy tính laptop và điện thoại smart phone thông minh. Nhà ai cũng có tivi. + Về phía học sinh: - Phần nhiều học sinh ngoan, tích cực trong học tập và rèn luyện. - Các em có đầy đủ đồ dùng học tập, sách giáo khoa, vở viết đúng quy định. 100% học sinh được bố mẹ trang bị điện thoại thông minh hoặc máy tính để học trực tuyến. - Phụ huynh học sinh luôn quan tâm đến việc rèn luyện, học tập của HS có sự kết hợp giữa phụ huynh, giáo viên và các lực lượng giáo dục trong, ngoài Nhà trường. 3.2. Tồn tại : + Về phía giáo viên: - Một số giáo viên chưa nhanh nhạy, thích ứng còn chậm so với nhu cầu thực tế về ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học. - Một vài giáo viên chưa nhanh nhạy trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướngphát triển năng lực, phẩm chất,phát huy tính tích cực của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm. - Vì quá nhiều việc trong soạn, giảng và các hoạt động chuyên môn khác nên các đồng chí giáo viên đôi khi chưa chuẩn bị được kĩ bài. 2 https://dethi.top/

9. +Về phía học sinh: - Một số học sinh cònlười học, làm bài còn cẩu thả, chưa tự giác, chưa có phương pháp học thích hợp. - Một số gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của con mình, còn giao phó hoàn toàn việc rèn luyện, học tập của con em cho nhà trường. - Khó khăn lớn nhất là học sinh còn nhỏ, chưa thành thạo trong việc tương tác qua phần mềm, đường truyền Internet, thiết bị dành cho học trực tuyến không đồng đều tùy thuộc vào điều kiện kính tế từng gia đình. 3.3. Điều tra cụ thể Qua giảng dạy, dự giờ, dự họp tổ chuyên môn, trao đổi trực tiếp với các đồng chí giáo viên, trao đổi với học sinh qua hình thức hỏi - đáptôi thấy bên cạnh những thuận lợigiáo viên và học sinh gặp phải khó khăn như đã nêu trên. Thêm vào đó tôi thường xuyên theo dõi, lấy kết quả báo cáo của nhà trường về phương tiện dạy - học trực tuyến của giáo viên và học sinh; số lượng học sinh tham gia học từng ngày để khẳng định những khó khăn trên là hoàn toàn chính xác. Kết quả cụ thể: 3.3.1. Thuận lợi. + Sử dụng Microsoft Teams là giải pháp hợp lí trong tình trạng học sinh phải tạm dừng đến trường. + Teams có đủ các tính năng cần cho dạy học, không cần trả thêm phí. + So với zoom miễn phí, sử dụng phòng họp của Teams có đường truyền ổn định hơn, không giới hạn thời gian, số lượng người tham gia mộtcuộc họp nhiều. + Giao diện phòng họp đã có nhiều cải tiến so với năm 2020: Cho phép quan sát nhiều camera hơn, nhiều tính năng hơn. + Tính tương tác giữa học sinhvới giáo viên cao, học sinhcó thể chia sẻ bài làm của mình, học sinh và giáo viên có thể quan sát trực tiếp, nhận xét, góp ý. + Có thể ghi âm cuộc họp, lưu giữ lại để học sinh, giáo viên có thể xem lại khi cần thiết. 3 https://dethi.top/

10. + GV có thể giao bài, học sinhnộp bài trực tiếp trên phần mềm. + Khi học sinhvắng mặt hoặc rời đi trong buổi học, giáo viên có thể gọi trực tiếp yêu cầu HS tham gia buổi học. + Khả năng bảo mật cao. + Phát huy khả năng ứng dụng công nghệ thông tincủa giáo viên vào dạy học, khả năng tự học, tính tự giác của học sinh. + Sử dụng được nguồn cung ngữ liệu, hình ảnh, video, tài liệu, học liệu phong phú từ các trang mạng, website, youtube,... 3.3.2. Khó khăn - Đối với giáo viên: + Liên lạc với học sinhđôi lúc bị gián đoạn. + Phải nói nhiều. + Khó kiểm tra, đánh giá học sinh. + Nhìn màn hình máy tính nhỏ nên khó nhìn và ảnh hưởng nhiều đến tư thế ngồi. + Khó theo dõi bao quát học sinh. + Thao tác chậm hơn. + Mệtmỏi, hoa mắt, đau lưng, đau đầu, đau vai, gáy, ù tai khi phải dạy thời gian dài. + Việc chuẩn bị bài soạn mất nhiều công sức. + Phải đầu tư thêm thiêt bị phục vụ dạy và học. - Đối với học sinh: + Liên lạc với thầy côđôi lúc bị gián đoạn. + Nhìn thầy cô không rõ. + Ít được thực hành. + Không phát triển được năng lực hợp tác nhóm. + Nhìn màn hình điện thoạinhỏ nênhại mắt, tư thế ngồi không ngay ngắn dễ dẫn tới cong vẹo cột sống; + Không chịu ngồi ngay ngắn. 4 https://dethi.top/

11. + Không tập trung tham gia vào các hoạt động của tiết học, không hứng thú,... + Không học được hết buổi học. 3.4. Nguyên nhân trạng(Khó Nguyên nhân Thực khăn) - Đối với giáo viên: Liên lạc với học sinh Chất lượng đường truyền đôi lúc bị gián đoạn. Internet của giáo viên và học sinh chưa tốt do gói cước Internet, thiết bị kém hoặc vị trí ngồi dạyxa nguồn phát wifi. Phải nói nhiều. Do số kênh tương tác giảm, tương tác học sinh - học sinhhạn chế, tương tác giáo viên - học sinhtăng. Khó kiểm tra, đánh giá Vì gián tiếp không thể chấm bài ngay học sinh. hoặc dùng chữ viết nhận xétvào vở, sản phẩm của học sinh.khó khăn trong việc sử dụng một số phương pháp và phương tiện đánh giá khác như phiếu bài tập, bảng nhóm, ... Khó theo dõi bao quát Màn hình máy tính, điện thoại rất nhỏ, học sinh. chỉ có vài inch, chế độ tập hợp lớn trong Teams cũng chỉ hiển thị được khoảng 20-30 người mà lớp đông có thể đến mức tối đa 35 học sinhnếu hiển thị được hết thì cũng rất nhỏ và chỉ được phần từ ngực học sinh trở lên, không quan sát được việc thực hành của học sinh. Ngoài ra còn có các âm thanh, tiếng động xung quanh học sinh gây nhiễu. Thao tác chậm hơn; Giáo viên quen không gian rộng hơn, 5 https://dethi.top/

12. được đứng lên, ngồi xuống, được dùng bảng phấn.Sử dụng máy tính, phần mềm với nhiều chức năngvừa mới quensẽlàm chậm các thao sư phạm của giáo viên. Mệtmỏi, hoa mắt, đau Vì ngồi nhiều, nhìnvào máy tính nhiều, đeo tai nghe lâu. lưng, đau đầu, đau vai, gáy, ù tai khi phải dạy thời gian dài. Vì phải soạn cả giáo án wordvà cả Việc chuẩn bị bài soạn mất nhiều công sức. PowerPoint trình chiếu. Vì nếu đồng chí nào dùng máy tính cây Phải đầu tư thêm thiêt bị phục vụ dạy và học. thì ít nhất phải có thêm tai nghe và camera. - Đối với học sinh: Liên lạc với GV đôi Chất lượng đường truyền Internet của lúc bị gián đoạn. giáo viên và học sinhchưa tốt do gói cước, do thiết bị hoặc vị trí ngồi họcxa nguồn phát wifi. Nhìn thầy cô không rõ; Vì màn hình điện thoại quá nhỏ. Ít được thực hành. Vì thiếu phương tiên, dụng cụ học tập, không học tập trung nênhoạt động nhóm bị Không phát triển được năng lực hợp tác nhóm. hạn chế. Hại mắt, vẹo cột sống; Nhìn điện thoạiquá bé, thời gian buổi học lại dài, ít được vận động chân tay trái Không chịu ngồi ngay ngắn; Không tập trung tham gia ngược với tâm sinh lí lứa tuổi. vào các hoạt động của tiết học, không hứng thú,. Không học được hết Do điện thoại bị hết pin vì buồi học kéo buổi học. dài vài giờ, mà vừa sạc pin vừa học thì sợ nổ nguy hiểm. 6 https://dethi.top/

13. 4. Giải pháp sử dụng các thiết bị có sẵn trong nhà để dạy học trực tuyến hiệu quả. 4. 1. Khắc phục từng hạn chế, khó khăncụ thể (trong điều kiện cách li, không ra khỏi nhà, không tiếp khách, không mua sắm thêm thiết bị dạy học) Thực trạng Nguyên nhân Giải pháp (Khó khăn) - Đối với giáo viên: Di chuyển phòng dạyđến gần Liên lạc Chất lượng với học sinhđôi nguồn phát wifihoặc ngược lại.(Dùng đường truyền lúc bị dán đoạn. Internet của giáo phòng chuyên dạy, phòng khách hoặc viên và học sinh phòng khác tùy điều kiện từng gia đình) chưa tốt do gói cước, do thiết bị hoặc vị trí ngồi dạy xa nguồn phát wifi. Phải nói Do số kênh Sử dụng nhiều học liệu điện tử, nhiều. video, file âm thanh, hình ảnh,... Tăng tương tác giảm, cường vận động cho bản thân. tương tác học sinh - học sinh hạn chế, tương tác giáo viên - học sinhtăng. Giao bài tậpđều đặntrên phần Khó kiểm Vì gián tiếp mềm Teams. Hướng dẫn tốt học sinh tra, đánh giá học không thể chấm sinh. bài ngay hoặc cách chia sẻ, tự đánh giá, nộp bài, và dùng chữ viết các sản phẩm học tập khác trên Teams.(Các thao tác này đồng chí nhận xét vào vở, sản phẩm của học nào còn chưa thạo thì vào google tra 7 https://dethi.top/

14. là có hướng dẫn ngay. Ví dụ vào: sinh. khó khăn https://www.thegioididong.com/game trong việc sử -app/cach-tao-giao-bai-tap-cham- dụng một số diem-va-nop-bai-tap-bang-microsoft phương pháp và 1281087) phương tiện đánh Phân quyền, phân công để học giá khác như tập, sinh đánh giá học sinh. Hướng dẫn phiếu bài bảng nhóm, ... phụ huynh tham gia đánh giáhọc sinh. Khó theo Màn hình Sửdụng cả máy tính, ti vi, điện thoai hoặc camera chuyên dụng vào dõi bao quát học máy tính, điện sinh. thoại rất nhỏ chỉ dạy học vì khi điện thoại hoặc máy tính được kết nối với ti vithì hình ảnh có vài inch, chế sẽ lớn lên nhiều lần. độ tập hợp lớn Cài đặt chức năng chốngồn trong Teams cũng chỉ hiển thị được trong Teams ở mức độ cao.(Thông khoảng trên 20 thường phần mềm ở trạng thái Mặc định) người mà lơp đông có thể đến tối đa 35 học sinh nếu hiển thị được hết thì cũng rất nhỏ và chỉ được phần từ ngực học sinh trở lên không quan sát được việc thực hành của học sinh. Ngoài ra còn có 8 https://dethi.top/

15. các âm thanh, tiếng động xung quanh học sinh gây nhiễu. Thao tác Giáo viên Phòng dạy học phải có bảng chậm hơn; quen không gian viết phấn hoặc bút dạđặt như trên lơp học trực tiếp hay như phònghọc có rộng hơn, được đứng lên, ngồi bảng tương tác(Nếu không có bảng xuống, dùng bảng cứng có thể dùng bảng nhóm, tấm phấn. Sử dụng nhựa, mếch, tấm xốp trải nền nhà,...dựng lênhoặc dán lên tường, máy tính, phần lên cửa kính để thay thế ) mềm với nhiều chức năng vừa mới quen sẽ làm chậm các thao sư phạm của giáo viên. Mệt mỏi, Vì ngồi Hiển thị Teams trên tivi khiến đau hoa mắt, nhiều, nhìn vào mắt được nhìn xa hơn, to hơn; có lưng, đau đầu, máy tính nhiều, bảng viết phấn để dạy thì bạn sẽ đưng đeo tai nghe lâu. đau vai, gáy, ù tai lên nhiều hơn; camera bao quát cả người nên bạn tự tin, sử dụng cả các khi phải dạy thời gian dài. yếu tố phi ngôn ngữ khác vào bài giảng. Không cần đeo tai nghe vì đã có loa máy tính(hoặc loa tivi hay dàn Karaoke trong phòng khách) Cần cô đọng nhất giáo án word Việc chuẩn Vì phải và sử dụng PowerPoint cùng nhiều bị bài soạn mất soạn cả giáo án nhiều công sức. cửa sổđể chia sẻ trong một giờ học. word và cả 9 https://dethi.top/

16. PowerPoint trình chiếu. Việcmua sắm này không lãng Phải đầu tư Vì nếu đc nào dùng máy phí vì nó chắc chắn cần thiếtđối với thêm thiêt bị phục vụ dạy và học. tính cây thì ít nhất gia đình bạn trong nhiều hoạt động và việc học tập của các con. phải có thêm tai nghe và camera. - Đối với học sinh: Liên lạc Chất lượng Di chuyển phòng học đến gần với GV đôi lúc bị đường truyền nguồn phát wifi(Dùng thư phòng, dán đoạn. Internet của giáo phòng khách, phòng ngủhoặc vị trí viên và học sinh khác tùy điều kiện từng gia đình) chưa tốt do gói cước, do thiết bị hoặc vị trí ngồi học xa nguồn phát wifi. Vì màn Nhìn thầy Kết nối điện thoại với tivi băng cô không rõ; cáp hoặc không dây(nên dùng cáp, hình điện thoại quá nhỏ. thường là cáp HDMIđể đường chuyền ổn định và sạc điện cho điện thoại luôn, tùy theo loại điện thoại học sinhđang dùng mà chọn chân cáp đầu cắm vào điện thoại chophù hợp) Ít được Vì thiếu Thực hiện tốt các nhiệm vụ học thực hành. tập trong giờ học. phương tiên, dụng Không phát cụ học tập,lạihọc Hoàn thành tốt việc làm bài tập ở nhàkhông tập trên Teams do cô giao, và phân công triển được năng lực hợp tác nhóm. trung hoạt động đánh giá bạn theo hướng dẫn của cô. 10 https://dethi.top/

17. nhóm bị hạn chế. Hại mắt, vẹo Nhìn điện Giờ đã nhìn tivi to hơn, xa hơn; cột sống; Không thoạiquá bé, thời thực hiện tốt thời gian tiết học, có giải chịu ngồi ngay gian buổi học lại lao giữa giờ, vân động đầu giờ và hoạt động múa háttập thể trong giờ ra ngắn; Không tập dài, ít được vận trung tham gia chơi. động chân tay trái vào các hoạt động ngược với tâm của sinh lí lứa tuổi. tiết học, không hứng thú,. Không học Do điện Dùng cáp kết nối điện thoại với tivi thì kết nối hữu tuyến sẽổn định được hết buổi thoại bị hết pin vì học. hơn vô tuyếnvà không hết pin điện buồi học kéo dài thoại; không lo nổ vì điện ap nguồn vài giờ, mà vừa sạc thấp, chất lượng cao) sạc pin vừa học thì sợ nổ nguy hiểm. 4.2. Cách sắp xếpvà cài đặtcác thiết bị, chuẩn bị phòng dạy 4.2.1. Đối với giáo viên. 4.2.1.1. Sắp xếp thiết bị Việc sắp xếp các thiết bị để có một phòng dạy học tốt sẽ giúp giáo viên có tâm thái tốt, tự tin thực hiện tốt các hoạt động dạy học. Tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn, và thái độ tốt cho người học khi tham gia các hoạt động học. Hai yếu tố trên sẽ tạo nên tiết học hiệu quả, góp phần hình thành và phát triển toàn diện ở người học cả phẩm chất và năng lực.Tùy theo điều kiện của từng gia đìnhmà các thầy cô có thể lựa chọn không gian dạy học phù hợp và hiệu quả nhất. Sau việcchọn phòng dạy và việc trang trí phòngthì việc sắp xếp các thiết bị trong phòngnhư thế nào để rút ngắnnhấtkhoảng cách giữa dạy học trực tuyến và dạy học trực tiếp, có một phòng dạy lí tưởnglà việc vô cùng quan trọng. Tôi đã tổ chức dạy học hiệu quả nhờ việc lựa chọn và sắp xếpphòng dạy như sơ đồ sau: 11 https://dethi.top/

18. TIVI ĐIỆN THOẠI CÓ GIÁ ĐỂ BÀNGIÁO VIÊN (ĐẶT MÁYTÍNH) BẢNG LỚP HỌC (CÓ THỂ DỰNG, GẮN TRÊN TƯỜNG, DÁN LÊN CỬA KÍNH,...) PHÒNG DẠY (NHÀ TÔI DÙNG PHÒNG KHÁCH) 12 https://dethi.top/

19. 4.2.1.2. Cài đặt thiết bị * Ti vi hiển thị màn hình điện thoại Tác dụng: Hình ảnh hiển thị trên tivi to dễ nhìn hơn. Cách làm: (Đa số các thầy cô đã biết) - Trên tivi Cách 1: Không dây: Cài đặt/ Tất cả cài đặt/Kết nối không dây khác/ chọn biểu tượng điện thoại-Tivi/ Ok. Cách 2: Dùng cáp kết nối: Có rất nhiều loại cápnhưng thường dùng cổng HDMI. Với mỗi tivi có chút khác nhau nên thầy côcó thể vào các đường link sau đâyđể tham khảo video hướng dẫn: +https://www.dienmayxanh.com/kinh-nghiem-hay/cac-cach-giup-dien- thoai-andoird-ket-noi-voi-tivi-632813 + https://www.youtube.com/watch?v=Ta8LrsUd69Q Còn vô số hướng dẫn khác chúng ta có thể tra google là thấy hết các thầy cô ạ. - Trên điện thoại(Đã càiđặt sẵn phần mền Teams.) Vuốt màn hình xuống thấy biểu tượng Smart View thì nhấn vào, lúc này điện thoại sẽ tìm tivi. 13 https://dethi.top/

20. Thấy tên tivi hiện lên thì nhấn vào sau đó nhấn đồng ý trên cả hai thiết bị là xong. Với mỗi điện thoại có thể có chút khác nhau nên chúng ta có thể vào các đường link sau đây để tham khảo video hướng dẫn: -https://www.dienmayxanh.com/kinh-nghiem-hay/cac-cach-giup-dien- thoai-andoird-ket-noi-voi-tivi-632813 - https://www.youtube.com/watch?v=Ta8LrsUd69Q Còn vô số hướng dẫn khác chúng ta có thể tra google là thấy hết các thầy cô ạ. Kết quả: Lúc này tivi hiển thị màn hình điện thoại. 4.2.1.3. Chuẩn bị phòng dạy *Kết nối điện thoại với tivi, nhấn nút tự xoay màn hình điện thoại, khởi động Teams trên điện thoạicùng tài khoản với Teams trên máy tính, vào cuộc họp tắt tiếng thiết bị, bật camera, chọn giao diện tập hợp lớn, xoay camera để dùng camera sau. Đặt xoay ngang điện thoại lên giá và điều chỉnh giá để điện thoại quay hình toàn thân thầy cô đứng trước bảng lớp như khi đứng trên bục giảng trực tiếp. Lưu ý: 1. Giá để điện thoai có thể tự chế từ các đồ vật trong nhà như gậy chụp ảnh Bluetooth-gậy tự sướng(Nên chọn loại gậy Tripod Xmobile K06nếu các thầy cô có ý định mua) móc treo quần áo, chân quạt cây đã hỏng,... 2. Để hình ảnh hướng dẫn của thầy cô được nét thì thầy cô điều chỉnh mấyyếu tố sau: - Vị trí tương quan giữa điện thoại với bảng(song song, ngang bằng, chính giữa,khoảng cách từ điện thoại đến bảng, ....) - Ánh sáng và chế độquay video của điện thoại. - Ánh sáng trong phòng, hợp lí để chiếu sáng bảng giáo viên, có thể bật đèn của điện thoại hoặc không được thì dùng đèn pin miễn sao đảm bảo nguyên tắc:"Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật chiếu vào mắt ta" Trong câu trên ta là điện thoại, mắt ta là camera của điện thoại. 14 https://dethi.top/

21. * Đăng nhập teams trên máy tính cùng một tài khoản với Teams trên điện thoại, vào phòng họp, bật mic, tắt camera. Còn mấy việc cần chuấn bị cho phòng học như dạy trực tiếp tôi không nêu nữa. Vậy là chúng ta đã chia bớt việc của máy tínhcho điện thoại, tivi và bảng lớp học. 4.2.2. Đối với học sinh. Chỉ cần kết nối điện thoại với tivi. Nên kết nối bằng cáp có độ dài khoảng 2m, đặt bàn học để ngồi đối diện màn hình tivi cách khoảng 2m(tùy kích thước tivi) TIVI Khoảng 2m BÀNHỌC SINH (Đặt điện thoại có giá để thấp, có thể uốn bằng móc áo,...) PHÒNG HỌC 15 https://dethi.top/

22. 4.3. Chuẩn bị cho một tiết học. - Giáo án word, sách, bút, phấn, thước, .... - Phần trình chiếu: + Microsoft PowerPoint thiết kế phong phú, chú trọng lựa chọn hình thức khởi độngvà thể dục giữa giờ bằng nhảy, múa hát theo video(có thể chọn chèn vào PowerPoint hoặc để ở các cửa sổ) + Mở tất cả các cửa sổ sẽ sử dụng trong tiết học và ẩn xuốngđể khi chia sẻ sẽ rất thuận tiện, không mất thời gian đi tìm, bảng trắng có thể viết trước,.... + Sử dụng đa dạng các công cụ, chức năng của Team. + Bài tập của tiết học và bài tâp giao về nhà trên word hoặc PowerPoint(Nếu khai thác được trên sách mền và các kho học liệu khác thì việc này rất nhàn) 4.4. Tiến trình của một buổi học. Hoạt động Buổi sáng Buổi chiều Chuẩn bị 7 giờ 00 phút - 7 giờ 15 phút phương tiện. 13 giờ 15 phút - 13 giờ 30 phút Tiết 1 7 giờ 15 phút - 7 giờ 55 phút 13 giờ 30 phút - 14 giờ 15 phút Tiết 2 8 giờ 05 phút - 8 giờ 45 phút 14 giờ 25 phút - 15 giờ 05 phút 8 giờ 45 phút - 8 giờ 55 phút Giải lao giữa 15 giờ 05 phút - 15 giờ 20 phút buổi (15 phút) Múa hát 15 giờ 20 phút - 15 giờ 25 phút 8 giờ 55 phút - 9 giờ 00 phút tập thể. Tiết 3 9 giờ 00 phút - 09 giờ 40 phút 15 giờ 25 phút - 16 giờ 05 phút Tiết 4 09 giờ 50 phút - 10 giờ 30 phút16 giờ 15 phút - 16 giờ 55 phút 4.5. Các video được đề xuất sử dụng trong múa hát tập thểvà đường link kèm theo. Baybby chan,…..(dùng cho lớp 1) https://www.youtube.com/watch?v=Zz8UALcbzCU Chicken dance(dùng cho lớp 1,2) 16 https://dethi.top/

23. https://www.youtube.com/watch?v=T5bmE7n8uBk https://www.youtube.com/watch?v=l5sIspLfmXM https://www.youtube.com/watch?v=hEIE2hd1Nhs https://www.youtube.com/watch?v=l5sIspLfmXM tiNiWorld - Gummy Bear Song - Easy Dance https://www.youtube.com/watch?v=v_U7ERmMGzU Múa dân vũ NỐI VÒNG TAY LỚN | Học sinh Toàn Trường Tiểu Học Hưng Đạo https://www.facebook.com/107444647487761/videos/1068548956996202 https://www.facebook.com/watch/?v=1068548956996202 Múa dân vũ NỐI VÒNG TAY LỚN | Học sinh Toàn Trường Tiểu Học Vân Hội 26/03 https://www.youtube.com/watch?v=jRpZaG5jmjg Nối Vòng Tay Lớn - Hồ Quang Hiếu ft. Thúy Khanh | Official MV https://www.youtube.com/watch?v=fIzOSmFaxOI VŨ ĐIỆU RỬA TAY - GHEN CÔ VY | by Quang Đăng https://www.youtube.com/watch?v=BtulL3oArQw https://www.youtube.com/watch?v=ctF5aMV05kM&vl=vi https://www.youtube.com/watch?v=NToFjgkOMzM https://www.youtube.com/watch?v=JV9MeSiRxBI ARAM SAM SAM (Dance) 2018/2019 https://www.youtube.com/watch?v=XdZ5R0Ixmlg Just Dance Kids 2014 I Like To Move It https://www.youtube.com/watch?v=ziLHZeKbMUo 5. Kết quả đạt được Vậy với cách làm trên học sinh được quan sát thầy cô toàn thân khi nghe thuyết trình, được nhìn rõ bảng khi GV làm mẫu, quan sát các bạn, quan sát bài tập, hình ảnh, video,... trên màn hình lớn, âm thanh lớn, được vận động nhiều nhờ có phần khởi động vui nhộn,thể dục giữa giờ, được múa hát trong giờ ra chơi. 17 https://dethi.top/

24. Giáo viên được dùng bảng phấn, đi lại khi giảng bài, nhìn học sinh trên tivi lớn, chỉ nhìn màn hình máy tính khi thực hiện thao tác chia sẻ hay một số thao tác khác giống như dạy trực tiếp mà phòng dạy được trang bị tivi, máy chiếu. Nhà trường còn tổ chức thêm được một hoạt động quan trọng đó là múa hát tập thể. 6. Điều kiện để sáng kiến được nhân rộng Cán bộ quản lí, giáo viên nhà trường mạnh dạn đổi mớitrong các hoạt động giáo dục của nhà trường. 18 https://dethi.top/

25. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Trên đây là sáng kiến Sử dụng các thiết bị có sẵn trong nhà để dạy - học trực tuyếnhiệu quả.Tôi viếtsáng kiến với mong muốn giúp đồng chí đồng nghiệp tháo gỡ khó khăn, thực hiện tốt giải pháp tình thế trong điều kiện dịch bệnh lan tràn. Tôi chia sẻ sáng kiến với quan điểm: "Muốn đi nhanh thì đi một mình, muốn đi xa hãy đi cùng nhau" Kì vọng của tôi về sáng kiến là đỡ bớt gánh nặng cho đồng nghiệp trong giai đoạn này, giúp các em học sinh được học trong không gian thoáng đãng, đồng nghiệp tự tin, lạc quan lao động và sáng tạo với tinh thần: "Phải dạy online - chuyện thường thôi." 2. Khuyến nghị 2.1. Đối với các cấp quản lí. - Thường xuyên câp nhật, đưa rakế hoạch, chỉ đạo kịp thời, khoa học cho cán bộ, giáo viên, cấp dưới thực hiện. - Động viên, khích lệ người lao động, sáng tạo. - Tạo điều kiện tốt nhất để phát huy hết khả năng vô tân của nguồn nhân lực đang sẵn có. 2.2. Đối với các nhà trường - Tạo điều kiện vật chất, tinh thần tốt nhất cho giáo viên viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệmvà các sản phẩm sáng tạo khácnhư cho mượn bảng nhóm về dán, mượn phòng học riêng biệt, sử dụng phòng máy hiện đại để dạy trực tuyến, ... - Xây dựng tốt văn hóa trường học, nêu gương sáng về tư tưởng đạo đức, nhân cách, tác phong, chuyên môn nhà giáo. - Đảm bảo dân chủ, công bằng, công khai trong các hoạt động của trường học. 2.3. Đối với các đồng chí giáo viên. - Phải thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ vềnội dung, phương pháp, hình thức tổ chức và cách đánh giá trong dạy học. 19 https://dethi.top/

26. - Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục. - Yêu chuyên môn, say chuyên môn, thường xuyên tìm tòi, sáng tạo để tìm ra và đi đến mục tiêu giáo dục bằng đúng con đường ngắn nhất. - Thực sự tâm huyết với nghề và hết lòng thương yêu học sinh. Trên đây là sáng kiến Sử dụng các thiết bị có sẵn trong nhà để dạy học trực tuyến hiệu quả.Sáng kiến có thể có nhiều điểm mới, sáng tạo, có tình khả thi cao nhưng cũng có thể còn nhiều bất cập trong quá trình triển khai, áp dụng. Kính mong được quý Phòng đọc, xem xét và đánh giá giúp tôi. Tôi xin chân thành cảm ơn! Tháng 03 năm 2021 20 https://dethi.top/