Bài giảng Ngữ văn 8 - Bài 4: Lão Hạc

1. TRÒ CHƠI : Ô CHỮ BÍ MẬT 1 2 3 4 5 6

2. Vănbản: LÃO HẠC (Nam Cao) • Giớithiệutácgiả , tácphẩm . • 1. Tácgiả (SGK)

3. 2.Tác phẩm Lão Hạc Trăng sáng Trăng sáng Trăng sáng 1944 1944 1944 1944 1944 Trăng sáng Truyện dài Truyện dài Truyện dài Truyện dài 1941 1941 1941 1941 1942 1942 1942 1942 1943 1943 1943 1944 1944 Truyện ngắn Truyện ngắn Truyện ngắn Truyện ngắn Truyện ngắn Truyện ngắn

4. 2. Tác phẩm

5. II. Đọcvàtìmhiểutácphẩm . 1. NhânvậtLãoHạc a. Tình cảnh của Lão Hạc - Nhà nghèo, vợ chết con trai bỏ đi đồn điền cao su - Làm thuê để kiếm ăn -> Cuộc sống nghèo khổ, côđơnvàđángthương => Lớp người nông dân nghèo khổ trước CMT8

6. b. Tình cảm với con trai - Một mình nuôi con khôn lớn - Khi không lo được vợ cho con: + Lão thương con lắm, chỉ biết khóc + Khuyên con: tìm đám khác - Khi con bỏ đi đồn điền: + Chỉ còn biết khóc: thương - bất lực - Khi con đi vắng: + Chăm sóc cậu Vàng (kỉ vật) + Giữ vườn, dành tiền hoa lợi Cảm thấy day dứt, không làm tròn bổn phận thương con sâu nặng

7. c. Tìnhcảm của Lão Hạcđốivới cậu Vàng SaukhibáncậuVàng TrướckhibáncậuVàng * Lãocốlàmravuivẻ, cườinhưmếu. Đôimắtầngậngnước + Mặtco rúm, vếtnhănxôlại, ép …nướcmắt + miệngmómmém….mếu *“già…lừamột con chó” + “nónằmimnhưtráchtôi” + GọilàcậuVàng + Bắtrận, đemraaotắm + Cho ăncơmtrongmộtcáibátnhưmộtnhàgiàu + Chửiyêu, nóivớinónhưnóimộtđứacháu * NT:+ Sử dụng nhiều từ tượng thanh, tượng hình ->> *NT: Nhân hóa -> Yêu thương loài vật, chăm sóc cậu Vàng như một con người Tâm trạng đau khổ tột cùng, pha lẫn xót xa, ân hận day dứt VậyLãoHạclàngườisốngtìnhnghĩathủychung, yêuthươngloàivật .

8. D . Việc làm của lão Hạc trước khi chết - Nhờ ông giáo: + giữ hộ ba sào vườn cho con trai + gửi 30 đồng để lo hộ đám tang cho mình Trước khi chết lão Hạc đã cậy nhờ ông giáo những điều gì? - Duy trì cuộc sống: ăn khoai, củ chuối, sung luộc, rau má, củ ráy, bữa trai bữa ốc. - Từ chối mọi sự giúp đỡ gần như là hách dịch Coi trọng bổn phận làm cha, coi trọng danh giá làm người.

9. Em hãy cho biết nguyên nhân cái chết của lão Hạc? Ý nghĩa của cái chết ấy?

10. e. CáichếtcủalãoHạc * Nguyên nhân: + Tình cảnh đói khổ túng quẫn (đó cũng là số phận cơ cực đáng thương của những người dân nghèo trước CMT8) + Muốn bảo toàn căn nhà, mảnh vườn cho con; không muốn gây phiền hà cho hàng xóm láng giềng. * Cái chết của lão Hạc: “…lão Hạc…vật vã, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. lão tru tréo, bọt mép sùi ra…giật mạnh…lão vật vã đến hai giờ đồng hồ rồi mới chết”. → Sử dụng những động từ mạnh = >Cái chết đau đớn, thảm thương Bộc lộ rõ số phận, nhân phẩm của người nông dân nghèo trước CMT8: nghèo khổ, bế tắc, cùng đường, giàu tình thương và lòng tự trọng. Qua đó, tố cáo mạnh mẽ sự tàn ác bất nhân của chế độ phong kiến.

11. - Luônbiếtdànhtìnhyêuthươngchomọingười, chongườithânvàchocảloàivật... - Cólòngtựtrọng, lòngtrungthựcdùtrongbấtcứhoàncảnhnàocũnggiữđượcphẩmchấttốtđẹp, caoquý. CÂU HỎI ? Qua những phẩm chất tốt đẹp của lão Hạc em học tập được điều gì?

12. 2. Nhân vật ông giáo * Vai trò: - Chứng kiến và kể lại câu chuyện - Là một trí thức nghèo, giàu tình thương , được mọi người quý trọng - Là hàng xóm thân thiết với lão Hạc

13. 2. Nhân vật ông Giáo * Tình cảm đối với lão Hạc - “Tôi muốn ôm choàng lấy lão mà khóc” - Giữ hộ lão Hạc mảnh vườn và ba mươi đồng bạc - “Tôi giấu giếm vợ tôi, thỉnh thoảng giúp ngấm ngầm lão” Em thấy thái độ, tình cảm của nhân vật “tôi” đối với lão Hạc như thế nào? -Đồng cảm, xót thương cho hoàn cảnh LH. - Luôn tìm cách giúp đỡ, an ủi và tỏ lòng quý trọng nhân cách LH.

14. - “ Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn…”. • “ Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác” • Tại sao ông giáo lại có những suy nghĩ trái ngược như thế? Em hiểu những ý nghĩ đó của ông giáo như thế nào?

15. * Suy nghĩ của ông Giáo về cuộc đời - Khi nói chuyện với Binh Tư “Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn” + Buồn vì: đói nghèo có thể đổi trắng thay đen, biến người lương thiện như LH trở thành kẻ trộm cắp như Binh Tư + Buồn vì: một con người như LH đành phải biến chất vì không còn tìm đâu ra miếng ăn tối thiểu hàng ngày - Khi chứng kiến lão Hạc chết “Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn” + Vì không có gì hủy hoại được nhân phẩm của người lương thiện như LH để ta có quyền hy vọng và tin tưởng ở con người. “Hay vẫn đáng buồn theo một nghĩa khác” + Vì người tốt như LH mà hoàn toàn vô vọng, phải tìm đến cái chết như một sự giải thoát tự nguyện và bất đắc dĩ

16. - Khi nói chuyện với vợ: “ Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ…không bao giờ ta thương” + Đây là lời triết lý lẫn cảm xúc trữ tình xót xa. + Khẳng định 1 thái độ sống, một cách ứng xử mang tinh thần nhân đạo : Cần phải quan sát, suy nghĩ, nhìn nhận con người sống quanh mình bằng lòng đồng cảm, bằng đôi mắt của tình thương. + Nêu một phương pháp đúng đắn, sâu sắc khi đánh giá con người: phải biết đặt mình vào cảnh ngộ cụ thể của người khác thì mới hiểu và cảm thông đúng.

17. * Suy nghĩ của ông Giáo về cuộc đời * Khi nói chuyện với vợ Ông giáo là người hiểu đời, hiểu người, chan chứa tình yêu thương và lòng nhân ái sâu sắc. Người trọng nhân cách không mất niềm tin vào những điều tốt đẹp của con người.

18. III.Tổng kết 2. Nội dung 1. Nghệthuật - Tác phẩm phản ánh hiện thực số phận người nông dân trước CMT8 qua tình cảnh của LH: nghèo túng, không có lối thoát, phải chọn cái chết để bảo toàn tài sản cho con và không phiền hà hàng xóm. - Cảm thông, trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tiềm ẩn của người nông dân trong cảnh khốn cùng vẫn giàu lòng tự trọng. - Sử dụng ngôi kể thứ nhất, người kể là nhân vật hiểu, chứng kiến toàn bộ câu chuyện và cảm thông với LH. - Nghệ thuật phân tích tâm lí già dặn, kể chuyện chân thực, màu sắc trữ tình đan xen triết lí sâu sắc. - Xây dựng được nhân vật có tính cá thể hóa cao

19. III . LUYỆN TẬP 1. Hãy triển khai câu chủ đề sau thành một đoạn văn: “ Lão Hạc, trước hết là câu chuyện cảm động về tình phụ tử thiêng liêng, giản dị” • - Hìnhthức: • + Đảmbảohìnhthứcđoạnvăn • + Cóthểtrìnhbàytheocáccách: diễndịch, qui nạp,… • Nôi dung: • Dùngcácthaotáclậpluậngiảithích, phântích, chứng minh đểlàmrõvấnđề: câuchuyệnvềtìnhphụtửthiêngliêng, giảndị.

20. Bài tập VỀ NHÀ - Tóm tắt truyện - Phân tích nhân vật Lão Hạc, ông giáo. - Tìm hiểu về giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của truyện - Chuẩn bị bài sau: Từ tượng hình, từ tượng thanh

21. Bài học đếnđây là kết thúc rồi • Xin chào và hẹn gặp lại các e trong tiết học sau nhé .