Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ

1. PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................... 1 1.1. Lí do chọn đề tài .................................................................................. 1 1.2. Tính cấp thiết của đề tài .......................................................................... 1 1.3. Đóng góp mới của đề tài .......................................................................... 2 PHẦN II: NỘI DUNGNGHIÊN CỨU ............................................................. 2 2.1. Một số vấn đề lý luận chung về công tác kiểm tra, giám sát của Đảng ........................................................................................................................... 2 2.1.1. Khái niệm công tác kiểm tra .............................................................. 2 2.1.2. Khái niệm công tác giám sát .............................................................. 3 2.1.3. Phân biệt giữa kiểm tra và giám sát .................................................. 3 2.1.4. Công tác kiểm tra, giám sát của cấp ủy............................................. 4 2.1.5. Công tác kiểm tra, giám sát của Ủyban kiểm tra ............................. 6 2.1.6. Ý nghĩa, tác dụng của công tác kiểm tra, giám sát ........................... 6 2.2. Thực trạng công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên tại một số đảng bộ, chi bộ trường THPT trên địa bàn huyện Tân Kỳ trong thời gian qua .......................................................................................... 7 2.2.1. Thuận lợi ............................................................................................ 7 2.2.2. Khó khăn, hạn chế ............................................................................. 8 2.2.3. Đánh giá chung về công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên tại các đảng bộ, chi bộ trường học trên địa bàn huyện Tân Kỳ trong thời gian qua. ...................................................................................... 9 2.3. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ ................... 11 2.3.1. Nâng cao hơn nữa nhận thức của các cấp ủy, chi bộvà đảng viên về vị trí, vai trò, sự cần thiết và tính cấp bách của công tác kiểm tra, giám sát ................................................................................................................ 11 2.3.2. Chú trọng bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng ............................................................................ 13 2.3.3. Chú trọng xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát hàng năm của Đảng ủy, Ủy ban kiểm Đảng ủy tinh gọn, phù hợp, hiệu quả .......... 15 2.3.4. Tăng cường phối hợp công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên với công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường ........................... 19 2.3.5. Coi trọng và thực hiện đúng quy định kiểm tra dấu hiệu vi phạm của tổ chức đảng, đảng viên ...................................................................... 21 2.3.6. Tăng cường công tác xử lý sau kiểm tra, giám sát ......................... 23 2.3.7. Quan tâm sơ kết, tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ công tác kiểm tra, giám sát, qua đó đúc rút kinh nghiệm, từng bước bổ sung, hoàn thiện nghiệp vụ kiểm tra, giám sát của Ðảng ........................................... 24 2.4. Những kết quả đạt được trong những năm gần đây về công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ ...................................... 24 2.4.1. Kết quả đạt được ............................................................................... 24 https://vnen.net/

2. 2.4.2. Thành tích được ghi nhận trong lĩnh vực công tác kiểm tra, giám sát ................................................................................................................ 39 2.4.3. Thành tích đạt được của Đảng bộ, nhà trường và các tổ chức đoàn thể trong những năm qua .......................................................................... 40 PHẦN III: KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ ....................................................... 42 3.1. Kết luận ................................................................................................... 42 3.1.1. Quá trình nghiên cứu đề tài ............................................................ 42 3.1.2. Ý nghĩa của đề tài ............................................................................. 42 3.1.3. Phạm vi ứng dụng ............................................................................ 44 3.2. Kiến nghị ................................................................................................. 44 3.2.1. Đối với Đảng ủy, UBKT Đảng ủy .................................................... 44 3.2.2.Đối với UBKT Huyện ủy .................................................................. 45 3.2.3. Đối với các đảng bộ, chi bộ trường học .......................................... 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................ 46 PHỤ LỤC ........................................................... Error! Bookmark not defined. https://vnen.net/

3. DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TT Viết tắt Nội dung 1 GDPT Giáo dục phổ thông 2 THPT Trung học phổ thông 3 BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo 4 TTGDNN-GDTX Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên 5 NQ/TW Nghị quyết Trung ương 6 TCĐ Tổ chức đảng 7 UBKT Ủy ban Kiểm tra 8 GDĐT Giáo dục đào tạo 9 BGH Ban giám hiệu 10 KT, GS Kiểm tra, giám sát 11 CN UBKT Chủ nhiệm Ủy ban Kiểm tra 12 UBND Ủy ban nhân dân 13 THCS Trung học cơ sở 14 GD Giáo dục 15 Đ/c Đồng chí 16 GV Giáo viên 17 KK Khuyến khích 18 HS Học sinh 19 CSTĐ Chiến sĩ thi đua 20 TW Trung ương https://vnen.net/

4. PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1.Lí do chọn đề tài 1.1.1. Công tác kiểm tra, giám sát của Đảng là một khâu rất quan trọng trong công tác xây dựng Đảng. Từ tổng kết thực tiễn sinh động trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam và nghiên cứu lý luận, Đảng ta đã khẳng định: “Kiểm tra là một trong những chức năng lãnh đạo của Đảng”, do đó “Lãnh đạo phải có kiểm tra, lãnh đạo mà không có kiểm tra, thì coi như không có lãnh đạo”.Chính vì thế, đảngbộ Trường THPT Tân Kỳ luôn đặc biệt chú trọng công tác kiểm tra, giám sát, coi đây là giải pháp hết sức quan trọng để xây dựng Ðảng bộ trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức và bảo đảm chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên, những yếu tố then chốt, quyết định nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức Ðảng, góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng đội ngũ và hoạt động chuyên môn của nhà trường. 1.1.2. Nhận thức rõ vai trò và tầm quan trọng của công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên trong đảng bộ trường học, và cũng hiểu rõ rằng công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên không phải thay thế hoàn toàn hay đồng nhất với công tác kiểm tra nội bộ trường học, song giữa hai nội dung này nếu chúng ta hiểu rõ bản chất của từng vấn đề, biết khéo léo kết hợp với nhau thì nó lại tương trợ, bổ sung cho nhau để tạo nên “sức mạnh”, tính hiệu lực thiết thực trong công tác kiểm tra, giám sát nói chung. 1.1.3. Bản thân tôi là một cán bộ quản lý phụ trách công tác chuyên môn của nhà trường, đồng thời đã 10 năm liềnlàm Phó Bí thư đảng bộ - Chủ nhiệm Ủy ban Kiểm tra đảng ủy, qua quá trình công tác, tôi đã cố gắng học hỏi, đúc rút được một số kinh nghiệm về công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên. Tôi mạnh dạn xin phép được chia sẻ một số kinh nghiệm của bản thân trong công tác kiểm tra, giám sát để góp phần nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát trong đảng bộ trường học, gắn liền với công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường, để công tác kiểm tra, giám sát sẽ ngày càng có ý nghĩa, hiệu quả thiết thực hơn. Với những lý do trên, tôi chọn đề tài Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ. 1.2. Tính cấp thiết của đề tài - Đề tài nhằm chia sẻ một số kinh nghiệm cơ bản của bản thân trong công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên trong đảng bộ nhà trường. - Công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên trong các tổ chức Đảng nói chung và trong đảng bộ trường học nói riêng là vô cùng quan trọng. Bởi làm tốt công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên sẽ giúp cho mọi hoạt động của các tổ chức, đoàn thể và các cá nhân trong nhà trường được thực hiện tốt, hiệu quả, đúng quy định của cấp trên. Đồng thời, kịp thời ngăn https://vnen.net/

5. chặn những biểu hiện sai trái, lệch lạc trong tư tưởng và hành động của các tổ chức và cá nhân đảng viên trong nhà trường. Điều đó góp phần không nhỏ vào việc tăng cường phát huy vai trò, sức chiến đấu của tổ chức Đảng trong mọi hoạt động nói chung và trong hoạt động chỉ đạo, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của nhà trường nói riêng. - Trong bối cảnh xã hội ngày càng có nhiều phức tạp, đâu đó vẫn còn tồn tại một số ít những cá nhân giáo viên –đảng viên còn có những hành động, biểu hiện tiêu cực, thiếu tính mô phạm, thậm chí vi phạm đạo đức, tư cách nhà giáo làm ảnh hưởng không nhỏ đến hình ảnh cao cả của người giáo viên nhân dân thì việc kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên lại càng cần được coi trọng. Đặc biệt, thực hiện nhiều văn bản chỉ đạo mới của Bộ GDĐT, của Sở GDĐT Nghệ An, công tác kiểm tra nội bộ trường học cũng đã có nhiều thay đổi theo hướng tinh giản nhưng tích cực, hiệu quả. Vì vậy, đỏi hỏi công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên cũng cần phải có những đổi mới, mang tính tiên phong, phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường và đáp ứng những nhu cầu cấp thiết của ngành GD&ĐT. 1.3. Đóng góp mới của đề tài Từ trước đến nay đã có một số đề tài, bài viết, công trình nghiên cứu về công tác kiểm tra, giám sát, thi hành kỷ luật trong Đảng. Song chủ yếu, các bài viết, các đề tài này còn dừng lại ở tính lý thuyết hoặc mới chỉ đưa ra một số giải pháp ứng dụng trong các lĩnh vực mang tính vĩ mô hoặc các giải pháp cụ thể nhưng chỉ ứng dụng ở các tổ chức Đảng thuộc các ngành, nghề khác. Đặc biệt, các đề tài đề cập đến các giải pháp về công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên tại các đơn vị trường học trên địa bàn tỉnh Nghệ An nói chung, địa bàn huyện Tân Kỳ nói riêng gần như chưa thấy triển khai và áp dụng. Đề tài này đã đi sâu nghiên cứu, ứng dụng, đúc rút kinh nghiệm về một số giải pháp mới giúp cho công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng, đảng viên tại Đảng bộ trường học được phối hợp chặt chẽ với công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường để đạt được hiệu quả cao trong công tác tổ chức, xây dựng Đảng nói chung và công tác xây dựng đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường nói riêng. PHẦN II: NỘI DUNGNGHIÊN CỨU 2.1. Một số vấn đề lý luận chung về công tác kiểm tra, giám sát của Đảng 2.1.1. Khái niệm công tác kiểm tra Kiểm tra của Đảng là một trong những chức năng lãnh đạo của Đảng, là việc các tổ chức đảng xem xét, đánh giá, kết luận về ưu điểm hoặc vi phạm của cấp ủy, tổ chức đảng cấp dưới và đảng viên trong việc chấp hành cương lĩnh https://vnen.net/

6. chính trị, Điều lệ Đảng, chủ trương, nghị quyết, chỉ thị của Đảng và pháp luật của nhà nước. Công tác kiểm tra phải được tiến hành một cách chủ động, thường xuyên, có chương trình, kế hoạch và hiệu quả. - Nguyên tắc kiểm tra:Các cấp ủy đảng lãnh đạo và tổ chức thực hiện công tác kiểm tra theo quy định của Điều lệ Đảng và các quy định, hướng dẫn của Đảng. - Tổ chức đảng và đảng viên phải thường xuyên tự kiểm tra, tổ chức đảng cấp trên kiểm tra tổ chức đảng cấp dưới và đảng viên. Đảng viên thực hiện kiểm tra theo sự phân công của tổ chức đảng có thẩm quyền. Kiểm tra là phải xem xét tình hình thực tế, xem lại hồ sơ tài liệu, cần thiết là phải thẩm tra, xác minh, có kết luận đúng sai cụ thể. 2.1.2. Khái niệm công tác giám sát Giám sát của Đảng là việc các tổ chức đảng theo dõi, xem xét đánh giá hoạt động nhằm kịp thời tác động để cấp ủy, tổ chức đảng cấp dưới và đảng viên được giám sát chấp hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, chủ trương, nghị quyết, chỉ thị, quy định của Đảng. - Nguyên tắc giám sát:Tổ chức đảng cấp trên giám sát tổ chức đảng cấp dưới và đảng viên. Tổ chức đảng và đảng viên chịu sự giám sát của Đảng và thực hiện nhiệm vụ giám sát theo sự phân công. - Việc giám sát phải công khai, dân chủ, khách quan, thận trọng, đúng nguyên tắc, phương pháp công tác đảng, đúng quy định của Điều lệ Đảng. Giám sát của Đảng có giám sát trực tiếp, giám sát gián tiếp, giám sát thường xuyên và giám sát theo chuyên đề. 2.1.3. Phân biệt giữa kiểm tra và giám sát * Giống nhau: - Kiểm tra và giám sát đều là hoạt động của nội bộ Đảng, do cấp ủy, TCĐ và ủy ban kiểm tra thực hiện. - Nội dung kiểm tra và giám sát: Đều là việc chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết, chỉ thị, quy định của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước. - Đối tượng kiểm tra, giám sát: Đều là tổ chức đảng và đảng viên. - Mục đích kiểm tra, giám sát: Đều nhằm phục vụ việc thực hiện nhiệm vụ chính trị và công tác xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh. - Định kỳ đều có báo cáo với cấp ủy theo quy định về tình hình thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát. https://vnen.net/

7. * Khác nhau: a- Về mục đích: - Giám sát: Là việc làm thường xuyên, liên tục để chủ động phòng ngừa, ngăn chặn xảy ra vi phạm từ lúc mới manh nha. Giám sát giúp đối tượng giám sát thực hiện đúng quy định, quy chế; phát hiện, góp ý, phản ánh, đề xuất; giám sát để phòng ngừa, ngăn chặn khuyết điểm, vi phạm là chính. Qua giám sát, nếu phát hiện có dấu hiệu vi phạm thì mới tiến hành kiểm tra. - Còn mục đích của kiểm tra: Là để làm rõ đúng, sai. Sau khi kiểm tra phải kết luận và xử lý (nếu có vi phạm đến mức phải xử lý). Có thể có vi phạm rồi mới kiểm tra, có vụ việc vi phạm đã qua nhiều năm mới kiểm tra để làm rõ nội dung, tính chất, mức độ, tác hại và nguyên nhân của vi phạm để xử lý (nếu có). b- Về đối tượng: - Đối với kiểm tra: Đảng viên vừa là đối tượng kiểm tra vừa là chủ thể kiểm tra. - Đối với giám sát: Đảng viên chỉ là đối tượng giám sát và chỉ trở thành chủ thể giám sát khi được TCĐ có thẩm quyền phân công. c- Về phương pháp và hình thức: - Giám sát: Không cần thẩm tra, xác minh, không xem xét thi hành kỷ luật như một cuộc kiểm tra. Thông qua giám sát, theo dõi để phát hiện vấn đề, phản ánh với tổ chức đảng và cá nhân, nhằm kịp thời chấn chỉnh, sữa chữa khuyết điểm, tránh để xảy ra vi phạm. - Còn phương pháp kiểm tra: Là tiến hành theo quy trình; thành lập tổ (hoặc đoàn) kiểm tra; coi trọng thẩm tra, xác minh; sau khi có kết luận cuộc kiểm tra, có đánh giá, nhận xét ưu điểm, khuyết điểm, vi phạm (nếu có) và xử lý kỷ luật tổ chức đảng và đảng viên (nếu có vi phạm đến mức phải xử lý); công tác kiểm tra có chủ thể là đảng viên vừa có nhiệm vụ tiến hành kiểm tra và tự kiểm tra, vừa là đối tượng kiểm tra. * Như vậy, giám sát và kiểm tra có mối quan hệ tác động lẫn nhau: Muốn thực hiện tốt việc giám sát thì phải có quan sát theo dõi, xem xét tình hình thực tế của đối tượng được giám sát; muốn thực hiện tốt việc kiểm tra thì phải thường xuyên thực hiện việc giám sát. 2.1.4. Công tác kiểm tra, giám sát của cấp ủy 2.1.4.1. Công tác kiểm tra của cấp ủy (Cấp ủy kiểm tra theo Điều 30, Điều lệ Đảng) * Công tác kiểm tra của đảng ủy cơ sở: https://vnen.net/

8. Hằng năm, UBKT đảng ủy cơ sở và các đồng chí được phân công phụ trách công tác kiểm tra của đảng ủy cơ sở tham mưu cho cấp ủy xây dựng chương trình công tác kiểm tra, giám sát để thực hiện. Nội dung kiểm tra: 1.Việc chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, chủ trương, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, của cấp ủy cấp trên và cấp mình; pháp luật của Nhà nước. 2.Việc chấp hành nguyên tắc tập trung dân chủ, quy chế làm việc, chế độ công tác, thực hiện dân chủ trong Đảng, giữ gìn đoàn kết nội bộ. 3.Việc lãnh đạo chỉ đạo thực hành tiết kiệm; phòng, chống tham nhũng, lãng phí; rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên. 4.Việc tuyển dụng, quy hoạch, luân chuyển, đào tạo, đề bạt, bố trí sử dụng cán bộ. 5.Việc lãnh đạo, chỉ đạo và giải quyết khiếu nại, tố cáo của Đảng viên và nhân dân. 6. Việc thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao của người đứng đầu tổ chứcđảng, nhà nước, mặt trận và các đoàn thể nhân dân các cấp. * Công tác kiểm tra của đảng ủy bộ phận: Đảng ủy bộ phận có trách nhiệm kiểm tra chi bộ và đảng viên thuộc phạm vi lãnh đạo của mình như công tác kiểm tra của đảng ủy cơ sở. * Công tác kiểm tra của chi bộ (chi bộ cơ sở, chi bộ thuộc đảng bộ cơ sở và chi bộ thuộc đảng bộ bộ phận) Chi bộ thực hiện kiểm tra tương tự như đảng ủy cơ sở, nhưng cần tập trung kiểm tra việc thực hiện nghị quyết của chi bộ, thực hiện nhiệm vụ do chi bộ phân công và theo 4 nhiệm vụ đảng viên. 2.1.4.2. Công tác giám sát của cấp ủy cơ sở * Công tác giám sát của đảng ủy cơ sở: Hằng năm, UBKT đảng ủy cơ sở và các đồng chí được phân công phụ trách công tác kiểm tra của đảng ủy cơ sở tham mưu cho cấp ủy xây dựng chương trình công tác kiểm tra, giám sát để thực hiện. Nội dung giám sát đối với chi bộ trực thuộc: 1.Việc chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, chủ trương, nghị quyết, chỉ thị, quy định của Đảng, của cấp ủy cấp trên và cấp mình; pháp luật của Nhà nước. 2.Việc thực hiện các nguyên tắc tổ chức, hoạt động của Đảng, quy chế làm việc, chế độ công tác và việc bảo đảm quyền của đảng viên. https://vnen.net/

9. 3.Việc giữ gìn đoàn kết nội bộ, quản lý đảng viên, chỉ đạo thực hiện quy định về những điều cán bộ, đảng viên không được làm và giữ mối liên hệ với cấp ủy nơi cư trú. Nội dung giám sát đối với đảng viên:Việc thực hiện nhiệm vụ đảng viên. * Công tác giám sát của đảng ủy bộ phận: Đảng ủy bộ phận thực hiện giám sát theo chức năng, nhiệm vụ và do đảng ủy cơ sở giao. Nội dung, đối tượng giám sát như của đảng ủy cơ sở. * Công tác giám sát của chi bộ (chi bộ cơ sở, chi bộ thuộc đảng bộ cơ sở và chi bộ thuộc đảng bộ bộ phận) Chi bộ giám sát đảng viên trong việc thực hiện nhiệm vụ đảng viên. 2.1.5. Công tác kiểm tra, giám sát của Ủyban kiểm tra Ủy ban Kiểm tra của đảng ủy cơ sở thực hiện theo Điều 32 Điều lệ Đảng có 6 nhiệm vụ: 1.Kiểm tra đảng viên, kể cả cấp ủy viên cùng cấp khi có dấu hiệu vi phạm tiêu chuẩn đảng viên, tiêu chuẩn cấp ủy viên và trong việc thực hiện nhiệm vụ đảng viên. 2.Kiểm tra tổ chức đảng cấp dưới khi có dấu hiệu vi phạm trong việc thực hiện Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, các nguyên tắc tổ chức của Đảng; kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật trong Đảng. 3.Giám sát cấp ủy viên cùng cấp, cán bộ diện cấp ủy cùng cấp quản lý và tổ chức đảng cấp dưới về việc thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, nghị quyết của cấp ủy và đạo đức, lối sống theo quy định của ban chấp hành Trung ương. 4.Xem xét, kết luận những trường hợp vi phạm kỷ luật, quyết định hoặc đề nghị cấp ủy thi hành kỷ luật. 5.Giải quyết tố cáo đối với tổ chức đảng và đảng viên; giải quyết khiếu nại về kỷ luật đảng 6.Kiểm tra tài chính của cấp ủy cấp dưới và của cơ quan tài chính cấp ủy cùng cấp. (Đây là 6 nhiệm vụ của ủy ban kiểm tra các cấp cần phân biệt rõ với nội dung kiểm tra, giám sát của cấp ủy). 2.1.6. Ý nghĩa, tác dụng của công tác kiểm tra, giám sát - Kiểm tra, giám sát là một tất yếu khách quan, là biểu hiện nghiêm túc của hoạt động có ý thức của mọi tổ chức và con người trong xã hội. Vì thực tế luôn vận động, phát triển theo quy luật khách quan, nên ý định, chủ trương, kế https://vnen.net/

10. hoạchđã xác định dù được nghiên cứu, chuẩn bị kỹ đến đâu vẫn có thể có những thiếu sót, sơ hở, thâm chí sai lầm. Vì vậy, muốn đạt được kết quả trong thực tiễn, phải xem xét tình hình trong thực tế để nhận xét, đánh giá, có nghĩa là phải tiến hành kiểm tra, giám sát từ ý định, chủ trương, kế hoạch tổ chức thực hiện và kết quả đạt được, giúp cho tổ chức và con người đánh giá đúng ưu điểm, khuyết điểm, kịp thời rút kinh nghiệm bổ sung, sửa đổi những thiếu sót hoặc sai lầm, bảo đảm cho chủ trương, kế hoạch, hành động đạt được hiệu quả cao hơn. - Kiểm tra, giám sát là những chức năng lãnh đạo của Đảng, bộ phận quan trọng trong toàn bộ công tác xây dựng Đảng. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng tiếp tục nhấn mạnh: “ Cấp ủy các cấp, tổ chức đảng phải nâng cao tinh thần trách nhiệm, thực hiện tốt hơn nhiệm vụ kiểm tra, giám sát theo Điều lệ Đảng” 2.2. Thực trạng công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên tại một số đảng bộ, chi bộ trường THPT trên địa bàn huyện Tân Kỳ trong thời gian qua 2.2.1. Thuận lợi - Trên địa bàn huyện Tân Kỳ có 3 trường THPT, hiện nay có hai trường đã thành lập đảng bộ, đó là Trường THPT Tân Kỳ và Trường THPT Lê Lợi, riêng Trường THPT Tân Kỳ III vẫn đang là chi bộ. Đối với các trường học đã thành lập đảng bộ, các đảng bộ đều có Ủy ban Kiểm tra đảng ủy, thực hiện chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ Đảng cộng sản Việt Namquy định. Mỗi Ủy ban Kiểm tra đảng ủy có 3 thành viên, gồm Chủ nhiệm UBKT, Phó CNUBKT và 01 đồng chí ủyviên. Các đồng chí trong UBKT đảng ủy mỗi năm đều được UBKT Huyện ủy tổ chức tập huấn, bồi dưỡng công tác kiểm tra, giám sát theo kế hoạch của uyênHuyenejHuyện ủy, vì thế, ít nhiều, những đồng chí này cũng đã có những nghiệp vụ chuyên môn nhất định để thực hiện các nội dung công việc được giao. - Bên cạnh đó, Huyện ủy Tân Kỳ nói chung, UBKT Huyện ủy nói riêng rất quan tâm đến công tác kiểm tra, giám sát tại các đảng bộ, chi bộtrường học trên địa bàn huyện, nhất là ở các đảng bộ trường THPT. Một số đồng chí trong Ủy ban kiểm tra Huyện ủy trước đây là cán bộ, giáo viên tại các trường học trên địa bàn nên phần nào cũng nắm được đặc điểm, tình hình của các đơn vị trường học cụ thể, sát thực hơn. Vì thế, ngoài việc được tổ chức tập huấn để bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, thì các đồng chí trong UBKT Huyện ủy cũng thường xuyên trao đổi, tư vấn trực tiếp cho các đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát tại các đơn vị trường học khi gặp các vấn đề khó khăn, vướng mắc. Điều đó giúp cho công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ trường học trên địa bàn huyện Tân Kỳ gặp được những thuận lợi nhất định. https://vnen.net/

11. - Hàng năm, trước khi ban hành chương trình công tác kiểm tra, giám sát chính thức của Đảng ủy cũng như của UBKT Đảng ủy các đơn vị trên địa bàn huyện Tân Kỳ, UBKT Huyện ủy Tân Kỳ đều tổ chức thẩm định chương trình kiểm tra, giám sát của các đơn vị, kịp thời tư vấn, chỉnh sửa, bổ sung chương trình để phù hợp với tình hình từng đơn vị một. Điều này đã giúp cho các công tác kiểm tra, giám sát của các cấp ủy cơ sở, UBKT các đảng ủy có cơ sở và định hướng cụ thể để thực hiện tốt hơn công tác kiểm tra, giám sát trong đảng bộ, chi bộ. - Là các đảng bộ, chi bộtrường học nên đối tượng đảng viên có trình độ, nhận thức cao, điều này cũng giúp cho công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ, chi bộtrường học ít gặp những vấn đề phức tạp. Quá trình triển khai, thực hiện nhiệm vụ được các đối tượng tham gia phối hợp thực hiện nghiêm túc, chặt chẽ. 2.2.2. Khó khăn, hạn chế - Khó khăn lớn nhất trong công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên tại các đảng bộ trường học nói chung và trên địa bàn huyện Tân Kỳ nói riêng vẫn là nhân tố con người thi hành nhiệm vụ. Bởi dù có được bồi dưỡng nghiệp vụ qua các lớp tập huấn do UBKT Huyện ủy tổ chức thì tất cả các đồng chí trong UBKT Đảng ủy các trường học, các đồng chí làm nhiệm vụ kiểm tra, giám sát tại các chi bộvẫn không phải là các cán bộ chuyên trách về công tác Đảng, không được đào tạo bài bản về nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát - một công việc được nhiều người đánh giá là nằm trong nhóm những công việc khó khăn, phức tạp, “nhạy cảm” nhất trong các lĩnh vực công tác Đảng. Các lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ do Huyện ủy tổ chức cũng chỉ ngắn hạn vài ba ngày, không thể chuyển tải hết những nội dung công việc cần nắm bắt trong lĩnh vực này. Việc bồi dưỡng, tập huấn chủ yếu là phổ biến văn bản, hướng dẫn của cấp trên, chưa đi sâu phân tích thực tiễn, xử lý các tình huống, đúc kết kinh nghiệm. Trong khi hàng năm, Đảng và Nhà nước ta có nhiều thay đổi về các chủ trương, chính sách của Đảng, của ngành GD&ĐT, của công tác kiểm tra, giám sát, nên nhiều cán bộ phụ trách công tác kiểm tra, giám sát còn lúng túng khi thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát. Bởi thế, các đồng chí đảm nhận vai trò này đều từng ngày, từng giờ phải nghiêm túc tự học, tự bồi dưỡng bản thân để nắm chắc hơn nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát. - Là đảng bộ, chi bộtrường học nên tất cả các đồng chí trong cấp ủy, Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy đều thực hiện công việc kiêm nhiệm, trong khi khối lượng công việc chuyên môn ngày càng nhiều, càng áp lực, nên việc dành thời gian thích hợp để thực hiện công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng, đảng viên trong nhà trường nhiều khi cũng gặp những khó khăn vướng mắc. Qua khảo sát một số đồng chí làm nhiệm vụ kiểm tra, giám sát, một số đồng chí trong cấp ủy các chi bộ tại đảng bộ trường THPT Tân Kỳ vào tháng 9 https://vnen.net/

12. năm 2016, chúng tôi thấy rằng, số đồng chí tự tin cho rằng mình đã nắm vững nghiệp vụ công tác KT, GS trong Đảng rất ít, số đồng chí yêu thích công việc này lại chiếm 1 tỉ lệ rất thấp (6,6%), và số đồng chí được bồi dưỡng nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát trong đảng cũng còn rất ít, số đồng chí còn cảm thấy gặp nhiều khó khăn, vướng mắc trong công tác KT, GS và có nhu cầu học tập, bồi dưỡng nghiệp vụ còn nhiều (66,6%). Đó thực sự là một thực tế đáng quan tâm, lo ngại, thôi thúc chúng ta cần phải hết sức quan tâm, bồi dưỡng nghiệp vụ cho những người làm công tác KT, GS trong Đảng tại các đảng bộ, chi bộ trường học. Bảng1: Bảngkhảo sát về nghiệp vụ kiểm tra, giám sát trong Đảngnăm 2016 Số đ/c được khảo sát Sốđ/c nắm chắc nghiệp vụ KT, GS Sốđ/c chưa nắm chắc nghiệp vụ KT, GS Sốđ/c đã được bồi dưỡng nghiệp vụ KT,GS Sốđ/c chưa được bồi dưỡng nghiệp vụ KT,GS Sốđồng chí có nguyện vọng được bồi dưỡng nghiệp vụ KT, GS Sốđồng chí yêu thích công việc KT, GS Sốđồng chí gặp nhiều khó khăn, vướng mắc trong công tác KT, GS 15 0 15 05 10 15 01 10 (100%) (100%) (33,3%) (66,6%) (100%) (6,6%) (66,6%) 2.2.3. Đánh giá chung về công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên tại các đảng bộ, chi bộ trường học trên địa bàn huyện Tân Kỳ trong thời gian qua. Toàn huyện Tân Kỳ có 3 trường THPT, 01 Trung tâm GDTX-GDNN và gần khoảng 70trường THCS, Tiểu học, Mầm non. Song tại thời điểm này, chỉ có 2 trường THPT thành lập Đảng bộ trường học, các Trung tâm và trường học còn lại mới chỉ là chi bộ trực thuộc Huyện ủy, xã, thị trấn, cơ quan UB Huyện…Vì thế, tôi xin phép chỉ đánh giá chung về công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng, đảng viên tại đảng bộ, chi bộcủa 2 trường THPT trên địa bàn huyện, đặc biệt là Đảng bộ trường THPT Tân Kỳ, nơi tôi trực tiếp công tác. - Trên thực tế, công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên trong các đảng bộ trường học trên địa bàn huyện Tân Kỳ nói chung, trường THPT Tân Kỳ nói riêng trong thời gian qua đã góp phần quan trọng vào việc bảo vệ quan điểm, đường lối, nguyên tắc của Đảng, thúc đẩy thực hiện các nhiệm vụ chính trị của nhà trường, xây dựng đội đội ngũ cán bộ, đảng viên ngày càng cólập trường chính trị vững vàng,đạo đức tốt, trình độ, trách nhiệm cao trong công tác, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức đảng, góp phần tăng cường sự đoàn kết, thống nhất trong đảngbộ, trong nội bộ nhà trường, giúp cho các trường THPT trên địa bàn huyện Tân Kỳ ngày càng phát triển hơn. https://vnen.net/

13. - Trong thời gian qua, hầu hết các đảngbộ, chi bộđã tổ chức thực hiện tốt nhiệm vụ kiểm tra, giám sát. Hàng năm, đảng bộ, chi bộ đã quan tâm việc xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát, trong đó có tập trung kiểm tra, giám sát đảng viên trong việc chấp hành quy định về những điều đảng viên không được làm, về thực hiện nhiệm vụ được giao, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Đội ngũ cán bộ phụ trách công tác kiểm tra, giám sát ở đảng bộ, chi bộtừng bước được kiện toàn. Sự phối hợp giữa đảng bộ, chi bộvới các đoàn thể chính trị, tổ chức có liên quan trong thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật của Đảng thường xuyên hơn; việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát từng bước được công khai, dân chủ hơn, có thông báo kết luận kiểm tra, kết quả giám sát đến các đối tượng được kiểm tra, giám sát. Vì thế, công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng đã góp phần không nhỏ vào việc thúc đẩy các chi bộ, các tổ chuyên môn, các đoàn thể, các cá nhân thực hiện tốt vai trò, trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân trong nhà trường, đặc biệt là các đồng chí đứng đầu cấp ủy, tổ chuyên môn, Công đoàn, Đoàn trường; giảm thiểu tối đa những sai sót, vi phạm của các tổ chức và cá nhân đảng viên cũng như giáo viên nói chung trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị, nhiệm vụ của người đảng viên; kịp thời ngăn chặn các biểu hiện suy thoái trong tư tưởng, đạo đức nhà giáo, định hướng những tư tưởng tích cực và khích lệ, nhân rộng các hành động tích cực,hiệu quả, góp phần phát triển đảng bộ, chi bộ, nhà trường và ngành giáo dục nói chung. Chính vì thế, UBKT Huyện ủy Tân Kỳ đã đánh giá cao công tác kiểm tra, giám sát của các đảng bộ, chi bộtrường học trong thời gian qua, đặc biệt là công tác kiểm tra, giám sát của Đảng ủy trường THPT Tân Kỳ. - Tuy nhiên, bên cạnh những thành quả đạt được, công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên tại các đảng bộ, chi bộ trường học trên địa bàn huyện Tân Kỳ vẫn còn gặp những khó khăn, vướng mắc, những tồn tại hạn chế cần sớm khắc phục. Hiệu quả công việc kiểm tra, giám sát tại các đảng bộ, chi bộtrường học trên địa bàn huyện chưa tương đồng nhau, vẫn còn có đảng bộ, chi bộtrường học chưa thực sự quan tâm, đầu tư đúng mức cho nội dung quan trọng này, hiệu quả công việc đạt được chưa xứng tầm với đơn vị; Đảng ủy, cấp ủychưa hướng dẫn các chi bộ bộ phận thực hiện đúng chức năng kiểm tra, giám sát trong chi bộ, một sốchi bộ chưa nắm chắc các bước tiến hành kiểm tra, giám sát, vẫn còn tình trạng làm theo kinh nghiệm, không tuân thủ quy trình, thủ tục. Có những đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát nhưng không tránh khỏi tâm lý ngại đụng chạm, e dè khi thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát, do đó có lúc hiệu quả và chất lượng công tác kiểm tra, giám sát chưa cao.Nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng của nhiều đồng chí chưa vững vàng, chưa được bồi dưỡng kịp thời, đặc biệt là các đồng chí cấp ủy các chi bộ. Vì thế, những đồng chí trực tiếp làm công tác kiểm tra, giám sát cần tích cực học hỏi hơn, trau dồi kinh nghiệm, mạnh dạn tìm tòi, tham mưu các giải https://vnen.net/

14. pháp thúc đẩy hơn nữa công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, kết hợp chặt chẽ với công tác kiểm tra nội bộ trường học để hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát trong đảng bộ, chi bộ và trong nhà trường ngày càng tốt hơn. 2.3. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ Công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên theo Điều lệ Đảng Công sản Việt Nam là rất rộng, gồm nhiều nội dung khác nhaunhư đã được trình bày ở phần: “Một số vấn đề lý luận chung về công tác kiểm tra, giám sát của Đảng” (Mục 2.1). Song trong phạm vi sáng kiến này, tôi không có tham vọng được trình bày, chia sẻ tất cả các nội dung liên quan đến công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng nói chung. Căn cứ vào tình hình thực tế của ngành, của đơn vị trong giai đoạn hiện nay, căn cứ vào tính cấp thiết của đề tài, vào những kinh nghiệm của bản thân trong thời gian nghiên cứu, ứng dụng kinh nghiệm, sáng kiến của tôi xin được đi sâu chia sẻ, trình bày một số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ góp phần ngăn chặn suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viênvà nâng cao hiệu quả hoạt động chuyên môn của nhà trường. 2.3.1. Nâng cao hơn nữa nhận thức của các cấp ủy, chi bộvà đảng viên về vị trí, vai trò, sự cần thiết và tính cấp bách của công tác kiểm tra, giám sát Như chúng ta đã biết, kiểm tra, giám sát là những chức năng lãnh đạo chủ yếu của Đảng, bảo đảm cho đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng được xác định đúng đắn và chấp hành triệt để. Kiểm tra, giám sátlà một nội dung quan trọng trong công tác xây dựng Đảng, trực tiếp góp phần xây dựng Đảng vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức; nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng và chất lượng đội ngũ đảng viên. Từ thực tiễn quá trình lãnh đạo cách mạng và công tác xây dựng Đảng, Đảng ta đã tổng kết: “Lãnh đạo mà không kiểm tra thì coi như không có lãnh đạo”. Đảng bộ, chi bộlà nền tảng của Đảng, là hạt nhân chính trị ở cơ sởtrường học; là nơi trực tiếp quản lý giáo dục, rèn luyện, kiểm tra, giám sátđảng viên. Mọi chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, nghị quyết, chỉ thị cấp trên có đi vào cuộc sống hay không, một phần quan trọng phụ thuộc vào trách nhiệm và năng lực lãnh đạo của đảng bộ, chi bộ. Để thực hiện đúng chức năng lãnh đạo, các đảng bộ, chi bộphải được xây dựng vững mạnh cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức, có năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu cao. Trong đó, làm tốt công tác kiểm tra, giám sátsẽ kịp thời phát huy ưu điểm; chủ động phòng ngừa, ngăn chặn, khắc phục những thiếu sót, khuyết điểm và vi phạm kỷ luật; trực tiếp góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu, xây dựng tổ chức cơ sở đảng trong sạch vững mạnh. https://vnen.net/

15. Nhận thức đúng vị trí, vai trò của công tác kiểm tra, giám sát, những năm qua, Đảng ủy, chi ủy các chi bộ đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo và cơ bản đã thực hiệntốt công tác kiểm tra, giám sát. Công tác kiểm tra, giám sátcủa Đảng ủy, UBKT Đảng ủy, của cấp ủy các chi bộđã có những chuyển biến, tiến bộ, góp phần tích cực vào xây dựng chi bộ, đảng bộtrong sạch vững mạnh, lãnh đạo các tổ chuyên mônvà nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một số cấp ủy, một số cán bộ, đảng viên trong một số đảng bộ, chi bộ nhà trường chưa nhận thức sâu sắc và đầy đủ về công tác kiểm tra, giám sát. Vẫn còn cán bộ, đảng viên cho rằng công tác kiểm tra, giám sát (KT, GS) là không cần thiết, làm mất thời gian, ảnh hưởng đến công tác khác, hoặc KT, GS là bới lông, tìm vết, tạo tâm lý không thật thoải mái khi được KT, GS, dẫn đến đối phó, thiếu sự hợp tác, chưa tạo điều kiện cho chủ thể KT, GSlàm việc hiệu quả,tính đấu tranh tự phê bình và phê bình còn thấp. Bởi vậy, để nâng cao hơn nữa hiệu quảcông tác kiểm tra, giám sát, trước hết, chúng ta phải tìm giải pháp nâng cao nhận thức của các cấp ủy, chi bộ và đảng viên về vị trí, vai trò, sự cần thiết và tính cấp bách của công tác kiểm tra, giám sát bằng các việc làm cụ thể như sau: - Quan điểm chỉ đạo:Đảng ủy, cấp ủy các chi bộ phải thường xuyên tăng cường công tác tuyên truyền, quán triệt,phổbiến và triển khai thựchiện nghiêm túc các chủtrương,nghịquyếtcủaĐảngvề công tác kiểm tra, giám sát, nhằm nâng cao nhậnthứccủa cán bộ,đảng viên vềtầm quan trọngcủa công tác kiểm tra, giám sát củaĐảngcũngnhư công tác kiểm tra nộibộtrườnghọc. Đây là giải pháp cơ bản nhằm tạo ra sự chuyển biến trong nhận thức và hành động của cán bộ, đảng viên về công tác KT, GS trong Đảng và công tác kiểm tra nội bộ trong nhà trường. Trên cơ sở đó, xác định trách nhiệm trong việc nâng cao chất lượng công tác KT, GS của tổ chức đảngvà công tác kiểm tra nội bộ nói chung. - Nội dung tuyên truyền, quán triệt, học tập: + Để nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho mọi cán bộ, đảng viên trong đảng bộ,chi bộ,nội dungtuyên truyền,giáo dục phải toàn diện, song cần tập trung vào những vấn đề cơ bản sau: Giáo dục, quán triệt cho đội ngũ cấp ủy, ủy ban kiểm tra (UBKT) và đội ngũ cán bộ, đảng viên về quan điểm, đường lối, nhiệm vụ chính trị theo quan điểm Đại hội lần thứ XII của Đảng; các quan điểm của Đảng về công tác KT, GS trong Đảng. + Tuyên truyền, phổ biến đến các đảng viên, giáo viên, nhân viên trong nhà trường về các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT về công tác kiểm tra nội bộ trường học. - Hình thức tổ chức tuyên truyền, quán triệt, học tập: + Đảngủy, UBKTĐảng ủyphải trực tiếp tổ chức quán triệt, học tập cho mọi đảng viên trong tổ chức đảngcác nội dung liên quan đến công tác kiểm tra, https://vnen.net/

16. giám sát trong Đảng theo chương trình nội dung, thời gian mà cấp trên quy định. Kế hoạch tổ chức học tập, quán triệt phải được xây dựng bài bản, phân công người có kinh nghiệm, có trình độ lý luận nghiên cứu kỹ nội dung để lên lớp, đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, sát thực tế. + Cấp ủy các chi bộ tổ chức tuyên truyền, quán triệt trong Hội nghị chi bộ, sinh hoạt chi bộ thường kỳ hoặc sinh hoạt chi bộ theo chuyên đề. Hàng năm, mỗi chi bộ cần xây dựng 01 buổi sinh hoạt chuyên đề về nội dung kiểm tra, giám sát trong Đảng. + Đối với cấp ủy viên và đảng viên là cán bộ các cấp, phải thường xuyên tự học tập, nghiên cứu những tài liệu về nghiệp vụ công tác KT, GS của các cấp từ Trung ương đến cơ sở, chủ động nâng cao trình độ của mình, nêu cao ý thức tự nghiên cứu, tự học tập, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo; phải trực tiếp tham gia công tác KT, GS của tổ chức đảng để thấy rõ trách nhiệm cá nhân của mình trong thực hiện nhiệm vụ, trong xây dựng Đảng và tiến hành công tác KT, GS; khắc phục tình trạng lười học tập, lười nghiên cứu trong đội ngũ cán bộ, đảng viên. + Hiệu trưởng nhà trường phải phổ biến các văn bản quy định về công tác kiểm tra nội bộ trường học đến toàn thể Hội đồng sư phạm nhà trường. Phân tích, chỉ rõ các điểm mới thay đổi, các yêu cầu cần đáp ứng trong các văn bản chỉ đạo của cấp trên về công tác kiểm tra nội bộ. + Đảng ủy, UBKT Đảng ủy, lãnh đạo nhà trường, cấp ủy các chi bộ, Ban Thanh tra nhân dân, các Tổ trưởng, Tổ phó các Tổ chuyên môn… phải thường xuyên lắng nghe, sẵn sàng chia sẻ mọi thắc mắc của cán bộ, giáo viên, nhân viên các nội dung chưa thông tỏ, chưa thỏa đáng về công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng và công tác kiểm tra nội bộ nhà trường. + Xây dựng Cẩm nang về kiến thức, nghiệp vụ kiểm tra, giám sát để tất cả các đồng chí đảng viên đều đươc học hỏi 2.3.2. Chú trọng bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng - Công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng là một công việc khó khăn, phức tạp mà không phải đồng chí đảng viên nào cũng có thể dễ dàng đảm nhận, thực hiện tốt. Chính vì lẽ đó, lựa chọn cán bộ làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng cũng hết phải hết sức thận trọng. Bên cạnh những đồng chí được cân nhắc, sắp xếp trong nguồn quy hoạch, được bầu vào UBKT Đảng ủy theo các kỳ Đại hội đảng bộ, thì các đồng chí trong đảng ủy, trong cấp ủy các chi bộ và một số đồng chí đảng viên khác cũng phải đảm nhận nhiệm vụ làm công tác kiểm tra, giám sát khi cần thiết. Tuy nhiên, với đặc thù là các đơn vị trường học, các đồng chí đảng viên không có nghiệp vụ làm công tác kiểm tra, giám sát. Vì thế, thực tế này đòi hỏi các đảng ủy, chi ủy phải hết sức chủ động trong việc đào tạo, bồi https://vnen.net/

17. dưỡng, xây dựng đội ngũ làm công tác kiểm tra, giám sát. Trong thời gian qua, chúng tôi đã áp dụng một số biện pháp sau: - Lựa chọn cán bộ vào UBKT Đảng ủy và các đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, thanh tra trong nhà trường : + Chủ động quy hoạch thành viên ủy ban kiểm tra các cấp cho mỗi nhiệm kỳ đại hội Ðảng để bảo đảm tính kế thừa và phát triển. Điều này giúp cho UBKT Đảngủyvừa có nhữngngười làm việc giàu kinh nghiệm,vừa có nhữngđồng chí mới có điềukiệnđượchọchỏi,bồidưỡng, rèn luyệnđểtrưởng thành, trở thành nhữnghạt nhân nòng cốtcủaĐảng. + Phải là những đồng chí có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín với đồng nghiệp; thẳng thắn, trung thực, công tâm trong công việc; có dũng khí đấu tranh vớimọi hành vi vi phạm; phương pháp công tác cầu thị, khoa học, thận trọng;có quyết tâm chính trị cao, nhân văn, trách nhiệm, hiệu quả; luôn làm việc vì tậpthể, vì sựđoànkếtcủaĐảngbộ, nhà trường. + Nên cơcấu 01 đồng chí Trưởng Ban Thanh tra nhân dân của nhà trường hoặc 01 đồng chí trong Ban Thanh tra nhân dân vào UBKT Đảngủy.Bởi vì nhữngđồng chí này đã có ít nhiều kinh nghiệm,cọ xát trong quá trình làm công tác kiểm tra, thanh tra. Đồngthời, có nhữngnội dung trong kiểm tra, giám sát củađảngcũngcần có sựphốihợpvới Ban Thanh tra nhân dân của nhà trường. Việcbố trí 01 cán bộđảmnhậncả hai nhiệmvụ trong công tác kiểm tra, giám sát và thanh tra không những góp phần tinh giản cán bộ theo tinh thầnchỉđạo củacấp trên mà còn góp phần nâng cao hiệuquả công việccủa nhà trường. - Cấp ủy cần quan tâm đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cấp ủy viên, chi ủy viên, cán bộ Ủyban kiểm tra đảng ủy (nhất là những đồng chí mới tham gia cấp ủy, Ủy ban kiểm tra lần đầu) để nắm vững và thực hiện tốt công tác kiểm tra, giám sát. + Hàng năm, Đảng ủy đều có kế hoạch, lập danh sách đề xuất UBKT Huyện ủy mở lớp bồi dưỡng, tập huấn công tác kiểm tra, giám sát cho một số cán bộ làm công tác kiểm tra, giám sát của Đảng ủy, cấp ủy các chi bộ. Hiện nay, các đồng chí cấp ủy các chi bộ, các đồng chí đảng ủy viên, các đồng chí trong UBKT Đảng ủy đều đã có ít nhất 01 lần tham gia các lớp tập huấn do Huyện ủy Tân Kỳ tổ chức. + Bên cạnh đó, mỗi năm 01 lần, UBKT Đảng ủy đã tham mưu cho Đảng ủy ban hành Kế hoạch tổ chức tập huấn, phổ biến một số nội dung quan trọng liên quan đến nghiệp vụ kiểm tra, giám sát cho tất cả các đồng chí đảng viên trong đảng bộ. Các nội dung này do đồng chí Chủ nhiệm UBKT Đảng ủy nghiên cứu, quán triệt và hướng dẫn các chi bộ thực hiện. Vì thế, công tác kiểm tra, giám sát của các chi bộ ngày càng được quan tâm, thực hiện có hiệu quả. https://vnen.net/

18. + Có những thời điểm cần thiết, UBKT Đảng ủy đã tham mưu các văn bản hướng dẫn các chi bộ thực hiện tốt công tác kiểm tra, giám sát theo đúng quy định của Điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam. + Các tài liệu liên quan đến công tác kiểm tra, giám sát cũng được Đảng ủy mua kịp thời để tạo điều kiện cho các đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát được tự học, tự trang bị những kiến thức cần thiết cho mình. + Đảng ủy đã sắp xếp, bố trí cho các đồng chí trong UBKT Đảng ủy tham gia các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị (Cao cấp chính trị, Trung cấp chính trị) để trang bị thêm những kiến thức lý luận cần thiết. - Quan tâm đến chế độ của các đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát. Ngoài các đồng chí giữ chức vụ đảng ủy viên thì các đồng chí còn lại trong UBKT Đảng ủy, các đồng chí cấp ủy các chi bộ trực thuộc Đảng bộ trường học đều không có chế độ phụ cấp. Vì thế, có thể khẳng định rằng, làm công tác kiểm tra, giám sát là hy sinh, là cống hiến. Tuy nhiên, tùy vào đặc thù từng đơn vị trường học, chúng ta có thể linh động để tạo điều kiện tốt nhất cho các đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát trong đảng được hưởng một số chế độ, quyền lợi phù hợp. Cụ thể, với đặc thù của trường chúng tôi, hiện tại, số lượng cán bộ, giáo viên đủ biên chế theo quy định, nên không có giáo viên được tính chế độ thừa giờ dạy. Tuy nhiên, vẫn có hiện tượng thừa, thiếu cục bộ ở một số môn. Vì thế, mặt bằng lao động nói chung của các giáo viên trong nhà trường không hoàn toàn giống nhau. Để động viên các đồng chí làm Bí thư chi bộ, các đồng chí ủy viên UBKT Đảng ủy không nằm trong cấp ủy, đồng thời tạo điều kiện về mặt thời gian cho các đồng chí làm công việc kiêm nhiệm, Đảng ủy, BGH nhà trường đã thống nhất nội bộ quy đổi số tiết cho các đồng chí làm nhiệm vụ kiêm nhiệm trong Đảng bộ cụ thể như sau: Đối với các đồng chí Bí thư chi bộ được tính 02 tiết/ 1 tuần; các đồng chí là ủy viên UBKT (không nằm trong Đảng ủy) được tính 01 tiết/tuần. Dù số tiết quy đổi không hoàn toàn tương xứng với công sức, thời gian thực tế mà các đồng chí làm việc, song đó là một sự quan tâm, động viên hợp lý, hợp tình trong điều kiện có thể của nhà trường để khích lệ hơn tinh thần làm việc của các đồng chí. 2.3.3. Chú trọng xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát hàng năm của Đảng ủy, Ủy ban kiểm Đảng ủy tinh gọn, phù hợp, hiệu quả Từ năm 2010, trường chúng tôi được thành lập Đảng bộ với 5 chi bộ bộ phận. Đây cũng là trường THPT đầu tiên trên toàn tỉnh thành lập Đảng bộ trường học. Kể từ khi thành lập Đảng bộ, Đảng ủy đã có Ủy ban kiểm tra, các Ban Đảng và Văn phòng Đảng ủy. Cũng từ đó, công tác Đảng của Đảng bộ nhà trường được triển khai, tiến hành gần như một Đảng bộ xã, thị trấn. Điều đó là một sự thay đổi lớn khiến chúng tôi, những người đứng đầu trong tổ chức đảng không tránh khỏi những bỡ ngỡ, vướng mắc, khó khăn. Tất cả đều quyết tâm https://vnen.net/

19. vừa làm vừa học hỏi để bồi dưỡng nghiệp vụ công tác đảng cho mình. Tuy nhiên, kinh nghiệm không thể được đúc rút chỉ bằng lý thuyết, sách vở mà phải thực sự va chạm, cọ xát với thực tế mới giúp chúng ta rút ra được nhiều bài học bổ ích. Một trong những bài học mà chúng tôi, những người làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng tại đảng bộ nhà trường rút ra được đó là phải hết sức quan tâm, chú trọng đến việc xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát trong Đảng. Bởi có thể khẳng định rằng, đây là yếu tố then chốt quyết định đến sự thành công hay thất bại của công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ nhà trường. Những ngày đầu mới thành lập Ủy ban kiểm tra, vì chưa quen với công việc, chưa có kinh nghiệm thực tế, chúng tôi tham mưu cho Đảng ủy xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát của Đảng ủy cũng như xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát cho Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy rất ôm đồm, thậm chí không phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. Chương trình kiểm tra, giám sát của Đảng ủy cũng như Uỷ ban Kiểm tra Đảng ủy mỗi năm có trên 10 cuộc kiểm tra, giám sát. Nội dung các cuộc kiểm tra, giám sát bao quát hết tất cả các nội dung được yêu cầu theo Điều 30, Điều 32 –Điều lệ Đảng Cộng sản việt Nam. Mỗi chi bộ một năm có ít nhất vài ba cuộc kiểm tra, giám sát của Đảng ủy, UBKT Đảng ủy. Và như thế nó sẽ kéo theo những hệ lụy khó lường: Thứ nhất, số lượng các cuộc kiểm tra, giám sát nhiều nên các đồng chí được phân công làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng ủy cũng như UBKT thường xuyên bận rộn, quay cuồng trong công việc. Chất lượng các cuộc kiểm tra, giám sát vì thế không được như mục tiêu đặt ra, ít có chiều sâu, hiệu quả. Thứ hai, các chi bộ cũng chịu một áp lực nặng nề khi mỗi năm phải phối hợp vài ba lần để phục vụ công tác kiểm tra, giám sát của Đảng ủy và UBKT, như thế là không hoàn toàn khoa học. Thứ ba, do số lượng các cuộc kiểm tra, giám sát nhiều, số người làm việc có kinh nghiệm ít, nên quy trình kiểm tra, giám sát cũng như công tác lập hồ sơ, lưu trữ hồ sơ nhiều khi không đầy đủ, khoa học. Thứ tư, không đi sâu kiểm tra, giám sát được các nội dung quan trọng, thiết thực, mang tính cấp bách của đơn vị, của ngành… Từ những thất bại, hạn chế trong những năm đầu làm công tác kiểm tra, giám sát, chúng tôi đã dần đúc rút ra một số kinh nghiệm trong quá trình xây dựng chương trình cũng như triển khai thực hiện chương trình công tác kiểm tra, giám sát của Đảng ủy và Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy như sau: * Quy trình xây dựng chương trình kiểm tra, giám sáthàng năm: - Bước 1: Xác định được nhiệm vụ của UBKT Đảng ủy, nên vào khoảng tháng 11 hàng năm, chúng tôi sẽ tổ chức họp Ủy ban Kiểm tra để đánh giá lại kết quả đã làm được và những tồn tại hạn chế trong việc thực hiện chương trình công tác kiểm tra, giám sát của năm trước, để từ đó rà soát, rút kinh nghiệm, thảo luận, đề xuất các ý kiến tham mưu xây dựng chương trình kiểm tra, giám https://vnen.net/

20. sát cho Đảng ủy và xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát cho Ủy ban Kiểm tra của năm sau. - Bước 2: Sau khi có sự thống nhất của các thành viên UBKT, chúng tôi chủ động tham mưu xây dựng dự thảo chương trình công tác kiểm tra, giám sát cho Đảng ủy, đồng thời xây dựng dự thảo chương trình kiểm tra, giám sát cho UBKT Đảng ủy của năm sau, trình dự thảo vào cuộc họp Đảng ủy gần nhất để Đảng ủy thảo luận thống nhất. - Bước 3: Sau đó, chúng tôi chỉnh sửa dự thảo, cử một đồng chí trong UBKT Đảng ủy sang làm việc trực tiếp với đồng chí cán bộ của Ủy ban kiểm tra Huyện ủy phụ trách đơn vị để thẩm định, duyệt lại chương trình. Vì thế, nội dung kiểm tra, giám sát trong chương trình được đảm bảo đúng theo quy định, phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị. - Bước 4: Sau khi đã được thẩm định, Đảng ủy, UBKT Đảng ủy Ban hành chương trình chính thức, sao gửi đến tận các chi bộ để cấp ủy các chi bộ chủ động phối hợp thực hiệnvà tất cả các đồng chí đảng viên trong đảng bộ đều nắm bắt được nội dung chương trình. * Lựa chọn nội dung, đối tượngkiểm tra, giám sát: Việc lựa chọn nội dung kiểm tra, giám sát hàng năm là vô cùng quan trọng. Bởi nội dung này nó mang tính quyết định đến mục đích, chất lượng, hiệu quả các cuộc kiểm tra. Vậy, cần căn cứ vào những yếu tố gì để lựa chọn nội dung, đối tượng kiểm tra, giám sát phù hợp, có tính hiệu quả cao? - Thứ nhất, lựa chọn nội dung kiểm tra, giám sát: chúng ta phải căn cứ vào mục đích kiểm tra, giám sát. Mục đích mà tôi muốn đề cập ở đây không phải là mục đích nói chung, mang tính vĩ mô của công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, mà là mục đích cụ thể, gắn với tình hình cụ thể của đảng bộ, nhà trường, của những vấn đề thời sự, cấp bách mà ngành giáo dục cần quan tâm nhất. Vì thế, theo tôi, mục đích kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên của đảng bộ chúng tôi trước hết tập trung vào việc ngăn chặn suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên. Tạo chuyển biến mạnh mẽ về lề lối làm việc, thực hiện tốt nhiệm vụ cải cách hành chínhvà góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động chuyên môn của nhà trường. Như vậy, khi xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát của Đảng ủy cũng như của UBKT Đảng ủy, chúng tôi tập trung vào kiểm tra, giám sát một số vấn đề cơ bản sau: + Giám sát việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyến hóa" trong nội bộ. https://vnen.net/

21. + Giám sát việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao của một số đồng chí đứng đầu các tổ chức trong nhà trường (Bí thư, Phó Bí thư Đảng ủy, Bí thư, cấp ủy các chi bộ, Bí thư Đoàn trường, Chủ tịch Công đoàn…) + Kiểm tra việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Chỉ thị số 05- CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về "Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh". + Kiểm tra việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Chỉ thị 17-CT/TU, ngày 03/12/2013 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy và Kế hoạch số 2246/KH- SGD&ĐT ngày 25/10/2016 của SởGD&ĐT Nghệ An vềtăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính. + Kiểm tra việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Chỉ thịsố 1737/CT- BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ GD&ĐT “về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo”. + Kiểm tra việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Quy chế chuyên môn của nhà trường: Thựchiện đổi mới phương pháp dạy học, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; Công tác chủ nhiệm; Viết sáng kiến kinh nghiệm... + Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát; thi hành kỷ luật trong Đảng; kiểm tra tài chính Đảng, thu, nạp, quản lý và sử dụng đảng phí tại một số chi bộ. - Thứ hai,lựa chọn đối tượng kiểm tra, giám sát:Đối tượng kiểm tra, giám sát của Đảng ủy và UBKT Đảng ủy đã được quy định cụ thể trong Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam. Song, với chương trình kiểm tra, giám sát của Đảng ủy và UBKT Đảng ủy trong một năm, chúng ta không thể kiểm tra, giám sát hết tất cả các chi bộ, cấp ủy, đảng viên… Vì vậy, để có tính hợp lý và hiệu quả, chúng ta phải cân nhắc trong việc lựa chọn đối tượng kiểm tra, giám sát cho từng chương trình cụ thể hàng năm. Theo kinh nghiệm, chúng tôi sẽ thực hiện lựa chọn trên các nguyên tắc sau: + Đối tượng kiểm tra, giám sát phải được luân phiên hàng năm, không để xảy ra hiện tượng một chi bộ hoặc một cá nhân được kiểm tra, giám sát các nội dung giống nhau trong những năm liền kề. + Cân đối chương trình kiểm tra, giám sát của Đảng ủy và UBKT Đảng ủy để phân bổ hợp lý các cuộc kiểm tra, giám sát cho các chi bộ, các cấp ủy và các cá nhân. Nếu chi bộ nào đã là đối tượng của một số cuộc kiểm tra hoặc giám sát trong năm của Đảng ủy thì UBKT sẽ không bố trí các cuộc kiểm tra, giám sát trong năm cho chi bộ đó nữa. + Đối với những cấp ủy, chi bộ, cá nhân có những vấn đề đang còn vướng mắc, cần quan tâm, giúp đỡ trong giải pháp chỉ đạo, tổ chức thực hiện…thì https://vnen.net/

22. chúng tôi có thể lựa chọn kiểm tra, giám sát để bắt bắt rõ tình hình và có giải pháp giúp đỡ, giúp cho hiệu quả công việc được tốt hơn. + Khi lựa chọn đối tượng kiểm tra, giám sát tại các chi bộ, nên có sự phối hợp giữa kiểm tra, giám sát tập thể cấp ủy với một số cá nhân cụ thể để công tác kiểm tra được bao quát, chính xác hơn. - Thứ ba,lựa chọn số lượng các cuộc kiểm tra, giám sát: căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị, chúng ta thống nhất số lượng các cuộc KT,GS chuyên đề trong năm. Quán triệt quan điểm của Ðảng "giám sát phải mở rộng", "kiểm tra phải có trọng tâm, trọng điểm", chúng ta không nên ôm đồm, chạy theo số lượng, cần tinh giản bớt một số cuộc kiểm tra để đi sâu vào chất lượng, nâng cao hiệu quả các cuộc kiểm tra của Đảng ủy và UBKT Đảng ủy. Tăng cường công tác giám sát thường xuyên đối với các chi bộ, các chi ủy và các đồng chí đảng viên đứng đầu các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường.(Phụ lục 4) 2.3.4. Tăng cường phối hợp công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên với công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường Mỗi năm hành chính, Đảng ủy, UBKT Đảng ủy sẽ xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát một lần, các nội dung kiểm tra, giám sát trong Đảng được thực hiện theo Điều 30, Điều 32 –Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam. Còn đầu các năm học, căn cứ Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ quy định về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục; Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04/12/2013 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn Thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục; Công văn số 3930/BGDĐT- TTr ngày 30/8/2019 của Bộ GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra và công văn hướng dẫn hàng năm của Sở GD&ĐT, căn cứ vào nhiệm vụ năm học, vào tình hình thực tế, nhà trường để xây dựng Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học. Như vậy, xét về văn bản chỉ đạo, cơ sở căn cứ để xây dựng chương trình là hoàn toàn khác nhau. Một bên thuộc lĩnh vực công tác đảng, một bên thuộc lĩnh vực chính quyền. Chúng ta không thể đồng nhất hai nội dung này là một, nhưng ở một số khía cạnh nào đó, mục đích của kiểm tra, giám sát trong Đảng và kiểm tra nội bộ nhà trường đều hướng đến việc: qua kiểm tra để nắm bắt thực trạng, chỉ rõ ưu, khuyết điểm của đối tượng được kiểm tra, góp phần đảm bảo trật tự kỷ cương,đồng thời đôn đốc, thúc đẩy các hoạt động giáo dục của nhà trường được tốt hơn. Đặc biệt, trong bối cảnh hiện tại, thực hiện các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước nói chung, của Sở GD&ĐT Nghệ An, Huyện ủy Tân Kỳ nói riêng, trường chúng tôi đã sáp nhập từ 8 tổ chuyên môn thành 4 tổ chuyên môn, 05 chi bộ thành 04 chi bộ. Cơ cấu các nhóm môn trong chi bộ hoàn toàn đồng nhất với nhóm môn trong tổ chuyên môn. Vì thế, để tinh giản đầu mối, chúng tôi cũng đã định hướng, cơ cấu các đồng chí Bí thư chi bộ kiêm Tổ trưởng chuyên môn, các https://vnen.net/

23. đồng chí trong cấp ủy chi bộ là Tổ phó chuyên môn, nhóm trưởng chuyên môn. Điều này thực sự là một ưu điểm lớn trong việc triển khai, thực hiện các nhiệm vụ của Đảng bộ cũng như của nhà trường. Và như vậy, khi xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát cấp ủy, chi bộ nào đó thì kết quả kiểm tra, giám sát trong Đảng cũng đã có một cơ sở, một minh chứng chính xác để đánh giá về năng lực lãnh đạo, khả năng quản lý, tổ chức hoạt động của cán bộ tổ, nhóm đó và hiệu quả công việc của tập thể tổ đó. Bởi vậy, để có được minh chứng đánh giá tương đối toàn diện, chính xác, công bằng, khách quan các chi bộ, các tổ, nhóm chuyên môn trong một năm học, Đảng ủy, BGH nhà trường cần phải có sự thống nhất trong chỉ đạo, điều hành việc phối kết hợp trong công tác kiểm tra, giám sát và công tác kiểm tra nội bộ trường học. Trong một năm học, nếu chi bộ này được Đảng ủy, UBKT Đảng ủy kiểm tra, giám sát nội dung A, thì trong Kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường chỉ nên kiểm tra nội dung B, dành nội dung A cho tổ chức, cá nhân khác. Như thế, đối tượng được kiểm tra, giám sát trong năm sẽ rộng hơn, chúng ta có được cái nhìn bao quát, tổng thể hơn về các đối tượng mình quản lý và tránh việc một tổ chức, cá nhân được kiểm tra lặp đi lặp lại trên một nội dung. Kết quả kiểm tra, giám sát một số nội dung trong Đảng được dùng để đánh giá chuyên môn, xếp loại thi đua và kết quả kiểm tra nội bộ cũng được dùng để đánh giá, xếp loại thi đua, xếp loại tổ chức đảng, đảng viên trong năm học. Các nội dung phối hợp kiểm tra, giám sát có thể rất rộng, song chúng ta nên tập trung vào các lĩnh vực chỉ đạo, quản lý chuyên môn và thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo. Vì đây là hai nội dung được xếp vào vị trí hàng đầu trong nhiệm vụ chính trị của nhà trường. Bên cạnh chương trình giám sát chuyên đề đã được xây dựng, thì việc giám sát thường xuyên của cấp ủy đảng, UBKT Đảng ủy là vô cùng quan trọng. Quan điểm của Đảng là “giám sát phải mở rộng”. Vì thế, hàng năm Đảng ủy, UBKT Đảng ủy phải có Quyết định phân công các đồng chí đảng ủy viên, các đồng chí trong UBKT Đảng ủy chịu trách nhiệm giám sát thường xuyên các ủy viên cùng cấp, các chi bộ, cấp ủy chi bộ… Đồng thời, hướng dẫn cụ thể các chi bộ xây dựng Kế hoạch giám sát thường xuyên tất cả các đảng viên. Các đồng chí được phân công giám sát cần nâng cao trách nhiệm cá nhân, thường xuyên theo dõi sát tổchức, cá nhân được phân công, chủđộng phát hiệnkịpthờinhữngvấnđề phát sinh liên quan đếntậpthể, cá nhân đểđềxuất các giải pháp chấnchỉnh, ngănngừa các vi phạm. Cuối năm, các đồng chí được phân công giám sát sẽ phải có báo cáo kết quả giám sát thường xuyên đối tượng mình được phân công giám sát. Trong báo cáo bao giờ cũng có nội dung phản ánh việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao của đối tượng được giám sát. Mà chúng ta biết, nhiệm vụ chính của các đồng chí đảng viên trong trường học vẫn là dạy học, kiêm nhiệm (chủ https://vnen.net/

24. nhiệm, cán bộ tổ, nhóm…). Như vậy, nội dung này đã góp phần không nhỏ vào việc giám sát, củng cố các hoạt động chuyên môn của nhà trường ngày một tốt hơn. Điều này cũng đã giúp cho cấp ủy có cơ sở chính xác để nhận xét, đánh giá các tổ chức đảng, đảng viên về việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao, việc thực hiện các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, nhà nước, các quy định nội bộ của nhà trường. Qua đó để có giải pháp phát huy ưu điểm, rút ra các bài học thực tiễn để khắc phục kịp thời các nhược điểm, hạn chế đối với các tổ chức đảng và đảng viên. 2.3.5. Coi trọng và thực hiện đúng quy định kiểm tra dấu hiệu vi phạm của tổ chức đảng, đảng viên Ngoài việc thực hiện các cuộc kiểm tra, giám sát theo chương trình công tác của Đảng ủy và UBKT Đảng ủy từ đầu năm, UBKT kiểm tra Đảng ủy còn có nhiệm vụ kiểm tra đảng viên, kể cả cấp ủy viên cùng cấp khi có dấu hiệu vi phạm tiêu chuẩn đảng viên, tiêu chuẩn cấp ủy viên và dấu hiệu vi phạm trong việc thực hiện nhiệm vụ đảng viên; kiểm tra tổ chức đảng cấp dưới khi có dấu hiệu vi phạm trong việc chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết, chỉ thị của đảng, các nguyên tắc tổ chức của Đảng. Như vậy, dù không nằm trong kế hoạch cố định từ đầu năm, nhưng nếu tổ chức đảng, cấp ủy hay cá nhân đảng viên trong Đảng bộ có dấu hiệu vi phạm tiêu chuẩn đảng viên, tiêu chuẩn cấp ủy hay vi phạm trong việc chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết, chỉ thị của đảng, các nguyên tắc tổ chức của Đảng… thì chúng ta không thể né tránh, xem như không có việc gì xảy ra, hoặc ủy thác cho chính quyền xử lý. Trước tình hình đó, UBKT Đảng ủy phải thành lập Đoàn (Tổ) kiểm tra dấu hiệu vi phạm đối với đối tượng có dấu hiệu vi phạm. Để công tác kiểm tra dấu hiệu vi phạm đạt được kết quả tốt nhất, cần phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa Đoàn (Tổ) kiểm tra và đối tượng được kiểm tra. Có thể nói rằng, khi nhắc đến vấn đề “kiểm tra dấu hiệu vi phạm”, thường các tổ chức đảng, cá nhân đảng viên đều có cảm giác tâm lý rất nặng nề. Ở Đảng bộ chúng tôi, có đồng chí khi nhận thông báo Quyết định kiểm tra dấu hiệu vi phạm đã khóc và rất hoang mang, nghĩ mình sẽ bị kỷ luật, thậm chí có đồng chí còn “xin” không phải kiểm tra. Điều đó ít nhiều đã làm cho Đoàn (Tổ) kiểm tra rơi vào tình huống khó xử. Chính vì thế, Đoàn (Tổ) kiểm tra phải thực sự là những đồng chí có kinh nghiệm, trao đổi, phân tích cho các đối tượng được kiểm tra hiểu đúng bản chất, sự cần thiết của việc kiểm tra dấu hiệu vi phạm, phát huy tinh thần tự giác của tổ chức đảng và đảng viên khi được kiểm tra, có những hình thức, biện pháp tác động thích hợp để giúp đối tượng kiểm tra nêu cao tinh thần tự nguyện, tự ý thức về vai trò, trách nhiệm, để từ đó, đối tượng được kiểm tra có tinh thần hợp tác tốt nhất trong quá trình kiểm tra, tạo điều kiện thuận lợi cho Tổ (Đoàn) kiểm tra làm việc hiệu quả, chính xác nhất. https://vnen.net/

25. Bên cạnh đó, các đồng chí được giao nhiệm vụ kiểm tra cũng cần phải thực sự có bản lĩnh, tránh nể nang vì những tổ chức, cá nhân được kiểm tra đều là đồng nghiệp của mình. Tổ kiểm tra phải thực sự thận trọng trong quá trình làm việc, thực hiện đúng các yêu cầu, quy định, các bước của một cuộc kiểm tra dấu hiệu vi phạm. Trong quá trình thực hiện, cần đặc biệt chú trọng đến khâu xác minh, thẩm tra sự việc. Bởi kiểm tra dấu hiệu vi phạm là một việc làm vô cùng nhạy cảm, nếu chúng ta thực hiện hời hợt, nửa vời, thiếu minh chứng, thiếu tính thuyết phục thì sẽ dẫn đến những kết luận thiếu tính chính xác khách quan. Như vậy, công tác kiểm tra sẽ trở nên phản tác dụng, gây tâm lý bất đồng, thiếu niềm tin của đối tượng đượckiểm tra nói riêng và tập thể đảng bộ nói chung đối với công tác kiểm tra, giám sát. Có thể khẳng định rằng, cả người làm công tác kiểm tra và đối tượng được kiểm tra phải xem việc kiểm tra dấu hiệu vi phạm (nếu có) là việc làm mang tinh thần xây dựng, giúp phát hiện những sai phạm (nếu có) để kịp thời khắc phục khi còn chưa muộn, để cái sai không vượt quá giới hạn dẫn đến mức phải xử lý kỷ luật đối với tổ chức đảng hay đảng viên. Trong năm 2017, 2018, 2019, UBKT Đảng ủy trường chúng tôi đã thành lập 04 tổ kiểm tra dấu hiệu vi phạm cuả 02 chi bộ, 08 đảng viên. Các biểu hiện dấu hiệu vi phạm đều khác nhau, có những nội dung thực sự phức tạp, nhạy cảm. Do tài liệu này thuộc tài liệu mật của Đảng nên chúng tôi không cung cấp được minh chứng cụ thể về các Quyết định kiểm tra dấu hiệu vi phạm, các Thông báo kết luận kiểm tra dấu hiệu vi phạm… Chúng tôi xin thống kê số lượng các cuộc kiểm tra và nội dung kiểm tra từng năm như sau: - Năm 2017: Kiểm tra dấu hiệu vi phạm tại chi bộ Lý – Tin –Văn phòng và 05 đảng viên của chi bộ. Nội dung kiểm tra: Đối với chi bộ: Kiểm tra việc lãnh đạo, chỉ đạo của chi bộ trong quá trình triển khai thực hiện những điều đảng viên không được làm và công tác định hướng tư tưởng cho đảng viên khi một số đảng viên trong chi bộ có dấu hiệu không đồng tình trong việc BGH trường THPT Tân Kỳ có chủ trương đềxuất tiếp nhận 01 giáo viên Vật Lý nguyên là giáo viên cũ của nhà trường. Đối với cá nhân 05 đảng viên: Kiểm tra dấu hiệu tham gia viết, ký tên trong đơn, gửi hoặc phát tán đơn có nội dung kính gửivượt cấp. - Năm 2018: + Kiểm tra dấu hiệu vi phạm của 01 đồng chí Tổ trưởng Tổ Văn phòng (Thuộc chi bộ Lý - Tin - Văn phòng). Nội dung kiểm tra: có dấu hiệu thiếu trách nhiệm trong quá trình điều hành công việc. + Kiểm tra dấu hiệu vi phạm của chi bộ Hóa - Sinh - Thể dục và 01 đồng chí giáo viên dạy Thể dục (Thuộc chi bộ Hóa - Sinh - Thể dục). Nội dung kiểm tra: Đối với tập thể chi bộ: Kiểm tra vai trò lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện Chỉ thị 17-CT/TU và chỉ đạo thực hiện Quy chế chuyên môn của chi bộ. Đối với cá https://vnen.net/

26. nhân: Kiểm tra dấu hiệu vi phạm việc thực hiện Chỉ thị 17/TU và Quy chế chuyên môn nhà trường. - Năm 2019: Kiểm tra dấu hiệu vi phạm 01 đồng chí thuộc chi bộ Xã hội vì có dấu hiệu vi phạm đạo đức nhà giáo. Trong quá trình kiểm tra, chúng tôi đã cố gắng vừa làm vừa học hỏi, tháo gỡ dần những vướng mắc, đồng thời làm tốt công tác tư tưởng cho đối tượng được kiểm tra, nên các tổ chức và cá nhân được kiểm tra đều có tinh thần hợp tác tốt, các cuộc kiểm tra được thực hiện đúng kế hoạch đề ra và đã mang lại được những kết quả thiết thực, có ý nghĩa. Qua thẩm tra, xác minh thực tế, các đối tượng được kiểm tra đều chưa vi phạm đến mức phải đề nghị xử lý kỷ luật. Song, qua mỗi cuộc kiểm tra, chúng tôi đều rút ra được một bài học lớn cho cả người làm công tác kiểm tra, đối tượng được kiểm tra và đảng ủy, cấp ủy các chi bộ. 2.3.6. Tăng cường công tác xử lý sau kiểm tra, giám sát Công tác kiểm tra, giám sát tại đảng bộ trường học là công việc quan trọng của Đảng, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của đảng bộ, cấp ủy các chi bộ, đồng thời góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động chuyên môn và thực hiện các nhiệm vụ chính trị nói chung của nhà trường. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định: “Có thể nói rằng: chín phần mười khuyết điểm trong công việc của chúng ta là vì thiếu sự kiểm tra”. Tuy nhiên, để công tác kiểm tra, giám sát đạt được hiệu quả tối đa, thì khâu xử lý sau kiểm tra, giám sát là vô cùng quan trọng. Tại Đảng bộ trường chúng tôi, chưa có chi bộ, cấp ủy, đảng viên nào bị thi hành xử lý kỷ luật sau kiểm tra, giám sát. Song, qua các cuộc kiểm tra, giám sát chuyên đề cũng như giám sát thường xuyên, Đảng ủy, UBKT cũng đã phát hiện một số hạn chế, khuyết điểm, sai lầm của tổ chức đảng và đảng viên. Vì thế, chúng tôi đặc biệt coi trọng việc “xử lý” sau kiểm tra, giám sát. “Xử lý” ở đây không phải chỉ hiểu là phê bình, kỷ luật mà theo chúng tôi trước hết là phải hết sức chú trọng khi ban hành các thông báo kết luận sau kiểm tra, và các thông báo kết quả sau giám sát. Các kết luận của Tổ kiểm tra, giám sát phải chân thực, khách quan, chính xác, công tâm, rõ ràng, thuyết phục. Không kết luận chung chung, cảm tính, không cả nể, ngại va chạm nên bao che, dấu tội. Cần ghi nhận các mặt ưu điểm, tích cực của tổ chức đảng, đảng viên được kiểm tra, giám sát để kịp thời động viên, khích lệ tổ chức đảng, đảng viên đó phát huy ưu điểm, có nhiều đóng góp tích cực hơn nữa cho tập thể chi bộ, đảng bộ, nhà trường. Bên cạnh đó cũng cần chỉ rõ những mặt hạn chế, khuyết điểm trong nhận thức, tư tưởng, hành động của cấp ủy, chi bộ, cá nhân đảng viên để kịp thời ngăn chặn, hạn chế tối đa các sai phạm trong các nội dung được kiểm tra, giám sát và kịp thời khắc phục những hạn chế, khuyết điểm, tồn tại đã được Tổ kiểm tra, giám sát kết luận. https://vnen.net/

27. quả giám sát, Tổ kiểm tra, giám sát cần tham mưu cụ thể các nội dung yêu cầu tổ chức đảng, đảng viên cần khắc phục, sửa chữa. Thời gian cụ thể cần kịp thời khắc phục, sữa chữa là bao lâu. Sau thời thời gian quy định, tổ chức đảng và cá nhân đảng viên được kiểm tra, giám sát cần có báo cáo kết quả khắc phục, sửa chữa cho Đảng ủy, UBKT. Và Đảng ủy, UBKT cũng cần theo dõi quá trình khắc phục, sửa chữa các khuyết điểm, tồn tại của đối tượng được kiểm tra để thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở công tác khắc phục đạt được hiệu quả tốt nhất. 2.3.7. Quan tâm sơ kết, tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ công tác kiểm tra, giám sát, qua đó đúc rút kinh nghiệm, từng bước bổ sung, hoàn thiện nghiệp vụ kiểm tra, giám sát của Ðảng Bên cạnh đó, khi ban hành Thông báo kết luận kiểm tra và Thông báo kết Làm việc mà không có sơ kết, tổng kết cũng giống như “đánh trống bỏ dùi”, chúng ta sẽ không có được cái nhìn tổng quát về các nội dung công việc được đề ra. Vì thế, công tác sơ kết, tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát rất quan trọng, nó góp phần giúp đảng ủy, UBKT đảng ủy có dịp đánh giá toàn diện, khách quan các nội dung công việc đã thực hiện trong năm. Để từ đó nhận ra đâu là ưu điểm, là những việc đã làm được, đâu là nhược điểm, tồn tại, là những việc chưa làm được. Từ đó rút ra những kinh nghiệm về lý luận, về thực tiễn, giúp xây dựng kế hoạch, phương hướng trong thời gian tiếp theo được phù hợp, hoàn thiện hơn. Định kỳ 6 tháng một lần Đảng ủy, UBKT sẽ tổ chức sơ kết trong Hội nghị Đảng ủy và cuộc họp thường kỳ của UBKT. Cuối năm, UBKT Đảng ủy sẽ tham mưu cho Đảng ủy tổ chức sơ kết công tác kiểm tra, giám sát lồng trong chương trình Hội nghị Tổng kết công tác xây dựng Đảng trong năm. Tại Hội nghị Tổng kết, Đảng ủy, UBKT Đảng ủy cần ghi nhận, biểu dương, khen thưởng các tổ chức, cá nhân đã có thành tích tốt trong quá trình làm công tác kiểm tra, giám sát để kịp thời kích lệ, động viên tinh thần làm việc của các cấp ủy, các đồng chí đã có nhiều đóng góp cho công tác kiểm tra, giám sát. Qua đó, cần lan tỏa, nhân rộng các điển hình, các tổ chức, cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác kiểm tra, giám sát. Đây cũng là một trong những nội dung cần đưa vào để xem xét xếp loại tổ chức đảng, đảng viên và xếp loại thi đua giáo viên trong năm học. 2.4. Những kết quả đạt được trong những năm gần đây về công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ 2.4.1. Kết quả đạt được 2.4.1.1. Góp phần làm thay đổinhận thức của các cấp ủy, chi bộvà đảng viên theo chiều hướng tích cực về công tác kiểm tra, giám sát Nếu như trước đây, vẫn còn một số cấp ủy, một số cán bộ, đảng viên trong đảng bộ nhà trường chưa nhận thức sâu sắc và đầy đủ về công tác kiểm tra, giám https://vnen.net/

28. sát. Vẫn còn cán bộ, đảng viên cho rằng công tác kiểm tra, giám sát (KT, GS) là không cần thiết, làm mất thời gian, ảnh hưởng đến công tác khác, hoặc KT, GS là bới lông, tìm vết, tạo tâm lý không thật thoải mái khi được KT, GS, dẫn đến đối phó, thiếu sự hợp tác, chưa tạo điều kiện cho chủ thể KT, GS làm việc hiệu quả, tính đấu tranh tự phê bình và phê bình còn thấp. Thì những năm gần đây, sau những nỗ lực chỉ đạo, tuyên truyềnthường xuyênvề vị trí, vai trò, sự cần thiết và tính cấp bách của công tác kiểm tra, giám sátcủa đảng ủy, UBKT, BGH nhà trường;sau những hiệu quả cụ thể đã đạt được của công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng và công tác kiểm tra nội bộ, thì nhận thức của các cấp ủy,chi bộ và các đảng viên trong đảng bộ nhà trường đã hoàn toàn thay đổi theo chiều hướng tích cực. - Cấp ủy Đảng đã lãnh đạo, chỉ đạo quyết liệt hơn công tác kiểm tra, giám sát. - Tổ chức, đảng viên đã coi việc kiểm tra, giám sát đối với mình là "được" kiểm tra, giám sát, chứ không phải là "bị" kiểm tra, giám sát. Vì thế, Đảng bộ đã phát huy được tinh thần tự giác của tổ chức đảng, đảng viên trong công tác kiểm tra, giám sát, giúp đảm bảo cho việc kiểm tra, giám sát được kịp thời, nhanh chóng, có hiệu quả, giúp cho việc làm rõ đúng, sai, ưu điểm, khuyết điểm, giúp cho việc nhận xét, xem xét, kết luận được chuẩn xác. Đồng thời, giúp cho các đối tượng được kiểm tra tự giác tự phê bình về trách nhiệm của mình, nhận khuyết điểm, vi phạm một cách tự nguyện, tự giác tiếp thu ý kiến đóng góp, phê bình của tổ chức đảng, đảng viên, quần chúng đối với mình một cách đúng mực, không mặc cảm, định kiến, bảo đảm cho việc kiểm tra, giám sát được dân chủ, khách quan, trung thực, chặt chẽ hơn, có tính giáo dục, nhân văn sâu sắc và đạt hiệu quả cao hơn. 2.4.1.2. Đảng bộ đã xây dựng được đội ngũ cán bộ làm công tác kiểm tra, giám sát ngày càng có chất lượng - Nâng cao vai trò chỉ đạo, lãnh đạo của đảng ủy trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cũng như ý thức cầu thị, muốn học hỏi của bản thâncác đồng chí làm công tác KT, GS, đảng ủy luôn quan tâm, kịp thời bố trí, tạo điều kiện cho các đồng chí trong UBKT đảng ủy cũng như các đồng chí đảng ủy viên, cấp ủy các chi bộ được đi học Trung cấp, Cao cấp lý luận chính trị, học thạc sỹ, tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ KT, GS… Vì thế, có thể nói rằng, chất lượng đội ngũ làm công tác KT, GS của đảng ủy và đặc biệt là UBKT đảng ủy ngày càng cao, được xếp vào vị trí số một của đội ngũ làm công tác kiểm tra, giám sát trong 67 tổ chức cơ sở Đảng trực thuộc Huyện ủy Tân Kỳ. Các đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát từ chỗ còn bỡ ngỡ với công việc, chưa có kinh nghiệm trong công tác kiểm tra, giám sát,nhờchịu khó họchỏi, trau dồinghiệp vụ công tác KT, GS, bồidưỡng lý luận chính trị,cọ xát vớithựctế,nay đã trở thành những đồng chí thực sự có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo https://vnen.net/

29. đức tốt, có nghiệp vụ công tác tốt, uy tín với đồng nghiệp; thẳng thắn, trung thực, công tâm trong công việc.... Vì thế,hiệuquả công tác kiểm tra, giám sát củađảngbộ ngày càng cao. Bảng2: Bảngkhảo sát đối chiếu về nghiệp KT, GS năm 2016 và 2018 Năm Số đ/c được khảo sát Sốđ/c nắm chắc nghiệp vụ KT, GS Sốđ/c chưa nắm chắc nghiệp vụ KT, GS Sốđ/c đã được bồi dưỡng nghiệp vụ KT,GS Sốđ/c chưa được bồi dưỡng nghiệp vụ KT,GS Sốđồng chí có nguyện vọng được bồi dưỡng nghiệp vụ KT, GS Số đồng chí yêu thích công việc KT, GS Sốđồng chí gặp nhiều khó khăn, vướng mắc trong công tác KT, GS 2016 15 0 15 05 10 15 01 10 (100%) (100%) (33,3%) (66,6%) (100%) (6,6%) (66,6%) 2018 15 10 05 12 03 15 05 3 (66,6%) (33,3%) (80%) (20%) (100%) (33,3 %) (20%) So sánh Từ số liệu khảo sát thống kên trên, chúng tôi xây dựng biểu đồ đối chiếu sau: Tăng Giảm Tăng Giảm Giữ nguyên Tăng Giảm 66,6% 66.6% 46,7% 46,6% 26.7% 46,6% Biểu đồ đối chiếu về nghiệp vụ kiểm tra giám sát trong Đẳng năm 2016 và 2018 (Tính theo tỷ lệ %) 120 100 100 100 80 80 66.6 66.6 66.6 66.6 60 33.3 33.3 33.3 40 20 20 20 6.6 0 Số đ/c chưa nắm chắc nghiệp vụ KT, GS Số đ/c đã được bồi dưỡng nghiệp vụ KT,GS Số đ/c chưa được bồi dưỡng nghiệp vụ KT,GS Số đồng chí có nguyện vọng được bồi dưỡng nghiệp vụ KT, GS Số đồng chí gặp nhiều khó khăn, vướng mắc trong công tác KT, GS Số đ/c nắm chắc nghiệp vụ KT, GS Số đồng chí yêu thích công việc KT, GS Năm 2016 Năm 2018 https://vnen.net/

30. Sau khi ứngdụng các giải pháp mớivề công tác kiểm tra, giám sát, năm 2018, chúng tôi tiến hành khảo sát 15 đồng chí đảng viên làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảngtạiđảngủy, các chi bộbộphậnđểlấysốliệuđốichứng. Qua biểuđồkhảo sát trên, chúng ta thấy,nghiệpvụkiểm tra, giám sát của các đồng chí làm công tác kiểm tra, giám sát đã ngày càng vững vàng hơn,sốđồng chí cảmthấy yêu thích với công việc ngày càng tăng,sốđồng chí gặpnhững vướngmắc, khó khăn trong công tác kiểm tra, giám sát đã ngày càng giảm.Điều đóchứngtỏchấtlượngđộingũ cán bộđãđược nâng lên. Tuy vậy,sốđống chí tiếptục có nguyệnvọngđượctậphuấnnghiệpvụ công tác KT, GS vẫn không thay đổi.Chứngtỏ, nhu cầuđượchọctậpở các đồng chí làm công tác Đảng là không bao giờngừng. Bảng 3: Bảngthống kê chấtlượngđộingũỦy viên Ủy ban Kiểm tra Đảngủy Trường THPT Tân Kỳtừnăm 2015 đến 2019 Năm Sốủy viên UBKT Đảng ủy Trình độ chuyên môn Trình độ chính trị Sốngười được bồi dưỡng nghiệp vụ KT, GS Ghi chú Cao cấp Trung cấp 2015 03 02 Thạc sỹ 0 0 01 Trước khi tác động 2016 03 02 Thạc sỹ 0 01 02 2017 03 03 Thạc sỹ 01 01 02 Sau khi tác động 2018 03 03 Thạc sỹ 01 02 06 2019 03 03 Thạc sỹ 01 02 12 - Từ những đồng chí còn non nớt về nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát, qua quá trình làm việc với những thành quả thực tế đã đạt được, năm 2018, chúng tôi đã được Ủy ban Kiểm tra Huyện ủy tin tưởng phân công viết Báo cáo tham luận với nội dung: “Những giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát của UBKT theo Điều 32 –Điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ”.Chúng tôi xin phép được chia sẻ phần Báo cáo tham luận của chúng tôi tại phần Phụ lục 3. - Với những kết quả đã đạt được, từ năm 2014 đến nay, các đồng chí làm nhiệm vụ KT, GS đã nhiều lần được Huyện ủy Tân Kỳ tặng Giấy khen vì có thành tích xuất sắc tiêu biểu trong công tác kiểm tra giám sát. Trong khi mỗi năm, Huyện ủy chỉ xét tặng Giấy khen cho 3- 4 cá nhân vì có thành tích xuất sắc tiêu biểu trong công tác kiểm tra giám sát cho trên tổng số 67 đảng bộ, chi bộ trực thuộc Huyện ủy. Đặc biệt, có đồng chí đã được UBKT Trung ương tặng Kỷ https://vnen.net/

31. niệm chương đã có nhiều đóng góp “Vì sự nghiệp kiểm tra của Đảng”. Điều đó là một trong những minh chứng cho thấy sự trưởng thành về nghiệp vụ và những đóng góp hiệu quả về công tác kiểm tra, giám sát của các đồng chí làm nhiệm vụ KT, GS đã được cấp trên thực sự ghi nhận. Chúng tôi thực sự tự hào và biết ơn công việc Đảng đã giao, mình đã chọn, bởi nó đã góp phần giúp chúng tôi biết “làm cho cái hay, cái tốt tiếp tục có tác dụng và nảy nở thêm”, lan tỏa hơn những việc làm ý nghĩa, giúp cho đảng bộ, nhà trường ngày càng đoàn kết, phát triển. Bảng 4: Bảngthống kê các thành tích khen thưởng của Huyện ủy, UBKT Trung ương đối với các cá nhân làm công tác kiểm tra, giám sát TT Năm, nhiệm Đồng chí được khen thưởng Hình thức khen thưởng kỳ 1 2014 Phạm Thị Thúy Vinh Chủ nhiệm UBKT Giấy khen Huyện ủy Tân Kỳ 2 Nhiệm kỳ 2010 - 2015 Phạm Thị Thúy Vinh Giấy khen Chủ nhiệm UBKT Huyện ủy Tân Kỳ 3 2017 Phạm Thị Thúy Vinh Chủ nhiệm UBKT Giấy khen Huyện ủy Tân Kỳ 4 2019 Lương Văn Việt Giấy khen Huyện ủy Tân Kỳ Phó Chủ nhiệm UBKT 5 2019 Phạm Thị Thúy Vinh Chủ nhiệm UBKT Kỷ niệm chương UBKT Trung ương Các minh chứng khen thưởng chúng tôi cập nhật ở phần Phụ lục 1 2.4.1.3. Góp phầnmang lại hiệu quả tích cực trong việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáotheo tinh thần Chỉ thị số 1737/CT- BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ GD&ĐT; Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyến hóa" trong nội bộ; Chỉ thị 05- CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Chỉ thị 17-CT/TU về “tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính” Trong mục 4 - Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ GD&ĐTvề việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáođã nói rõ: https://vnen.net/

32. “- Cán bộ quản lý, đặc biệt người đứng đầu các cơ sở giáo dục phải gương mẫu, thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở giáo viên, nhân viên, người lao động, người học thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức, nề nếp, kỷ cương trường học; có biện pháp ngăn ngừa, can thiệp, hỗ trợ kịp thời không đểxảy ra tình trạng giáo viên, nhân viên và người lao động vi phạm đạo đức. - Giáo viên, nhân viên và người lao động phải nêu cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ. Khắc phục tình trạng quản lý, giáo dục “quyền uy”. Áp đặt đối với học sinh. Đặc biệt, các thầy giáo, cô giáo phải có ý thức trách nhiệm giữ gìn hình ảnh, uy tín, danh dự “người thầy”; luôn “tự soi”, “tự sửa”; thường xuyên học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Song, kể từ trước khi Chỉ thị 1737/CT-BGDĐT ra đời, thì công tác quản lý, nâng cao đạo đức nhà giáo đã được đảng ủy, UBKT đảng ủy và BGH nhà trường thực sự quan tâm. Tuy nhiên, trước tình hình ởmột số địa phương đã xảy ra tình trạng một số giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo làm ảnh hưởng đến uy tín, hình ảnh nhà giáo, gây bức xúc trong ngành và dư luận xã hội, thì đảng ủy, UBKT đảng ủy, BGH nhà trường càng quan tâm, chỉ đạo quyết liệt hơn các nội dung liên quan đến đạo đức nhà giáo. Bên cạnh việc ban hành các Kế hoạch triển khai thực hiện Chỉ thị 1737 của Bộ GDĐT về tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo;Kế hoạch thực hiện kỷ luật, kỷ cương hành chính; Kếhoạch triển khai thực hiện Thông tư 06-Bộ GD&ĐT về Quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, đảng ủy, UBKT đảng ủy đã tăng cường kiểm tra, giám sát các nội dung này. Các cuộc kiểm tra, giám sát chuyên đề, giám sát thường xuyên trong năm được ưu tiền nhiều hơn cho các nội dung liên quan đến đạo đức nhà giáo, kỷ luật, kỷ cương hành chính. Các Thông báo kết luận kiểm tra, Thông báo kết quả giám sát các nội dung này đã nêu rõ ưu điểm, nhược điểm, tồn tại của các đối tượng được kiểm tra, giám sát, đồng thời yêu cầu rõ những nội dung cần khắc phục, sửa chữa...và đối tượng được kiểm tra phải có báo cáo về kết quả khắc phục, sửa chữa của mình. Vì thế,công tác kiểm tra, giám sát đã mang lại những kết quả tích cực: - Thứ nhất,các đồng chí trong đảng ủy, cấp ủy các chi bộ, cán bộ quản lý, cán bộ tổ, nhóm, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường... luôn phát huy tinh thần gương mẫu, thường xuyên nêu cao vai trò, trách nhiệm của mình để đôn đốc, nhắc nhở giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, nề nếp, kỷ cương trường học; chủ động, sáng tạo trong việc quản lí, điều hành và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.Trong 03 năm 2017 - 2019, đảng ủy, UBKT đảng ủy đã kịp thời phát hiện, thành lập Tổ Kiểm tra, kiểm tra dấu hiệu vi phạm của 02 chi bộ, 08 đảng viên, ngăn chặn một số biểu hiện manh nha bước đầu về việc vi phạm kỷ luật, kỷ cương hành chính, vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm những điều đảng viên https://vnen.net/

33. không được làm... Vì thế, các biểu hiện manh nha đã sớm được dập tắt, các tổ chức, cá nhân được kiểm tra kịp thời nhận thức đúng vấn đề, thay đổi hành động theo chiều hướng tích cực, khắc phục những biểu hiện sai trái. Vì thế số đảng viên vi phạm các chỉ thị, nghị quyết ngày càng giảm, cho đến thời điểm hiện tại, đảng bộ không có đảng viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm nề nếp, kỷ cương đến mức bị kỷ luật. Bảng 5: Bảng thống kê số lượng chi bộ, đảng viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm kỷ luật kỷ cương hành chính, vi phạm những điều đảng viên không được làm từ năm 2017 - 2019 Số chi bộ vi phạm Sốđảng viên vi phạm Năm Nội dung vi phạm Hình thức xử lý Xếp loại đảng viên hoàn thành nhiệm vụ 2016 0 06/68 (8,82%) Vi phạm Chỉ thi 17-CT/TU Ký vào đơn có nội dung kính gửi vượt cấp (nhưng do Đảng ủy kịp thời ngăn chặn nên đơn chưa được gửi) Xếp loại đảng viên hoàn thành nhiệm vụ 2017 05/70 (7,14%) 2018 0 02/72 - 01 đồng chí thiếu trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao (Tổtrưởng Tổ VP) Tự viết đơn xin thôi giữ chức Tổ trưởng. Xếp loại đảng viên hoàn thành nhiệm vụ (2,77 %) - 01 đồng chí vi phạm Chỉ thị 17- CT/TU, quy chế chuyên môn: chưa nghiêm túc trong việc chấp hành giờ giấc hội họp, sinh hoạt tổ chuyên môn; nhờ dạy thay không xin phép BGH. Xếp loại đảng viên hoàn thành nhiệm vụ 2019 0 0 (0%) 0 Qua bảng thống kê này, chúng ta thấy rõ số lượng đảng viên vi phạm kỷ luật, kỷ cương hành chính, vi phạm những điều đảng viên không được làm đã ngày càng giảm. Đó chính là tín hiệu đáng mừng, là kết quả đáng tin cậy chứng https://vnen.net/

34. minh rằng công tác kiểm tra, giám sát đã góp phần không nhỏ trong việc tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính, giúp cán bộ, đảng viên trong Đảng bộ thay đổi lề lối làm việc theo hướng tích cực. - Thứ hai,nhờ làm tốt công tác kiểm tra, giám sát, các đồng chí đảng viên trong đảng bộ luôn quan tâm trau dồi, nâng caođạo đức nghề nghiệp: “tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo”; luôn có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, đối xử hòa nhã vớihọc sinh, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của học sinh, đồng nghiệp và cộng đồng. Có thể nói, xã hội luôn đặt ra những yêu cầu rất cao về phẩm chất đạo đức của nhà giáo. Bởi lẽ, “người cậy ở tâm, cây nương ở rễ”, tâm đức, phẩm hạnh là yếu tố làm nên căn cốt của một con người, nhất là những người thầy, đạo đức của nhà giáo có ý nghĩa quan trọng tới việc hình thành và phát triển nhân cách của người học. Người thầy giáo chân chính dạy học trò không chỉ bằng vốn tri thức, hiểu biết, mà còn bằng chính nhân cách đạo đức trong sáng của mình, để cảm hóa, để giáo dục và khai sáng. “Dạy chữ” là quan trọng, nhưng việc “dạy người” còn quan trọng hơn. Cho nên học sinhthường lấy hình ảnh các nhà giáo làm hình mẫu để noi theo. Những bài giảng nhiệt huyết, say mê; sự tận tụy của nhà giáo; nhân cách trong sáng của người thầy sẽ tạo một dấu ấn vô cùng sâu đậm trong tâm hồn các thế hệ học sinh. Nhận thức rõđiều đó, cùng với sự kiểm tra, giám sát sát sao của Đảng ủy, UBKT, cấp ủy các chi bộ, đa số đảng viên của đảng bộ luôn trau dồi đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm, tận tụy với công việc, không ngừng tự rèn luyện, bản lĩnh để đấu tranh, vượt qua chính bản thân mình, vượt qua những cám dỗ, những áp lực bon chen từ cuộc sống, giữ gìn, phát triển những phẩm chất cao đẹp của người thầy, là những tấm gương mẫu mực cho học sinh noi theo, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp đổi mới GD nước nhà. - Thứ ba,Giúp các tổ chức đoàn thể, các cá nhân trong nhà trường thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về Trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành đảng ủy đã rất quan tâm đến việc triển khai thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW về "Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"đến cán bộ, giáo viên trong nhà trường. Ngoài việc thành lập Ban chỉ đạo, Bộ phận giúp việc, đảng ủy, cấp ủy các chi bộ, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường đều xây dựng kế hoạch thực hiện Chỉ thị 05. Mỗi đảng viên đều có Bản đăng ký thực hiện hàng năm, cuối năm đều có Bản thu hoạch, đánh giá về kế hoạch thực hiện Chỉ thị 05 của mình trong một năm qua. Đảng ủy, UBKT đã thành lập nhiều tổ kiểm tra, giám sát việc thực hiện nội dung này. Chính vì thế, từ chỗ một số chi bộ, đảng viên còn xây dựng Kế hoạch học tập mang tính chiếu lệ, nội dung học tập đơn điệu, máy https://vnen.net/

35. móc, lý thuyết, hiệu quả học tập không cao, thì đến nay, công tác học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đã trở thành một việc làm thường xuyên với nhiều nội dung phong phú, hiệu quả: Bảng 6: Bảng thống kê số liệu về những nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trước và sau khi thực hiện đề tài TT Nội dung học tập Sốđảng viên đăng ký trước khi thực hiện đề tài Sốđảng viên đăng ký Sau khi thực hiện đề tài Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 1 Phát động phong trào giáo viên gương mẫu, chuẩn mực trong lời nói và hành động. 68 71 Chưa phát động Chưa phát động 2 Thạc sỹ 3 2 2 2 Đăng tự học, tự bồi dưỡng hoặc tham gia khóa học, các bồi dưỡng, tập để trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ: ký Cao cấp CT 0 1 1 1 các Trung cấp CT 2 2 4 5 khóa Quản lý GD 0 0 4 3 huấn Tập huấn chuyên môn 8 10 20 3 Đăng ký tự nguyện sửa chữa bàn ghế học sinh thay cho mua mới 0 0 5 9 (Tiết kiệm được 50 triệu) (Tiết kiệm được 78 triệu) Ủng hộ Tết vì người nghèo 4 67 67 (12 68 (30 71 https://vnen.net/

36. triệu) triệu) (10 triệu) (33 triệu) 5 0 15 20 Tham gia chương trình “bát cháo tình nghĩa” 0 6 Đăng ký tự nguyện phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi. 0 10 25 38 7 Ủng hộ quỹ khuyến học để trao học bổng cho học sinh nghèo vượt khó, 29 50 65 (13 triệu) 71 (5 triệu) (9 triệu) (15 triệu) 0 2 5 Tham gia chương trình “Sách cho thế hệsau” 8 0 (Thu gom được 200 đầu sách) (Thu gom được gần 1000 đầu sách) 9 Luyện tập thể dục, thể thao 18 25 56 68 Tiết kiệm văn phòng phẩm, điện nước... 10 0 14 68 71 11 Chương trình áo ấm mùa đông 0 39 (10 triệu) 39 (12 triệu) 39 (15 triệu) 12 Xây dựng mô hình dân vận khéo 0 1 1 1 tập thể, 1 đảng viên Bảng thống kê trên không thể phản ánh bao quát hết những việc làm mà cán bộ, đảng viên đã đăng ký và thực hiện trong những năm qua, nó chỉ là một số minh chứng mang tính đại diện. Song qua những số liệu trên, chúng ta đã thấy được phần nào sự tác động tích cực của công tác kiểm tra, giám sát. Điều trước hết chúng ta nhận ra là sự thay đổi về nội dung đăng ký học tập, so với trước thời điểm áp dụng đề tài, thì thời điểm sau khi áp dụng, số nội dung đăng ký học tập đã ngày càng tăng lên, nhiều nội dung phong phú, thiết thực hơn. Số lượng đảng viên đăng ký học tập cũng ngày càng tăng. Nhưng quan trọng hợn là chất lượng học tập, làm theo tư tương, đạo đức, phong cách của Bác đã thay đổi hoàn toàn. Đa số đảng viên tự giác học tập chứ không mang tính đối phó, hình https://vnen.net/

37. thức, vì thế điều này góp phần tạo ra một môi trường văn hóa học đường thân thiện, nhân văn, ấm áp tình người. Nhiều tấm gương thầy cô giáo trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được nhân rộng, lan tỏa. Tiêu biểu như thầy giáo Nguyễn Sỹ Hào, một giáo viên Vật Lý vốn bị bệnh nặng tưởng không qua khỏi, sau khi hồi phục bệnh, sức khỏe không bình thường, phải thường xuyên thăm khám, uống thuốc, mới đầu thầy chỉ xin dạy Công nghệ vì không đủ sức khỏe dạy Vật Lý. Song thầy đã vượt qua tất cả, vừa kiên trì điều trị, vừa làm việc, trở thành Bí thư chi bộ, Tổ trưởng chuyên môn Tổ Tự nhiên và tích cực tham gia làm công tác thiện nguyện, sáng lập phong trào “Sách cho thế hệ sau”, xây dựng tủ sách nhân ái của nhà trường lên đến hàng ngàn đầu sách để tặng sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cho tất cả các học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong nhà trường. Thầy giáo Nguyễn Sỹ Hào là một tấm gương điển hình tiên tiến được Huyện ủy Tân Kỳ khen thưởng vì đã có thành tích xuất sắc trong 3 năm thực hiện CT 05-CT/TW. Cô giáo Trần Thị Việt Anh –giáo viên Địa Lý cũng là một tấm gương học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đã có nhiều học sinh đạt giải cao trong kỳ thi học sinh giỏi Tỉnh, đạt điểm cao trong kỳ thi THPT Quốc gia, là giáo viên chủ nhiệm giỏi, được Huyện ủy Tân Kỳ khen thưởng điển hình công tác dân vận khéo năm 2017; đạt giải 3 Báo cáo viên cấp Tỉnh năm 2019... và nhiều tấm gương điển hình khác mà trong khuôn khổ sáng kiến này tôi không thể trình bày hết. Thầy giáo Nguyễn Sỹ Hào phát sách giáo khoa cho học sinh https://vnen.net/

38. Bài báo viết về tấm gương sáng –cô giáo Trần Thị Việt Anh Bảng 7: Bảng thống kê số liệu số lượng cá nhân, tập thể được Đảng ủy, Huyện ủy khen thưởng đã có thành tích xuất sắc trong việc thực hiện Chỉ thị 05- CT/TW từ năm 2016 –năm 2019 Huyện ủy khen thưởng (3 năm/ 1 lần) Năm Đảng ủy khen thưởng Ghi chú Tập thể Cá nhân Tập thể Trước khi tác động 2016 0 3 2016 0 2017 0 4 2017 0 Thời điểm đầu tác động 2018 1 4 2018 1 Sau khi tác động Tích cưc 2019 2 5 2019 2 https://vnen.net/

39. Qua bản thống kê số liệu này, chúng ta thấy được, sau khi triển khai áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, số tập thể và cá nhân đạt được thành tích xuất sắc trong công tác học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được đảng bộ ghi nhận đã tăng hơn so với trước đó, điều đó đồng nghĩa với việc chất lượng học tập của các tập thể, cá nhân đảng viên trong đảng bộ đã được nâng cao hơn. Đảng bộ đã xây dựng kế hoạch nhân rộng các điển hình để ngày càng lan tỏa những điều tốt đẹp, những hành động tích cực, góp phần xây dựng đảng bộ ngày càng trong sạch, vững mạnh. 2.4.1.4. Giúp các tổ chuyên môn và các giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn và đạt nhiều thành tích trong cao trong công tác giảng dạy, học tập, viết sáng kiến kinh nghiệm... Có thể khẳng định rằng, tăng cường áp dụng các giải pháp trong công tác kiểm tra, giám sát của Đảng ủy, UBKT, cấp ủy các chi bộ, đặc biệt là công tác phối hợp giữa kiểm tra, giám sát trong Đảng và kiểm tra nội bộ nhà trường không chỉ có hiệu quả trong việc nâng cao đạo đức nhà giáo mà còn là “công cụ” đắc lực trong đổi mới phương pháp quảnlý của cấp ủy, BGH nhà trường, giúp các tổ chuyên môn, các giáo viên ngày càng thực hiện tốt quy chế chuyên môn, đạt nhiều thành tích cao trong công tác giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, hướng dẫn học sinh thực hiện các dự án Khoa học kỹ thuật... Nếu như trước đây, số giáo viên, trong đó có đảng viên vi phạm quy chế chuyên môn còn khá phổ biến, như: chậm giờ dạy, quên giờ dạy, cho học sinh ra sớm, vào muộn, gửi giờ dạy thay không xin phép BGH, tham gia hội họp, sinh hoạt chuyên môn chậm, vào điểm sai quy định, tẩy xóa trong sổ đầu bài, ghi sổ đầu bài không đúng quy định, nghỉ dạy thêm không xin phép; giáo án soạn sơ sài, không đúng quy định; dự giờ, thao giảng đối phó...thì nay, sau khi tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đặc biệt là kiểm tra dấu hiệu vi phạm đối với những đảng viên có dấu hiệu vi phạm quy chế chuyên môn, thực hiện không nghiêm túc nhiệm vụ người đảng viên, số giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn đã giảm đáng kể, thậm chí, có những nội dung không có bất kỳ đảng viên, giáo viên nào vi phạm trong năm. Đó là kết quả đáng mừng cho thấy sự thành công của công tác quản lý nói chung, công tác kiểm tra, giám sát nói riêng. Từ bảng thống kê số liệu sau do Ban Chuyên môn nhà trường cung cấp, chúng ta đã thấy rõ từng bước thay đổi theo chiều hướng tích cực trong việc thực hiện quy chế chuyên môn của nhà trường. Bảng8: Bảng thống kê số lượng đảng viên vi phạm quy chế chuyên môn Sốđảng viên vi phạm quy chế chuyên môn (bao gồm tất cả các nội dung) Năm học Ghi chú https://vnen.net/

40. 2015 - 2016 18/68 (26,47%) Trước khi tác động 2016 - 2017 11/70 (15,7%) 2017 - 2018 05/71 (8,45%) Sau khi tác động 2018 - 2019 03/72 (4,16%) 2019 - 2020 01/73 (1,36%) Biểu đồ thống kê số lượng đảng viên vi phạm quy chế chuyên môn từ năm học 2015 đến 2019-2020 (đơn vị %) 30 26.47 25 20 15.7 15 10 8.45 4.16 5 Sở dĩ có được sự thay đổi theo chiều hướng tích cực như thế là bởi vì bên cạnh kiểm tra, giám sát chuyên đề, chúng tôi đã tăng cường công tác kiểm tra, giám sát thường xuyên. Cuối mỗi tuần, Ban Chuyên môn đều phân công 1 đến 2 giáo viên thiếu tiết hỗ trợ kiểm tra lại Sổ đầu bài, tiến độ điểm, thống kê lỗi vi phạm của giáo viên (nếu có), BGH trực sẽ tổng hợp công bố lên Bảng tin, gửi Tổ chuyên môn, nhóm Za lo, Messenger của nhà trường và yêu cầu thời gian khắc phục. Định kỳ, mỗi học kỳ 2 lần, chúng tôi Thành lập Tổ kiểm tra, kiểm tra lại việc khắc phục những lỗi vi phạm của giáo viên đã được thông báo từ trước đó. Bên cạnh đó, đảng ủy, BGH nhà trường cũng chỉ đạo Ban Chuyên môn tham mưu xây dựng Kế hoạch dự giờ, kiểm tra giáo án cho Ban giám hiệu, để 4 đồng chí trong BGH nhà trường hàng tuần đều có 4 tiết dự giờ và kiểm tra giáo án giáo viên được dự giờ (trừ những tuần công việc quá bận). Sau khi dự giờ, kiểm tra giáo án giáo viên, chúng tôi đều lập hồ sơ kiểm tra để lưu nội bộ và là minh chứng để đánh giá, xếp loại giáo viên cuối mỗi năm học. Việc làm này đã góp phần không nhỏ vào việc chấn chỉnh nề nếp dạy học, tác phong lên lớp, tinh https://vnen.net/

41. thần chuẩn bị bài của giáo viên... Kể từ khi áp dụng những phương pháp kiểm tra, giám sát thường xuyên này, số giáo viên nói chung, đảng viên nói riêng vi phạm quy chế chuyên môn đã giảm hẳn, thậm chí nhiều nội dung gần như không có bất kỳ giáo viên nào vi phạm (tẩy xóa sổ đầu bài, gửi giờ dạy không báo cáo, nghỉ sinh hoạt chuyên môn không xin phép, chậm tiến độ điểm, đi dạy không có giáo án...) Song song với việc thực hiện tốt quy chế chuyên môn thì số giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm, hướng dẫn học sinh dự thi KHKT, bồi dưỡng hoc sinh giỏi đạt kết quả cao cũng ngày càng tăng. Bảng9: Bảngthống kê số giáo viên đạt sáng kiến kinh nghiệm các cấp trong 3 năm học gần đây SốGV đạt SK cấp trường SốGV đạt SK cấp ngành SốGV đạt SK cấp tỉnh Năm học 2017-2018 8 4 02 2018-2019 43 16 (4A, 12 B) 03 2019 - 2020 45 Dự xét cấp ngành 19 Bảng 10: Bảng thống kê số giáo viên dạy giỏicác cấptrong 3 năm học gần đây Năm học Số GV dạy giỏi cấp trường Số GV dạy giỏi cấp tỉnh Số GV dạy giỏi Quốc gia 2017-2018 28 29 01 2018-2019 34 29 01 2019 - 2020 Chưa thi 36 01 Bảng 11: Bảng thống kê kết quả học sinh giỏi tỉnh và học sinh đạt giải cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp tỉnh trong 3 năm học gần đây Giải Nhất Giải Nhì Giải Ba Giải KK Thứ toàn đoàn Khoa học Kỹ thuật Năm học 2017-2018 07 09 05 20 1 giải 3 (2HS) 2018-2019 01 06 03 11 20 1 giải 3 (2 HS) https://vnen.net/

42. 2019- 2020 Nội dung này chưa thi 2 giải tư (4HS) Qua số liệu thống kê trên, chúng ta thấy được rằng, các đồng chí đảng viên, giáo viên không chỉ nỗ lực thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nhiệm vụ dạy học mà còn rất nỗ lực trong việc tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm. Từ chỗ chỉ có 8 sáng kiến đạt giải cấp trường (năm học 2017 - 2018) đến năm học 2018 - 2019, trường có 43 sáng kiến kinh nghiệm cấp trường, 16 sáng kiến đạt cấp ngành (4 giải A, 12 giải B) xếp thứ 3 toàn tỉnh. Năm học 2019 - 2020, toàn trường có 19 sáng kiến dự thi cấp ngành của 20 tác giả, chúng tôi hy vọng sẽ có những kết quả khả quan hơn trước. Bên cạnh đó, số giáo viên dạy giỏi cấp trường, dạy giỏi cấp tỉnh cũng ngày càng tăng, số đề tài dự án KHKT do các thầy cô giáo hướng dẫn đạt giải cấp tỉnh cũng tăng lên. Điều này cho thấy sự say mê chuyên môn, say mê nghiên cứu khoa học, viết SKKN của thầy cô ngày càng được phát huy tích cực. Với những kết quả đã đạt được, trong 3 năm học qua (2016- 2017 đến 2018 -2019) toàn trường đã có nhiều giáo viên, đảng viên đạt danh hiệu CSTĐ các cấp, được Huyện ủy, UBND huyện Tân Kỳ, Giám đốc sở GD&ĐT, Chủ tịch Tỉnh, Công đoàn ngành, Liên đoàn Lao động tỉnh, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Bộ trưởng Bộ GD tặng nhiều Giấy khen, Bằng khen: 45 lượt giáo viên đạt CSTĐ cơ sở, 2 giáo viên đạt CSTĐ cấp tỉnh, 15 giáo viên được Chủ tịch tỉnh tặng bằng khen, 01 giáo viên được Bộ trưởng tặng Bằng khen.... Có được những thành quả trên, hẳn chúng tôi, những cán bộ quản lý, những người trực tiếp tham gia làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng thực sự phấn khởi, bởi chính làm tốt công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, kết hợp với làm tốt công tác kiểm tra nội bộ nhà trường sẽ góp phần không nhỏ mang lại những hiệu quả tích cực trong việc nâng cao nhận thức, nâng cao đạo đức nhà giáo và nâng cao hiệu quả hoạt động chuyên môn của nhà trường, giúp nhà trường ngày càng phát triển. 2.4.2. Thành tích được ghi nhận trong lĩnh vực công tác kiểm tra, giám sát 2.4.2.1. Kết quả chấm điểm, xếp loại UBKT Đảng ủy các năm Qua theo dõikết quả chấm điểm UBKT đảng ủy từ năm 2016 - 2019, chúng tôi thấy được, năm 2016, do chưa áp dụng các phương pháp đổi mới trong công tác kiểm tra, giám sát nên điểm xếp loại của UBKT đảng ủy chỉ đạt 86 điểm và chỉ được xếp loại tốt. Từ năm 2017, sau khi đưa vào ứng dụng thực nghiệm các giải pháp mới, UBKT đảng ủy đã được chấm điểm cao hơn, được xếp loại xuất sắc. Đặc biệt, năm 2018, 2019 UBKT đảng ủy được chấm số điểm cao nhất trên tổng số 63 tổ chức cơ sở Đảng trực thuộcĐảng bộHuyện Tân Kỳ. Các hồ sơ kiểm tra, giám sát của đảng ủy, UBKT đảng ủy cũng được UBKT https://vnen.net/

43. Huyện ủy thường xuyên ghi nhận, biểu dươngvà chọn làm hồ sơ mẫu cho các đảng bộ tham khảo, dự chấm cấp tỉnh. Bảng12: Bảngthống kê kết quả chấm điểm, xếp loại UBKT Đảng ủy từ năm 2016 – 2019 của UBKT Huyện ủy Tân Kỳ Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Điểm Loại Điểm Loại Điểm Loại Điểm Loại Xuất sắc tiêu biểu Xuất sắc Xuất sắc 86 Tốt 93 94 94 Các Quyết định xếp loại từ 2016 - 2019 chúng tôi sẽ cập nhật ở Phụ lục 5 2.4.2.2. Khen thưởng các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác kiểm tra, giám sát Với những hiệu quả đã đạt được trong công tác kiểm tra, giám sát, từ năm 2017 đến 2019, các đồng chí Chủ nhiệm UBKT, Phó Chủ nhiệm UBKT và tập thể Đảng bộliên tục nhận được Giấy khen có thành tích xuất sắc tiêu biểu trong công tác kiểm tra, giám sát của Huyện ủy Tân Kỳ, trong khi mỗi năm toàn Đảng bộ huyện chỉ có từ 3-4 tập thể, 3-4 cá nhân được khen thưởng ở nội dung này trên tổng số 63 tổ chức cơ sở Đảng trực thuộc Huyện ủy. Đó quả là một thành tích mà chúng tôi cảm thấy thực sự tự hào với những gì mình đã cống hiến, đóng góp cho sự nghiệp kiểm tra của Đảng. Bảng13: Bảngthống kê số lượng tập thể, cá nhân được Đảng ủy, Huyện ủy khen thưởng có thành tích xuất sắc trong công tác kiểm tra, giám sát Năm Đảng ủy khen thưởng Huyện ủy khen thưởng 2016 0 0 2017 01 chi bộ, 02 đảng viên 01 đ/c Chủ nhiệm UBKT 2018 01 chi bộ, 03 đảng viên Tập thểĐảng ủy 2019 01 chi bộ, 04 đảng viên 01 đ/c Phó chủ nhiệm UBKT 01 đồng chí Chủ nhiệm UBKT được UBKT TW tặng kỷ niệm chương “Có nhiều đóng góp vì sự nghiệp kiểm tra của Đảng” Các minh chứng khen thưởng chúng tôi sẽ cập nhật ở phần Phụ lục 1 2.4.3. Thành tích đạt đượccủa Đảng bộ, nhà trường và các tổ chức đoàn thể trong những năm qua https://vnen.net/

44. Công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, công tác kiểm tra nội bộ nhà trường không chỉ có tác dụng tích cực đến các đảng viên, chi bộ mà nó còn có ý nghĩa vô cùng lớn trong việc góp phần thúc đẩy các tổ chứcđoàn thể trong nhà trường ngày càng hoạt động tốt hơn và đạt nhiều thành tích đáng ghi nhận. Trong những năm qua, Đảng bộ liên tục được xếp loại Đảng bộ hoàn thành tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Tập thể nhà trường được xếp loại Tập thể Lao động xuất sắc, Tập thể lao động tiên tiến, được UBND Tỉnh tặng cờ thi đua, Công đoàn được xếp loại xuất sắc, được Công đoàn giáo dục Việt Nam tặng Bằng khen, Đoàn trường được TW Đoàn tặng Bằng khen. Đặc biệt, trường THPT Tân Kỳ đã được UBND huyện Tân Kỳ xét chọn là đơn vị điển hình tiên tiến giai đoạn 2015 – 2020. Các minh chứng chúng tôi cập nhật ở Phụ lục 2. Những thành tích đạt được của các tổ chức đoàn thể, tập thể nhà trường, tập thể Đảng bộ trong những năm học qua có một sự đóng góp không nhỏ trong công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng và công tác kiểm tra nội bộ nhà trường. Điều đó chứng tỏ được phần nào “sức mạnh”, hiệu quả của công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng để nâng cao sức chiến đấu của tổ chức Đảng và năng lực quản lý, đổi mới quản lý trong Trường THPT Tân Kỳ nói riêng và các trường học nói chung. https://vnen.net/

45. PHẦN III: KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ 3.1. Kết luận 3.1.1. Quá trình nghiên cứu đề tài Trải qua quá trình 10 năm làm công tác Đảng, 10 năm làm công tác quản lý, cũng là 10 năm bản thân tôi được đảm nhiệm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng với vai trò là Chủ nhiệm UBKT Đảng ủy.Qua quá trình làm việc thực tiễn, những ngày đầu tôi cảm thấy công tác kiểm tra, giám sát đối với tôi thật khó khăn, phức tạp, không biết phải bắt đầu từ đâu. Thế rồi, tôi tìm đọc nhiều tài liệu về Công tác kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật trong Đảng của UBKT Trung ương phát hành, tham khảo nhiều bài viết về lý luận kiểm tra, giám sát trên mạng, trao đổi những vướng mắc trong công việc thực tiễn với UBKT Huyện ủy, tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn công tác kiểm tra, giám sát do Huyện ủy Tân Kỳ tổ chức…Dần dần, qua cọ xát thực tiễn, tôi đã quen với công việc và cảm thấy ngày càng yêu hơn công việc có ích này. Cách đây 3 năm, khi đã tích lũy được một số kinh nghiệm về công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, tôi có ý định tiếp tục nghiên cứu, áp dụng một số giải pháp nâng cao hiệu quả hơn nữa trong công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ trường chúng tôi. Đề tài bắt đầu được đưa vào thử nghiệm từ năm 2017. Trong quá trình triển khai thử nghiệm, áp dụng, tôi đã nhận được sự đồng tình, ủng hộ từ các đồng chí ủy viên UBKT, Đảng ủy và các chi bộ bô phậnĐảng bộ Trường THPT Tân Kỳ. Quá trình nghiên cứu đề tài này được thực hiện cụ thể như sau: TT Thời gian Nội dung thực hiện 1 Tháng11/2016 - 12 / 2016 Khảo sát, phân tích thực trạng công tác KT, GS tại một sốtrường THPT trên địa bàn. Viết đềcương và triển khai sáng kiến trong giai đoạn thử nghiệm. Khảo sát và đánh giá kết quảđạt được sau khi áp dụng thử nghiệm. Rút ra một số bài học kinh nghiệm. 2 Tháng 1/2017 – 12/2017 3 Tháng 1/2018- 12/2018 Tiếp tục áp dụng sáng kiến sau khi đã bổ sung một số giải pháp để kiểm định độ tin cậy của các giải pháp đề ra. 4 Tháng 1/2019 - 3/2020 Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm. 3.1.2. Ý nghĩa của đề tài Qua quá trình nghiên cứu và ứng dụng đề tài “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ”, bản https://vnen.net/

46. thân tôi chưa có điều kiện thời gian đểnghiên cứu, ứng dụng hết các giải pháp có thể ứng dụng được trong công tác kiểm tra, giám sát. Nhiều nội dung, nhiều vấn đề vềcông tác kiểm tra, giám sát tôi chưa có điều kiện đề cập tới. Song những gì tôi tập trung nghiên cứu, ứng dụng trong đề tài này đã mang lại những ý nghĩa, tác dụng thiết thực đối với cá nhân tôi,đối với UBKT Đảng ủy, đối với đảng ủy, đảng bộ nhà trường và đối với lĩnh vực kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ trường học nói chung. - Đối với bản thân: + Quá trình nghiên cứu, ứng dụng đề tài đãgiúp cho tôi có thêm nhiều kinh nghiệm trong công tác kiểm tra, giám sát. Tôi đã bồi dưỡng cho bản thân thêm nhiều kiến thức lý luận về công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, công tác kiểm tra nội bộ trường học. Với những kiến thức lý luận đã học được, những kinh nghiệm thực tiễn đã trải qua, tôi thấy bản thân mình trưởng thành hơn, nghiệp vụ tốt hơn, tự tin hơn với trọng trách của mình. Đó cũng là điều mà tất cả chúng ta, những người cán bộ của Đảng cần phải học tập, rèn luyện, bồi dưỡng mỗi ngày theo tinh thần Chỉ thị 05-CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. + Dù đây không phải là lần đầu viết sáng kiên kinh nghiệm, tôi đã nhiều lần đạt sáng kiên kinh nghiệm cấp ngành và cấp tỉnh, song những yêu cầu trong công tác nghiên cứu, viết sáng kiến kinh nghiệm cũng ngày càng có nhiều đổi mới, đặc biệt từ năm học 2019-2020, Sở GD&ĐT đã ban hành công văn số 1735/SGD&ĐT-GDCN&GDTX về việc hướng dẫn hoạt động sáng kiến kinh nghiệm và một số thông báo bổ sung khác, có rất nhiều yêu cầu trong việc viết sáng kiên kinh nghiệm đã thay đổi. Như vậy, việc tham gia nghiên cứu đề tài này cũng là cơ hội tốt cho tôi rèn giũa thêm kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm. Đây là nội dung tôi thấy thực sự cần thiết cho một cán bộ quản lý nhà trường, đặc biệt với một người phụ trách công tác chuyên môn như tôi. Bởi nếu không học hỏi, không chịu khó nghiên cứu, không chịu khó tiếp thu để đổi mới, thì chúng ta sẽ không có đủ tự tin để yêu cầu đồng nghiệp, giáo viên của mình thực hiện những vấn đề đổi mới trong giáo dục nói chung và chuyên môn nói riêng. - Đối với Đảng ủy, UBKT Đảng ủy: Đề tài đã nghiên cứu và ứng dụng được một số giải pháp đổi mới trong công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, giúp cho UBKT, đảng ủy thực hiện công tác kiểm tra, giám sát có hiệu quả hơn. Nhờ làm tốt công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, đảng ủy, UBKTđã có nhiều cuộc kiểm tra, giám sát tổ chức đảng, đảng viên hiệu quả, góp phần không nhỏ vào việc tăng cường công tác quản lý, nâng cao đạo đức nhà giáo theo tinh thần Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT; Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự https://vnen.net/

47. chuyến hóa" trong nội bộ; Chỉ thị 05- CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Chỉ thị 17-CT/TU về “tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính”. Cán bộ, đảng viên trong nhà trường đã có nhiều thay đổi tích cực trong nhận thức về công tác kiểm tra, giám sát, nên chuyển từ quá trình kiểm tra sang quá trình tự kiểm tra, từ phê bình sang tự phê bình một cách tự giác. Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng cũng đã được bồi dưỡng, nâng cao trình độ, nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát của đảng, giúp cho Đảng ủy, UBKT có một đội ngũ cán bộ có năng lực và kinh nghiệm thực tế hơn. - Đối với nhà trường:Nhờ kết hợp tốt giữa công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng với công tác kiểm tra nội bộ trường học, và đặc biệt quan tâm đến công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các quy chế chuyên môn, các nội dung trong đổi mới phương pháp dạy học, sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, bồi dưỡng học sinh giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm... nên đã giúp cho nề nếp chuyên môn được ổn định, các đảng viên, giáo viên ngày càng thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn và đạt nhiều kết quả cao trong công tác học tập, tự bồi dưỡng, giảng dạy, viết sáng kiến kinh nghiệm, hướng dẫn học sinh nghiên cứu các dự án KHKT... Vì thế, có thể nói, đề tài đã có ý nghĩa trong việc góp phần đổi mới, nâng cao hiệu quả quản lý các hoạt động chuyên môn của nhà trường, đồng thời giúp cho công tác thi đua của nhà trường được thực hiện thuận lợi hơn, giúp cho nhà trường ngày càng phát triển. - Đối với lĩnh vực kiểm tra, giám sát trong Đảng: Đề tài là một đóng góp mới cho công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ, chi bộtrường học trên địa bàn tỉnh Nghệ An. Đồng thời qua đó, giúp cho UBKT Huyện ủy có được cái nhìn tổng thể về công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ trường học. 3.1.3. Phạm vi ứng dụng Đề tài này không chỉ được áp dụng có hiệu quả tạiđảng bộtrường chúng tôi mà còn có thể đượcphổ biến, triển khai, ứng dụng rộng rãi tạiđảng bộ, chi bộcác trường học trên địa bàn huyện Tân Kỳnói riêng, tỉnh Nghệ an nói chung, đặc biệt là ở những trường học đã được thành lập Đảng bộ. Tùy vào tình hình thực tế từng trường, từng cấp học, từng địa phương, từng chi bộ, đảng bộ để ứng dụng một cách linh hoạt, hiệu quả. 3.2. Kiến nghị 3.2.1. Đối với Đảng ủy, UBKT Đảng ủy - Tiếp tục duy trì ứng dụng những ưu điểm của đề tài, đồng thời nâng cao hơn nữa khả năng sáng tạo, dám nghĩ, dám làm để tham mưu nhiều giải pháp đổi mới hơn nữa trong công tác kiểm tra, giám sát trong đảng nói riêng và các lĩnh vực công tác tổ chức xây dựng Đảng nói chung. https://vnen.net/

48. - Phát huy vai trò lãnh đạo tuyệt đối của Đảng trong công tác kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật trong Đảng. 3.2.2.Đối với UBKT Huyện ủy - Cần tạo điều kiện tối đa và quan tâm nhiều hơn nữa đến công tác kiểm tra, giám sát tại các đảng bộ, chi bộ trường học. - Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng để nâng cao nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng. 3.2.3. Đối với các đảng bộ, chi bộ trường học Cần quan tâm hơn nữa đếncông tác kiểm tra, giám sát trong Đảng bên cạnh công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường, với phương châm “đi sâu kiểm tra, mở rộng giám sát”, tránh làm công tác kiểm tra, giám sát theo kiểu đối phó, hình thức. Với một số kinh nghiệm của bản thân trong quá trình công tác, tôi xin trình bày, chia sẻmột số vấn đề mà bản thân mình tâm đắc trong việc tìm ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ. Đề tài chắc chắn còn có những hạn chế, thiếu sót, kính mong các cấp lãnh đạo, đồng nghiệp đóng góp và xây dựng để đề tài được hoàn thiện và đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình ứng dụng thực tiễn. Tôi Xin chân thành cảm ơn! https://vnen.net/

49. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Phan Diễn: Đổi mới công tác kiểm tra là một bộ phận trong đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, Tạp chí kiểm tra, số 2/ 2004. 2. Nguyễn Thị Doan; Tăng cường công tác giám sát trong Đảng, Tạp chí Cộng sản, số 22/ 2004. 3. Trần Thị Hoan: Tăng cường mối quan hệ giữa công tác tổ chức cán bộ với công tác kinh tế trong xây dựng Đảng hiện nay, Tạp chí kiểm tra, số 10/ 2003. 4. Uỷ ban kiểm tra Trung ương: 50 năm ngành kiểm tra Đảng, tháng 10/ 1998. 5. Uỷ ban kiểm tra Trung ương: Công tác kiểm tra và thi hành kỷ luật Đảng, Hà Nội, 2002. 6. Uỷ ban kiểm tra Trung ương: Tài liệu huấn luyện nghiệp vụ "Công tác kiểm tra và thi hành kỷ luật trong Đảng”, năm 2002. 2006, 2012 7. Ủy ban kiểm tra Trung ương (2007), Công tác kiểm tra, giám sát và thi hành kỷ luật trong đảng – Tài liệu tập huấn nghiệp vụ, Nxb. Lao động – xã hội, Hà Nội 8. Ủy ban kiểm tra Trung ương (2007), Hướng dẫn thực hiện các quy định về công tác kiểm tra, giám sát và kỷ luật của Đảng, Nxb. Lao động – xã hội, Hà Nội. https://vnen.net/