樂府詩選－木蘭詩

樂府詩選－木蘭詩 設計者：江盈慧

一、動畫欣賞 本動畫將播放兩次 • 第一次請安靜聆聽 • 第二次請一起朗誦動畫出處：康軒多媒體教學光碟

二、出處 • 宋‧郭茂倩編撰《樂府詩集》出處：康軒多媒體教學光碟

三、木蘭事蹟 • 補充木蘭之相關傳說與事蹟出處：《北魏奇史閨孝烈傳》中的木蘭像

四、樂府詩概說 • （一）樂府詩的由來 • （二）樂府詩的範圍 • （三）樂府詩與古體詩的比較

（ㄧ）樂府詩的由來 • 樂府詩作為一種詩體的名稱，是由漢代專門掌管音樂的一個官署名稱──「樂府」而來的。漢代人把當時由樂府機關所編錄和演奏的詩篇稱為「歌詩」，魏晉六朝時人，才開始稱這些歌詩為「樂府」或「樂府詩」。從此，在中國古典詩歌中，便有了「樂府」或「樂府詩」這一門類和名稱。

（ㄧ）樂府詩的由來 • 漢代樂府機關，是漢武帝劉徹時開始設立的。它的主要任務是編製樂曲，訓練樂工和收集歌詩。因此，樂府機關收集和保存了大量的民間歌謠。漢代以後，魏晉時代仍有樂府機關的設置，但未見記載有採集民間詩歌的事。至東晉後的南北朝時期，帝王公卿縱情聲樂，所設的樂府機關又開始收集民歌俗曲，因此流傳在當時南北朝的民歌，又被保存不少，僅南朝樂府詩流傳下來的就有四、五百篇，不僅數量多，而且與漢代的樂府詩也有不同的特色。

（ㄧ）樂府詩的由來 • 樂府詩除了民間作品以外，也包括一部分帝王貴族、文人以及樂工們的創作。如樂工李延年、文人司馬相如等，他們都曾參加樂府歌辭的創作。可知兩漢、南北朝樂府詩的來源，並不僅是民間作品，但樂府中的民間歌辭，無疑是樂府詩的精華。

（二）樂府詩的範圍 • 在文學史上，所謂「樂府」和「樂府詩」主要是指兩漢和南北朝的樂府作品，但從後來的文體分類上講，所謂樂府詩的範圍，則是包括歷代作家仿製樂府的作品在內。這種仿作的作品也有幾種不同的情況：

（二）樂府詩的範圍 • 按照舊的曲譜，重新創作新辭，性質上還是入樂的。 • 由於舊譜的失傳，或由於創作者並不熟悉和重視樂曲，而只是沿用樂府舊題，仿效舊日樂府的藝術特色來寫作的，實際上已不入樂。 • 連舊題也不襲用，而只是仿效舊日樂府作品的創作方法和某些形式特點，完全自立新題、新意，當然它也是不入樂的。 • 這三類中，以第二類為最多也最常見。

（三）樂府詩與古體詩的比較 • 樂府詩與古體詩在形式上皆較自由，兩者的句數、字數均無限制，不講求平仄、對仗，押韻也較寬，可以換韻。而其相異之處則大致有下列幾點： • 就詩樂關係而言：樂府詩原本入樂可歌；古體詩不可歌，只能吟誦。 • 就作者而言：樂府多為民間作品(作者不可考)，亦有文人仿作(作者可知)；古體詩則多為文人作品。

（三）樂府詩與古體詩的比較 • 就題材內容而言：樂府詩多敘事寫實，反映時代；古體詩則任意為之。 • 就句式而言：樂府詩多長短句；古體詩多為句式整齊之五言或七言。 • 就風格而言：樂府詩貴遒勁，較顯露；古體詩尚溫雅，較含蓄。

五、試讀-第一段 • 「喞喞」：ㄐㄧˊ • 機「杼」：ㄓㄨˋ • 軍「帖」：ㄊㄧㄝˇ • 「可汗」：ㄎㄜˇ ㄏㄢˋ 見銘傳大學應中系康世統教授：《談譯音字的音讀--「可汗」音「克寒」嗎？「可」絕不音「克」！》 • 十二「卷」：ㄐㄩㄢˋ • 「長」兄：ㄓㄤˇ

五、試讀-第二段 • 「鞍韉」：ㄢㄐㄧㄢ • 「轡」頭：ㄆㄟˋ • 「長」鞭：ㄔㄤˊ • 「朝」辭爺孃去：ㄓㄠ • 「濺濺」：ㄐㄧㄢ • 「燕」山：ㄧㄢ • 「啾啾」：ㄐㄧㄡ

五、試讀-第三、四段 • 「朔」氣：ㄕㄨㄛˋ • 金「柝」：ㄊㄨㄛˋ • 策「勳」：ㄒㄩㄣ • 十二「轉」：ㄓㄨㄢˇ • 賞賜百千「強」：ㄑㄧㄤˊ • 「還」故鄉：ㄏㄨㄢˊ

五、試讀-第五、六段 • 出郭相扶「將」：ㄐㄧㄤ • 「著」：ㄓㄨㄛˊ • 舊時「裳」：ㄔㄤˊ • 雲「鬢」：ㄅㄧㄣˋ • 同「行」：ㄒㄧㄥˊ • 「傍」地走：ㄅㄤˋ

六、課文相關圖片補充 • 織布機出處：康軒多媒體教學光碟

鞍轡頭韉出處：康軒多媒體教學光碟

馬具圖

金柝出處：康軒多媒體教學光碟

鐵衣出處：康軒多媒體教學光碟

郭出處：康軒多媒體教學光碟

花黃出處：康軒多媒體教學光碟

同行十二年 不知木蘭是女郎出處：康軒多媒體教學光碟

七、考據─孃 • 孃： • 段玉裁《說文解字》注：「《廣韻》：『攘，女良切。』母稱。娘，亦女良切，少女之號。唐人此二字分用，（娘）斷無有作孃者，今人乃罕知之矣。」出處：《圈點段注說文解字》，萬卷樓出版社，第631頁

八、段落大意 出處：康軒多媒體教學光碟

九、結構表 出處：康軒備課用書

十、問題與討論 • 首句「唧唧復唧唧」作為開頭，可以表現木蘭的何種心情？這樣的描寫表現了何種民歌的風味？ • 「問女何所思？問女何所憶？」、「女亦無所思，女亦無所憶」，作者為何如此提問，而又如此回答？有什麼效果？ • 承上題，「問女何所思？問女何所憶？」中「所思」、「所憶」到底指的是什麼？這反映出木蘭內心的情緒是怎樣的？

十、問題與討論 • 從「昨夜見軍帖，可汗大點兵﹔軍書十二卷，卷卷有爺名」，可以反映那些時代的背景？ • 承上題，「軍書十二卷，卷卷有爺名」，詩文裡所要表達的是什麼？ • 「願為市鞍馬，從此替爺征」，表達了什麼？

十、問題與討論 • 「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭」，原可用「購買鞍馬」就可以將意思完整的表達出來，為什麼要將之拆成四句？用意何在？ • 從文中那些句子可以看出行軍之迅捷？ • 在第二段裡，有兩句「不聞爺孃喚女聲」，是不是顯得重複？

十、問題與討論 • 承上題，作者於「不聞爺孃喚女聲」之後云「但聞黃河流水鳴濺濺」，給你怎樣的感受？ • 承上題，作者於第二次的「不聞爺孃喚女聲」，之後云「但聞燕山胡騎聲啾啾」，又給你怎樣的感受？ • 「萬里赴戎機，關山度若飛」，這段詩句所要表達的意思是什麼？

十、問題與討論 • 「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣」，這段詩句所要表達的是什麼？ • 「將軍百戰死，壯士十年歸」，這段詩句所要表達的是什麼？ • 「策勳十二轉，賞賜百千強」，這段詩句所要表達的是什麼？

十、問題與討論 • 「木蘭不用尚書郎，願借明駝千里足，送兒還故鄉」這段詩句所要表達的是什麼? • 「爺孃聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊」，表現了何種的情景？ • 「爺孃聞女來，出郭相扶將」，句中「出郭相扶將」是怎樣的情景？

十、問題與討論 • 「開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳」這段詩句，連續運用排比的方式撰寫，用意何在？ • 這首詩裡前面有「壯士十年歸」，後面卻說「同行十二年」，是否有前後矛盾之處？ • 最後一段「雄免腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌」，這段詩句，和故事本身似乎沒有關係，作者這麼寫，有什麼用意？

十一、形式 • (一)虛字 • (二)字形 • (三)易錯之字 • (四)破音字 • (五)修辭 • (六)本文做法特色 • (七)用韻解說

(一)虛字 練習 • 「」呼「」喚 • 「」鳥朝鳳 • 「」夫所指 • 「」金之子 • 「」頭「」緒 • 「」回「」轉 • 「」奇「」怪課文 • 十二卷 • 十年歸 • 十二轉 • 十二年

(二)字形 • 撲ㄆㄨ • 樸ㄆㄨˊ • 僕ㄆㄨˊ • 璞ㄆㄨˊ • 柝ㄊㄨㄛˋ • 折ㄓㄜˊ • 拆ㄔㄞ • 戎ㄖㄨㄥˊ • 戒ㄐㄧㄝˋ

(三)易錯之字 • 鞍「韉」 • 「朔」氣 • 金「柝」 • 策「勳」

(四)破音字 卷： • ㄐㄩㄢˋ • ㄐㄩㄢˇ • ㄑㄩㄢˊ 將： • ㄐㄧㄤ • ㄐㄧㄤˋ • ㄑㄧㄤ轉： • ㄓㄨㄢˇ • ㄓㄨㄢˋ

(四)破音字 強： • ㄑㄧㄤˊ • ㄑㄧㄤˇ • ㄐㄧㄤˋ 裳： • ㄔㄤˊ • ㄕㄤ‧ 傍： • ㄅㄤˋ • ㄅㄤ著： • ㄓㄨㄛˊ • ㄓㄨˋ • ㄓㄠˊ • ㄓㄠ • ㄓㄜ‧

(五)修辭 摹寫── • 唧唧復唧唧 • 但聞黃河流水鳴濺濺 • 但聞燕山胡騎聲啾啾頂針── • 軍書十二卷，卷卷有爺名。 • 歸來見天子，天子坐明堂。 • 出門看火伴，火伴皆驚惶。

(五)修辭 排比── • 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 • 爺孃聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

(五)修辭 誇飾── • 軍書十二卷，卷卷有爺名。 • 萬里赴戎機，關山度若飛。 • 策勳十二轉，賞賜百千強。對偶── • 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 • 將軍百戰死，壯士十年歸。 • 當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。

(五)修辭 互文── • 將軍百戰死，壯士十年歸 • 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。譬喻── • 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

(六)本文做法特色 • 表現孝道主題，塑造女英雄形象。 • 依時間先後為序，達到喜劇效果。 • 敘事善用對話，並有感性的筆法。 • 語言活潑自然，修辭技巧多樣。 • 展現民歌形式，風格粗獷豪邁。

(七)用韻解說 • 唧、織、息、憶、憶。 • 兵、名、兄、征。 • 韉、鞭、邊、濺。 • 頭、啾。 • 機、飛、衣、歸。 • 堂、強、郎、鄉、將、妝、羊、床、裳、黃、惶、郎。 • 離、雌。

十二、造句練習 • 摹寫- • 頂針- • 排比- • 誇飾- • 對偶- • 譬喻- • 互文-

十三、小組討論 就〈木蘭詩〉與迪士尼電影《花木蘭》： • 就呈現觀點和表現手法而言： • 東方和西方 • 古代和現代各有何特色？ • 你比較喜歡哪一個？為什麼？

十四、詩詞吟唱 政治作戰學校合唱團合唱《木蘭辭》 • 本錄音帶將播放兩次 • 第一次請安靜聆聽 • 第二次請就發下去的曲譜一起吟唱

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