Bài giảng Khoa học tự nhiên Lớp 6 - Bài 1: Giới thiệu về KHTN

1. KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 CHỦ ĐỀ - MỞ ĐẦU VỀ KHTN Tiết 1 - Bài 1:Giớithiệuvề KHTN

2. Cácemhãytưởngtượngnếucuộcsốngcủachúng ta khôngcónhữngphátminhnàythìsẽnhưthếnào? Cuộcsốngcủachúng ta sẽrấtkhókhănvàbấttiện, vìthườngngàychúng ta phụthuộcrấtlớnvàonhữngphátminhnày.

3. NỘI DUNG BÀI HỌC I – Kháiniệm Khoa họctựnhiên II – Vaitròcủa Khoa họctựnhiêntrongcuộcsống

4. I – Kháiniệm Khoa họctựnhiên

5. I – Kháiniệm Khoa họctựnhiên Hoạtđộng 1:Hoạtđộngnàosauđâylàhoạtđộngnghiêncứu khoa học? Thu thậpmẫunướcđểnghiêncứu Gặtlúa Thảdiều Sinhhoạttậpthể Làmthínghiệm Rửabát/đĩa

6. I – Kháiniệm Khoa họctựnhiên • Hoạtđộngchủđộngcủa con ngườitìmtòi, khámphá tri thức khoa họcđượcgọilàhoạtđộngnghiêncứu khoa học. • Môn Khoa họctựnhiên (KHTN) làmôntìmhiểuvềthếgiớitựnhiênvàứngdụngcủachúngtrongđờisống, sảnxuất.

7. Mộtsốhoạtđộngnghiêncứu khoa học: Tìmhiểuthiênvănhọc Nghiêncứuđiềuchế vaccine (vắc-xin)

8. II – Vaitròcủa KHTN. Hoạtđộng 2:Hãychobiếtvaitrònàocủa KHTN đãđượcứngdụngtrongcáchình/hoạtđộngsau? Cácemcóthểkể them cácứngdụngcủa khoa họctựnhiênkhongđờisốngvàsảnxuấtnữakhông? Ứngdụngtrongnôngnghiệp Trongsảnxuất Trongcôngnghiệp, chếtạođiệnnăng Nghiêncứu, khảocổcáccôngtrình

9. 2. Vaitròcủa Khoa họctựnhiên • Khoa họctựnhiên (KHTN) cóvaitròcựckìquantrọngtrongcáclĩnhvực: • + Nghiêncứu khoa học • + Nângcaonhậnthức con ngườivềthếgiớitựnhiên • + Ứngdụngcôngnghệvàođờisống, sảnxuất, kinhdoanh • + Chămsócsứckhỏe con người • + Bảovệmôitrường, pháttriểnbềnvững

10. Vậndụng Hiện nay bà con nhândânđãlắpđặthệthốngtướitiêutựđộngtheoquymôlớn. Cácemhãychobiếtvaitrònàocủa KHTN đãđượcứngdụngtrongviệcđó? ? Vaitròứngdụngcôngnghệvàosảnxuất & đờisốngcủa KHTN đượcápdụng. Từđócóthểlàmtăngsảnphẩm, tăngnăngsuấtlaođộngcủanghềnông.

11. Củngcố 1. Hoạtđộngnàosauđâycủa con ngườilàhoạtđộngnghiêncứu khoa học? A. Trồnghoavớiquymôlớntrongnhàkính B. Nghiêncứu vaccine (vắc-xin) corona trongphòngthínghiệm C. Sảnxuấtmuốiăntừnướcbiểnbằngphươngphápphơicát D. Vậnhànhnhàmáythủyđiệnđểsảnxuấtđiện

12. Củngcố 2. Hoạtđộngnàosauđâycủa con ngườikhônglàhoạtđộngnghiêncứu khoa học? A. Theo dõinuôicấymôtrong PTN B. Làmthínghiệmđiềuchếchấtmới C. Lấymẫuđấtđểphânloạiđấttrồng D. Sảnxuấtphânbónhóahọc

13. CỦNG CỐ 1. Hoạt động nào sau đây của con người là hoạt động nghiên cứu khoa học? A – Hoạt động sinh hoạt hàng ngày của con người trong cuộc sống. B – Hoạtđộnghọctậpcủahọcsinh. C – Hoạtđộnglàmthínghiệmđiềuchếchấtmới. C – Hoạtđộnglàmthínghiệmđiềuchếchấtmới. D – Hoạtđộngthảdiềucủacácemnhỏ.

14. CỦNG CỐ 2. Hoạt động nào sau đây của con người không phải là hoạt động nghiên cứu khoa học? A – Tìmhiểusinhsảncủaloàitôm. B – Nghiêncứu vaccine phòngbệnh. C – Theo dõinuôicấymôcâytrồngtrongphòngthínghiệm D – Gặtlúa ở ngoàiđồng. D – Gặtlúa ở ngoàiđồng.

15. CỦNG CỐ 3. Điền vào chỗ trống “…” để được câu hoàn chỉnh: Những người hoạt động nghiên cứu khoa học gọi là … A – Nhà khoa học A – Nhà khoa học B – Chuyêngia D – Người nghiên cứu C – Giáo sư

16. CỦNG CỐ 4. Môn khoa họctựnhiênlàmônhọctìmhiểuvềnhữngđiềugì? A – Tìm hiểu về thế giới và con người B – Tìmhiểuvềđộngvậtvàthựcvật C – Tìmhiềuvềthếgiớitựnhiênvànhữngứngdụng khoa họctựnhiêntrongcuộcsống. C – Tìmhiềuvềthếgiớitựnhiênvànhữngứngdụng khoa họctựnhiêntrongcuộcsống. D – Tìmhiểuvề khoa họckĩthuậtvànhữngứngdụngcủa khoa họckĩthuậtvàocuộcsống.

17. CỦNG CỐ 5. Theo em, việc lai tạo giống cây trồng mới để tăng năng suất thể hiện vai trò nào dưới đây của khoa học tự nhiên? A – Hoạt động nghiên cứu khoa học. B – Nâng cao nhận thức của con người về thế giới tự nhiên. C – Ứng dụng công nghệ vào cuộc sống, sản xuất, kinh doanh. C – Ứngdụngcôngnghệvàocuộcsống, sảnxuất, kinhdoanh. D – Chăm sóc sức khỏe con người.

18. Hướngdẫnvềnhà 01 02 Chuẩnbịbài 02: Cáclĩnhvựcchủyếucủa KHTN Xemlạibài, làmcácbàitậpvàovởghi

19. THANKYOUFOR JOINING!