Bài giảng Ngữ văn 7 - Bài 30: Dấu gạch ngang

1. TRÒ CHƠI ĐÀO VÀNG BẮT ĐẦU

2. 100$ 150$ 50$ 20$ 10$ 10$ 100$ 150$ 20$ 50$

3. Nêutácdụngcủadấuchấmphẩy

4. Nêutácdụngcủadấuchấmlửng

5. Tácdụngcủadấuchấmlửngtrongcâu: “Lanthíchăncàchua, dưahấu, dâutây, lựu …” làgì?

6. Tácdụngcủadấuchấmphẩytrongcâu: “Cô ấy đã thấy ba người: Hoàng, đến từ Việt Nam; Nam, con trai người bán sữa; Sữa, một cô gái tốt bụng.” làgì?

7. Tácdụngcủadấuchấmlửngtrongcâu: “Cuộchọpngàyhômnàyđượcdiễnra ở…saunhàvệsinh” làgì?

8. Dấugạchngang GV: NguyễnThịHạnh

9. I. Côngdụngcủadấugạchngang

10. Trong mỗi câu sau, dấu gạch ngang được dùng để làm gì? Danhsáchhọcsinhgiỏigồmcó: – Nguyễn Song Ngân – Mai Kim Lan – VũĐứcTiến Đẹp quá đi, mùa xuân ơi- mùa xuân của Hà Nội thân yêu [...]. Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có khi đê vỡ! Ngài cau mặt, gắt rằng: - Mặc kệ! ChuyếnxeHàNội – HảiPhòng sắpkhởihành

11. Danhsáchhọcsinhgiỏigồmcó: – Nguyễn Song Ngân – Mai Kim Lan – VũĐứcTiến Đẹp quá đi, mùa xuân ơi- mùa xuân của Hà Nội thân yêu [...].  Đánh dấu bộ phận giải thích.  Dùng liệt kê tênnhữnghọcsinhgiỏi Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có khi đê vỡ! Ngài cau mặt, gắt rằng: - Mặc kệ! ChuyếnxeHàNội – HảiPhòng sắpkhởihành  Nối các bộ phận trong liên danh  Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

12. Bàitậpnhanh: Nêutácdụngcủadấugạchngangtrongcácvídụdướiđây:

13. II. Phânbiệtdấugạchngangvàdấugạchnối

14. Dấu gạch nối giữa các tiếng trong từ Va-ren được dùng làm gì?  Dấu gạch nối giữa tiếng Va- ren được dùng để tách âm đọc, trong tên riêng nước ngoài của nhân vật

15. Phânbiệtdấugạchngangvàdấugạchnối Vềbảnchất Vềhìnhthứcvàcáchtrìnhbày

16. Dấugạchnganglàmộtdấutrongcâu Về bảnchất Dấugạchnốilàmộtdấutrongtừ

17. Vềhìnhthức vàcáchtrìnhbày

18. Bàitậpnhanh: Đánhdấu x vàođúngcộtđểphânbiệtdấugạchngangvàdấugạchnốitrongcácvídụsau:

19. III. Luyệntập

20. Ngaysaukhi GV đọcxongcâuhỏi, HS có 5 giâysuynghĩđápán Tròchơi Ai nhanhtay? (3) (1) (2) HS nàocótínhiệutrảlờitrướcsẽgiànhquyềntrảlời Trảlờiđúngđượccộng 1 điểm, saikhôngđượccộngđiểm

21. Hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong câusau: Mùa xuân của tôi – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội – là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhận kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng… (Vũ Bằng)  Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.

22. Hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong câusau: – Quan có cái mũ hai sừng trên chóp sọ! – Một chú bé con thầm thì. - Ồ! Cái áo dài đẹp chửa! – Một chị con gái thốt ra. (Nguyễn Ái Quốc)  Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và bộ phận chú thích, giải thích.

23. Hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong câusau: Chỉ có anh lính dõng An Nam bồng súng chào ở cửa ngục là cứ bảo rằng, nhìn qua chấn song, có thấy một sự thay đổi nhẹ trên nét mặt người tù lừng tiếng. Anh quả quyết – cái anh chàng ranh mãnh đó - rằng có thấy đôi ngọn râu mép người tù nhếch lên một chút rồi lại hạ xuống ngay, và cái đó chỉ diễn ra có một lần thôi.  Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.

24. Hãy nêu công dụng của dấu gạch nối trong câusau: Thừa Thiên – Huế là một tỉnh giàu tiềm năng kinh doanh du lịch.  Nối các bộ phận trong một liên danh

25. Hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong câusau: • - Các con ơi, đâylàlầncuốicùngthầydạycác con. LệnhtừBéc-linlàtừ nay chỉdạytiếngĐức ở cáctrườngvùng An-dátvà Lo-ren… • (An-phông-xơĐô-đê)  Nối các bộ phận trong tênriêngnướcngoài.

26. Đặtcâucódùngdấugạchngangđể:Nóivềcuộcgặpmặtcủađạidiệnhọcsinhcảnước.Đặtcâucódùngdấugạchngangđể:Nóivềcuộcgặpmặtcủađạidiệnhọcsinhcảnước. •  Hằngnăm, nhữnggươngmặtxuấtsắccủahọcsinhtrongcảnướclạitụhộivềquảngtrườngBaĐìnhđểbáocônglênBácHồkínhyêu - người Cha giàvĩđạicủadântộc.

27. Đặtcâucódùngdấugạchngangđể:NóivềmộtnhânvậttrongvởchèoQuanÂmThịKính.Đặtcâucódùngdấugạchngangđể:NóivềmộtnhânvậttrongvởchèoQuanÂmThịKính. •  Sùngbà - mẹchồngcủaThịKính - làmộtngườitànnhẫn cay độc, tiêubiểuchovai “mụác” trongvởchèo.

28. Thank You!!!