Proekt-SHkola-Minprosvecsheniya-Rossii

1. ПРОЕКТ «ШколаМинпросвещения России»

2. ИдеальнаяРоссийскаяшкола? Социальные: Ключевыенаправления • Проблемасамоопределениядетей • Интернет-зависимость • Кибербуллинг • Социальноенеравенство • Отсутствиемотивациикобучению • Девиантноеповедение • Отсутствиеорганизациидосугавовнеурочное время • Гиперактивность.ОВЗ • Проблемыс организациейпитания ЗНАНИЕ ЗДОРОВЬЕ Проблемы* Войтив10-ку лучших! • Профессиональные: • Чрезмерная образовательнаянагрузка • Привлечениерепетиторов длядостижения высокихобразовательныхрезультатов • Неоднородность образовательного пространства • Неоднородность профессиональных компетенций учителей • Неоднородностьподходовкучебно- методическойдокументации • Дефицитспециализированныхкадров (логопед,дефектолог, психологдр.) ТВОРЧЕСТВО ВОСПИТАНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ИНФРАСТРУКТУРА *экспресс-исследованиеФГБНУ«Институтуправления образованием Российской академии образования»: социальные сети, обзорнаучныхисследований,январь 2022 г. Единое образовательноепространство(обучениеивоспитание) 2

3. ШколаМинпросвещенияРоссии–центробразования, воспитанияи просвещения, объединяющийтерриториальноидуховнодетейивзрослых,разныепоколения, разные профессии,разныесоциальныегруппыдля обретениясмыслажизни черезпознание,созидание,нравственныеценностидля творческогопостроениябудущего каждогоивсех вРоссии Пятьключейктвоемубудущему: Принципы школы: обеспечениедоступности качественногообразования иравныхвозможностей длявсехобучающихся сохранениездоровьяи обеспечениебезопасности обучающихся непрерывное совершенствование качестваобразования развитиеобучающихся (интеллект,талант, личность) социализацияивыбор жизненногопути обучающихся (мировоззрение,традиции, профессия) ПРОФОРИЕНТАЦИЯ профессиювыбирай ТВОРЧЕСТВО талантразвивай ЗНАНИЕ: КАЧЕСТВОИОБЪЕКТИВНОСТЬ знаниедобывай ЗДОРОВЬЕ здоровьесохраняй ВОСПИТАНИЕ традиции хрании создавай 3

4. Единое образовательноепространство(обучение ивоспитание): Трансформируемое пространство, архитектурная доступность ЦОС(поддержкавсехактивностей) Кванториум/Точкароста Сцена(театр,конференция,фестиваль) Школьноекафе Школьныйсад(огород) Зонаотдыха(школаполногодня) «Белый интернет»,ограничение использования мобильныхтелефонов Государственно-общественноеуправление критерииобразабудущего Системапрофпробвразных профессиях Тематическиеэкскурсиии событиясучастием профессиональныхсообществ, бизнеса Современныймодульныйкурс «Технологии»-платформа технологическогообразования, кластер формирования метапредметных результатов образования Программа«Билетвбудущее» Рабочаяпрограмма воспитания Календарныйпланвоспитательнойработы Советникповоспитанию Штабвоспитательнойработы Единыеподходыкработесродительскимсообществом Комнатадетскихинициатив/ученическогосамоуправления Государственнаясимволика(флаг,герб,гимн) Ученическоесамоуправление Детскиеи молодежныеобщественныеобъединения (РДШ,Юнармия,Большаяперемена,ОрлятаРоссии) Комплекснаябезопасность Единые подходы к штатному расписанию (количествоадминистративногоперсоналана контингент,узкиеспециалисты) Программыкраеведенияишкольноготуризма Повышениеквалификациипедагогических работниковвсферевоспитания Подходыкоценке качестваВР ИНФРАСТРУКТУРА, СОЗДАНИЕУСЛОВИЙ ВОСПИТАНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ЗНАНИЕ: качествоиобъективность ЗДОРОВЬЕ ТВОРЧЕСТВО Единыепримерныерабочиепрограммы, единоекалендарно-тематическоепланирование Единые подходыксоставлениюрасписанияуроков Объективнаявнутришкольнаясистема оценивания(втомчислеВПР) Единые рекомендации по контрольным работам и домашним заданиям Единаялинейкаучебников Примерные углубленныепрограммы(с7 класса) Внеурочнаядеятельность(10 часоврекомендованныхкурсов) Проектнаяиисследовательскаядеятельность Сетеваяформаобучения Единыерекомендациипоздоровьесбережению вшколе,втомчислепризанятияхзаПК СредабезПАВ (наркотики,алкоголь,табак) ГТО Летнийоздоровительныйлагерь(втомчисле тематическиесмены) Психолого-педагогическая служба (психолог, логопед,дефектолог) Доступностьспортивнойинфраструктурыдля семейсдетьми(вовнеклассноевремя) Горячеепитание(единоеменю,родительский контроль) Школьныеспортивныекоманды Школаполногодня:внеурочная деятельность и дополнительное образование Системаконкурсов,фестивалей, олимпиад,конференций «Большаяперемена» Школьныйхор Школьныйтеатр Школьныймузыкальныйколлектив Школьныйпресс-центр (телевидение,газета,журнал) Школьныймузейимузейная педагогика Базовый уровень Средний уровень Полный уровень Наставничество(поддержкамолодыхучителей) Специалисты(психолог,мед. сестраи др.) Методическаяслужба Библиотека/Медиацентр 4

5. Знание:качествоиобъективность Критерииединого образовательного пространства (разрабатываемыедокументы) БАЗОВЫЙ СРЕДНИЙ ПОЛНЫЙ • Рабочиепрограммыпоучебнымпредметам1-11 классы (+методическиерекомендации,онлайн-конструктор)  –   неменее2профилей неменее1профиля • Рабочие программы по учебным предметам для ООО и СОО (+методическиерекомендации)(углубленныйуровень)    • Единое календарно-тематическоепланирование • Рабочие программыповнеурочнойдеятельности(+методическиерекомендации) • Типовоеположениеповнутреннейсистемеоценкикачестваобразования (+методическиерекомендации) неменее5часов до10часов неменее3часов    • Единые рекомендациипоконтрольнымработам • Единаялинейкаучебников • Методические рекомендациипоматериально-техническомуобеспечению реализацииФГОС(наличиепредметныхклассов,лабораторногооборудования, мобильныхклассов)    базовыйиуглубленныйуровни Обеспеченностьповсем предметам базовыйуровень Обеспеченностьнеменее3 предметов базовый иуглубленный уровни Обеспеченность по всем предметам, конвергентные лаборатории • Методические рекомендациипореализациисетевойформыобучения (методическиерекомендации)          • Методические рекомендациипосозданиюифункционированиюшкольного библиотечногоинформационногоцентра(инфраструктурныйлист)

6. ИнклюзивноеобразовательноепространствоИнклюзивноеобразовательноепространство Доступностьобразовательнойсреды БАЗОВЫЙ СРЕДНИЙ ПОЛНЫЙ • Наличиепрограммы,планамероприятий поразвитиюинклюзивного образования • Наличиелокальныхнормативныхактовпоорганизацииполученияобразования обучающимисясОВЗ,синвалидностью • Наличиепаспортадоступностиобразовательнойорганизациивсоответствиис • приказомМинобрнаукиРоссииот9ноября2015г.№1309 • Использованиеспециальныхобразовательных программ иметодовобученияи воспитания • Предоставлениеуслугспециалистов,оказывающихобучающимсянеобходимую психолого-педагогическую,коррекционную,техническуюпомощь           сучетомкатегорииОВЗ  Специалистывключенывштат Сетеваяформа/дистанционно Дистанционно       • Наличиеадаптированныхосновныхобщеобразовательныхпрограмм • Наличиеиндивидуальныхобразовательныхмаршрутов • Обеспечениеинформационнойоткрытостисодержанияинклюзивного образования • Обеспеченностьучебниками,учебнымипособиями,дидактическими • материалами • Наличиеспециальныхтехническихсредствобучения • Наличие технологий/средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, учитывающее особые образовательные потребности • Обеспечениедоступностиархитектурнойсреды отдельныепубликации Обеспечениеучебниками Класс ПКсдоступомвинтернет информационныйблок +Рабочие тетради +Дополнительноеобразование отдельнаявкладканасайте +Дополнительныематериалы (интерактивныеипр.) +Профильные средства +Интерактивныепанели +Межэтажныйподъемник  Пандус,навигационные указателисучетомкатегорииОВЗ +Безбарьернаясреда • Обеспечениеповышениемквалификации,переподготовкой, • дополнительнымпрофессиональнымобразованием педагогического коллектива • Участиеспециалистовобразовательнойорганизациивсеминарах, • тренингах идр.  • Неменее 50% • Неменее 80%   *обучающихсяс ОВЗиинвалидами(детьми-инвалидами)

7. Воспитание Критерииединого образовательного пространства (разрабатываемыедокументы) ПОЛНЫЙ СРЕДНИЙ БАЗОВЫЙ                         • Рабочаяпрограммавоспитания • Календарныйпланвоспитательнойработы • Программаработысродителями • Комплектгосударственнойсимволики(флаг,герб) • Общаяконцепцияорганизациивнутришкольногопространства • Бренд(узнаваемыйстиль) • Гимншколы • Уголки с государственнойсимволикой вклассныхкабинетах • Медиацентр(школьное ТВ, школьноерадио, школьнаягазета) • Проект«ОрлятаРоссии» • ПервичноеотделениеРДШ • Представительствадетскихимолодежных общественных • объединений (ЮНАРМИЯ,Большаяпеременаидр.) • Советобучающихся • Штабвоспитательнойработы • Советродителей/Совет отцов • Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскимиобщественнымиобъединениями • Повышение квалификациипедагогическихработниковв сферевоспитания            Курсыповышения квалификации Курсы повышения квалификации, непрерывное повышениеквалификации Курсы повышенияквалификации,непрерывное повышениеквалификации,повышение квалификацииуправленческихкоманд  • Летниетематические сменывшкольномлагере    • Наличиекомнаты/уголкаБольшойперемены   7

8. Творчество Критерииединогообразовательногопространства • (разрабатываемыедокументы) • Реализациядополнительныхобщеобразовательных программ • Участиевконкурсах,фестивалях,олимпиадах, • конференциях • Наличие объединений (школьный театр, школьный музей и музейная педагогика, школьный туристский клуб, школьныйкраеведческийстартап,школьный музыкальный коллектив, школьный пресс-центр (телевидение,газета, журнал) • Сетевоевзаимодействие(Организациикультурыи искусств,Кванториумы, МобильныеКванториумы, ДНК, IT-кубы,Точкироста,Экостанции,ведущиепредприятия региона,идр. • Летний лагерь (тематические смены), в том числе участиевканикулярныхи профориентационныхсменах БАЗОВЫЙ СРЕДНИЙ ПОЛНЫЙ неменее1программыпо3 направленностямДОД неменее1программыпо4 направленностямДОД неменее1программыпо6 направленностямДОД участиевключевых всероссийскихконкурсах, фестивалях,олимпиадах, конференциях школьныймузей,школьныйтеатр, школьныйтуристскийклуб, школьныйкраеведческийстартап, школьныймедиа центр участиевключевых всероссийскихконкурсах, фестивалях,олимпиадах участиевключевых всероссийскихконкурсах, фестивалях школьныймузей,школьныйтеатр, школьныйтуристскийклуб школьныймузей,школьныйтеатр, школьныйтуристскийклуб, школьныймедиацентр работапосетевому взаимодействиюсошколами «базового»и«среднего»уровней сетевоевзаимодействиес организациямикультурыиискусств, Кванториумы, Мобильные Кванториумы, ДНК, IT-кубы, Точки роста, Экостанции, Виртуальный концертный зал • сетевоевзаимодействиес • организациямикультурыиискусств, • Кванториумы, Мобильные Кванториумы, ДНК, IT-кубы, Точки роста, Экостанции, Виртуальный концертный зал, ведущие предприятия регионаидр. Летнийлагерь(тематические смены), Летнийлагерь(тематические смены),участиевканикулярныхи профориентационныхсменах Летнийлагерь(тематические смены),участие вканикулярныхи профориентационныхсменах • Работа с мобильными учебными комплексами (кванториумы,лабораториябезопасности,библиотечные комплексыидр.) • Школа полного дня: внеурочная деятельность и дополнительноеобразование       8

9. Профориентация Критерииединогообразовательногопространства (разрабатываемыедокументы) СРЕДНИЙ БАЗОВЫЙ ПОЛНЫЙ 9

10. Здоровье Критерииединогообразовательного пространства(разрабатываемыедокументы) СРЕДНИЙ БАЗОВЫЙ ПОЛНЫЙ 10

11. Психологическоесопровождение Доступностьобразовательнойсреды БАЗОВЫЙ СРЕДНИЙ ПОЛНЫЙ          • Наличиелокальныхнормативныхактов по организациипсихолого- • педагогическогосопровожденияучастниковобразовательныхотношений • Реализациядеятельностипедагога-психологаисоциальногопедагогав • соответствииспрофессиональнымистандартами • СозданиеусловийсопровождениявсоответствиисМетодическими • рекомендациямипофункционированиюпсихологическихслужбв общеобразовательныхорганизациях • ОрганизациясопровождениявсоответствиисКонцепциейразвития • психологическойслужбывсистемеобразованияРоссийскойФедерациина периоддо2025года • проведениесоциально-психологическоготестированияобучающихся в общеобразовательныхорганизацияхипрофессиональныхобразовательных организацияхнаправленногона профилактикунезаконногопотребления обучающимисянаркотическихсредствипсихотропныхвеществ       • Наличиеворганизациисоциального педагога Штатноерасписание Сетеваяформа/штатноерасписание Штатноерасписание Сетеваяформа/дистанционно Рекомендовано Приналичииспециалиста Штатноерасписание Сетеваяформа/штатноерасписание • Наличиеворганизациипедагога-психолога • наличиекабинетапедагога-психологадляпроведения • коррекционно-развивающихзанятийипроведенияконсультаций • Наличиеавтоматизированногорабочегоместа педагога-психолога исоциальногопедагога        • повышениеквалификацииштатныхпедагогов-психологов, социальныхпедагогов

12. Кадровоеобеспечение Критерииединогообразовательного пространства (разрабатываемыедокументы) ПОЛНЫЙ СРЕДНИЙ БАЗОВЫЙ • Мотивирующиймониторинг: уровень ОО (синхронизированный с муниципальным мотивирующим мониторингом) • Единое штатное расписание (методическиерекомендации)       • Развитиешкольных команд • Методическое сопровождение педагогического состава • Повышение квалификации • Развитиесистемы наставничества (методические рекомендации)

13. Инфраструктура,созданиеусловий Критерииединого образовательного пространства (разрабатываемыедокументы) БАЗОВЫЙ СРЕДНИЙ ПОЛНЫЙ Модернизация,развитиеиобеспечениевозможностидальнейшеговнедренияииспользованияцифровойобразовательнойсреды на постояннойоснове    • ИспользованиеФГИСМояшкола Доступкоцифрованнымучебникам, доступкдополнительнойлитературе, всероссийскимэлектронным библиотекам Наличиемобильныхцифровых классов,оснащенность неменее50% Возможностьсоздания собственного ЦОКдля демонстрациинауроках • Предоставлениедоступакверифицированному,белыйинтернет • Доступкоцифрованным • учебникам • ОснащениеIT-оборудованием Наличиемобильныхцифровых классов Наличиемобильныхцифровых классов,оснащенность100% Интеграциясистемыуправленияс региональнымиинформационными системами Интеграциясистемыуправленияс региональнымиинформационнымисистемами ифедеральнымиинформационными системами Ведениеуправления образовательнойорганизациив цифровомформате • Созданиеивводвэксплуатациюинформационнойсистемы управленияобразовательнойорганизации Обеспечениебеспроводного доступа натерриторииорганизации • Введениесобственныхправилпо • использованиюмоб.устройстви • связи • Возможностьпроведения100% уроков и внеклассных мероприятий спомощьюВКС • Управляющийсовет, ученическое самоуправление, эндаументфонд Подключениеквысокосортному интернетусфильтрациейтрафика • Подключениеобразовательнойорганизацииквысокоскоростному интернетусконтентфильтрацией НазначениеЭкспертапо цифровой трансформациивкаждой школе,созданиесобственных сообществ • Созданиенабазе ИКОП (Сферум)профессиональныхсообществ • педагоговдляобменаопытомипомощиначинающим учителям • ПодключениекИКОП • Государственно-общественноеуправление • Управляющийсовет, ученическое самоуправление Родительскийкомитет 13

14. «ШколаМинпросвещенияРоссии»:методическиерекомендации«ШколаМинпросвещенияРоссии»:методическиерекомендации Глава 1. Преемственность образования. Глава2.Содержаниеобразования. §1. Рабочиепрограммыпоучебнымпредметам1-11кл. §2.Рабочиепрограммы поучебным предметамдляОООи СОО(углубленныйуровень). §3.Методическиерекомендации поразработкепланавнеурочнойдеятельности. § 4. Рабочиепрограммы повнеурочнойдеятельности. §5.Методическиерекомендациипоразработкепланадополнительногообразования. §6. Рабочие программыдополнительногообразования. §7.Положение о внутреннейсистемеоценкикачестваобразования. § 8. Единые рекомендациипоконтрольнымработам. §9. Учебныйплан.Календарныйучебныйграфик. §10.Единоерасписаниезанятий(типовое). § 11.Единаялинейкаучебников(базовыйи углубленныйуровни). СОДЕРЖАНИЕ Глава 1. Преемственность образования. Глава2. Содержаниеобразования. Глава3.Инклюзивноеобразование Глава4. Воспитание. Глава5.Творчество. Глава6.Профориентация. Глава7.Здоровье. Глава8.Инфраструктура. Глава3.Инклюзивноеобразование. §1. Программыпоразвитиюинклюзивногообразования §2.Организацииполученияобразованияобучающимися с ОВЗ,с инвалидностью §3.Обеспечениедоступностиархитектурнойсреды §4.Программыповышенияквалификации,переподготовкиобразованиемпедагогического коллектива § 5. Индивидуальныеобразовательныемаршруты §6.Рабочиепрограммы по работес дистанционнымиобразовательнымитехнологиями §7.Положение о внутреннейсистемеоценкикачестваобразования. § 8. Единые рекомендациипоконтрольнымработам. §9. Учебныйплан.Календарныйучебныйграфик. §10.Единоерасписаниезанятий(типовое). § 11. Единая линейкаучебников(базовыйи углубленныйуровни). Проекты документов: март2022г. Профессионально- общественноеобсуждение: апрель-май2022г. Глава4.Воспитание… Глава5.Творчество… Глава 6. Профориентация… Глава7.Здоровье… Глава8.Инфраструктура… 14