Bài giảng Ngữ văn 7 - Bài 30: Văn bản báo cáo

1. Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô đến dự giờ thăm lớp

2. * Giới thiệu về văn bản hành chính Văn bản hành chính là loại văn bản thường dùng để truyền đạt những nội dung và yêu cầu nào đó từ cấp trên xuống hoặc bày tỏ những ý kiến, nguyện vọng của cá nhân hay tập thể từ các cơ quan và người có quyền hạn để giải quyết.

3. Tiết 127, 133 – Tập làm văn: VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ, VĂN BẢN BÁO CÁO

4. Thảo luận Nhóm Trong các tình huống sau đây, tình huống nào phải viết giấy đề nghị? • a) Có một bộ phim truyện rất hay, liên quan tới tác phẩm đang học, cả lớp cần đi xem tập thể •  • b) Em đi học nhóm, do sơ ý nên bị kẻ gian lấy mất xe đạp. •  • c) Sắp thi học kì, cả lớp cần sinh hoạt trao đổi thêm về môn Toán. •  • d) Trong giờ học, em và bạn cãi nhau gây mất trật tự, thầy, cô giáo phải dừng lại giải quyết. •  Viết giấy đề nghị Viết bản tường trình Viết giấy đề nghị Viết kiểm điểm

5. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc __________________ TP. Hồ Chí Minh, ngày 3 tháng 11 năm 2003 GIẤY ĐỀ NGHỊ Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 7C, Trường THCS Hoàng Diệu Tập thể lớp 7C chúng em xin trình bày với cô giáo một việc như sau: Tấm bảng đen của lớp em do sử dụng đã lâu, nay bị mờ, các bạn ngồi cuối lớp rất khó theo dõi nội dung bài giảng của các thầy, cô giáo ghi trên bảng. Chúng em kính đề nghị cô giáo cho sơn lại bảng kịp thời để việc học tập trên lớp được tốt hơn. Thay mặt lớp 7C Lớp trưởng Kí và ghi rõ họ tên Văn bản 1:

6. Thếnàolàvănbảnđềnghị?

7. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Huế, ngày 6 tháng 10 năm 2003 GIẤY ĐỀ NGHỊ Kính gửi: Ủy ban nhân dân phường (xã, quận, huyện,…) M. Chúng tôi gồm các gia đình trong khu tập thể (khu phố, xóm, thôn,…) N. Xin kiến nghị với UBND một việc như sau: Do việc lấn chiếm trái phép, một số gia đình trong khi xây dựng đã làm tắc hết các đường cống, gây ngập úng cả khu tập thể trong những ngày mưa bão. Tình hình vệ sinh môi trường khu vực này không được bảo đảm, ảnh hưởng lớn đến đời sống của khu dân cư…. Vì vậy chúng tôi viết giấy này đề nghị chính quyền địa phương có biện pháp giải quyết kịp thời để chấn chỉnh lại tình hình trên. Thay mặt các gia đình (Kí và ghi rõ họ tên) Văn bản 2:

8. Hãy đọc văn bản đề nghị trên và xem các mục trong văn bản đề nghị được trình bày theo thứ tự nào? 1. Quốc hiệu và tiêu ngữ: 2. Địađiểmlàmgiấyđềnghịvàngàytháng. 3. Tên văn bản: Giấy đề nghị 4. Nơi nhận đề nghị. 5. Người (tổ chức) đề nghị 6. Nêu sự việc, lí do và ý kiến cần đề nghị với nơi nhận 7. Kí tên

9. BT1: Đọc và suy nghĩ về hai tình huống sau đây: a) Hôm nay bị ốm, không đi học được, em phải viết đơn xin phép thầy, cô giáo nghỉ học. b) Có một vở chèo rất hay, liên quan tới tác phẩm đang học, cả lớp cần đi xem tập thể. Em thay mặt tập thể lớp viết một văn bản đề nghị với thầy, cô giáo chủ nhiệm. Từ hai tình huống trên, liên hệ với cách làm đơn ở lớp 6, hãy so sánh lí do viết đơn và lí do viết đề nghị giống nhau và khác nhau ở chỗ nào.

10. Trongcáctìnhhuốngsauđây, tìnhhuốngnàophảiviết văn bản gì? a) Sắptớinhàtrườngsẽtổchứcđithămquanmộtditíchlịchsửnổitiếngtheotinhthầntựnguyện, tấtcảcácbạntronglớpđềumuốnthamgia => Viết văn bản đề nghị b) Gần cuối năm học, Ban Giám hiệu cần biết tình hình học tập, sinh hoạt và công tác của lớp trong 2 tháng cuối năm. => Viết văn bản báo cáo c) Do bố mẹ thay đổi nơi công tác, em phải chuyến đến học một trường tại chỗ ở mới. => Viết đơn xin nhập học

11. Văn bản báo cáo có đặc điểm gì?

12. Hãy dẫn ra một số trường hợp cần viết báo cáo trong sinh hoạt và học tập ở trường, lớp em? • Báo cáo sơ kết học kì I. • Báo cáo công tác Đội. • Báo cáo kết quả phong trào thi đua Đôi bạn cùng tiến.

13. CéNG HßA X· HéI CHñ NGHÜA viÖt nam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc Hµ Néi, ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2018 b¸O C¸O VÒ kÕt qu¶ cña phong trµo §«i b¹n cïng tiÕn KÝnh göi :Ban gi¸m hiÖu tr­êng THCS Văn Yên Hư­ëng øng phong trµo §«i ban cïng tiÕn do Nhµ tr­êng tæ chøc, líp 7A chóng em ®· tÝch cùc tham gia vµ ®· thu ®­îc kÕt qu¶ nh­ sau: 1. VÒ häc tËp : ®iÓm tæng kÕt cuèi häc k×, 100% c¸c b¹n ®¹t ®­îc ®iÓm trung b×nh trë lªn. Trong ®ã, 25% ®¹t ®iÓm giái, 70% ®¹t ®iÓm kh¸, 5% ®¹t ®iÓm trung b×nh vµ kh«ng cã ®iÓm yÕu. 2.VÒ th¸i ®é: Thùc hiÖn tèt néi quy nhµ tr­êng, ®i häc ®óng giê, gi÷ trËt tõ trong líp, c¸c b¹n h¨ng say ph¸t biÓu ý kiÕn. Trong líp ®Æc biÖt cã ®«i b¹n Vò Hång Hµ vµ Ph¹m Minh Hïng cã nhiÒu ®iÓm tiÕn bé v­ît bËc. Thay mÆt tËp thÓ líp 7A Líp trư­ëng NguyÔn Mü Linh Tìm xemcácmụctrongvănbảnđượctrìnhbàytheothứtựnào?

14. Các mục trong văn bản được trình bày theo thứ tự: • Quốchiệuvàtiêungữ. • Địađiểmvàthờigianlàmbáocáo. • Tênvănbản: Báocáovề…. • Nơinhậnbáocáo. • Người (tổchức) báocáo. • Báocáovềlí do, sựviệcvàcáckếtquảđãlàmđược. • Chữkívàhọtênngườibáocáo.

15. Khi làm văn bản đề nghị, văn bản báo cáo cần có những mục nào?

16. Những lưu ý khi viết văn bản hành chính?

17. Luyệntập: Đề bài: Đầu năm học, Ban Giám hiệu cần biết tình hình học tập của em trong năm học 2018 – 2019. Hãyviếtvănbảnđểbáocáolại.