مراكز مصادر التعلم

1. مراكز مصادر التعلم كفايات أخصائي تقنيات التعليم EDET 429 كلية التربية قسم: تقنيات التعليم 28/ 7/ 1440

2. فريق العمل مشرف المقرر الدكتور: سالم الحويطي.

3. مفهوم ومسميات مراكز مصادر التعلم • مرفق مدرسي يديره اختصاصي مؤهل ، يحتوى أنواع وأشكالاً متعددة من المصادر التعليمية و التعلمية ، وتقنيات المعلوماتية و التعليمية، يتعامل معها المتعلم بشكل مباشر لاكتساب مهارات البحث عن المعلومات وتحليلها وتقويمها ، بغرض بناء معارفه وخبراته وتنميتها ،باستخدام نشاطات قائمة على أساليب التعلم المختلفة، ويقدم خدمات تسهل على المتعلم و المعلم الاستفادة من إمكاناته. • مسميات مراكز مصادر التعلم:

4. تطور مراكز مصادر التعلم مرت مراكز مصادر التعلم عالمياً بعدة مراحل: • المرحلة الأول: فترة الستينيات الميلادية كان يركز على الدور التقليدي للمكتبة المدرسية ، والذي يتمثل في جمع وحفظ وتنظيم الكتب المدرسية لخدمة المجتمع المدرسي. • المرحلة الثانية: فترة السبعينيات الميلادية هنا بدأ ظهور التوجه نحو دخول الوسائل و التقنيات التعليمية ضمن مجموعات المكتبة المدرسية وبدأ في هذه المرحلة استخدام مصطلح مراكز مصادر التعلم. • المرحلة الثالثة: فترة الثمانينيات الميلادية تطور المفهوم ليشمل دمج التقنيات في التعليم ، ونتشر استخدام وسائل وتقنيات التعليم في المكتبات المدرسية فتحولت بذلك المكتبات المدرسية تدريجيا نحو مفهم مراكز مصادر التعلم.

5. تطور مراكز مصادر التعلم • المرحلة الرابعة: فترة التسعينيات الميلادية استمر تطوير المكتبات المدرسية وتكاملها مع طرق ووسائل التعليم ،بل وأصبح استخدمها كوسيلة تعليمية هو وظيفتها الأساسية وبهذا تبلورت مهمة اختصاصي مراكز مصادر التعلم الحديث والذي هو شريك للمعلم في العملية التعليمية. • المرحلة الحديثة : الفترة الحالية يمكن القول إن مصادر التعلم في هذا العقد وصل إلى مرحلة تكامل المفهوم و التطبيق معاً حيث أصدرت الجمعيات المهنية المتخصصة المعايير والسياسات التي تنظم أهداف، ومهام، وأنشطة، وخدمات تلك المراكز. والتوجه السائد حالياً في كثير من دول العالم يتجه نحو التحول الكامل إلى مراكز مصادر التعلم.

6. أهمية مركز مصادر التعلم • لا يمكن أن نُعد الطالب القادر على اكتساب المعرفة التي يحتاجها بنفسه ما لم نزوده بالمهارات المعلوماتية التي تمكنه من التعامل مع مصادر المعرفة المختلفة، ولكي نستطيع تزويده بهذه المهارات فلا بد من إتاحة المجال أمامه للتعرف على المصادر المختلفة للمعلومات غير المقررات الدراسية وتوظيفها في تعلمه، وتعد مراكز مصادر التعلم من أنسب الصيغ تمثيلاً لهذا الفهم، وقدرة على تحقيق هذا الهدف.

7. أهداف مركز مصادر التعلم • 1- توفير بيئة تعليمية تعلُمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم. • 2- تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. • 3- مساعدة المعلمين في تنويع أساليب تدريسهم، وتبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. • 4- تلبية احتياجات الفروق الفردية. • 5- تعزيز عمليتي التعليم والتعلم.

8. مهام مركز مصادر التعلم • 1- توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية. • 2- مساعدة الطلاب والمعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات. • 3- مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة أو خارجها. • 4- تقديم النصح والمشورة للمعلمين بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة. • 5- توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة . • 6- تسجيل مصادر المعلومات المتوفرة داخل المركز.

9. تصميم مراكز مصادر التعلم • تتفاوت المدارس في مساحاتها، وتصاميمها، وقدراتها الاستيعابية، وبذلك تتفاوت نماذج مراكز مصادر التعلم مساحةً وتصميماً، إلا أن هناك متطلبات أساسية يجب مراعاتها عند تصميم مركز مصادر التعلم، وهي: • 1- الفردية والخصوصية للمتعلم. • 2- إتاحة الفرصة للعمل في مجموعات. • 3- الملاءمة لتبني التقنية الحديثة. • 4- توفير الراحة لمستخدمي المركز.

10. أفكار لتطوير مراكز مصادر التعلم • 1- الاستعانة بأخصائي تقنيات التعليم . • 2- تشجيع الطلاب على الاستفادة من مراكز مصادر التعلم. • 3- عمل نشرات توضح فوائد مراكز مصادر التعلم في العملية التعليمية . • 4- وضع خطط واستراتيجيات واضحة لعمل مراكز مصادر التعلم . • 5- تقديم الجوائز و الحوافز المشجعة لمرتادين مراكز مصادر التعلم.

11. دور أمين مصادر التعلم • 1- توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية . • 2- مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة. • 3- مساعدة الطلاب والمتعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات. • 4- تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة. • 5- توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة.

12. رأي فريق العمل • مراكز مصادر التعلم هو موضوع مهم جداً لتطوير العملية التعليمية والامر الأهم من ذلك تفعيل مراكز مصادر التعلم للارتقاء بالعملية التعليمية و الخروج من دائرة التعلم التقليدي . • مراكز مصادر التعلم توفر بيئة تعليمية مناسبة تمكن المعلم و الطالب من استخدام التقنية و الوسائل الحديثة للتنوع في مصادر المعلومات .

13. مشروع تطوير مراكز مصادر التعلم بمدارس الهيئة بالجبيل

14. صور لبعض مراكز مصادر التعلم

15. المراجع • 1- كتاب مصادر التعلم تأليف الأستاذ الدكتور : ربحي عليان . • 2- صحيفة التعلم الإلكتروني ربط الموقع : http://www.m3llm.net/articles/267361/ • 3- مدونة وفاء التعليمية ربط الموقع : http://cutt.us.com/Wk95wjAi • 4- رابط مقطع الفيديو :https://youtu.be/L7Mn4Xd9gMg